幼儿园大班健康 我长大了》健康活动教案
学前班健康活动教案
活动名称：健康——我长大了。
活动目标：
1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化
2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。
3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。
活动准备：
1、 空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成“同”形位置。
2、 准备：“人的成长过程”图片。
3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。
活动过程：
一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件
自己喜欢的试穿一下。
2、请幼儿看照片展览。
3、你发现了什么？告诉老师和小朋友。
4、互相议论：现在与小时候比，自己有什么变化？引导幼儿从更多方面进行比较。
二、基本部分：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮助幼儿认识自
己是怎么样长大的？
1、出示图一观察：你看到了什么？告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，
生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。
2、出示图二观察：你看到什么？小毛头是谁生的？他最喜欢吃什么？他会自己拿瓶
喝奶吗？小婴儿很多事都不会，需要成人关心照顾他，谁最关心他？你们也都是妈妈生下
来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的？
3、出示图三观察：你看到了什么？他在干什么？谁在帮助他？那我们小朋友这时候
和以前比起来有什么变化？（扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去
等）。
4、小婴儿在成人关心照顾下又长大了，观察图四：你看到什么？他在干什么？小婴
儿又有了什么变化？（他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己吃饭等）。
5、小朋友的变化都离不开谁的照顾？爸爸妈妈是怎样关心照顾你们的，你是怎样爱
爸爸、妈妈的？
6、请幼儿说说自己的优点，并愿意在集体面前展现自己的优点。
7、下面我们相互合作来做一个游戏：请小朋友用照片来给人的成长过程排序，表现
人是怎样变化的？
三、结尾部分:引导幼儿讲述以后会长成什么样儿。
1、在爸爸、妈妈、老师的关心下我们长大了，小朋友以后还会长，请小朋友谈谈自
己以后会长成什么样？
2、你们将来都想做些哪些事情，告诉老师和小朋友。
3、请小朋友画一张自己将来的画像或在树叶上画一件自己想做的事贴在成长树上。
4、活动延伸：请小朋友把自己的作品介绍给同伴。
幼儿园健康《我长大了》教案范文（精选6篇）
幼儿园健康《我长大了》教案范文（精选6篇）幼儿园健康《我长大了》教案范文（精选6篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园健康《我长大了》教案范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园健康《我长大了》教案1活动过程1、事先请家长帮幼儿準备小时候的衣物、鞋子及手脚印。
2、老师拿著一双小孩子的鞋子假装努力的想要穿进去，但怎样都穿不下，露出苦恼的表情说：3、诱导幼儿说出脚长大了，鞋子才会穿不下，请幼儿说说还可以从哪裡发现自己长大了？并请几位幼儿分享相同的经验。
4、请幼儿拿出自己小时候的衣物、鞋子分别穿戴看看，再将手脚分别放在小时候的手脚印上比比看，并分享穿戴及比较之后的结果及感觉。
5、翻开小种籽「买新衣」带领幼儿看图说话，再引导幼儿说出画面上自己喜欢及不喜欢的衣服位置，练习序数的概念。
6、带领幼儿进行「买新衣、换新鞋」的游戏：（1）準备两件（双）比班上幼儿身形稍小的外套（以大多数幼儿体型為主）及拖鞋。
（2）将幼儿分成两组，把幼儿的衣服和鞋子（现在年龄所穿的尺寸）分别排成一列，每组各派一位幼儿站在前方当关主。
（3）各组第一位幼儿出来，先穿上小外套及拖鞋，哨声响起，请幼儿跑向关主并说出自己衣服和鞋子分别是第几件（双），由关主找到后交给该位幼儿，请幼儿换穿自己的衣服和鞋子，接著，拿著小外套及拖鞋，返回起点交给下一位幼儿。
（4）以此类推，换下一位幼儿进行游戏；看哪一组最快完成，即為优胜。
评量能指出衣服和鞋子是在第几位。
能比较出小时候与现在身体上的变化。
活动结束引导幼儿完成「好玩的数––序数」学习单。
活动目标增进序数概念。
比较小时候与现在身体上的变化。
活动准备搭配小种籽「买新衣」、小时候与现在的衣物（手套、袜子……）鞋子、手脚印。
