高考语文诗歌鉴赏8大题型答题模板
高考语文诗歌鉴赏八大题型答题模板
一、分析意象、意境型诗歌鉴赏答题模板
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
解答分析：
这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
二、分析技巧型诗歌鉴赏答题模板
提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？
提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。
诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
三、分析语言特色诗歌鉴赏答题模板
提问方式：这首诗在语言上有何特色？
提问变体：请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
四、炼字型诗歌鉴赏答题模板
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的
意境情感来分析。
五、中心词引领全诗型诗歌鉴赏答题模板
提问方式：某词是全诗的关键，为什么？
解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
六、情感、主旨型诗歌鉴赏答题模板
提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么
提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。
七、评价题型诗歌鉴赏答题模板
提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。
这种题型酷似政史考试中的判断说理题。
其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。
八、比较评价题型诗歌鉴赏答题模板
提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。
高考古诗词鉴赏8套路答题模板25页PPT
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的诗词鉴赏8套路答题模板
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
【高考】诗歌鉴赏的15种题型及答法
高考诗歌鉴赏的15种题型及答法1、诗歌鉴赏题型及答法：意象型这种类型题的答题模式是：第一步，找到诗中描绘的相关语句，准确理解形象的基本含义。
第二步，用精炼的话语概括形象的特征。
第三步，结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果。
2、诗歌鉴赏题型及答法：意境型这种类型题的答题模式是：第一步，抓住诗中的主要景物，在忠实原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。
第二步，用一两个专业术语(双音节词)概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或孤寂冷清，或恬静优美，或雄浑壮阔，或萧瑟凄凉……注意遥能准确地体现景物的特点和情调。
第三步，根据意境氛围地特点来分析作者地思想感情。
3、诗歌鉴赏题型及答法：炼字型答题模式是：第一步，首先表明自己的看法。
第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。
第三步，结合诗歌地有关内容具体分析这个字所描述的景象。
第四步，适当展开联想和想象，说说该字营造了怎样地意境，或表达了怎样的感情等。
4、诗歌鉴赏题型及答法：诗眼型答题模式是：第一步，指出该字在表达主旨中所起的作用。
第二步，结合该字在表达主旨中所起的作用。
第三步，指出该字在结构上所起的作用。
5、诗歌鉴赏题型及答法：语言风格型答题模式是：第一步，用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。
第二步，结合有关诗句具体分析这特色是如何体现的。
第三步，指出表现了作者怎样的感情。
6、诗歌鉴赏题型及答法：表达技巧型答题模式是：第一步，准确地指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧第二步，结合诗句说说这个手法或技巧所表现地内容。
第三步，分析作者选用这种手法或技巧的原因。
第四步，这种手法表现了诗人怎样的感情，表现出怎样的旨趣。
7、诗歌鉴赏题型及答法：理解诗句含义型答题模式是：第一步，阐明诗句的表面意思，并发掘其深层含意。
第二步，指出诗句的描写作用，或表达了什么样的感情和旨趣8、诗歌鉴赏题型及答法：评价观点态度型答题模式是：第一步，明确表明你的观点。
语文诗歌鉴赏题型答题模板大汇总
语文诗歌鉴赏题型答题模板大汇总【语文】诗歌鉴赏题型答题模板大汇总一．总结1.方法技巧：1) 看诗歌的标题2) 看注释作者人生经历3) 看诗歌的意象4) 看含有诗眼的句子2.诗歌鉴赏表达程式这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
①描绘诗中展现的图景画面。
一抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，使其语言优美。
