最新部编版三年级上册语文PPT课件(教学课件)17.古诗三首
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部编版语文三年级上册第17课《古诗三首》课件
如果 欲把西湖比西子， 比喻
比作
➢ 西湖什么时候是“淡妆”，什么时候是“浓抹”呢？
淡妆浓抹总相宜。
诗浓意抹：晴天雨天的风淡景妆都很美。
➢ 诗人为什么对西湖这样赞叹不已呢？
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
苏轼曾经两次在杭州任职，
任职期间，他带领当地人民疏导 了西湖，并筑堤防洪，这条修筑 好的堤坝就成了著名的“苏堤”。 同时他为了保护西湖，还建造了 著名的“三潭印月”。
两岸青山相对出，
突出，出现。
孤帆一片日边来。
驶来。
两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
诗意：两岸的青山对着突出耸立，
一叶小舟乘风破浪，从日边驶来。
➢ 如果你是李白，当你坐在船上，看到天门山出现在眼 前，离你越来越近，你心情怎样呢？
两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
“出”和“来” 写出了李白内心的激 动和惊喜。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
➢ 自读古诗，读准字音。
饮湖上初晴后雨 [宋] 苏轼
liàn yàn
水 光 潋 滟 晴 方 好，
yì
山 色 空 蒙 雨 亦 奇。 欲 把 西 湖mǒ 比 西 子yí， 淡 妆 浓 抹 总 相 宜。
我会认
yì
亦
亦是
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
唐朝伟大的浪漫主义诗人，被 后人誉为“诗仙”。
曾学过他的诗作 《静夜思》
《赠汪伦》 《望庐山瀑布》
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
duàn
中断 断
结构：左右 音序：D 部首：斤 组词：断绝 一刀两断 造句：我与小明中断了联系。
书写指导：左边的竖折，竖 长折短；“米”稍小。
部编人教版三年级上册语文教学课件 17 古诗三首
望洞庭
唐 刘禹锡
湖 光/秋 月/两 相 和 ， 潭 面/无 风/镜 未 磨 。 遥 望/洞 庭/山 水 翠 ， 白 银/盘 里/一 青 螺 。
理解古诗
互相映衬
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖面的波光
未经打磨的铜镜
诗意：洞庭湖上的秋月光辉和水色交相融和， 湖面无风平静得如同未经打磨的铜镜一样。
诗人为什么要写无风的潭面？
层次梳理
望天 门山
山险水涌
天门中断——楚江开 碧水东流——至此回
两岸青山——相对出 山出帆来
孤帆一片——日边来
山水相映 以动写静
雄伟 秀丽
主旨归纳
《望天门山》这首诗描绘的是天门山夹江 对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达
状元成才路
了作者对祖国山河的热爱。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
[宋] 苏轼
“潭面无风镜未磨”形象、贴切地表 现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景 象，在月光下别具一种朦胧美。因为只 有“潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋 月才能两相协调。
比喻洞庭湖。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
比喻洞庭湖中的君山。
状元成才路
诗意：远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨， 状元成才路
好似白银盘里托着一枚小小的青螺。
诗意：天门山被长江从中断开。
状元成才路 状元成才路
碧水东流至此回。
由于两山夹峙，浩阔的长江流 经两山间的狭窄通道时，激起
回旋状元成才路，形成波涛汹涌的奇观。
状元成才路 诗意：碧绿的江水向东浩荡奔 流到这里回旋。
状元成才路 状元成才路
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
诗意：两岸的青山相互对峙，一只小船 从太阳升起的地方悠悠驶来。
部编版三年级语文上册第17课《古诗三首》课件
部编版 语 文三年 级 上册
17 古诗三首
李白 （701—762），字太白， 号青莲居士，又号“谪仙人”，唐 代伟大的浪漫主义诗人，被后人称 为“诗仙”，与杜甫齐名，并称 “李杜”。有《李太白集》。
你还记得李白的哪些诗词？
望天门山 [唐]李 白
