人教新课标二年级下册数学课件-第三单元图形的运动(一)第3课时 (共22张PPT).pptx
折纸的方法 不止一种。
画的时候要注意：对折的 因为地身方子不没要画剪在断，那里是小 有折人痕身的体一连边接。的地方。
对折1次
想要剪出8个手拉手的小人，需要 对折几次？16个手拉手的小人呢？
对折2次
对折3次
看来要剪出16个手 拉手的小人，我们 对折5次就可以啦！
对折4次
1 下面第一行的图形是从对折后的纸上剪出的半边图形，展开后分 别会变成第二行中的哪一个？连一连。
图形的运动（一）
第 3课时 折一折 剪一剪
人教版 数学 二年级 下册
1.通过观察剪纸艺术，感受图形中的对称、平移和旋转。 2.在探索剪纸方法的过程中，综合运用对称、平移和旋转等有关知识，
能化繁为简思考并解决问题，感受对折的次数与图形个数的变化规律； 培养空间的想象力，发展空间观念。 3.通过剪纸，感受其中蕴含的数学知识及数学美。
。2020年6月11日星期四上午7时29分57秒07:29:5720.5、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午7时29分20.6.1107:29June 11, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月11日星期四7时29分57秒07:29:5711 June 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:29:5707:29:5707:296/11/2020 7:29:57 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1107:29:5707:29Jun-2011-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:29:5707:29:5707:29Thursday, June 11, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1120.6.1107:29:5707:29:57June 11, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时29分57秒上午7时29分07:29:5720.6.11
谢谢观看
你能剪出像右面这样手 拉手的4个小人吗？
先想一想1个小人怎样剪？
注意小人的身 体要画在有折 痕的一边哦！
你能剪出像右面这样手 拉手的4个小人吗？
我知道一个小人怎 么剪，怎样剪出4个 拉手的小人呢？
先剪两个试试。
对折两次可以剪 出两个小人。
如果再对折一次就 可以剪出4个小人了。
我是这样做的： 咦？剪出的怎么 是两个半人？
2 拿正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法 展开后分别得到的图案。
剪法1得到图案（2），剪法2得到图案（1）。
3 下面哪幅图是通过对折的方法剪出来的？在那个图下面的（ ）里 画“√”。
√
√
4 按照下面的剪法，剪出来的是哪幅图？圈一圈。
5 右边的图案分别是从左边的哪张纸上剪下来的？连一连。
在得到的花边中，相邻的两个图案是对称 的；相间的两个图案可以通过平移获得。 (2)观察整条花边，左起和右起的三个图案各为一组，这两组图案有 什么关系？
在得到的花边中，这两组图案是对称的。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1120.6.11Thursday, June 11, 2020
根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形 的一半，就会剪出相应个数的一模一样的图形（画的时候 要注意：对折的地方不要剪断）。
对折一次，可以剪出一个完整的图形；对折两次，可 以剪出两个完整的图形；对折三次，可以剪出四个完整的 图形.....（后一次的图形个数总是前一次的2倍）
1
快来看这些剪纸
【重点】能够剪出连续的对称图案。 【难点】感受对折次数与图形个数的变化规律。
民间剪纸艺术
民间剪纸艺术
剪纸是我国历史悠久的 民间艺术！
民间剪纸艺术
这些剪纸中， 有一些是对称 的，你能找出 来吗？
你能剪出像右面这样手 拉手的4个小人吗？
每个小人都是 轴对称图形。
要剪出4个一样 的 小人就不能剪断。
作品，真美呀！
你找到轴对称图形了吗？在轴
对称图形下面的 里画“√”。
√
2 下面哪个（ A ）可以剪出三个手拉手的好朋友?
