冀教版六年级上册英语课本
六年级上册 英语 Lesson1 1、at the airport在机场用介词at 2、this is 用来______________________________ This is Li Ming. This is a desk. This复数______ 反义词that复数______ This is a book.(改为复数句) __________________________________________ 3、live in ________________________ 4、Li Ming is coming to Canada. 现在进行时表示将来时。 5、want to do sth. __________________ Want sth. ________________________ 6、go to school__________________ 7、 arrive at+____________ arrive in+____________ 8、日期的表达法：月份+序数词 September first 口诀________________________ 9、基数词变序数词的变化口诀 第一、第二、第三特殊记，八去T,九去E, F来把VE替，TY需变TIEH， 若是遇到几十几，只需把个位来变，TH最后加上去。 10、现在几点了 ？__________________ 今天星期几？__________________ 11、at 5:00在几点钟用介词at. 12、There he is.和There is Li Ming.是倒装句。 13、很高兴见到你______________________________ 14、________________________路途愉快 15、Let′s=let us 后面的动词用__________________ 16、单词 ______飞机场 ____________想要____________旅行____________累的____________小提箱 ____________ 让 Lesson 2 1、Jenny′s house__________________ 名词所有格的用法 2、come in ____________ go out____________ 3、I′ll= I will后面加____________。 4、mine ,yours 是名词性物主代词，后面不能加名词。 5、What′s in the bedroom? 在房间里用介词in。 6、show sb. Sth.=show sth. to sb. __________________ 7、单词 ______房屋______出示______房间 ______ 起居室 ______厨房 ______浴室______卧室 Lesson3 Making Breakfast 1、It′s time for= It′s time to do__________________ It′s time for breakfast.= It′s time to have breakfast. ________________________________________________ 2、几点了？________________________ 3、would like sth./would like to do sth. ________________________ 4、What would you like _______ breakfast? 5、______ the stove介词on 6、be doing正在干什么 7、cold-反义词______ inside-反义词______ 8、dish 复数______ 9、穿上______ 脱下______ 10、______the sink 11、 Breakfast is ______（准备好了） Be ready to do sth.=be ready for sth. ________________________ Lesson 4 1、 脏______ 反义词 干净的________ 2、______ your hands 3、 can后加动词______ 4、 need ____________ sth.需要干某事 5、 help ____________ sth. 帮助某人做某事 6、 tooth复数______ foot-复数______ 7、______Sunday 在星期几用介词______ Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Lesson 5 making supper 1、______ 晚饭 ______正餐 2、 What′s______ supper?介词______的用法。 3、 祈使句的构成： （1）肯定形式 动词+副词： Get out. 动词+宾语： Stop talking. Be+形容词： Be careful. (2)否定形式：don′t+动词。 Don′t take it away. （3）Let+人称代词宾语 Let him not waste time. 4、 What time is it?=What′s the time? 5、 Time______ supper.=Time to have supper. 6、 dish复数______ 7、____________干得好 8、 clean反义词______ dry反义词______ 9、 单词 ______饥饿的______ 蔬菜______洋白菜______豌豆______洋葱______胡萝卜______准备好的______美味的 ______传递______洗______脏的______盘子______弄干______毛巾 ______ 干净的 Lesson 6 in the living room 1、__________________想要做什么 2、__________________看电视 3、 else______ 4、____________ 玩牌 5、__________________读报纸 6、______ the corner介词______用法 7、 everyone 是单数 后面谓语动词用单数 8、 单词 ______ 沙发______在…旁边______ 找到______卡片______报纸______角落 ______人人 Lesson7-8 1、______ 玩笑 Have fun=enjoy oneself=have a good time 2、______ 再一次，又一次 3、______午饭 4、______ 谈话 Lesson 9 on the school bus 1、__________________该做某事了。 