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
望望天天门门山山
人开阔的胸襟和热情豪放的性格。
本诗中，诗人用词十分巧妙，你体会到了吗？
断 开回 出来
静态景物 描写 （青山）
动态美
原由 诗人在行进过 程中的“望”
想象
全诗紧扣一个“望”字来写，诗人望见了 哪些景物？心情怎样？
青山 孤山
碧水 红日
壮丽奇观
豪迈激情
天门中断
望 天 碧水东流
楚江开
山水相映 至此回
山激 水情
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
无风的湖面
比喻
没有磨拭的铜镜
波澜不惊，映照月色 朦朦胧胧，泛着白光
说一说
结合课文插图，用自己的话描述想象中的美景。
秋月的清辉静静地洒在湖面，湖面 好像披上了一层薄纱……
洞庭湖被淡淡的月光笼罩，泛起点 点银光，仿佛……
想一想：诗句中哪一个词最能表达出 这种画面带给人的感受？
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。 着重描绘君山在水中的倒影，将神话传说 附会于君山倒影之中，以意取胜。
两种写法，一样秀美
湖月 相和
望
洞庭湖 潭面
和谐宁静 如镜
洞
景色
庭
山水 山水一体
青色
迷人
相衬相映
君山 青螺
《望洞庭》描绘了秋夜月光下色 调和谐、淡雅无比的洞庭美景，表达 了诗人对洞庭湖宁静之美的赞赏。
17 古诗三首
李白 （701—762），字太白， 号青莲居士，又号“谪仙人”，唐 代伟大的浪漫主义诗人，被后人称 为“诗仙”，与杜甫齐名，并称 “李杜”。有《李太白集》。
你还记得李白的哪些诗词？
望天门山 [唐]李 白
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
望望天天门门山山
人开阔的胸襟和热情豪放的性格。
本诗中，诗人用词十分巧妙，你体会到了吗？
断 开回 出来
静态景物 描写 （青山）
动态美
原由 诗人在行进过 程中的“望”
想象
全诗紧扣一个“望”字来写，诗人望见了 哪些景物？心情怎样？
青山 孤山
碧水 红日
壮丽奇观
豪迈激情
天门中断
望 天 碧水东流
楚江开
山水相映 至此回
山激 水情
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
无风的湖面
比喻
没有磨拭的铜镜
波澜不惊，映照月色 朦朦胧胧，泛着白光
说一说
结合课文插图，用自己的话描述想象中的美景。
秋月的清辉静静地洒在湖面，湖面 好像披上了一层薄纱……
洞庭湖被淡淡的月光笼罩，泛起点 点银光，仿佛……
想一想：诗句中哪一个词最能表达出 这种画面带给人的感受？
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。 着重描绘君山在水中的倒影，将神话传说 附会于君山倒影之中，以意取胜。
两种写法，一样秀美
湖月 相和
望
洞庭湖 潭面
和谐宁静 如镜
洞
景色
庭
山水 山水一体
青色
迷人
相衬相映
君山 青螺
《望洞庭》描绘了秋夜月光下色 调和谐、淡雅无比的洞庭美景，表达 了诗人对洞庭湖宁静之美的赞赏。
部编人教版三年级上册语文第17课《古诗三首》(68页)精品课件
楚江
西湖
洞庭湖
同学们，你们知道哪些 描写祖国山水的古诗。
17 古诗三首
祖国山河 壮丽秀美
1.会认7个生字，会写13个字。正确读写词语。 2.朗读课文，背诵课文，默写《望天门山》。 （重点） 3.结合注释，理解诗句的意思，想象诗中描绘的 景色；体会诗人表达的思想感情，培养热爱祖国 山河的思想感情。（难点）
（1）晴天时的明朗之美； （2）雨中的空蒙之美； （3）西湖在任何情况下都美丽动人。
请同学们用自己的话说说这首诗的意思，看谁
说的最好。
在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波 光艳丽，风景看起来非常秀丽；雨天时，在雨幕 的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无， 也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡 妆浓抹都是那么的十分适宜，美丽多娇。
这句诗中，作者使用了 比喻 修辞手法。
将 洞庭湖的水色比作 白银盘
将 湖中的君山 比作
Hale Waihona Puke 青螺这种比喻更加突出了月光下的洞庭湖， 湖光山色，浑然一体，景色优美！
请同学们用自己的话说说这首诗的意思，看谁
说的最好。
秋天的夜里，洞庭湖的水光与月光交相融和， 水面波平浪静，就好像未经打磨的铜镜一样。远远 望去，洞庭湖山水在皓月银辉照耀之下，一片翠绿， 洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，就如同银白色的 盘子里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