3 在下面的四种剪法中，（ B ）可以剪出一棵完整的树。
4 下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。 （1）
4 （2）
5
(1)在得到的花边中，相邻的两个图案是什么关系？相间的两个图案 可以通过什么得到？
合集下载
二年级数学下册课件- 3 图形的运动(一) -人教新课标(2014秋)(共38张PPT)
图形的运动（一）
第 3 单元 图形的运动（一）
第 1 课时 轴对称图形
第 1 课时
1
知识与技能：（１）初步认识轴对称图形的基本特征。 （２）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。
过程与方法：通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。 情感态度和价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学里面的美。
这节课你有什么收获？
•把一个图形对折以后，两侧能完全重合，我们就
把这样的图形叫做
，那条折痕就叫做
。
•判断一个图形是对称的，关键能否找到一条直线， 沿这条的具体体现。只要你留心 观察，到处都能找到对称的足迹。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
第 3 单元 图形的运动（一）
第 1 课时 轴对称图形
第 1 课时
1
知识与技能：（１）初步认识轴对称图形的基本特征。 （２）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。
过程与方法：通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。 情感态度和价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学里面的美。
这节课你有什么收获？
•把一个图形对折以后，两侧能完全重合，我们就
把这样的图形叫做
，那条折痕就叫做
。
•判断一个图形是对称的，关键能否找到一条直线， 沿这条的具体体现。只要你留心 观察，到处都能找到对称的足迹。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
二年级数学下册课件- 第3单元 图形的运动(一) 复习课件 -人教新课标(2014秋)(共16张PPT)
复习旧知
这个学习过程中你有什么收获？
轴对称图形是沿着 一条线对折后两边 完全重合的图形。
轴对称图形中折痕所在的直线叫对称轴。
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级数 学下册 课件- 第3单元 图形的运动（一） 复习课件 -人教新课标（2014秋）（共16张PPT ）
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级数 学下册 课件- 第3单元 图形的运动（一） 复习课件 -人教新课标（2014秋）（共16张PPT ）
这个学习过程中你有什么收获？
平移是物体或图形 在直线上向一个方 向运动的现象。
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级数 学下册 课件- 第3单元 图形的运动（一） 复习课件 -人教新课标（2014秋）（共16张PPT ）
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级数 学下册 课件- 第3单元 图形的运动（一） 复习课件 -人教新课标（2014秋）（共16张PPT ）
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级数 学下册 课件- 第3单元 图形的运动（一） 复习课件 -人教新课标（2014秋）（共16张PPT ）
第3单元 图形的运动（一） 复习课件
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级数 学下册 课件- 第3单元 图形的运动（一） 复习课件 -人教新课标（2014秋）（共16张PPT ）
利用对称、平移设计图形。
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级数 学下册 课件- 第3单元 图形的运动（一） 复习课件 -人教新课标（2014秋）（共16张PPT ）
这个学习过程中你有什么收获？
轴对称图形是沿着 一条线对折后两边 完全重合的图形。
轴对称图形中折痕所在的直线叫对称轴。
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级数 学下册 课件- 第3单元 图形的运动（一） 复习课件 -人教新课标（2014秋）（共16张PPT ）
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级数 学下册 课件- 第3单元 图形的运动（一） 复习课件 -人教新课标（2014秋）（共16张PPT ）
这个学习过程中你有什么收获？
平移是物体或图形 在直线上向一个方 向运动的现象。
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级数 学下册 课件- 第3单元 图形的运动（一） 复习课件 -人教新课标（2014秋）（共16张PPT ）
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级数 学下册 课件- 第3单元 图形的运动（一） 复习课件 -人教新课标（2014秋）（共16张PPT ）
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级数 学下册 课件- 第3单元 图形的运动（一） 复习课件 -人教新课标（2014秋）（共16张PPT ）
