2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册2.1男生女生练习
第二课青春的心弦
男生女生
基础练习
1.下图是公共场所常见的男女洗手间标志。
人们能够区分开“男女洗手间”主要靠的是( )
A.文字说明
B.体重大小
C.性别特征
D.身材高矮
2.在社会中,我们对男女性别的认识正确的有( )
①生理性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受②男女都一样,对男女性别的认识也都一样③青春期,男生女生生理方面的差异更加明显④男生女生通过取长补短,在性格特征、兴趣爱好等方面变得一致
A.①②
B.①③
C.②③
D.①④
3.李银河在《星空演讲》中举了这样一个例子。
下班的时候,某市公安局局长和市长聊天,突然一个小孩儿满头大汗地跑过来对公安局局长说:“你爸爸和我爸爸吵起来了,你快点回去吧。
”那么,这个局长和这个小孩儿是什么关系?答案是母子关系。
很多人答不上来的原因是,认为公安局局长一般是孔武有力的男人,根本没想到是一位女性。
这启示我们( ) A.男生女生各自拥有性别优势 B.要多关注女性
C.不要过于受性别刻板印象的影响
D.男生女生的生理性别特征是与生俱来的
4. 为了让同学们更好地度过青春期,七年级(1)班举办了“男生女生齐步走”的主题班会,同学们一起讨论青春期男生女生的性别差异与各自的优势特征。
通过此次班会，同学们受益匪浅。
这里的“益”包括( )
①了解与异性的不同特点②学会更好地塑造自我形象③学会与异性平静相处④克服自卑心理,开放自我
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
5.2020年3月8日,在终极格斗冠军赛(UFC)比赛中,来自中国的张伟丽成功击败前世界冠军乔安娜，卫冕女子草量级世界冠军，她用自己的表现证明“女性不该被定义,女孩不一定要是柔弱的，她可以是很多面的、勇敢的、充满力量的"。
这启示我们( )
A.要敢于发表不同观点,敢于对不合理的事情说“不”
B.男生女生的生理性别特征是与生俱来的,应欣然接受
C.男生女生拥有自身性别优势，我们要学会欣赏对方的优势
D.应克服男女性别刻板印象的影响，发挥我们自身的潜能
6.新学期开始,在分配一些劳动任务时，老师会让女生擦桌椅、打扫教室卫生,让男生搬桌椅、搬运新书。
老师之所以这样分配,是因为( )
A.女生力气小,只能做一些轻活
B.男生不怕苦有力气
C.老师不能平等对待男生女生
D.男生女生有各自的性别优势
7. 辩论赛上,女生语言清晰、妙语连珠，男生思维敏捷、语言幽默。
他们配合默契,共同摘取了辩论赛的桂冠。
男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们要（）
①欣赏对方优势,不断完善自己②欣赏自己优势,无视他人长处③关注性别差异,不与异性合作④懂得取长补短，争取共同进步
A.①②
B.①①
C.②③
D.③④
8. 因受家庭、朋友、老师乃至社会的影响,不同性别的个体呈现出较大差异。
就生理方面而言,女生发育成熟比男生快而均衡；就智力方面而言,女生一般说话较早,造句及表达能力较好。
面对这些差异,我们( )
①不应因自己某一方面的优势而自做②不应因自己某一方面的欠缺而自卑③应相互取长补短,让自己变得更优秀④应相互理解,相互帮助,相互学习
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
答案：1.C 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.B 8.D
能力提升
1.现在很多学生是独生子女，把男孩当女孩养的家长非常普遍。
这导致有些男孩长大之后行为类似女孩,遭人嘲笑,要经过艰难的转变,才能恢复“正常”。
这告诉我们( )
①要正确认识性别角色,学会塑造自我形象②要平静而欣然地接受自己青春期的生理变化
③不同性别优势可以相互取长补短④不要过于受性别刻板印象的影响
A.①②
B.①④
C.③①
D.②①
2. 心理学上的“异性效应”是指较之只有同性参加的活动,在有异性共同参与的活动中,参与者在心理上一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。
产生这种效应是因为( )
A.男生女生在所有方面的能力都存在差异
B.青春期男生女生在生理方面的差异更加明显
C.男生女生借助异性优势定能取得成功
D.男生女生优势互补能够更好地完成工作
3. 七年级某班召开了“怎样做一个合格的男生女生”的主题班会,同学们在班会上展开了激烈的讨论。
下列说法正确的是( )
①该班会进一步增强了同学们的性别意识②该班会有助于促进男生女生平等交往,互相尊重③该班会有利于男生女生塑造良好的自我形象,培养责任感④该班会没有意义.男生女生在性格、思维方面的差距是无法改变的
A.①②④
B.②③①
C.①③④
D.①②③
4.某校七年级(3)班的同学们准备开展以“走进青春花季”为主题的手抄报比赛,下面是小云制作的手抄报的一个版面，请你参与，和她一起完成。
(1)请你将“男生的优势”一栏补充完整。
(至少三点)
(2)请你将“女生的优势”一栏补充完整。
(至少三点)
(3)请你在“青春的路上”一栏中写一段总结,谈谈男生女生应如何对待各自的性别优势。
答案：1.B 2.D 3.D