幼儿园健康《我长大了》教案2活动目标：1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。
大班《我长大了》教案8篇
大班《我长大了》教案8篇大班《我长大了》教案篇1一.设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动力量及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知力量方面的进展，培育幼儿自主性及想象力量，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。
二.活动目标：1 通过才艺展现，感知自己长大了。
2 争论自己长大的缘由及自己的生长过程。
3 激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三.活动预备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四.活动进程：1复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗读诗歌：小班的时候，教师问我，你最爱谁？你最喜爱什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢？（引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、急躁、刻苦……在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程）2才能展现。
既然小朋友们知道自己长大了也会许多本事，那小朋友能不能给大家展现一下自己的本事呢？引导幼儿自由展现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。
3 谈抱负，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你连续长大，你上了小学、中学、大学之后，像教师这样你会有什么幻想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的积极性，为了更高的目标而努力）五.活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。
大班《我长大了》教案篇2活动目标：1、结合幼儿的经受，通过观看ppt叙述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身进展变化的兴趣。
2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。
3、帮忙幼儿初步熟悉自己的缺乏，增加自我意识。
我长大了大班健康教案
我长大了大班健康教案【篇一：大班社会活动《我长大了》】大班社会活动教案活动名称：我长大了设计意图：“幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被向往的班级，特别是升入大班，对幼儿来讲，是一件他们高兴的事。
为了使幼儿知道自己在渐渐长大，认识到自己不仅是“身体在长大”还有“本领也变大了”，让他们产生长大了的自豪感。
我设计了这样一个社会活动“我长大了“。
为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立“我会…….”的信心，同时产生“长大”的期待。
使幼儿在感悟性的活动中获得直观的认识。
活动目标：1、知道自己在长大，萌发长大了的自信心，逐步形成自我意识。
2、知道自己长大了不仅表现在外形上的变化，还应变得更能干，有更多的本领。
3、初步了解小学生的学习生活，萌发成为一名小学生的愿望，并懂得为之做好准备。
活动准备：1、操作材料：跳绳、筷子、水果模型、幼儿衣裤、鞋子、书本、铅笔、书包、文具盒等。
2、幻灯片3、题板、小笑脸等活动过程：一、启发式提问，导入主题“我长大了”1、教师与幼儿热情打招呼，幼儿有礼貌的回应。
2、教师提问：①你们是哪个班的小朋友？（你们都已经是大班的哥哥姐姐了）②你们刚来幼儿园的时候是上什么班的，那时你几岁？③为什么你们要从小班升到大班？可以一直上小班吗？（幼儿意识到自己在不断长大）二、通过体验、发现自己长大了有哪些变化。
1、感受身体上的变化，发现自己的外形长大了：教师出示幼儿小时候的衣服让孩子比一比还穿的下吗，从而发现自己长高了，变胖了。
2、通过交流、操作，感受自己的本领也增强了：①提问：“小朋友，你们想想，你长大了，除了身体上有变化还有其他方面的变化吗？”“有什么本领是你会做的，但是小班的弟弟妹妹他们不会？” 引导幼儿讨论、相互交流自己长大了有些什么本领。
②根据刚才幼儿说的本领，提供操作材料让幼儿操作。
③通过做题板，说说自己会独立完成那些事。
让幼儿领悟作为大班的幼儿应该会做些什么。
