新版PEP五年级上册unit2 My week B let's learn

人教PEP版英语五上 Unit 2 My week PartB

巩固练习
( F )1. John likes Wednesdays and Thursdays. ( T )2. John has English on Wednesdays. ( F )3. John often draws pictures and watches TV on Fridays. ( T )4. John often reads books , does homework and washes his clothes on Saturdays. ( T )5. John has the PE class onThursdays .
巩固练习
三、阅读短文，判断句子正(T)误(F). Hello! I’m John. I go to school from Monday to Friday.
I like Wednesdays. Because(因为) we have English on Wednesdays. I don’t like Thursdays. Because I don’t like the PE class. I often draw pictures on Mondays. I often watch TV on Fridays. I often read books, do homework and wash my clothes on Saturdays. On Sundays I often clean my room.
巩固练习
三、根据问句或者图片，写出合适的问句或答语。 1. — Do you often read books on the weekend?
— __Y_e_s_,_I_d_o_._________________________ 2. — Do they often play football on the weckend?

Unit2MyweekPartALet'slearn(课件)人教PEP版英语五年级上册2

What's she like?
She's __p_o_l_it_e_____.
有礼貌的
Goodbye!
What do you have on Mondays? We have ….
What day is it today?
2018/10/8
Monday
2018/10/10
Wednesday
2018/10/9
Tuesday
2018/10/11
Thursday
2018/10/12
Friday
Chen Jie, I want to know more about your classmates(同学). Can you help me?
OK, mum.
Wu Binbin
What's he like?
He's _h_a_rd__-w__o_r_k_in_g.
勤奋的
Zhang Peng
1. Who will be the new Chinese teacher?
Ms Wang. 2. Is she kind?
Yes, she is. 3. Is she strict?
Yes, sometimes.
Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new Chinese
teacher. John: Really? _______B________? Chen Jie: She's kind.
A. What's he like? B. What's she like?
John: ________C______? Chen Jie: Yes, sometimes. John: Do you know her?

Unit2 My week part A Let's learn(教案)人教PEP版英语五年级上册

Unit2 My week part A Let's learn（教案）人教PEP版英语五年级上册教学目标：1.能听、说、读、写本课重点单词和短语：week，Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，weekend，today，tomorrow，yesterday；2. 能听懂、会说并正确运用句型“What day is it today?”“What day was it yesterday?”“What day will it be tomorrow?”进行日常交际；3. 通过情境练习，学生能够灵活运用所学词汇和句型，描述自己的一周日程安排，并培养使用英语表述自己事物的能力。

教学重点：1. 能听懂、会说并正确运用句型“What day is it today?”“What day was it yesterday?”“What day will it be tomorrow?”进行日常交际；2.学会用英语描述自己一周的日程安排。

教学难点：1. 描述一周的日程安排；2. 区分英语中日期的表示方式。

教具准备：图片卡片、录音文件、电脑，幼儿园单元项目安排。

教学环节：一、导入新课（7分钟）1. 教师出示英文Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday七个单词，让学生分别跟读，并借助图片帮助学生理解每个单词所代表的星期几。

2、教师问学生知不知道这七个单词的意思，并提问“What day is it today?”二、新授单词（10分钟）1. 授课教师拿出带有图片的卡片，通过呈现图片和每个单词的拼音，教授week，Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，weekend，today，tomorrow和yesterday等日常生活中使用的词汇。

人教(PEP)版五年级英语上册Unit 2 My week

（ F ） 1. I have music.
（ T ） 2. They have English.
（ T ） 3. She has maths.
巩固练习
三、看图，回答问题。
1. －What do you have on Wednesdays? －_W_e_/_I _h_a_v_e_m__a_th_s_.____________
Chinese
PE
art
maths
music
话题导入
小学英语
新词展示
cooking [‘kʊkɪŋ ] 烹饪；烹调
小学英语
新词展示
词汇巩固
小学英语
课文原文
Conversation
小学英语
课文朗读
点击“Let's try”，跟我一起练听力吧！
Let's try
小学英语
课文原文
Let’s try
小学英语
新词展示
4 Thursday[ 'θɜːzdeɪ ]星期四 5 Friday [ˈfraɪdeɪ]星期五 6 Saturday [ˈsætədeɪ]星期六 7 Sunday [ˈsʌndeɪ] 星期日
小学英语
新词展示
点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！
小学英语
新词展示
新词展示
Let’s play a game ：单词传话游戏
小学英语
人教(PEP)版五年级英语上册
(三年级起点)
Unit 2 My week
Let's try & Let's talk
[含练习与小结]
课前热身
Free talk
小学英语
English