第3单元 图形的运动（一） 复习课件
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级数 学下册 课件- 第3单元 图形的运动（一） 复习课件 -人教新课标（2014秋）（共16张PPT ）
利用对称、平移设计图形。
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级数 学下册 课件- 第3单元 图形的运动（一） 复习课件 -人教新课标（2014秋）（共16张PPT ）
人教新课标二年级数学下册课件-第3单元图形的运动(一)复习课件-(共16张PPT)
√
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.轴对称图形的特点：对折后能够完全重合的图形是轴对 称图形。 2.平移：物体沿水平方向或竖直方向运动，本身的形状、 大小和方向不发生改变，只改变物体的位置，这种运动现 象就是平移。
3.旋转：物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象就是旋转。
谢谢
•
二 、教 学建议
这个学习过程中你有什么收获？
平移是物体或图形 在直线上向一个方 向运动的现象。
这个学习过程中你有什么收获？
旋转是物体或图形 绕一个固定的点转 动的现象。
利用对称、平移设计图形。
巩固练习
1.在轴对称图形下面画“√”，并画出一条对称轴。
（ √ ） （ ） （ ） （ √） （ √）
2.下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？
第3单元 图形的运动（一） 复习课件
知识点归纳
• 1、轴对称图形（对称轴） • 2、区分判断图形是否是轴对称图形 • 3、抽对称图形的特征 • 4、平移现象 • 5、旋转现象
ห้องสมุดไป่ตู้
复习旧知
这个学习过程中你有什么收获？
轴对称图形是沿着 一条线对折后两边 完全重合的图形。
轴对称图形中折痕所在的直线叫对称轴。
平移
旋转
旋转
旋转
平移
3.把通过平移得到的两个图形连起来。
4.下面的数字图案，哪些是轴对称的？
5.哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上 颜色。
6.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。
7.写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。
（ 15 ）分
（ 5 ）分
（ 50）分
8.下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序号上画 “√”。
二年级数学下册- 3 图形的运动(一) 平移和旋转 -精品PPT人教新课标
人教版数学二年级下册第三单元
平移和旋转
一、看一看 玩一玩
二、分一分 说一说
平 移
旋 转
三、移一移 画一画
1、生活中你还见过哪些平移的现象？ 2、你们想亲身体验一下平移吗？
移一移。
画一画
用学具画一排小汽车。
这是什么现象？
1、生活中你还见过哪些旋转的现象？ 2、你们想亲身体验一下旋转吗？
二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标 二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标
二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标 二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标
二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标 二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标
二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标 二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标
玩一玩
用教材第121页中的 学具照样子做陀 Nhomakorabea。二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标
练一练
平移
下面的现象，哪些是 平移？哪些是旋转？
旋转
二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标
旋转
平移
旋转
二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标
平移和旋转
一、看一看 玩一玩
二、分一分 说一说
平 移
旋 转
三、移一移 画一画
1、生活中你还见过哪些平移的现象？ 2、你们想亲身体验一下平移吗？
移一移。
画一画
用学具画一排小汽车。
这是什么现象？
1、生活中你还见过哪些旋转的现象？ 2、你们想亲身体验一下旋转吗？
二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标 二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标
二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标 二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标
二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标 二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标