认识题板（通过幻灯片演示认识题板上的字）——幼儿在自己会做的事上贴上笑脸——请幼儿个别演示如何完成这些事——评选出“最能干之星”——小结：作为大班幼儿应该尽量学会这些本领。
幼儿园大班健康课教案《我长大了》
“幼儿园大班健康课教案《我长大了》”一、教学目标1.让幼儿了解自己的身体变化，认识到自己已经长大。
3.提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学重点1.让幼儿了解自己身体的变化。
三、教学难点1.如何引导幼儿关注自己的身体变化。
四、教学准备1.PPT课件：展示幼儿成长的过程。
2.视频材料：关于幼儿成长的故事。
3.图片素材：幼儿成长的瞬间。
五、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们是否觉得自己长大了。
（2）邀请幼儿分享自己在成长过程中的变化。
2.展示PPT课件（1）播放PPT课件，展示幼儿成长的过程。
（2）教师引导幼儿观察图片，讲述自己在成长过程中的变化。
3.观看视频材料（1）播放关于幼儿成长的故事。
（2）教师引导幼儿讨论故事中的主人公是如何注意身体变化的。
4.小组讨论（1）将幼儿分成若干小组，每组选一个代表。
5.分享讨论成果（1）每组代表分享本组的讨论成果。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家长分享自己在课堂上学到的知识。
六、教学反思1.教师在课堂上是否关注到每个幼儿的成长需求。
2.教师在引导幼儿讨论时，是否能够充分调动他们的积极性。
七、课后作业1.让幼儿回家后，与家长分享自己在课堂上学到的知识。
2.家长协助幼儿记录自己在成长过程中的变化，以便在下次课堂上与大家分享。
八、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对成长知识的掌握程度。
2.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学效果。
九、教学延伸1.开展主题活动，让幼儿展示自己的成长变化。
2.邀请家长参加课堂，共同关注幼儿的成长。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师：小朋友们，你们知道自己身体上有哪些变化吗？幼儿：我长高了，我长牙齿了，我能够自己穿衣服了（2）教师展示PPT，每展示一张图片，都询问幼儿看到了什么变化，如何注意这些变化。
幼儿观察图片，并用语言描述。
2.教学难点：（1）教师：我们怎样知道自己在长大呢？幼儿思考并回答。
（2）教师引导幼儿从生活习惯的改变，如穿衣、饮食、睡眠等方面，来感受成长的变化。
大班健康活动《我长大了》健康活动方案
大班健康活动《我长大了》健康活动方案《大班健康活动<我长大了>健康活动方案》一、活动主题“我长大了”二、活动目标1. 让幼儿通过对比过去和现在的自己，感受自己的成长变化。
2. 培养幼儿的自我认知能力和自信心。
3. 引导幼儿养成良好的生活习惯和健康意识。
三、活动准备1. 收集每位幼儿小时候的照片和现在的照片。
2. 准备一些成长相关的视频和故事。
3. 准备一些测量身高体重的工具。
四、活动过程（一）导入“小朋友们，今天老师要带你们开启一场特别的旅程，一场关于成长的旅程哟！你们想不想知道自己是怎么长大的？”（二）观察照片，感受成长把小朋友们小时候和现在的照片展示出来，让他们自己找一找哪张是自己。
“哇塞，你们看，这小小的人儿是你们小时候的样子，再看看现在的自己，难道不神奇吗？”小朋友们纷纷兴奋地讨论着。
小明惊讶地说：“这是我吗？我小时候这么小呀！”小红也跟着喊：“我以前头发都这么短呀！”（三）分享成长故事请小朋友们上台讲讲自己成长中的小故事。
小刚说：“我以前不会自己穿衣服，现在我会啦！”小花接着说：“我以前不敢一个人睡觉，现在我可勇敢啦！”（四）观看成长视频播放一些关于小朋友从婴儿到幼儿成长的视频。
“哎呀，你们看，小宝宝慢慢长大，学会走路、说话，这不就像我们一样吗？”（五）测量身高体重让小朋友们排队测量身高体重，看看自己和以前相比有什么变化。
“哇，你又长高了好多呢，是不是吃了很多有营养的东西？”（六）讨论成长的意义“小朋友们，那你们觉得长大意味着什么呢？难道只是长高长胖吗？”小朋友们七嘴八舌地回答。
“长大意味着能做更多的事情！”“长大可以帮爸爸妈妈干活！”（七）总结小朋友们，我们每个人都在不断地长大，变得更厉害、更勇敢、更懂事。
我们要好好吃饭，好好睡觉，多运动，让自己健康快乐地长大！我的观点结论是：这次活动让小朋友们直观地感受到了自己的成长变化，增强了他们的自我认知和自信心，也让他们明白了成长需要保持良好的生活习惯和健康意识。
大班健康活动《我长大了》活动方案
大班健康活动《我长大了》活动方案一、活动目标。
1. 让幼儿了解自己在身体、心理和社会行为等方面的成长变化。
2. 培养幼儿的自我认知能力和自信心，让他们为自己的成长感到骄傲。
3. 通过活动，引导幼儿学会关心他人，懂得感恩父母和老师的养育之恩。