人教版五年级英语上册 Unit 2 part B let's learn 教学课件【先学后教】

第一次“先学后教”比正确翻译词组意思
自学指导要求
默看P18页，结合单词表， 2分钟后比谁能正确翻译出词组意思
wash洗 wash my clothes 洗我的衣服 watch看--watch TV 看电视 read看--read books 看书 do做.干--do homework 做作业 play踢--play football 踢足球
_______________________________
二、单项选择： ( )1.- ___ do you often do on
the weekens? - I often clean my rooms. A.Where B.What C.How
( )2.-___John often watch TV
第三次“先学后教” 比谁能正确翻译句型意思，并能进行情景对话
自学指导
要求
1.默看句型，结合所学单词，谁能正确翻译出句型意思。（2分钟）
2.小组讨论，根据所学句型进行情景对话（5 分钟）
-What do you often on the weekend
-I often do homework,watch TV and draw pictures on the weekend
-你呢？ -我经常读书.
①询问某人在什么时间经常做什么？ -What do you often do +时间...? /What about you? -I often+V原形短语...
②-Do you often +V原形短语 -Yes,I do.肯定回答 No,I don't.否定回答
课堂小结
-周末你都经常做什么呢？ -在周末，我经常做作业，看电视和画画

新五上Unit2my week 教案

Unit 2 My week教学目标1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。

2. 能听、说、读、写关于星期和日常活动的相关问题并能正确回答。

3. 锻炼学生听、说、读、写单词的能力，初步培养学生快速记词、写词的技能。

4. 学会与同学谈论星期和课程。

5. 能听、说、读、写本单词的四会词语。

6. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。

7. 能听懂、会唱歌曲“Days of the week”。

8. 操练和掌握长元音/i:/的发音。

9. 培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。

10. 教育学生要根据课程表合理安排日常活动。

11. 引导学生积极利用所学的英语知识谈论日常活动的安排情况。

教学重点1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。

2. 能灵活运用本单元的主要句型谈论星期和课程。

教学难点1. 比较和区分短元音/i/和长元音/i:/，能发准音、发好音。

2. 培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。

教学安排第一课时：A. Let’s learn A. Let’s play第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk第三课时：B. Let’s learn B. Group work第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up第六课时：B. Read and write B. Let’s check C. Story time第一课时课时目标1. 能听、说、读、写单词“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和“weekend”。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What do you have on …?”，“I have …”。

Unit2MyWeekPartALet'slearn(教案)人教PEP版英语五年级上册

“My week- Let’s learn”教学案例一、案例背景“My week -Let’s learn”这节英语课通过课文主人公Wu Binbin与机器人Robin的对话，介绍了Wu Binbin在学校的课程表内容，让学生通过对课程表的了解，学习周一至周日的英文单词及句型问答。

学生在学习英语单词及操练句型的同时，能对获取的语篇信息进行简单的分类和对比，加深学生对语篇内容的理解，还让他们学会了将语言与实际生活相结合，自主用英语设计并制作课程表，既激发学生学习英语的积极性，又巧妙的将智育及劳育融入到英语学科中进行教学。

二、设计依据本节课围绕“My week”这一单元主题，充分挖掘育人价值，结合学生的认知逻辑和生活经验，让学生在巩固旧知的基础上学习新知识，并通过小组活动，引导学生能够用英语描述自己的日常课程安排和周末生活，同时进行课程表设计及制作。

培养了学生的创造思维、表达能力和动手能力，在英语教学中落实智育与劳育，促进科学育人。

三、教育教学内容“I like to go to school.”I like to go to school.I have Chinese and English.I like to go to school.I have maths and music.I like to go to school.I have art and PE.What a wonderful school life I have!【设计意图】：带动学生迅速融入英语课堂，培养学生的语感及节奏感，激发学生的学习兴趣。

2.教师用学校图片导入，明确课题和内容，并向学生抛出问题。

你喜欢你的学校吗？学校里有趣的课程和活动吗？Hello, class, as a student, every day you go to school. Do you like your school? Does your school have interesting courses and activities? I think you like your school life . Today we’re going to learn Unit2 Part B My week -let’s learn. In this lesson we are going to learn some words about week days and weekend.【设计意图】：用图片呈现校园场景，教师用问题导入课题，明确授课内容，提高学生学习积极性，激发学生感受校园的美好，热爱校园生活。

小学英语五年级上册Unit2My week我的一周释义

小学英语五年级上册Unit2My week我的一周释义Unit 2 My week第二单元我的一周Main scene （教材页码P12-13）原文：What do you have on Fridays?翻译：你周五上了什么课？原文：I have a PE class.翻译：我上了体育课。

原文：Do you often play sports?翻译：你经常踢足球吗？原文：No, I don't. I don't like sports.翻译：不，不是。

我不喜欢足球。

原文：Do you often read books on the weekend?翻译：你经常周末看书嘛？原文：No, but I often sleep!翻译：不，但是我经常睡觉。

A Let's try （教材页码P14）一起试试Listen and fill in the blank.听并填空。

原文：Good morning, John. What day is it today? 翻译：早上好，乔恩。

今天是星期几？原文：Wednesday.翻译：星期三。

原文：Oh, yes. What do you have on Wednesdays? 翻译：哦，这样。

你星期三有什么课？原文：I have art. I really like it.翻译：我有美术课。

我非常喜欢。

A Let's talk （教材页码P14）一起说吧原文：Grandpa! Look at my picture.翻译：祖父！看看我的照片！原文：Great! What do you have on Thursdays?翻译：太棒了！你周四上什么课？原文：I have maths, English and music.翻译：数学、英语和音乐。

原文：Oh, I love music! Who's your music teacher? 翻译：哦，我爱音乐！谁是你音乐老师？原文：Mr Young.翻译：杨先生。