通过读这三首古诗，你发现这三首古诗有什么相 同之处？
这三首古诗描写的都是祖国的山水景色，都透露 出了作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的情感。
关于大好河山的古诗 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 【唐】李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《凉州词》 【唐】王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
西湖
洞庭湖
同学们，你们知道哪些 描写祖国山水的古诗。
17 古诗三首
祖国山河 壮丽秀美
1.会认7个生字，会写13个字。正确读写词语。 2.朗读课文，背诵课文，默写《望天门山》。 （重点） 3.结合注释，理解诗句的意思，想象诗中描绘的 景色；体会诗人表达的思想感情，培养热爱祖国 山河的思想感情。（难点）
（1）晴天时的明朗之美； （2）雨中的空蒙之美； （3）西湖在任何情况下都美丽动人。
请同学们用自己的话说说这首诗的意思，看谁
说的最好。
在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波 光艳丽，风景看起来非常秀丽；雨天时，在雨幕 的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无， 也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡 妆浓抹都是那么的十分适宜，美丽多娇。
这句诗中，作者使用了 比喻 修辞手法。
将 洞庭湖的水色比作 白银盘
将 湖中的君山 比作
Hale Waihona Puke 青螺这种比喻更加突出了月光下的洞庭湖， 湖光山色，浑然一体，景色优美！
请同学们用自己的话说说这首诗的意思，看谁
说的最好。
秋天的夜里，洞庭湖的水光与月光交相融和， 水面波平浪静，就好像未经打磨的铜镜一样。远远 望去，洞庭湖山水在皓月银辉照耀之下，一片翠绿， 洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，就如同银白色的 盘子里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
通过读这三首古诗，你发现这三首古诗有什么相 同之处？
这三首古诗描写的都是祖国的山水景色，都透露 出了作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的情感。
关于大好河山的古诗 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 【唐】李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《凉州词》 【唐】王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
三年级语文上册17古诗三首教学课件
水 光 滟
山 色 空 蒙
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
波光闪动的晴 天景色真好，云雾 迷茫的雨天景色也 很奇妙。
晴天西湖
雨天西湖
这首诗是写西湖在不同天气下呈现的不同风 姿，表达了作者热爱大自然的思想感情．作者通 过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖 的美丽和奇妙。表达了诗人对西湖的赞美。
结构梳理 天门中断 开 碧水东流 回 青山 相对出 孤帆 日边来
山水相映 动静结合
雄伟秀丽
21
饮
湖
上
初
晴
•
后 雨
宋 轼
苏
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
整体感知
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光/潋滟/晴方好，
山色/空蒙/雨亦奇。
欲把/西湖/比西子，
洞庭湖位于湖南省的北部，是我国第二大淡
水湖。八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖 夕映，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。
字词学习
duàn gū fān yǐn chū jìng yín
断 孤 帆饮初镜 银
左右 结构
chǔ zhì pán
wèi
楚至盘 未
mó yáo
磨遥
上下 结构
独体 结构
半包围 结
浓妆/淡抹/总相宜。