二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标 二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标
玩一玩
用教材第121页中的 学具照样子做陀 Nhomakorabea。二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标
练一练
平移
下面的现象，哪些是 平移？哪些是旋转？
旋转
二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标
旋转
平移
旋转
二年级数 学下册- 3 图形的运动（一 ） 平移和旋转 - 精品P PT 人教新课标
3人教版二年级数学下册《第3单元图形的运动(一)【全单元】》精品PPT优质课件
要注意：对折的地方 不要剪我断是，这那样里做是的小。 人身体连接的地方。
看来折纸的方法不止一种， 但剪的时候要注意什么呢？
二、探究新知
对折1次
看想来要要剪剪出出8个16手个拉手手拉的手小的人小， 人需，要我对们折对几折次5？次1就6个可手以拉啦手！ 的小人呢？
对折2次
对折3次
对折4次
三、知识应用
三、知识应用
你能用学具画一排
小汽车吗？画的时
候应该注意什么？
1. 用学具画一排小汽车。
小汽车的大小和 方向不变。
三、知识应用
两只蝴蝶、两连只一小连乌。 龟为什么不连呢？
2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？
两只蝴蝶、两只小乌 龟的方向不同。
三、知识应用
把通过平移拼成的 火箭圈起来。
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼成的？
二、探究新知
这观些察都这是些旋游转乐现项象目。， 它们有什么共同点？
它们都是围着中心 转动。
二、探究新知
想说一说想它在们我都们叫的什生么 活现中象，？还有这样的 现象吗？
旋转
二、探究新知
请伸出你的手，模仿 一下这些旋转现象。
钟扇表叶指的针转的动运 是动 旋也 转 是现旋象转。现象。
旋转门是旋转 现象。
剪纸 的 两边也一样。
二、探究新知
剪一剪。
像和把利这老剪用样师好这画一的种一起图方画动形法，手打我再 沿剪开们画一。能的剪看线。，出剪先中很一把间多剪一有漂。
张一亮纸道的对折图折痕形。
二、探究新知
请你仔细观察这些 像 形 们对 状 有都 都这称 不 什我 叫是 是样图 同 么们 作剪对 轴形 ， 共把 对出称 对， 但 同这 称的 称来它 是 点条 轴， 图的们 它 呀折。它 形图形 们 ？痕。
人教版小学数学二年级下册第三单元 图形的运动(一) 教学课件
横、竖各对折 1 次,再斜着对折 1 次, 然后剪出一个小纸人的一半,展开后 就是要求的图案。
你能剪出下边这样的图案吗？
四 培优训练
1.把一张纸按下面的步骤折叠，折叠完在上面画一 个图形，然后把这个图形剪下来，最后把剪后的 图形展开，下面说法正确的是( ② )。(填序号)
①展开的图形不是轴对称图形 ②展开的图形是轴对称图形 ③剪掉的图形有 4 块
按剪法 1来剪，展开后得到的是图案(2)； 按剪法 2来剪，展开后得到的是图案(1)。
8. 找出由(1)平移得到的图，在序号上 画“√”。
√
本单元结束了，你想说些什么？
我发现身边有好多旋转现 象，太有意思了！
我能剪出漂亮的轴对称图形了！
三 课堂小结
1.认识轴对称图形的特征，能准确判断生活中 哪些物体是轴对称图形。
在( ⑤ )号的位置。 ⑦
③
(2) 当⑧号在最上面时， ⑧
②
( ④ )号在最下面。
①
⑤
(3) 当③号在⑥号的位置 ⑥
④
时，⑥号在( ① )号
的位置。
⑦
③
(4) 摩天轮的运动是 ( 旋转 )现象。
⑧
②
①
五 课堂小结
1. 旋转是物体或图形绕着某一点或轴做圆周 运动的现象。
2. 物体旋转时，本身的形状、大小不变但是 方向发生变化。
三 随堂练习 （教科书31页做一做）
剪下第 119页中的学具，贴在硬纸板上，照 样子做陀螺。
陀螺旋转以后，每个点转出什么形状？ 试一试吧！
陀螺旋转以后，每个点转出圆。
（教科书第31页）
在下面这些漂亮的剪纸中，就有我们所学的 轴对称、平移和旋转。
四 培优训练 1. 摩天轮。
你能剪出下边这样的图案吗？
四 培优训练
1.把一张纸按下面的步骤折叠，折叠完在上面画一 个图形，然后把这个图形剪下来，最后把剪后的 图形展开，下面说法正确的是( ② )。(填序号)
①展开的图形不是轴对称图形 ②展开的图形是轴对称图形 ③剪掉的图形有 4 块
按剪法 1来剪，展开后得到的是图案(2)； 按剪法 2来剪，展开后得到的是图案(1)。
8. 找出由(1)平移得到的图，在序号上 画“√”。
√
本单元结束了，你想说些什么？
我发现身边有好多旋转现 象，太有意思了！
我能剪出漂亮的轴对称图形了！
三 课堂小结
1.认识轴对称图形的特征，能准确判断生活中 哪些物体是轴对称图形。
在( ⑤ )号的位置。 ⑦
③
(2) 当⑧号在最上面时， ⑧
②
( ④ )号在最下面。
①
⑤
(3) 当③号在⑥号的位置 ⑥
④
时，⑥号在( ① )号
的位置。
⑦
③
(4) 摩天轮的运动是 ( 旋转 )现象。
⑧
②
①
五 课堂小结
1. 旋转是物体或图形绕着某一点或轴做圆周 运动的现象。
2. 物体旋转时，本身的形状、大小不变但是 方向发生变化。
三 随堂练习 （教科书31页做一做）
剪下第 119页中的学具，贴在硬纸板上，照 样子做陀螺。
陀螺旋转以后，每个点转出什么形状？ 试一试吧！
陀螺旋转以后，每个点转出圆。
（教科书第31页）
在下面这些漂亮的剪纸中，就有我们所学的 轴对称、平移和旋转。
四 培优训练 1. 摩天轮。
新人教新课标二年级下册数学课件-第三单元 图形的运动 (3) (共32张PPT).pptx
长方形
筝形
2．画出图案（1）沿虚线翻折后的图案
（1）
翻折
（2）
3．将下图绕着点A旋转180 ° ，请你画出所得的图形.