②概括景物所营造的氛围特点。
例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调③分析作者的思想感情。
并且答出为什么有这种感情。
3.细分八大类l 思乡怀人l 爱国忧民l 边塞征战l 感慨时运l 咏物抒怀l 咏史怀古l 赠友送别l 山水田园一、思乡怀人在外漂泊的游子、选拔/贬谪远行做官、征战边塞多年士兵等等1、常见意象：大雁、折柳，注意特殊节日在诗文中的体现，也是判断方法之一，如除夕、元宵节、中秋节、重阳节等2、常用手法：借景抒情（寓情于景），情景交融，乐景哀情，侧面落笔（想象），因梦寄情、虚实结合，即事写景等。
3、内容情感：①羁旅孤凄之愁；②恋家怀人之思；③厌战思亲之情。
二、忧国忧民这类诗歌通常成于国家动乱社会飘摇之时，主要表达关心人民疾苦的爱国情感。
1、常见意象神州、山河、草木、杜鹃、风雨等2、常见艺术手法直抒胸臆借景抒情对比、衬托等3、内容情感①对国家、民族命运的担忧②以死明志、为国捐躯的壮志豪情③关心人民疾苦、愤懑于统治者的荒淫与社会黑暗现实三、边塞征战边塞、军旅这类诗意象明显主题就是表现将士各种情感。
或思乡怀亲的愁苦的或壮志未酬的郁闷等等。
1、常见意象明月、羌笛、长城、旌旗、烽火、大漠等2、常用艺术手法借事抒情借景抒情动静结合想象、用典等修辞3、内容情感①对山河沦陷的痛苦、对战争的厌倦②讴歌将士保家卫国的精神③表现将士思乡怀亲④渴望建功立业的壮志豪情等四、感慨时运这类诗主要写诗人自我命运坎坷，反思人生，风格大多抑郁。
高中古诗鉴赏题型答题模板
高中古诗鉴赏题型答题模板一、诗歌鉴赏基础知识1. 了解诗歌的题材：诗歌可以分为不同的题材，如山水田园、边塞战争、咏史怀古诗、送别、羁旅行役、借景抒情、借古讽今等。
二、常见题型及答题模板1. 描绘诗中展现的画面。
答题模板：诗歌中描述了……景象，从……（视觉、听觉、嗅觉等）角度，写出了……特点，营造出……氛围。
例：王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”描绘出一幅气势恢宏、壮丽河山的画面。
2. 分析作者的思想感情。
答题模板：该诗通过……意象的描写，表达了作者……情感。
例：杜甫的《春望》中“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”表达了作者忧国伤时，念家悲己的感伤之情。
3. 鉴赏诗歌的表达技巧。
答题模板：这首诗运用了……（比兴、象征、虚实结合等）手法，使得诗歌具有……效果。
例：王维的《山居秋暝》中“竹喧归浣女，莲动下渔舟。
”运用了动静结合的手法，描绘出清新自然、安静闲适的意境。
4. 评价诗歌的语言风格。
答题模板：这首诗的语言风格有……特点，如……（质朴、清新、凝练、深刻等），读来让人感受到……情感。
例：李白的《庐山谣寄卢侍御虚舟》中“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。
”语言风格清新自然，给人以洒脱之感。
5. 描述诗中诗人视角及意象特点。
答题模板：从……视角出发，描写了……意象，这个意象具有……特点（如生动、形象、具体等）。
例：李清照的《如梦令》中“绿肥红瘦”这一意象生动形象地描绘出海棠花叶茂盛，但花渐凋谢的情景。
三、答题注意事项1. 准确理解诗歌内容，把握诗歌主旨和情感基调。
2. 结合诗歌题材和表达技巧，分析诗歌画面和情感。
3. 运用恰当的答题模板和语言，准确回答问题。
4. 注意语言表达的逻辑性和通顺流畅性。
总之，高中古诗鉴赏题型需要我们掌握一定的答题技巧和方法，通过不断练习和积累经验，逐渐提高自己的诗歌鉴赏能力。
诗歌鉴赏题型及答题模板
诗歌鉴赏题型及答题模板（最新版）目录一、诗歌鉴赏题型概述1.诗歌形象类题目2.诗歌语言类题目3.诗歌表达技巧类题目4.诗歌思想内容和作者观点态度类题目二、诗歌鉴赏答题模板及方法1.诗歌形象类题目答题模板2.诗歌语言类题目答题模板3.诗歌表达技巧类题目答题模板4.诗歌思想内容和作者观点态度类题目答题模板正文诗歌鉴赏题型及答题模板一、诗歌鉴赏题型概述在诗歌鉴赏的题型中，主要可以分为以下四大类：1.诗歌形象类题目：这类题目主要考察对诗歌中人物、景物、事物等形象的理解和分析能力。
2.诗歌语言类题目：这类题目主要考察对诗歌语言特点、修辞手法、表达方式等的理解和分析能力。
3.诗歌表达技巧类题目：这类题目主要考察对诗歌结构、表达技巧、艺术特色的理解和分析能力。
4.诗歌思想内容和作者观点态度类题目：这类题目主要考察对诗歌主题、情感、思想内容和作者观点态度的理解和分析能力。
二、诗歌鉴赏答题模板及方法1.诗歌形象类题目答题模板步骤一：找出诗歌中描绘的形象步骤二：分析形象的特点和意义步骤三：结合诗歌内容，阐述形象所表达的情感和主题2.诗歌语言类题目答题模板步骤一：指出诗歌的语言特点或修辞手法步骤二：分析语言特点或修辞手法在诗歌中的作用和效果步骤三：结合诗歌内容，阐述语言特点或修辞手法所表达的情感和主题3.诗歌表达技巧类题目答题模板步骤一：指出诗歌的表达技巧或艺术特色步骤二：分析表达技巧或艺术特色在诗歌中的作用和效果步骤三：结合诗歌内容，阐述表达技巧或艺术特色所表达的情感和主题4.诗歌思想内容和作者观点态度类题目答题模板步骤一：找出诗歌的主题和情感步骤二：分析诗歌的主题和情感所表达的思想内容和作者观点态度步骤三：结合诗歌内容，阐述主题、情感、思想内容和作者观点态度之间的关系以上就是诗歌鉴赏的题型概述和答题模板，希望对大家有所帮助。
高考语文 诗歌鉴赏10种题型简要答题模式素材
高考诗歌鉴赏10种题型简要答题模式1.意境类：描绘画面〔忠于原诗，语言优美〕+概括氛围+分析思想感情2.手法类：揭示手法+结合诗句分析〔怎样用〕+思想感情+作用效果3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4.炼字类：该字在句中的含义+技巧〔活用、倒装、手法〕+放入句中描述景象+意境感情〔作用效果〕5.关键词类：主旨作用+结构作用6.感情类：通过XX内容+抒发〔寄寓/揭露〕XX感情7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价8.鉴赏类：写了什么+怎样写的〔技巧+语言风格+字句特色〕+表达效果〔感情〕9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写〔主旨〕+作用效果10.诗歌含义：表层含义+深层含义附录：诗歌鉴赏简答题设题目类型◆第一种类型：分析意象类〔意象即诗中描写的人、景、物〕常式问：这首诗歌营造了哪些意象？变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？或：这首诗歌描写了什么样的景物？注意诗歌中有固定含义的意象：⒈离别类：双鲤、尺素〔远方来信〕，月亮〔思乡或团圆〕，鸿雁〔游子思乡怀亲或羁旅伤感〕，寒蝉〔悲凉〕，柳〔喻离别留念或代故乡〕，芳草〔离愁别恨〕，鹧鸪鸟〔叫声似“行不得也哥哥〞，指旅途艰辛或离愁别绪〕，南浦〔送别之地〕，芭蕉〔离情别绪〕，燕〔惜春或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂泊〕，关山〔思家〕，长亭短亭〔送别〕，阳关曲〔送别的歌声〕。
⒉情爱类：莲〔音同“怜〞表达爱情〕，红豆〔男女爱情或友谊〕，红叶〔传情之物〕。
⒊人格类：菊花〔清高〕，梅花〔不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁〕,松〔傲霜斗雪坚守节操〕，⒋悲情类：梧桐〔象征悲凉〕，乌鸦〔衰败荒凉〕，杜鹃鸟或子规〔象征凄凉哀伤或思家思归〕，碧血〔蒙冤枉而死或忠心不泯灭〕，猿〔悲伤〕。
⒌其它类：某某玉〔人才〕，折桂〔科举及第〕，采薇〔隐居生活〕，南冠〔囚犯〕，柳营〔军营〕。
东篱〔高雅，洁身自好〕第二种类型：分析意境类〔意境＝意象＋情感〕常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？A. 意境〔氛围〕特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。
高考语文专题复习：高考诗歌鉴赏题型及答题模板
的形象。通过
4.分析抒 句对
的描写，直接表现了
。诗中 句
情形象型 ，用
手法，表现了。来自（诗中塑造的人物 思路：①准确指出诗歌描写的是什么人物形象?②结合诗
形象或抒 句阐释体现了人物的某某性格特点，③小结，重申观点，描写
情主人公 的是什么人物形象。
）
公式: 同意／不同意＋结合首、颔、颈、尾阐述理由＋重申观 点。
模式：某句诗用了
的手法（1分），写了
的
8.分析 内容（归纳时要善于摘录诗中词语组合）（1分），使什么变得
技巧型 怎么样，具有
的优点（1分）。抒发了诗人
的感情（1分）。
思路：①准确指出用了何种手法，
②结合诗句阐释怎样
使用了这种手法，
③此手法有效传达出诗人怎样的感情
5.字词 模式：同意／不同意。诗歌首联
；颔联
领全诗 ；颈联
；尾联
，所以
。所以
型（诗 。
眼）型
关键：关键的理解宜有两个层面：一是形式，结构上关键；二是
内容，主旨表达上的“关键”。关键词的作用：①一个字或一个
词就构成全诗的线索；②点明全诗的感情基调；③揭示全诗的主
旨思想；④抓住这个词以小见大，把握全诗。
公式: 释义＋手法（修辞或表现）＋表达诗人的情感
6.炼字 模式：某字在诗中的意思是 ,生动的形象地写出了
的
型 情景，淋漓尽致地表达了作者
的感情。在结构上起…作用
，等。炼字常用的表现手法: 拟人、渲染、烘托、对比、对偶、以
动衬静，化静为动，情景交融等。
公式:诗句是何种手法＋手法在诗歌中的证据＋表达出诗人怎样 的感情。
3.分析 主旨（ 情感） 型题
公式: 诗句描述内容（概述）＋诗歌中的主旨
高考古诗鉴赏题的十三种答题模板
怎样把握一首诗的主旨六看：1、看题目2、看作者3、看注释4、看意象5、看体现情感的词（直接的、间接的）6、看体现主旨的关键句诗歌常用的表现手法1、修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。
2、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。
3、抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、托物言志、借古讽今。
第一种模式：分析形象型规范答题技巧：（1）什么形象；（2）形象的基本特征；（3）形象的意义。
示例试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。
江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。
（什么形象）在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓鱼，形体孤独，性格显得清高孤傲。