二、活动准备。
1. 幼儿小时候的照片、衣物、玩具等。
4. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
三、活动过程。
1. 导入。
（1）师：小朋友们，今天老师带来了一些神秘的东西，你们想看看吗？（出示幼儿小时候的照片、衣物、玩具等）（2）师：这些都是你们小时候的东西，你们还记得吗？谁来给大家介绍一下自己小时候的样子呢？（3）幼儿自由发言，分享自己小时候的趣事。
2. 身体的成长。
（1）师：我们的身体也在不断地成长，你们看，现在的你们比小时候高了多少呀？（引导幼儿比较自己现在和小时候的身高）（2）师：你们的身体还发生了哪些变化呢？（引导幼儿观察自己的身体，如手脚变大、嗓音变粗等）（3）师：身体的成长让我们变得更加健康、强壮，我们要好好爱护自己的身体哦！3. 心理的成长。
（1）师：除了身体的成长，我们的心理也在慢慢成熟呢。
你们现在和小时候相比，有什么不一样的地方吗？（引导幼儿思考自己在思维、情感、行为等方面的变化）（2）师：你们现在可以自己穿衣、吃饭、睡觉，还可以和小伙伴一起玩耍、学习，这些都是你们心理成长的表现哦！（3）师：心理的成长让我们变得更加独立、自信，我们要学会控制自己的情绪，做一个懂事的好孩子。
4. 社会行为的成长。
（1）师：我们在社会中也在不断地成长，你们知道哪些社会行为是长大了才会做的吗？（引导幼儿思考自己在遵守规则、关心他人、帮助他人等方面的变化）（2）师：我们要遵守交通规则，不在马路上玩耍；要关心老人和小朋友，帮助他们做一些力所能及的事情；要尊重他人的意见和感受，做一个有礼貌的好孩子。
（3）师：社会行为的成长让我们变得更加文明、友善，我们要在日常生活中不断地学习和进步。
大班健康活动《我长大了》健康活动方案
大班健康活动《我长大了》健康活动方案一、活动主题确定1.1 为啥选这个主题呢？你看哈，大班的小朋友们正处在一个成长的关键时期，他们对自己身体和心理的变化充满了好奇和探索的欲望。
咱们这个“我长大了”的主题，就能让小朋友们更好地了解自己的成长，增强自信心和自我认知。
二、活动内容策划2.1 咱们先来讲讲身体的变化。
可以让小朋友们互相观察，看看自己和小伙伴们长高了、长胖了没有。
还能请医生或者老师来给大家讲讲身体内部器官的成长。
2.2 再说说心理方面。
搞一些小游戏，让小朋友们分享自己学会的新本领，比如自己穿衣、系鞋带，感受自己变得更能干了。
2.3 还有生活习惯也不能落下。
教小朋友们怎么合理安排自己的时间，比如按时睡觉、起床，自己整理书包啥的。
三、活动前期准备3.1 首先得准备好活动需要的道具和材料。
像量身高体重的尺子、玩具衣物让小朋友们练习穿衣啥的。
3.2 然后得把活动场地布置得温馨有趣，贴上小朋友们成长的照片，营造出成长的氛围。
3.3 还要提前联系好医生或者专业的老师，确定他们能来给小朋友们讲解知识。
四、活动现场组织4.1 活动开始的时候，得先让小朋友们兴奋起来。
可以放一些欢快的音乐，做个简单的热身小游戏。
4.2 活动过程中，要多鼓励小朋友们积极参与，大胆发言。
分小组的时候，要注意让每个小组都有不同性格的小朋友，这样大家能互相学习。
4.3 老师或者主持人要随时关注小朋友们的情绪和表现，及时调整活动的节奏和方式。
5.1 活动结束后，老师和小朋友们一起回顾活动的过程，看看大家都学到了啥。
5.3 根据小朋友们的反馈，看看下次活动有啥可以改进的地方。
六、嘉宾邀请要点6.1 邀请的嘉宾得专业又有耐心，能跟小朋友们友好地交流。
6.2 提前跟嘉宾沟通好活动的流程和内容，让他们做好充分的准备。
6.3 给嘉宾准备一份小礼物，感谢他们的参与和付出。
七、小组划分原则7.1 要考虑小朋友们的性格和能力，让每个小组都有活泼的和安静的小朋友，这样能互相带动。
幼儿园大班活动教案《我长大了》（通用13篇）
幼儿园大班活动教案《我长大了》（通用13篇） 幼儿园大班活动教案《我长大了》 篇1 活动设计背景 近来幼儿在上大班后常规较差,部分幼儿自控能力较差、做事情卤莽,很少幼儿能去主动的关心、体谅他人,在家里也事事以自己为先,对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“我长大了”这一主题探究活动。 活动目标 1、通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。 2、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。 3、通过观看视频培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。 4、培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 教学重点、难点 重点：帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。 难点：让幼儿知道长辈的辛苦，培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。 活动准备 ⑴婴儿时期的照片（人手一张） ⑵婴儿时期用过的衣物、物品。 PPT ：幼儿图片 活动过程 一、开始部分 ⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化） 小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。因为我们长大了。 二、基本部分 1、看从婴儿期到幼儿园大班期的视频资料。 让幼儿进一步感受自己长大了，能干很多事情了，同时也让幼儿感受父母养 育自己的不易，老师教育自己的辛苦。 2、谈话“我长大了，我会……” 师:小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢? 3、“大带小活动” 谈话：师:你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢? 为幼儿的谈话记录: 三、结束部分 主题小结:幼儿知道自己已经长大了,会自己做许多事情,并愿意为成人或其他小朋友做一些力所能及的事。 延伸活动 家园共育 致家长的一封信：尊敬的家长:：您好! 我们现在进行“我长大了”的主题活动,旨在树立幼儿尊重、关爱他人;能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。 请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。请下周三带来。 感谢您的支持! 后期对幼儿制作的图书进行分析，再制定下一阶段计划。 教学反思 亮点 1.目标提的比较全面合理，适合大班幼儿的年龄特点。 2.充分体现了《纲要》中提出的以幼儿为活动主体的思想，在本活动中设计多出师幼，幼幼谈话的环节，围绕谈话主题，给幼儿充足的发言权。 3.最后延伸活动不仅是教师进一步了解了幼儿在家的表现，而且在一定程度上激发了幼儿的上进心理。 不足： 难点部分教学效果不太好。让幼儿看视频资料不能深入到幼儿的心里，如果让我重新上这节课，我会用现实的例子或情景表演让幼儿深切的体验长辈的辛苦和不易。 幼儿园大班活动教案《我长大了》 篇2 活动目标： 知道家人为自己的成长付出了很多，很辛苦。能用多种方式表达对家人的爱，并记录下来。用自己的实际行动表达对家人的爱。 活动准备： 图片，绘本，音乐，记录表 活动过程： 一、以图片导入活动，激发幼儿兴趣 1、出示妈妈大肚子的图片、孩子哭闹的图片、妈妈喂奶的图片、爸爸逗孩子开心的图片等。 2、提问：你们从图片上都看到了些什么，有什么感受和想法，请你说一说。 3、小结：家人养育我们非常辛苦，现在我们长大了，我们也要爱他们，回报他们，为他们做一些力所能及的事情。 幼儿讨论：我们长大了。 提问：你今年几岁了？你觉得你长大了吗？那你可以做些什么？ 二、欣赏绘本《敬茶》，感受绘本里小朋友对家人的爱 幼儿自由讨论：除了可以给家人敬茶，我们可以为家人做些什么？ 请幼儿来说一说，自己可以为家人做些什么？鼓励幼儿多说，但要说得实际，是自己这个年龄可以做到的。（如扫地、做清洁、泡脚、按摩等） 三、填写记录表 1、出示记录表，请幼儿用绘画的方式记录下你想为家人做的事情。教师可简单示范一幅，不要求幼儿画得有多好，能形象表达出做的什么事情即可。 2、播放音乐《感恩的心》，幼儿填写记录表。 四、分享记录表 请幼儿拿着自己的记录本给大家分享一下，说说自己能为家长做些什么，鼓励幼儿大胆分享。 活动延伸： 要求幼儿按照自己的记录表，回家为家人做一些力所能及的事情。 幼儿园大班活动教案《我长大了》 篇3 【活动目标】 1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。 2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。 3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。 【活动准备】 1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。 2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。 3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了…… 【活动过程】 一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。 1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。 2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。 3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?"