4.（1）在空间能力方面,男生常常优于女生;在逻辑思维能力方面,男生往往略占优势;男生坚强、勇敢、富有责任感,在女生遇到困难时,愿意挺身而出,帮助她们解决问题等。
（2）在语言能力方面和把握细节方面,女生常常优于男生;女生温柔、细腻;女生更善于关心他人、乐于倾听等。
（3）①男生女生各有所长,各自精彩,不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
②男生女生应学会欣赏对方的优势,取长补短,不断完善自己。
③在青春的路上,男生女生应相互理解,相互帮助，相互学习,共同进步。
部编版《道德与法治》七年级下册2.1《男生女生》复习课件(共49张PPT)
况不难见到。结果有些男孩长大后，行为举止像女生一样“淑女”，经常遭人嘲笑
．他们要经过有意识地纠正，才能恢复“正常”。这说明我们应该
①要正确认识性别角色，学会塑造自我形象
②要平静而欣然地接纳自己的青春期生理变化
C
③要了解自己与异性的不同特点
④不要过于受性别刻板印象的影响
A．②③
B．①③ C．①④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D．③④
女孩儿
乳房突起，声调变高。
2.如何正确认识男生女生的性别差异？
① 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们 应平静而欣然的接受 ② 正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象 的影响。
性别刻板印象
是人们对男性性别或刻女板性印角象色特 征的固有印象，表明人们对 性别角色的期望和看法。
探究与分享
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人 们判断一个人性别的重要依据。但是，在生 活中有这样一种现象： 有的男生说话轻声细语，含蓄内向； 有的女生装扮男性化，粗犷豪放……
B．体重大小
C
C．性别特征
D．身材高矮
11．在生活中我们会遇到这样的情况：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有
的女生装扮中性，性格粗犷豪放……而一般人们对于这种情况会感到意外和好奇甚
至排斥。这种意外和好奇甚至排斥源自人们
B
A．极端的性格
B．对性别的刻板印象
C．认识方法的错误
D．好打抱不平的心理
12．既是性别表达的重要方面，又是人们判断一个人性别的重要依据是
心理和社会 行为上
心理性别特征表现为性 别角色的差异。性别角 色，是指特定社会中被 认为典型的男性和女性
的行为模式。
1.男女生的性别差异表现在哪些方面？
部编版七年级《道德与法治》下册2.1《男生女生》课件 (共24张PPT)
2.男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感 而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下 嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著 ／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的 男孩女孩呀／共撑一片蓝天„„这首小诗告诉我们 （ B ） ①男女同学正常交往利于发展同学间的友情 ②男 女同学各有优势，在一起学习交流可以取长补短 ③男女同学可以相互影响，相互帮助，促进个性的 全面发展 ④男女同学差别太大，很难找到共同语 言，交流非常困难 A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③
学习目标
1.认识到男生女生生理特征及性 别角色的差异。
2.了解男生女生各自的优势及双 方的互补性。
新课探究
一 探究点一：他和她 大家猜
• • • • • • • • • •
喜欢折千纸鹤 出门前爱打扮 在下课时总能看到手舞足蹈的身影 在老师批评后很容易抛置脑后 看到蟑螂立刻尖叫起来 讨厌逛街 出去旅游总是带上大包小包 放学后总是喜欢在操场踢足球 班级有扛水、搬书等之类的活儿，总是冲在最前面 ……
两次登山
某中学每年都举行登山 活动，第一年，校长在 总结大会上感慨的说到： “这次活动，我被同学 们深深的感动了，特别
LOREM
是男同学。也我发现，
到了半山腰，大多数女
同学的书包都背在男同
学身上，我为同学们之
间的相互关爱而感动”。
两次登山
第二年登山活动结束
后，校长又发表感慨：
“这次活动，我又被
同学们深深的感动了，
课堂小结
随堂训练
1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（
B
）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 2.2《青春萌动》同步试卷
道法七下1.2.2《青春萌动》同步试卷一、单选题（共16题；共32分）1.与异性相处的原因（）①有助于我们了解异性的思维方式，情感特征②与异性交往是我们成长的一个重要方面③也是对我们的考验④内心坦荡，言谈得当，举止得体A. ①③④B. ①②③C. ①②④D. ①②③④2.莎士比亚在《哈姆莱特》中说：“一朵初春的紫罗兰早熟而易凋，馥郁而不能持久。