这是一首赞美西湖 美景的七言绝句，写于 诗人任杭州通判期间。 这首诗在艺术手法上最 大的成功就是大量修辞 手法的运用。
课文解读
注释
【潋滟】波光闪动的样子。 【方】正。 【空蒙】云雾迷茫的样子。 【亦】也。 【欲】想要。 【西子】即西施，春秋时代越国的美女。 【淡妆】淡雅朴素的装饰。 【浓抹】浓艳华丽的打扮。 【相宜】合适。
部编人教版三年级语文上册第17课《古诗三首》课件
17 古诗两首
（4）开：劈开，断开。 （5）至此：意为东流的江水在这转向北流。一作“直北”。 （6）回：回漩，回转。指这一段江水由于地势险峻方向有所改变，并更加汹涌。 （7）两岸青山：分别指东梁山和西梁山。 （8）出：突出，出现。 （9）日边：天边。 （10）日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。
17 古诗两首
jìnɡ
wèi
mó yáo
镜未磨遥
yín
pán tínɡ
银盘庭
17 古诗两首
（1）望：从远处看。 （2）洞庭：湖名，在今湖南省北部。 （3）湖光：湖面的波光。 （4）两：指湖光和秋月。 （5）和：和谐，优美。 （6）潭面：指湖面。
17 古诗两首
（7）镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这 里一说是湖面无风，水平如镜。 （8）山：指洞庭湖中的君山。 （9）白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。 （10）青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
17 古诗两首
学习活动二 赏风景
天门中断楚江开，碧水东流至此 古诗两首
学习活动三 赞美景
红日 青山
白帆
碧水
17 古诗两首
会写的字
断楚至孤帆
17 古诗两首
饮湖上初晴后雨
17 古诗两首
苏轼（1037—1101），字 子瞻，一字和仲，号东坡居 士，眉州眉山（今属四川） 人。与父苏洵、弟苏辙合称 “三苏”。其文纵横恣肆， 为“唐宋八大家”之一。 其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻， 独具风格。与黄庭坚并称“苏黄”。词开 豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。
17 古诗两首
望天门山 唐•李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
人教部编版小学三年级语文上册《17 古诗三首》课堂教学课件PPT公开课
mǒ ①涂。②揩 ，擦。③除去。 mò 涂抹 ，泥（ nì) 。
mā ①擦。②用手按着并向下移动。
写法 ：左窄右宽。右下部 捺画伸展。
写法 ：左右书写要紧凑。 “衤”撇、点要小。
• 再读诗歌 ，结合注释理解诗意。
①潋滟 ：波光闪 动的样子。
②方 ：正。 晴天时 ，西湖碧波荡漾 ， ③空蒙 ：迷茫缥 波光粼粼；雨天时 ，西湖云 缈的样子。 雾迷蒙 ，群山若隐若现。 ④亦 ：也。
有感情地朗读课文 ，想象诗中描绘的景色。背 诵课文。默写《望天门山》。
用自己的话说说下面诗句的意思。
谢谢观看
Thank You!
李白（ 701—762 ），字太 白 ，号青莲居士。唐朝伟大的 浪漫主义诗人 ，被后人誉为
“诗仙”。主要作品有《蜀道 难》《将进酒》《梦游天姥吟 留别》等。
自由朗读古诗 ，读准字音 ，读出节奏。
• 再读诗歌 ，想象画面 ，理解诗句。
①中断 ：从中间断开。
②楚江 ：长江中下游 部分河段在古代流经 楚地 ，所以叫楚江。 浩荡的长江把天门山从中劈开 ，一分为二 ，东 流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。
xiānɡ xi nɡ xiānɡ xiànɡ
mǒ mā
mǒ mā
秋月映照下的洞庭湖 ，湖面风平浪静 ，犹 如一面尚未打磨的镜子。
西湖就像西施一样 ，无论是淡雅妆饰 ， 还是盛装打扮 ，都神韵独特。
三、课外积累。
1. 读一读苏轼和李白描写祖国山水的其他 作品。
2. 你有喜欢的某一处风景吗？请你以小短 文的形式展示一下。
u天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？
高大雄伟 ，陡峭险峻
碧绿清澈
u诗中的“断”和“开”让你联想到怎样的 景象？
mā ①擦。②用手按着并向下移动。
写法 ：左窄右宽。右下部 捺画伸展。
写法 ：左右书写要紧凑。 “衤”撇、点要小。
• 再读诗歌 ，结合注释理解诗意。
①潋滟 ：波光闪 动的样子。
②方 ：正。 晴天时 ，西湖碧波荡漾 ， ③空蒙 ：迷茫缥 波光粼粼；雨天时 ，西湖云 缈的样子。 雾迷蒙 ，群山若隐若现。 ④亦 ：也。
有感情地朗读课文 ，想象诗中描绘的景色。背 诵课文。默写《望天门山》。
用自己的话说说下面诗句的意思。
谢谢观看
Thank You!
李白（ 701—762 ），字太 白 ，号青莲居士。唐朝伟大的 浪漫主义诗人 ，被后人誉为
“诗仙”。主要作品有《蜀道 难》《将进酒》《梦游天姥吟 留别》等。
自由朗读古诗 ，读准字音 ，读出节奏。
• 再读诗歌 ，想象画面 ，理解诗句。
①中断 ：从中间断开。
②楚江 ：长江中下游 部分河段在古代流经 楚地 ，所以叫楚江。 浩荡的长江把天门山从中劈开 ，一分为二 ，东 流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。
xiānɡ xi nɡ xiānɡ xiànɡ
mǒ mā
mǒ mā
秋月映照下的洞庭湖 ，湖面风平浪静 ，犹 如一面尚未打磨的镜子。
西湖就像西施一样 ，无论是淡雅妆饰 ， 还是盛装打扮 ，都神韵独特。
三、课外积累。
1. 读一读苏轼和李白描写祖国山水的其他 作品。
2. 你有喜欢的某一处风景吗？请你以小短 文的形式展示一下。
u天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？
高大雄伟 ，陡峭险峻
碧绿清澈
u诗中的“断”和“开”让你联想到怎样的 景象？
部编三年级上册语文第17课 《古诗三首》PPT课件
17 古诗三首
望天门山
[唐]李白
天门山：今安徽省东梁山与 西梁山的合称。两山隔江相 对， 想天然的门户，所以叫天门山。
望天门山
[唐]李白
李白（701年－762年） ，唐代浪漫主义诗 人。字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，
被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李
杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富， 意境奇妙，语言奇妙，立意清晰。
潭 面 无 风 镜 未 磨 。
遥 望 洞 庭 山 水 翠 ， 白 银 盘 里 一 青 螺 。
pán
wèi mó
我会认
tíng
wèi
mó
pán
庭未磨盘
解读课文 互相映衬。
湖光 相和 镜未磨 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖面的波光。 未经打磨的铜镜。
诗意：秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融 和，湖面无风，平静得如同未经打磨的铜 镜一样。
yì
mǒ
yí
亦
抹
宜
解读课文
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
这是一首赞美西湖美
水光/潋滟/晴方好，
山色/空蒙/雨亦奇。
景的七言绝句，写于诗人
任杭州通判期间。这首诗
在艺术手法上最大的成功
就是大量修辞手法的运用。
欲把/西湖/比西子，
浓妆/淡抹/总相宜。
解读课文
波光闪动的样子。 在晴日的阳光照 射下，西湖水波荡漾， 闪烁着粼粼的金光， 风景秀丽；在阴雨的 天气里，山峦在细雨 中迷蒙一片，别有一 种奇特的美。
诗意：天门山被长江从中断开，分为两座山。
碧绿的长江水向东边流到这儿突然转了个弯，
向北流去。两岸边高耸的青山隔着长江相峙而 立，我乘着一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶 来。 《望天门山》通过对天门山景象 的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表 达了作者乐观豪迈的感情。
望天门山
[唐]李白
天门山：今安徽省东梁山与 西梁山的合称。两山隔江相 对， 想天然的门户，所以叫天门山。
望天门山
[唐]李白
李白（701年－762年） ，唐代浪漫主义诗 人。字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，
被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李
杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富， 意境奇妙，语言奇妙，立意清晰。
潭 面 无 风 镜 未 磨 。
遥 望 洞 庭 山 水 翠 ， 白 银 盘 里 一 青 螺 。
pán
wèi mó
我会认
tíng
wèi
mó
pán
庭未磨盘
解读课文 互相映衬。
湖光 相和 镜未磨 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖面的波光。 未经打磨的铜镜。
诗意：秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融 和，湖面无风，平静得如同未经打磨的铜 镜一样。
yì
mǒ
yí
亦
抹
宜
解读课文
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
这是一首赞美西湖美
水光/潋滟/晴方好，
山色/空蒙/雨亦奇。
景的七言绝句，写于诗人
任杭州通判期间。这首诗
在艺术手法上最大的成功
就是大量修辞手法的运用。
欲把/西湖/比西子，
浓妆/淡抹/总相宜。
解读课文
波光闪动的样子。 在晴日的阳光照 射下，西湖水波荡漾， 闪烁着粼粼的金光， 风景秀丽；在阴雨的 天气里，山峦在细雨 中迷蒙一片，别有一 种奇特的美。
诗意：天门山被长江从中断开，分为两座山。
碧绿的长江水向东边流到这儿突然转了个弯，
向北流去。两岸边高耸的青山隔着长江相峙而 立，我乘着一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶 来。 《望天门山》通过对天门山景象 的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表 达了作者乐观豪迈的感情。