(可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。) 4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面谈谈)。 小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好? 二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。 1、教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。 2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。 ①请幼儿朗诵儿歌 ②请幼儿上来拼图 ③展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，) ④椅子操的表演 ⑤打击乐表演 ⑥请幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。 ⑦进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。 ⑧关心同伴，通过录像形式表现出来。 小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。 三、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。 ①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习? ②鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步，特别是在关心他人尊敬长辈这方面。 幼儿园大班活动教案《我长大了》 篇4 活动目标 １.享受听故事的乐趣。 ２.认识自己的成长过程。 ３.能创编动作。 ４.认读“我长大了。” ５.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备 婴儿和成人的衣服若干；词句卡“我长大了”；自制的魔棒；录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)各种美劳材料。 活动过程 1.出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。 2.出示《变变变长大了》课本（第2-5页），讲述故事《衣服变小了》。 故事：衣服变小了？ 今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。” 3.故事完成后，提问幼儿故事的情节： 为什么美儿的衣服变得不合身了？ 美儿最后有没有新衣服参加生日会？ 你会怎样处理不合身的衣服？ 4．出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。 5．请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。 6.请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。如果幼儿有一系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。 总结分享 请幼儿说一件证明自己长大了的事情。说说长大了好不好。 活动评价 1.能专注地聆听故事。 2.能说出自己在成长中的变化。 3.能认读“我长大了。” 活动建议 1．结合本活动的进行，教师可在日常生活中通过多种形式的活动，进一步增强幼儿长大了的自豪感，如可结合新生入园鼓励幼儿主动帮助弟弟妹妹做事情，或开展赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。 2.可通过开展亲子活动，制作动植物的成长图，如蝴蝶、青蛙、花等，让幼儿体会万事万物都在成长变化。 3．创设种植、饲养区，引导幼儿通过观察、测量等方式，记录、感受动、植物的成长变化。 活动反思 通过实际感受，孩子们知道自己的身体变化，使幼儿真正意识到自己已经慢慢长大了，从而增进了自我意识的发展。通过这此活动，我更加明白幼儿教师应该勤于善于观察，及时发现幼儿的兴趣点，并实施鼓励、帮助幼儿大胆尝试。多用赞扬的语言，用欣赏的眼光关注每一个孩子，使他们快乐健康团的成长。 幼儿园大班活动教案《我长大了》 篇5 设计意图： “幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被向往的班级，特别是升入大班，对幼儿来讲，是一件他们高兴的事。为了使幼儿知道自己在渐渐长大，认识到自己不仅是“身体在长大”还有“本领也变大了”，让他们产生长大了的自豪感。我设计了这样一个社会活动“我长大了“。为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立“我会…….”的信心，同时产生“长大”的期待。使幼儿在感悟性的活动中获得直观的认识。