”这告诉我们青少年在与异性交往时要（）①内心坦荡，举止得体②拒绝交往，防止早恋③亲密无间，无话不谈④慎重对待，理性处理A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④3.“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这给我们的启示是（）A. 异性同学间的交往是生活的一个重要内容B. 初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往C. 要善于保护自己，尽量不跟异性同学交往D. 男女同学之间出现的朦胧的情愫，需要慎重对待，理智处理4.漫画中两位同学对男女生交往的方式产生疑惑。
对此，回答正确的是（）A. 男女生之间只要保持距离就安全了B. 距离能杜绝男女生之间的早恋现象C. 男女生之间的交往要保持亲密无间D. 男女生交往要内心坦荡，举止得体5.对下图漫画认识正确的是（）A. 可以杜绝早恋，形成良好的同学关系B. 男女生交往要注意把握分寸C. 男女生要少说话，保持距离D. 应把对方当成同性来交往6.小丽性格大大咧咧，很有男生缘，经常和某些男生勾肩搭背、打打闹闹。
慢慢地，班里一些同学经常窃窃私语，认为小丽与某些男生关系不正常。
对此，小丽觉得很委屈，不知道该怎么办。
下列对小丽的建议合理的有（）①保持沉默，不再与男生交往②对议论自己的同学给予警告③在与异性交往过程中，注意言谈得当、举止得体④向家长和老师求助A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④7.正确认识男女同学之间的友情，树立正确的异性友谊观，应当做到（）①男女同学之间应减少交往，避免别人说三道四②男女同学要真诚相待、互相关心、互相帮助③忘掉性别差异，男女同学不分彼此④既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率A. ②④B. ①④C. ③④D. ①②8.学会与异性同学交往是我们成长中的重要课题。
(新)人教版《道德与法治》七年级下册2.1《男生女生》精美课件(共27张PPT)
我们不应因自己某一方面的 优势而自傲，也不应因自己某 一方面的欠缺而自卑。
探究与分享
★ 在日常班级生活中，男生女生可以为对方 做些什么？
相互理解 相互帮助 相互学习 共同进步
板书设计
性别特征
男生女生
性别刻板印象
生理性别特征的差异 心理性别特征的差异
性别优势
优势互补
升华主题： 我对青春宣誓
饭后，男生负责灭火，冷却石头，并将其物归原处。女生们则
说说笑笑地去旁边的小溪清洗锅碗瓢盘。 活动后，大家都说这是一次愉快的野炊！！
在野炊活动中，男女生各体现了哪些优势？ 这些优势是如何互补的？
要点领悟
男生女生各自拥有自身的性别优势， 欣赏对方的优势，有利于我们相互取长补 短，不断完善自己，让自己变得更加优秀！
自己，还要求我们学习异性的性别优势。
男生优缺点：
优：粗犷，精力充沛，意志力较强，不 怕困难，心胸豁达，胆大勇为等； 缺：粗手粗脚，马虎大意等。
女生优缺点：
优：感情细腻，富有同情心，认真谨慎，细致等；
缺：爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
文文的困惑之二：
我真的需要改变自己吗？
如果你认为文文需要改变，她应该怎么改？ 你有哪些性别优势？还应该向异性学习哪些
文文很困惑，女孩子样儿是什么样儿？我真的需要改
变自己吗？
★ 下面的描述哪些属于男性特征？哪
些属于女性特征，或者兼而有之？
有攻击性
喜欢数学和 科学
善解人意
雄心勃勃
主动
情绪化 心思细密
不善于决断
富有支配性
富有竞争性
自信
更看重家庭
决策果断 易哭 温文尔雅
富有冒险 精神
部编版《道德与法治》七年级下册2.1《男生女生》公开课课件
思
你如何看待上述现象？
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期 特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
26
科学的世界对性别没有偏向性
27
颜宁去国外参加学术会议，有什么“意外发现”？ 演讲者自身的经历，颠覆了你的哪些认识？我们应如何看 待自己和他人的性别角色？ 我们一方面要认识性别角色，了解自己与异性的不同特点， 学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，另一方面，在接受 自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
形象思维能力强，善 于分析，喜欢文科。
小拓展：思维方式的差异
男生：“梯形” 当他遇到一个问题的时候，不会联想 到其他的问题，只会专心地想办法去 解决这个问题。
女生：“扇形” 当她遇到一个问题的时候不会只想 遇到的这个问题，会通过这个问题 联想到其他问题。
1 在生理方面的差 异会更加明显。
小
结
2 在社会文化的影响下，男生 女生在性格特征、兴趣爱好、 思维方式等方面，越来越多 地表现出各自的特点
28
议 知识竞赛
全班同学分为男生组和女生组两组，两组学生要尽可能 多地说出男生和女生各自的优势，并填在下面的表格中。
男生 优势 女生 优势
29
依据表格内容，说说男女生在日 常学习生活中，可以为对方做哪些力 所能及的事情。
不同性别的个体虽然存在差异，但是我们不应因自己某一 方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男 生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
32
2.上初中后，一些女生发现自己的身体增高很快，
身体逐渐呈现出了曲线，随后还出现了月经初潮，对
C 此变化，我们应该（ ）
A.难为情，不告诉任何人
人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课件(共15张PPT)
男
二 课
生第
一
女框
生
与父母发生矛盾
刚强 自立 粗犷 沉 稳
温顺 依赖 细心 多 愁善感
沉默
哭泣
性格特征
让你一脸蒙圈的东西
体育运动，球类活 动，打游戏，滑雪， 攀岩
吃零食，看电视剧， 逛街，舞蹈，上网 聊天，瑜伽,听歌
兴趣爱好
讲话方式
思维方式
生理
表现在14岁，最近越来越想成 为男生了，因为女生每个月都会来月经，
③ 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进 步。
人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课件(共15张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课件(共15张PPT)
男 生 女 生
人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课件(共15张PPT)
他和她 优势互补
男女生不同特点
人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课件(共15张PPT)
情景分析
班里的一些女生真的是太笨了，非 常简单的数学题我们男生一看就知 道怎么做？她们怎么都不会，还是 我们男孩聪明啊。
我从小就害怕背课文，古文和英语 单词特别头疼，为什么班级的女生 们背课文就非常快呢？
针对这两种看法，说一说你的观点。
人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课件(共15张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课件(共15张PPT)
认识性别优势有什么好处？
男生女生各自拥有自身的性别优势。欣 赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课件(共15张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课件(共15张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 教案
2.男生女生互相夸
活动要求：
（1）男生女生按照各自的性别分坐在教室的两侧。
（2）女生和男生可以从不同角度说出本性别组外的一条优点。
（3）女生先说，男生后说，男女生各5人参加。
四、课堂小结
男生女生拥有各自的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
五、当堂达标
必做题：自学成果演练1.2.3 学习质量检测1.2.3
选做题：课后巩固练习1.2.3
板书设计
他和她
男生女生
优势互补
教学反思（课堂教学设计理念，实际教学效果及改进设想）。
人教版《道德与法治》七年级下册2.1《男生女生》课件(共28张PPT)
二、优势互补
1、怎样正确认识男生女生的性别优势？
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
（3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优
第二课
青春的心弦
2.1 男生 女生
忆一忆 小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。
两组照片哪一组更容易区分性别？
到了青春期，男生女 生在生理方面的差异更 加明显。
1
男卫生间和女卫生间的各种标志
Man 男 Boy
Woman 女 Girl
⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能 力强，以感性为主去理解事物。问：甲和乙谁更 像女生？ 思维方式 ⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文 雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？
二、优势互补
2、怎样正确看待性别差别？
（1）不同性别的个体有差别。 （2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。
（3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同
进步。
案例分析
在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不 怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年 又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们 挤过来。小丹向小倩使了个眼色，两人同时狠狠地在 他的脚上踩了一脚，男青年虽然痛得直咧嘴，却只能 自作自受，不好发作，再也不敢对她俩无礼了。