·A
4．说一说下列图形的变化．
（A
（B）
（C）
）
1．AB 翻折 2．BC 平移 3．CD 旋转
（D）
1．下列各图形中，不是由翻折
而形成的是（ C ）
2．下列四个图形中，形成方法
它们分别形成怎样的几何体？
想一想
1．长方形纸板绕它的一条边旋转 一周，形成怎样的几何体？
长方形面
旋转 圆柱体
想一想
2．直角三角形绕它的一条直角边旋 转一周，形成怎样的几何体？
三角形面
旋转 圆锥体
想一想
3．一枚硬币在桌面上竖起快速旋转 ，形成怎样的几何体？
旋转
圆面
球体
从以上的演示过程中我们可以感受到：
圆面
旋转 球 体
长方形面
旋转 圆柱体
三角形面
旋转 圆锥体
面动成体 旋转可以形成新的图形．
做一做
1．下列图形绕轴线旋转1周， 能形成怎样的几何体?
做一做
2．在下列两行图形中，分别找出 相互对应的图形，并用线连接.
做一做
想一想
3．你还能举出生活中的“ 点 动成线，线动成面，面动成体”吗?
探索（二）：1．翻折能否形成新的图形
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:38:2810:38:2810:386/16/2020 10:38:28 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1610:38:2810:38Jun-2016-Jun-20
人教版二年级数学下册第三单元图形的运动一PPT课件全套
第 4 课时 用数学
R 二年级下册
你能画出对称图 形的对称轴吗？
今天，我们要用这些知 识来帮我们解决问题。
旋转
平移
旋转
平移
1 课堂探究点
运用对称知识解决实际问题
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 运用对称知识解决实际问题
你能剪出像右面这样 手拉手的4个小人吗？
1. 先独立观察图形的特点，想一想该怎样剪？ 2. 小组内同学讨论交流步骤和方法。 3. 自己动手试一试，有困难的可以找老师或同学帮助。
升国旗( ) 电风扇的转动( √ ) 自行车车轮的转动（ √ ）电梯的上升和下降（ ）
2.小猴玩单杠是旋转现象吗？ （选题源于《典中点》）
作 业 请完成教材第34~35页练习七第7题、第8题、 第9题、第10题、第11题。
补充作业 请完成《典中点》本课时所有的课后 作业题。
3 图形的运动（一）
R 二年级下册
这些运动都是平移现象，生活 中你还见过哪些平移现象？
1 课堂探究点
认识平移
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认识平移
请伸出你的手，模仿 一下这些平移运动。
Hale Waihona Puke 移一移。哪几座你小有房什子么可发以现通？过 平移相互重合呢？
我发现大小和形状 我发现了平移后小房
也没有变化。
学平移，像魔术，一个一个不想住。 生活中，用平移，事情就会出神奇。 学旋转，更有趣，生活当中有无数。 旋一旋，转一转，工作生活真方便。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
仔细观察我们剪出的两组手拉手的 小人，这里面藏着我们学习过的对 称、平移和旋转吗？
R 二年级下册
你能画出对称图 形的对称轴吗？
今天，我们要用这些知 识来帮我们解决问题。
旋转
平移
旋转
平移
1 课堂探究点
运用对称知识解决实际问题
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 运用对称知识解决实际问题
你能剪出像右面这样 手拉手的4个小人吗？
1. 先独立观察图形的特点，想一想该怎样剪？ 2. 小组内同学讨论交流步骤和方法。 3. 自己动手试一试，有困难的可以找老师或同学帮助。
升国旗( ) 电风扇的转动( √ ) 自行车车轮的转动（ √ ）电梯的上升和下降（ ）
2.小猴玩单杠是旋转现象吗？ （选题源于《典中点》）
作 业 请完成教材第34~35页练习七第7题、第8题、 第9题、第10题、第11题。
补充作业 请完成《典中点》本课时所有的课后 作业题。
3 图形的运动（一）
R 二年级下册
这些运动都是平移现象，生活 中你还见过哪些平移现象？
1 课堂探究点
认识平移
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认识平移
请伸出你的手，模仿 一下这些平移运动。
Hale Waihona Puke 移一移。哪几座你小有房什子么可发以现通？过 平移相互重合呢？
我发现大小和形状 我发现了平移后小房
也没有变化。
学平移，像魔术，一个一个不想住。 生活中，用平移，事情就会出神奇。 学旋转，更有趣，生活当中有无数。 旋一旋，转一转，工作生活真方便。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
仔细观察我们剪出的两组手拉手的 小人，这里面藏着我们学习过的对 称、平移和旋转吗？
新人教版二年级数学下册第三单元《图形的运动(一)》课件(71页)pptx
轴对称图形中折痕所在的直线叫对称轴。
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
这个学习过程中你有什么收获？
平移是物体或图形 在直线上向一个方 向运动的现象。
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
这个学习过程中你有什么收获？
旋转是物体或图形 绕一个固定的点转 动的现象。
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