关于《我长大了》的大班健康教案
关于《我长大了》的大班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自理能力和自我保护意识。
3. 引导幼儿学会与人沟通，表达自己的需求和想法。
二、教学内容：1. 我长大了：让幼儿通过观察和比较，认识到自己身体的成长和变化。
2. 生活自理：教育幼儿学会自己穿衣、洗漱、用餐等基本生活技能。
3. 自我保护：教授幼儿一些基本的安全知识和自我保护技巧。
4. 沟通与表达：通过角色扮演和小组讨论，让幼儿学会与人沟通，表达自己的需求和想法。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察自己和他人的变化，认识到自己已经长大。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手实践，学会基本的生活自理技能。
3. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿学会与人沟通，表达自己的需求和想法。
4. 讨论法：让幼儿在小组中讨论，分享自己的经验和想法。
四、教学准备：1. 成长照片：准备幼儿从小到大的照片，让幼儿观察和比较。
2. 生活用品：准备一些基本的生活用品，如衣服、鞋子、牙刷等。
3. 安全知识卡片：制作一些安全知识卡片，教授幼儿基本的安全知识和自我保护技巧。
4. 角色扮演道具：准备一些简单的角色扮演道具，如医生、警察等。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对于自己长大的认识，生活自理能力的掌握，以及沟通与表达能力的发展。
也可以通过家长反馈和幼儿的作品来评价教学效果。
六、教学活动安排1. 主题活动一：观察成长变化教师展示幼儿从小到大的照片，让幼儿观察和比较，引导幼儿认识到自己已经长大。
幼儿互相分享自己的成长变化，如身高增长、体重增加等。
2. 主题活动二：学习生活自理教师示范如何穿衣、洗漱、用餐等基本生活技能，引导幼儿亲自动手实践。
幼儿互相观察和学习，提高自己的生活自理能力。
3. 主题活动三：自我保护教育教师教授基本的安全知识和自我保护技巧，如遇到陌生人如何应对、防火防电等。
幼儿通过游戏和角色扮演，学会自我保护的技巧。
幼儿园大班健康教案《我长大了》
幼儿园大班健康教案《我长大了》一、教学目标1.让幼儿了解成长过程中的身体变化，认识到自己已经长大。
2.培养幼儿独立思考、自主表达的能力。
3.增强幼儿的自我认知和自信心。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解自己的成长变化，培养独立思考和自主表达能力。
2.教学难点：引导幼儿正确看待成长过程中的身体变化，增强自我认知和自信心。
三、教学准备1.PPT课件：展示幼儿成长过程中的图片。
2.成长纪念册：记录幼儿的成长点滴。
3.小卡片：写有幼儿的优点和特长。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的小游戏，如《捉迷藏》、《老鹰捉小鸡》等，活跃气氛。
2.导入新课教师出示PPT课件，展示幼儿成长过程中的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？有什么变化？”3.主题活动（1）成长纪念册：让幼儿翻看自己的成长纪念册，回忆过去的点点滴滴，分享自己的成长故事。
（2）优点展示：教师给每位幼儿发放小卡片，让幼儿写下自己的优点和特长，然后进行展示和分享。
（3）成长讨论：教师引导幼儿讨论成长过程中的快乐和困难，让幼儿认识到成长是不可避免的，要学会面对和克服困难。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到自己的成长和变化。
5.课堂小结教师对本次课程进行小结，强调成长的重要性，鼓励幼儿珍惜时光，努力成长。
6.课后作业教师布置课后作业：让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起回顾自己的成长过程，分享自己的感受。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学，幼儿对成长有了更深刻的认识，能够勇敢面对成长中的困难，增强了自信心。
2.教学改进：在今后的教学中，教师应更多地关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在成长过程中找到自己的优势和特长。
3.教学反馈：及时收集幼儿和家长的反馈，了解他们在成长过程中的需求和困惑，为今后的教学提供有益参考。
六、教学评价1.评价幼儿在课堂上的参与程度和表现，了解他们的成长变化。
2.评价幼儿在课后作业中的完成情况，了解他们对成长的认识和感悟。