2、 否定的祈使句 祈使句的否定形式通常是在动词前加Don′t.若否定句有please，把don′t 放在please与动词原形之间。 3、 常用频率副词 ______总是______经常______从不______有时______几乎不 4、 表示天气的词语 ______多雨的______多雪的______多风的______多云的______晴朗的 5、 like to do sth.=like doing sth. 6、 在具体的某天用介词______ ______ a rainy day 7、 with反义词______ 8、 eat a sandwich______ lunch 介词______的用法 9、____________汽车站 10、 Here comes the school bus.倒装句 11、______ bus/car/bike/ship 12、 ride one′s bicycle=______ bicycle 13、____________远离 14、 单词 ______下雨的______ 忘记______靴子______雨伞______具有 ______一同______干燥的______没有______湿的______通常的______三明治______有时候______汤______总是______ 裤子______从不______车站______ 靠近______骑 Lesson 10 Li Ming meets Jenny′s class 1、 打招呼 （1）见面打招呼 Nice to meet you.=Nice to see you. Hello /Hi. 早上好，中午好，下午好________________________ (2)相应的答语 Nice to meet you,too./Nice meeting you,bye. Hello./Hi. Good moring/afternoon/evening. Good night./Good day. 2、 来自__________________ He ____________ China,=He ____________ China. 3、____________…问年龄 4、 same用法 Look the same看起来一样 the same as 与。。。一样 All/just the same 虽是如此 5、 你来自哪里？________________________ 6、 the name of 。。。的名字 7、____________居住在 8、 speak后加语言 speak English 9、 单词 ______ 远方的______ 大约______ 家______一套公寓房间______想念______说话______同样的
六年级上册英语-Unit4Lesson21ChristmasCards冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）学生能够理解课文内容，把握故事情节。
（3）学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）学生能够正确使用所学生词和句型，进行简单的对话。
（2）学生能够通过听、说、读、写的训练，提高英语语言运用能力。
3. 情感目标（1）学生能够培养对英语学习的兴趣，增强学习的自信心。
（2）学生能够理解圣诞节的习俗，增进对不同文化的认识和理解。
二、教学内容本课的主题是“圣诞卡”，主要讲述了圣诞节人们互相赠送圣诞卡片的习俗。
通过学习本课，学生能够掌握有关圣诞节的词汇和句型，提高听说读写的能力。
三、教学重点与难点重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够正确运用所学知识进行日常交流。
难点：学生能够理解课文内容，把握故事情节，运用所学知识进行简单的对话。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、磁带、圣诞卡片学具：课本、练习册、文具五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生唱圣诞歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
然后，教师与学生进行简单的日常对话，检查学生的英语水平。
2. 引入（10分钟）教师向学生介绍圣诞节的习俗，引导学生谈论圣诞卡片。
然后，教师出示圣诞卡片，引导学生观察并说出卡片上的图案和文字。
3. 讲解（15分钟）教师讲解本课的生词和重点句子，让学生跟读并模仿。
然后，教师通过例句和情景对话，讲解如何运用所学知识进行日常交流。
4. 练习（10分钟）学生分角色朗读课文，模仿语音语调。
然后，学生进行小组活动，用所学知识进行角色扮演，练习日常交流。
5. 巩固（5分钟）教师出示一些圣诞卡片，让学生用英语描述卡片上的图案和文字。
然后，学生互相交换卡片，用英语交流。
六、板书设计板书设计如下：Unit 4 Lesson 21 Christmas CardsVocabulary: Christmas, card, tree, presents, reindeer, snowman, angel, Santa Claus, happy, familySentences:1. Christmas cards are special cards we give to friends and family at Christmas time.2. I like the card with the Santa Claus on it.3. My mother sends Christmas cards to her friends every year.七、作业设计1. 抄写本课生词，每个词写5遍。
冀教版六年级英语上册Lesson 5课件
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
me her
him
them us
Choose a picture and write.
Look at them ! They are watching TV.
playing football washing the dishes riding a bicycle playing on the compter ...
’ 表示重读
Tips
表示连读
表示降调
’ Jenny is’ sitting in a chair. ’ They are playing cards. ’ Lynn and’ Bob are in front of them.
’ I'm sitting at a small table.
Read and find the answer.
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
冀教版 英语六年级上册Unit 2 Lesson9 教学课件PPT小学公开课
Unit 2 School in Canada Lesson 9 Mr. Wood Teaches a Science Lesson冀教版英语六年级上册Learning goals✔ 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：ill, lesson, its✔ 学生能认读、理解并运用下列用语：1.—How's the weather today?—It's...2.—What's the temperature?—It's...degrees.Look and say —How's the weather?—It’s…cloudy snowy windyrainysunny hotHow's the weather?It's windy.Look and sayHow's the weather?It's sunny.Look and sayHow's the weather?It's snowy.Look and sayHow's the weather?It's cloudy.Look and sayListen and answerHow's the weather?It's rainy and cool.What's the temperature?It's 15 degrees.短语ill /ɪl/adj .有病；不舒服New words例句I’m ill today. I can’t go to school.今天我生病了。
我不能去上学了。
be ill生病例句短语lesson /'les(ə)n/n .课New wordsLesson Nine 第九课This is my first lesson in Canada.这是我在加拿大的第一节课。
Its head is big!它的头很大！例句its /ɪts/det. 它的New words代词形容词性物主代词he his she her ititsListen and read Part 1 and orderthe pictures.1234Watch and answer1.What lesson does Mr. Wood teach?A science lesson.2.What’s the chicken’s temperature?It’s 41.5 degrees.3.Is the chicken ill?No, it isn’t. / No, it is healthy.Role play1.Listen and imitate.2.Read the text.3.Role play.Pair workWhat's the temperature?It's 38 degrees.Let's guessWhat's the dog's temperature? What's the chicken's temperature?It's 39 degrees.It's 41.5 degrees.It's 36.5 degrees.ChineseEnglishTemperaturewet 15 degrees dry 25 degreeshot cold sunny rainy snowy windy coolWeather and Temperature Chart让学生把带到学校的图片 上看到的各种天气情况列 到图表上，把图表贴在黑 板上的图表里。
六年级上册英语课件-Unit 3 我们一起堆雪人 冀教版
福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的放弃，都是人生的一处败笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记
忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也要假装记不起。理想很丰满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。
I have two sticks for his arms. It doesn't need legs
or feet.
I think he's wonderful!
知识讲解
Let's make a paper snowman.
知识讲解
□Next we make two balls of paper. One is small and the
知识讲解
Fill in the gaps in the description.
GOT HAPPY SUNNY SCARF DANCING A DOESN’T FROSTY HAVE TWO
His name is ________. He's a _______ snowman. He’s got_______ eyes and _______ button nose. In his hands he has _______ a broomstick. He is wearing gloves, a _______ and a hat. He likes _______ and playing. He ______ like hot and _______ weather.
六年级（上册）
Unit 3 我们一起堆雪人
Warming up
冀教版英语六年级上册Unit 4 Christmas Lesson 23 It's Christma
Who brought these gifts?
Why does Lynn think Santa give the gift to her?
Because she is little.
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but Lynn is little! 但是琳还小！
She thinks Santa brought them!” Jenny says to Li Ming. 她认为是圣诞老人带来的礼物” 珍妮对李明说。
Lynn sees a gift. It has her name on it! 琳看见了一份礼物。礼物上面有她的名字！
Retell the story in pairs.
It’Cs_hr_i_st_m_a Nhomakorabeas__m_o_r_n_in_g__! This morning
Jenny, Li Ming, Lynn, Mr. and Mrs. open
Smthitehir__g_if_t_s_
toys
__________. Lynnlitgtelets some____, sShaentias
Then Li Ming gives his gift to Mr. and Mrs. Smith. 然后李明把他的礼物送给了史密斯夫妇。
This is for everyone. It’s from me! 这是给大家的，是我送的。
Yes! It’s a Chinese lantern. I asked my mother to send it. 是的！它是中国的灯笼。我让我妈妈寄过来的。
冀教版小学英语六年级上册第一单元第一课ppt.ppt
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
• 16、As selfishness and complaint cloud the mind, so love with its joy clears and sharpens the vision. ----Helen Keller自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。 11:01:1911:01:1911:01Wednesday, August 5, 2020
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 18、There is no absolute success in the world, only constant progress.世界上的事没有绝对成功，只有不断的进步。2020年8月5日星期三上午11时1分19秒11:01:1920.8.5
六年级上册英语教案-Lesson5IntheLiVingRoom｜冀教版(三起)
教案：六年级上册英语教案－Lesson 5 In the Living Room｜冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）学生能够运用所学的句子描述客厅的物品和布局。
2. 能力目标（1）学生能够通过图片和情景，正确使用动词短语描述物体的位置。
（2）学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单交流。
3. 情感目标培养学生热爱生活，关注家庭环境的态度。
二、教学内容1. 单词：television, bed, window, door, floor, picture, clock, shelf, rug, table, chair。
2. 重点句子：What's in the living room?There is a television on the shelf.There are two chairs near the table.The bed is near the window.三、教学重点与难点1. 重点：单词 television, bed, window, door, floor, picture, clock, shelf, rug, table, chair 和重点句子的运用。
2. 难点：动词短语 "be near" 的运用，以及描述客厅布局的句子。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片。
2. 学具：学生课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生问候，询问学生上一节课的内容。
（2）学生进行简单的口语练习，如介绍自己家庭成员和客厅的物品。
2. 引入（10分钟）（1）教师出示图片，引导学生说出客厅的物品名称。
（2）学生用中文描述客厅的布局。
3. 呈现（10分钟）（1）教师播放课文动画，引导学生跟读。
（2）教师出示单词卡片，学生拼读并模仿。
4. 练习（15分钟）（1）学生分成小组，用所学生词和句子描述客厅的布局。
六年级上册英语课件-Unit 1 读一读小故事 冀教版
61.穷的时候一定要大方，富的时候，就不要摆阔了。生命已经恢复了简单，已经回到了宁静。 81.墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。 9.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 7.人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有多精彩。 96.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 45.松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。 4、时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费。 97.天下没有不可能的事，只要你有信心、有勇气，腔子里有热血，灵魂里有真爱。 82.只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。 24.试着把光芒留给别人，不用太在意那些有的没的，你会更快乐。
六年级（上册）
Unit 1 读一读小故事
Warming up
Hello everyone! Let's read some stories.
知识讲解
Let's read.
My name is Baby Becky. I say “goo”.I say“blub”. I say “waaaaa”.I say“mine”. I like to help my mother.After lunch, my mother washes the dishes. I dry the dishes.
Let's read.
知识讲解
I like to cook.I open the fridge.I see tomatoes,eggs and milk.
六年级上册英语课件-lesson 4 Making Dinner｜冀教版
A. for
B. of
C. with
点拨：help ＋ sb. ＋ with sth. 意为“帮助某人做某 事”，这是固定搭配，介词用with。
4. Let’s ____A_____his brother move the desk. A. help B. helps C. helping 点拨：Let’s 后面接动词原形，故选A。
Lesson 4 Making Dinner
1
What did you eat for dinner?
2
1. Time for dinner!
Li Ming: What time is it? Jenny: It’s half past six. Time for dinner! I’m hungry, Mum! I only
A.breakfast
B. lunch
C. dinner
2. You can help me __B______a card.
A. makes B. make
C. making
点拨：help ＋ sb.＋ do sth.意为“帮助某人做某事”。 所以用动词原形make。
17
习题
3. Who is helping her ____C_____Chinese?
dinner / dɪnə(r)/ n. 晚餐【四会】 例句： He has dinner at home.
他在家吃晚饭。
短语： make dinner 做晚餐 同义词： supper
have dinner 吃晚餐
5
讲解
询问三餐吃什么的句型
句型结构为：What’s for + 三餐名词
易错点 提示
六年级上英语教案 -Unit 2 Lesson 9 Wood Teaches a Science Lesson冀教版
让学生在表达天气并学会询问气温和体温的同时，培养学生观察能力和用简单英语描述天气状况的能力。
教学重难点
重点
学会问答气温和体温：What’s the temperature?
It’s________degrees.
难点
（1）引导学生拓展，比如如何询问动物的体温，人体的体温、开水和冰水混合物的温度等等。
Show two pictures.
3.实际操练
Look at this snake. What’s the snake’s temperature?
出示温度计学生作答，讲解its
Look at this rabbit. If you want to know its temperature, how to Lesson9 Mr. Teaches a Science Lesson
执教者
课时
1课时
所属教材目录
冀教版小学英语六年级上册第9课
教材分析
本课来自于第七册的第二单元，第一部分学习温度temperature的相关知识，第二部分学习探究。学生们在以往的英语课上并没有接触过温度，如何顺利学会本课内容并灵活运用是一个重难点。所以我创设了一个学生熟悉的情境、由有目的操练到灵活运用，层层深入化解难点。
(2 minutes)
How is the weather today?
I’ll show you some weather. Ask and answer with your partner.
Answer the teacher’s question. Then work in pairs
A: How is the weather?
Ms. Wang teaches you a…