显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别 角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行 为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性心理特征 的差异。 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固 又称性别偏见 有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册全册综合练习
部编版道德与法治七年级下册全册练习一、选择题1.小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。
于是，他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。
这说明（）A．他是一位电脑高手，大有前途B．他的行为是违法行为，我们要依法办事C．邮箱或网站的安全性太差D．小李的水平太差，还要加强2.面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。
这说明（）A．情绪反映了人们不同的需要B．情绪是有差别的C．情绪随着个人境遇的变化而变化D．情绪随着个人志趣的变化而变化3.陕西武功四名初中生因琐事发生口角，并在学校厕所内打架致一死一伤。
目前，涉嫌伤人的两名学生已投案，涉事学校校长已经被停职。
可见（）①要学会调节情绪，冲动是魔鬼②学之间要无原则地宽容③情绪是复杂多样的④每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责A．①②B．②③C．①④D．③④4.罗曼·罗兰说：“最可怕的敌人就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。
”这句话主要告诉我们（）①志向只有指导作用，树立远大的人生理想，就能成就人生②成就人生要在磨砺意志中自强进取③要到艰苦的环境中锻炼自己，培养顽强的毅力④战胜最可怕的敌人，应不屈不挠地坚定目标，矢志不移地奋斗A．①②B．③④C．①③D．②④5.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是A．它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视B．它是无法克服与缓解的，只能学会承受、任其发展C．它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控D．只要勇于正视、认真分析、乐观对待, 是可以解决的6.脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体。
这种差异导致了男女在思考方式上的不同。
这一研究成果说明男女生正常交往可以A．把握交往分寸B．消除性别差异C．扩大交往范围D．学习对方长处7.校足球队成立后，教练根据大家平时训练时表现出来的特点将所有队员安排在队里适当的位置。
人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课件(共26张PPT)
C.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级 成绩越好 D.丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗
1、青春期男女生各自会出现特有的生理现象，生理
性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的
生理差异是( )
A．男生普遍高于女生 B．女生比男生重
C
C．青春期男女第二性征的相继出现
D．男生有喉结，女生没有
2、 曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是
男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的
2．认识清楚男生和女生之间的性别差异的现实意义？
①有助于帮助我们了解自己与异性的不同特 点； ②有助于帮助我们塑造自我的形象； ③有助于帮助我们摆脱对异性刻板印象的影 响，促进我们自身潜能的发挥。
生活中对 性别刻板的印探究 象通常都 有哪些？
性别刻板印象通常包括四个方面：
（1）外表形象：如女性娇小柔弱，男性高大威猛； （2）人格特征：如女性情绪化、自卑感强，男性理 智、自信； （3）角色行为：如女性照顾孩子，男性修整房屋； （4）职业：如性是秘书，男性是经理。
思考问题：结合所学知识，谈谈这首小诗 告诉我们什么？
5、男生女生都应该怎样正确地认识对方？
（1）在社会文化的影响下，男生女生在性格 特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出自 己的特点。 （2）男生女生各自拥有自身的性别优势，男 女生交往有利于优势互补，相互取长补短， 不断完善自我。 （3）男女同学应相互理解、相互帮助、相互 学习，共同进步。
皮肤细嫩，嗓音尖细柔润，乳房 隆起，肌肉柔韧，月经来潮。
② 性格特征
天真烂漫、天真无邪、聪明 伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能 说会道、无忧无虑、开朗大方；