（形象的特征）这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。
（形象的意义）赋得自君之出矣张九龄自君之出矣，不复理残机。
思君如满月，夜夜减清辉。
本诗塑造了一个怎样的人物形象？塑造了一位因为丈夫远出久而未归，因为思念日益憔悴的思妇形象,。
（步骤一）诗歌的前两句写出妻子因为丈夫外出，内心空虚，无心劳作。
后两句采用比喻的手法，写出了思妇因为日夜的思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐的减弱其清辉，渐变为缺月。
（步骤二）表达了思妇对丈夫的深切思念之情。
（步骤三）第二种模式：分析意境型一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?答题步骤：(1)描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
(2)概括景物所营造的环境氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
(3)分析作者的思想感情。
诗歌鉴赏的八种答题技巧.精选PPT
抒情手法有直接抒情和间接抒情两种。 描写手法主要有：
1、情景交融：间接而含蓄，景色描写之中寄寓着诗人的 情感。
2、对比烘托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物 鲜明突出。
3、联想想象：想象犹典：使诗歌语言精炼，内容丰富，增强作品的表现 力和感染力。
5、象征：形象生动具体，化实为虚。 6、使用叠词：增强韵律感，起强调作用。 7、托物言志：感物抒怀，隐讳地表情达意，含蓄蕴藉。 8、细节：真实、准确、传神。 9、白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。
修辞手法主要有： 1、比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象
为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。 2、借代：以简代繁，以实代虚。 3、比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。 4、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增
强感染力；增强联想，创造气氛。 5、对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。 6、反问：加强语气。 7、设问：引人注意，启发思考。 8、双关：意在言外，言此而意在彼，含蓄蕴藉。
样的意境，或表达了怎样
的感情。
五、一词、一句领全诗型
提问方式：某词（句）是全诗的关键， 为什么？
提问变体：前人认为，某词（句）在 4、用典：使诗歌语言精炼，内容丰富，增强作品的表现力和感染力。
（2）结合诗句阐释为什么用了这种手法。 2、借代：以简代繁，以实代虚。
本诗中最具表现力，你有何看法？ （2）展开联想把该字放入原句中描述景象。
（3）此手法有效传达出诗人怎样的 感情。
三、分析语言型
提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此 诗的语言艺术。
高考语文答题技巧：超级管用的古诗鉴赏答题模板+诗歌鉴赏专项练习
高考语文答题技巧：超级管用的古诗鉴赏答题模板语文学科中，古诗歌鉴赏这个题目对大部分学生来说，是难题，在平时的教学中，这个题目也是主干知识，所以每次考试的时候，总是有学生在这个题目上面出错，甚至得到很低的分数。
有的学生不是读不懂古诗，而是不会组织答案，即意思明白，却不能用文字准确表达。
因此这这里我给大家介绍一些很有用的古诗歌鉴赏题答题模式，希望对即将参加高考的学生有所帮助。
第一种模式：分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题步骤：（1）、描绘诗中展现的图景画面。
答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。
（2）、概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点和情调。
（3）、分析作者的思想感情。
答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤？”。
第二种模式：分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法表现手法）。
诗人是怎样抒发自己情感的？这样表达有何效果？答题步骤：（1）、准确的指出用了何种手法。
（2）、结合诗句，阐述为什么用这种手法。
（3）、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情？第三种模式：分析语言特色型提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。
答题步骤：（1）、用一两个词语准确点名语言特色。
（2）、用诗中有关语句具体分析这种特色。
（3）、指出表现了作者怎样的感情。
第四种模式：炼字型提问方式：某联中，最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里？用某个字替代行吗？为什么？（1）、解释该字在句子中的含义。