利用对称、平移设计图形。
C.电扇转动的现象是平移。
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
下列现象哪些是平移？在括号里画“√”。
（ ） （√ ） （ ）
（√ ）
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
下面哪些苹果可以通过平移与涂色苹果重合？把它 们涂上颜色。
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
把可以平移后与 颜色。
重合的白色三角形涂上
3.旋转：物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象就是旋转。
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
课后作业 课本： 第34页第12题
返回
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
图形的运动（一） 认识对称现象
情境导入
你见过这些现象吗？
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
探究新知
观察下面的运动现象，你有什么发现？
例2
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
沿水平方向 的直线运动。
沿竖直方向 的直线运动。
沿水平方向 的直线运动。
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
照样子，折一折、画一画、剪一剪，再展开，看 看是什么图形。
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
这个学习过程中你有什么收获？
平移是物体或图形 在直线上向一个方 向运动的现象。
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
这个学习过程中你有什么收获？
旋转是物体或图形 绕一个固定的点转 动的现象。
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
利用对称、平移设计图形。
C.电扇转动的现象是平移。
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
下列现象哪些是平移？在括号里画“√”。
（ ） （√ ） （ ）
（√ ）
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
下面哪些苹果可以通过平移与涂色苹果重合？把它 们涂上颜色。
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
把可以平移后与 颜色。
重合的白色三角形涂上
3.旋转：物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象就是旋转。
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
课后作业 课本： 第34页第12题
返回
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
图形的运动（一） 认识对称现象
情境导入
你见过这些现象吗？
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
探究新知
观察下面的运动现象，你有什么发现？
例2
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
沿水平方向 的直线运动。
沿竖直方向 的直线运动。
沿水平方向 的直线运动。
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
照样子，折一折、画一画、剪一剪，再展开，看 看是什么图形。
返回
图形的运动（一） 认识对称现象
人教版二年级数学下册第三单元图形的运动一PPT课件全套
1.（选题源于《典中点》） 下面图形中的虚线是它的对称轴吗？是的画“○”，不 是的画“△”。
(○ )
( △ )
( ○ )
(○ )
2.（选题源于《典中点》） 下面的数字、字母、汉字哪些是轴对称的？把它们圈出来。
0 A
1 C
2 D
6 E
4 F
5
田 地 上 中 凹 凸 不 下
作 业 请完成教材第33页练习七第1题、第2题、
3 图形的运动（一）
第 1 课时
认识轴对称图形
R 二年级下册
这些游乐项目里有许 多数学知识呢，今天 游乐场里都有哪些 我们就一起来研究图 游乐项目？ 形的运动。
1
课堂探究点
认识对称现象及轴对称现象
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
认识对称现象及轴对称现象
这些图形有什么特点？ 说一说生活中还有
1.下面哪些现象是旋转？是旋转的在(
（选题源于《典中点》）
)里画“√”。
地球仪的转动( √ ) 陀螺的转动( √ )
升国旗(
)
电风扇的转动( √ )
自行车车轮的转动（ √ ）电梯的上升和下降（
）
2.小猴玩单杠是旋转现象吗？ （选题源于《典中点》）
作 业 请完成教材第34~35页练习七第7题、第8题、
动动脑，想一想
对折1次
1
想要剪出8个手拉手的小人， 看来要剪出 16个手拉手的小 需要对折几次？ 16个手拉手 人，我们对折 5次就可以啦！ 的小人呢？
对折2次
2
对折3次
4
8
对折4次
归纳总结：
运用对称知识解决实际问题: