认识计算机
小学信息技术三年级第2课《认识计算机》ppt课件
内存条
硬盘
存储器
可编辑课件PPT
光盘
U盘
8
主机包括__________和________。
中央处理器是计算机的______，相当于 人的__________。
存储器是用来存储____的设备，分为 ________和________。
内存条属于____存储器，硬盘属于__存 储器，U盘、光盘属于___存储器。
14
触摸屏，既是______设备，又是______设备。
可编辑课件PPT
15
主机
中央处理器（CPU）
存储器
内存储器 外存储器
台式计算机
输入设备
键盘 鼠标器 扫描仪 手写板 摄像头
外部设备
可编辑课件PPT
显示器
输出设备
打印机 音箱、耳机
绘图仪
16
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硬件系统
可编辑课件PPT
软件系统
5
（1）中央处理器（CPU） （2）存储器 分为内存储器和
外存储器
主机
6
可编辑课件PPT
中央处理器是计算机的核心，相当于人的“大脑”。
INTEL CPU
AMD CPU
中央处理器（CPU）
可编辑课件PPT
7
中国龙芯CPU
存储器是用来存储信息的设备，分为内存储器和外存储器。
第2课 认识计算机
1
可编辑课件PPT
台式计算机
笔记本计算机
常见的计算机
可编辑课件PPT
平板电脑
智能手机
2
主机 外部设备
台式计算机组成
3
认识计算机网络(共39张PPT)
学习目标
了解计算机网络的概念。掌握计算机网络的分类。了解局域网中常见的三种拓扑结构。掌握局域网资源共享的设置方法。
引入：六度分隔理论
你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个。也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。 1967年，哈佛大学的心理学教授米尔格拉姆描绘的人际关系网。
二、计算机网络的分类
（二）局域网中的拓扑结构拓扑结构：网络中计算机与其他设备的地理分布和互连关系的几何构形。
二、计算机网络的分类
（二）局域网中的拓扑结构拓扑结构：网络中计算机与其他设备的地理分布和互连关系的几何构形。
校园网结构示意图
星型拓扑结构
计算机
计算机
……
教学楼
……
服务器
计算机
计算机
……
办公楼
连接全市中小学的教育网络
覆盖全国38个城市的南方航空 公司售票网
小明家里由3台计算机组成的网络
学校电脑室网络
学校办公楼的网络
移动网络
局域网
城域网
广域网
实践练习
二、计算机网络的分类
（二）局域网中的拓扑结构思考：4台电脑如何连接可以形成网络？同学们，请在白纸上尝试画出您设想的连线图。 要求：每台电脑需要能够互相访问；使用的线要尽量少；
3. Internet互联网是（
）。
校园网局域网 C.广域网 D.城域网
C
考一考
4.下图是一幅网络结构示意图，它是属于（ B）的网络拓扑结构。A.星型 B.总线型 C.环型 D.树型
学习小结
计算机网络的概念目的：资源共享、信息交换计算机网络的分类计算机网络覆盖范围分类：LAN、MAN和WAN局域网中常见的拓扑结构：总线型、环型和星型
认识计算机PPT课件
CPU由数以亿计的晶体管组成， 具有高速运算和数据处理能力。
CPU的性能决定了计算机的运行 速度和效率，常见的CPU品牌有
Intel和AMD。
内存储器
内存储器是计算机中 临时存储数据和指令 的部件，与CPU直接 交换数据。
RAM允许数据的随 机读写访问，而 ROM则只能读取数 据，不能修改。
内存储器分为RAM （随机存取存储器） 和ROM（只读存储 器）两种类型。
硬盘驱动器
硬盘驱动器是计算机中永久存 储数据和程序的部件。
硬盘驱动器由旋转的磁盘和读 写头组成，数据存储在磁盘上 的一组扇区中。
硬盘驱动器的容量和速度直接 影响计算机的存储和运行性能。
显卡
显卡是计算机中负责图形渲染的部件，将计算机中的数字信号转换为显示器上的图 像。
云计算与物联网的未来展望
云计算
云计算技术将进一步普及和完善，为企业和个人提供更灵活、高效和安全的数据存储和处理服务，降 低IT成本。
物联网
物联网技术将实现万物互联，使各种设备和物品能够相互连接和交流信息，为智能家居、智能交通等 领域带来更多创新应用。
THANKS
感谢观看
计算机网络分类
根据覆盖范围和规模，计算机网络可以分为局域网、城域网和广域 网。
计算机网络拓扑结构
常见的计算机网络拓扑结构有星型、总线型、环型和网状型等。
互联网的发展与组成
互联网发展历程
互联网经历了从ARPANET 到全球信息网的发展历程， 成为连接全球各类网络的 庞大系统。
TCP/IP协议
互联网采用TCP/IP协议族 作为通信协议，实现了不 同类型计算机和网络之间 的互联互通。
体验。
03
计算机软件系统
认识计算机_PPT(完整版)
摄
如：可以用它画画、写文章、作曲、模仿乐队用各种乐器来演奏、播放音乐、上网聊天、玩游戏等等。 不要经常开机、关机，这样会缩短计算机的寿命。
象
主机箱分为立式和卧式两种。
头
计算机 是存储和处理信息的工具。
主机箱
鼠
键
标
盘
液晶显示器
显示器分为液晶显示器 和纯平显示器两种。
纯平显示器
主机箱分为立式和卧式两种。
认识计算机_课件
一、信息与计算机
凡是我们看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于 信息。计算机 是存储和用 双键鼠标有左键和右键。
图标下面的文字是图标的名称。 （有些鼠标上面还有一个滚轮） 计算机启动后，不要用直接方法来按主机电源开关来实现关机。
计算机的应用很广泛。如：可 用食指与中指同进按一下左右键后立刻放开，这种操作叫做双击。
如：可以用它画画、写文章、作曲、模仿乐队用各种乐器来演奏、播放音乐、上网聊天、玩游戏等等。
示器、键盘、鼠标等组成。 风 其大小相当于我们现在三间教室那么大。
计算机启动后，不要用直接方法来按主机电源开关来实现关机。
握住鼠标，让它在平面上滑动，显示器屏幕上的鼠标指针会随着移动，这种操作叫做移动。
常用的鼠标有双键鼠标和三键鼠标。 用食指很快地按一下鼠标的左键后立刻放开，这种操作叫做单击。
关闭计算机的过程，人们习惯上叫做关机。
不要经常开机、关机，这样会缩短计算机的寿命。
音 音 计算机是一台智能化的电子产品，它怕水、怕潮湿、怕灰尘、怕震动、怕病毒、怕人为的破坏，因此，我们在使用时要养成良好的行
计算机一般由主机箱、箱 显麦 为习惯，它才能更好地为我们服务。
箱 世界上第一台电子计算机诞生于1946年，名字为“埃尼阿克”, 克 用食指与中指同进按一下左右键后立刻放开，这种操作叫做双击。
认识电脑的教案(9篇)
认识电脑的教案(9篇)作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的认识电脑的教案，希望对大家有所帮助。
认识电脑的教案1教学目标：认识电脑，初步了解电脑的组成部分教学时间：15分钟适用对象：大班教学准备：电脑及相关卡片教学过程1．计算机的组成部分及各部分的作用。
键盘，小朋友，我们今天请来了电脑家庭的许多成员，请你找一找，有很多按键的东西叫什么名字呢?它叫键盘，我们可以用它来输入命令、文字或图形。
鼠标，你们猜一猜鼠标是哪一个?为什么我们把它叫做鼠标呢? (因为它长得像老鼠，还拖着长长的尾巴。
你们看，它正在鼠标垫上学习溜冰呢!)找一找鼠标上有几个按键呢?鼠标有两个或三个按键，左边的'按键，我们称为鼠标左键；右边的按键，我们称为鼠标右键。
现在有的鼠标上面还带有滑轮，使用滚动的滑轮，会使屏幕快速地上下移动、翻页。
你们看，多方便呀!显示器，小朋友，看一看这是什么?小朋友要是不认识它，一定会以为它是电视机吧。
它可不叫电视机，它叫显示器，可以显示我们用键盘或鼠标输入电脑的各种图形、文字或符号。
主机，主机就是那个外表看起来像大铁盒一样的东西。
主机是电脑非常重要的组成部分，它像我们人脑一样，负责思考、处理各种各样的信息，包括处理一些声音、图像、文字等。
主机里装着许多重要的硬件。
因为主机里的东西太重要了，所以平常我们才会用一个大铁盒子把它们罩起来，以保护它们的安全。
当然，我们要想使用计算机，还必须打开主机上的电源开关。
音箱，音箱是用来做什么的呢?对了，是放出声音的。
计算机可神奇了，不仅可以让小朋友看到美丽的图片，还能播送悦耳动听的音乐呢。
但是要想让计算机发出美妙的音乐，还需要给计算机加上一片声卡哟。
打印机，小朋友想知道它是干什么的吗?它叫什么名字呢?它就是我们常说的打印机。
打印机可神奇了，小朋友在计算机上画的作品想把它印到纸上怎么办呢?对了，我们可以找打印机来帮忙。
小学信息技术《认识计算机》《认识计算机》教案
一、教学目标1. 让学生初步认识计算机，了解计算机的基本外观和组成。
2. 培养学生学习信息技术的兴趣，激发学生探索计算机的欲望。
二、教学内容1. 计算机的基本外观2. 计算机的组成3. 开关机方法三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解计算机的基本外观和组成，学会正确的开关机方法。
2. 难点：理解计算机的内部组成及其功能。
四、教学方法采用直观演示法、讲解法、实践操作法相结合的方法进行教学。
五、教学准备1. 准备一台计算机，展示给学生观看。
2. 准备有关计算机的图片、视频等教学资源。
3. 准备练习题，巩固所学知识。
第1课时：认识计算机1. 导入新课教师展示一台计算机，引导学生观察计算机的外观，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容与实践a. 教师讲解计算机的基本外观，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
b. 学生观看有关计算机组成的视频，了解计算机的内部结构。
c. 教师演示开关机方法，学生跟随操作。
3. 课堂练习学生独立操作计算机，尝试开关机，巩固所学知识。
第2课时：计算机的组成1. 复习导入教师提问：“上节课我们学习了计算机的哪些部分？”引导学生复习上节课的内容。
2. 教学内容与实践a. 教师讲解计算机的内部组成，如CPU、内存、硬盘等。
b. 学生观看有关计算机硬件组成的视频，加深对计算机内部结构的理解。
c. 教师通过实物展示，让学生直观地了解计算机的内部组成。
3. 课堂练习学生尝试列举出自己了解的计算机硬件设备，加深对计算机组成知识的理解。
第3课时：开关机方法1. 复习导入教师提问：“你们知道如何正确开关计算机吗？”引导学生复习开关机方法。
2. 教学内容与实践a. 教师讲解正确开关机的方法，强调注意事项。
b. 学生跟随教师操作，学会正确开关机。
c. 教师设置情境，让学生在实际操作中学会开关机。
3. 课堂练习学生独立操作计算机，完成开关机任务，巩固所学知识。
第4课时：计算机的基本操作1. 复习导入教师提问：“你们知道如何使用计算机的键盘和鼠标吗？”引导学生复习计算机的基本操作。
四年级第1课《认识计算机》教学课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
下面是发生在计算机教室旳行为，他们这么做对吗？
（1）在计算机教室里喧哗打闹。 （2）带食物饮料进入教室。 （3）将垃圾留在计算机教室里。 （4）用力拍打键盘。 （5）随意开机、关机。 （6）随意使用软盘、U盘。
课后练习题
1、计算机系统由（ ）两大部分构成。
A、操作系统、应用软件 B、主机、外设
C、CPU、外设
D、硬件系统、软件系统
2、下列哪组设备按顺序分别属于输入设备、输出设备和存储器。 A、打印机、CPU、扫描仪 B、磁盘、鼠标、键盘
C、鼠标、打印机、硬盘 D、磁带、打印机、显示屏
3、下列设备不属于输入设备旳是。 A、鼠标 B、扫描仪 C、键盘 D、打印机
第四个发展阶段
1970-目前：超大规模集成电路旳计算机时代
新型计算机
常见计算机
掌上计ห้องสมุดไป่ตู้机
台式计算机 笔记本计算机
计算机旳外观千变万化，但 是计算机系统都是由硬件系 统和软件系统两大部分构成 旳。
三、计算机旳构成
计算机由硬件和软件两部分构成 ，一台计算机硬件由显示屏、主机、 键盘、鼠标等部分构成。在实际生活中 ，根据人们旳需要，还配有其他旳外部 设备，如：音箱、打印机、扫描仪、 话筒、摄像头等。
4、世界上第一台电子计算机于1946年诞生，它旳名字是（）。 A、UNIX B、MPC C、ENIAC D、EDVAC
认识计算机
一、信息与计算机 二、计算机旳发展 三、计算机旳构成 四、计算机旳应用 五、使用计算机旳注意事项
第1课
认识计算机
《认识计算机》教案设计
《认识计算机》教案一、教材分析学生大多都已接触过计算机，但对其组成部件并没有清楚的认识，因此在教学过程中应使用图片结合实物的形式，使学生对其有更加直观的了解。
二、学情分析学生大多都已接触过计算机，但对其组成部件并没有清楚的认识，因此在教学过程中应使用图片结合实物的形式，使学生对其有更加直观的了解。
三、教学目标1、知识与技能了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出他们的名称;学会区分输入、输出设备，并能列举实物;大致了解计算机科技的发展。
2、过程与方法通过实物接触与及距离观察，了解计算机的硬件组成。
3、情感态度与价值观培养与计算机的密切关系，发掘对计算机科技的好奇心。
四、课时安排安排1课时五、教学重点与难点1、教学重点了解计算机的一般硬件组成及个部分名称;认识并能区分常见的输入、输出设备。
2、教学难点认识并能区分主机内的重要部件（CPU、内存条和硬盘)。
六、教学过程1、直接导入师：同学们，我们今天上这门课叫做信息技术，我们现阶段学习的信息技术是以电脑为基础的，今天呢，老师就来带领大家初步的认识计算机，看看计算机是怎么演变来的，看看计算机都包括些什么，又是由什么组成的。
2、多媒体展示常见的计算机图片师：同学们，图片上的计算机就是没我们常见的计算机，有台式的、笔记本、平板电脑、手机等3、介绍计算机的发展出示PPT，请学生朗读PPT内容，结合图片了解计算机发展的历史4、介绍计算机的组成师:现在请同学们观察图片上的电脑，看一看它由几部分组成?每一部分的名称你能说出来吗?师:外形像电视的叫显示器，他可以将电脑里面的图片、文字、视频显示出来......师:你还知道哪些部件?生:鼠标、键盘师:那么放在桌面下面这个长方体，我们应该叫它什么呢?生:回答师:这个是台式计算机的主机，计算机核心零件都在主机里面。
想看看主机里面都有哪些零件吗?老师这里有一台打开机箱盖的电脑，让我们一起来认识一下计算机的内部结构。
结合PPT中出示的图片，逐个讲解( 1）主机的组成师:依次出示主机里面CPU、硬盘以及内存条的图片。
《认识计算机》 讲义
《认识计算机》讲义一、计算机的定义与发展历程计算机，这个在现代社会中无处不在的神奇工具，已经成为我们生活和工作中不可或缺的一部分。
那么，什么是计算机呢？简单来说，计算机是一种能够按照预先设定的程序，对数据进行存储、处理和输出的电子设备。
计算机的发展历程可以追溯到上世纪中叶。
在 20 世纪 40 年代，第一台电子计算机 ENIAC 诞生，它体积庞大，重达 30 多吨，使用了大量的电子管。
随着技术的不断进步，计算机逐渐变得更小、更快、更强大。
从晶体管计算机到集成电路计算机，再到如今的大规模集成电路和超大规模集成电路计算机，计算机的性能得到了极大的提升。
二、计算机的组成部分计算机主要由硬件和软件两大部分组成。
硬件是计算机的物理设备，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡、主板、显示器、键盘、鼠标等。
中央处理器（CPU）是计算机的“大脑”，负责执行各种计算和控制任务。
内存则用于暂时存储正在运行的程序和数据，它的速度比硬盘快得多，但容量相对较小。
硬盘则用于长期存储数据和程序，容量较大但速度较慢。
显卡负责处理图像和视频相关的任务，对于游戏玩家和图形设计人员来说，一块高性能的显卡至关重要。
主板则将各个硬件组件连接在一起，使它们能够协同工作。
软件则是计算机的“灵魂”，包括操作系统、应用软件和驱动程序等。
操作系统是管理计算机硬件和软件资源的系统软件，如 Windows、Mac OS 和 Linux 等。
应用软件则是为了满足用户各种需求而开发的程序，如办公软件、游戏、浏览器等。
驱动程序则是用于让硬件设备能够正常工作的软件。
三、计算机的工作原理计算机的工作原理可以简单概括为“存储程序和程序控制”。
用户通过输入设备（如键盘、鼠标）向计算机输入指令和数据，这些指令和数据被存储在内存中。
CPU 从内存中读取指令和数据，并按照指令的要求进行计算和处理，然后将结果输出到输出设备（如显示器、打印机）上。
在这个过程中，计算机通过二进制来表示和处理信息。
对计算机的认识
对计算机的认识计算机是一种以电子设备作为基础，能够进行数据处理和存储的工具。
随着科技的发展，计算机的应用范围不断扩大，它已经渗透到我们生活的方方面面，对我们的工作、学习、娱乐等方面都有着巨大的影响。
本文将从计算机的原理、历史、应用等方面进行探讨，以便更好地认识和理解计算机。
一、计算机的原理计算机的原理基于二进制这一基础。
它由一系列的硬件和软件组成，其中硬件部分包括中央处理器（CPU）、内存、磁盘、输入输出设备等，而软件则负责控制和管理这些硬件。
计算机通过进行算术和逻辑运算，将输入的信息经过处理后输出结果。
二、计算机的历史计算机的历史可以追溯到古代的计算工具，如算盘等。
但真正意义上的计算机起源于二十世纪的计算机革命。
早期的计算机体积庞大、效率低下，无法普及应用。
随着科技的进步，计算机逐渐被商业、教育机构和个人采用，并得到快速发展。
现代计算机已经进入了第五代，具有高速、高效、便携、多功能的特点。
三、计算机的应用计算机的应用越来越广泛，几乎涵盖了所有的领域。
在科学研究领域，计算机可以模拟和预测各种自然现象，为科研工作提供支持；在工业生产中，计算机的控制系统可以实现自动化生产，提高效率和质量；在医疗领域，计算机的应用可以辅助医生进行诊断，提高治疗效果；在交通运输领域，计算机的导航系统可以为驾驶员提供路线规划和实时交通信息；在金融领域，计算机的应用可以实现快速的交易和结算等。
四、计算机的发展与挑战随着计算机技术的快速发展，人工智能、大数据、云计算等新兴技术的出现，计算机在各个领域扮演着越来越重要的角色。
然而，计算机也面临一系列的挑战，如信息安全、虚拟现实、人机交互等问题。
如何应对这些挑战，是计算机科学家和工程师们亟待解决的问题。
五、对计算机的认识与未来展望计算机已经成为现代社会不可或缺的工具，它极大地改变了我们的工作方式、学习方式和生活方式。
我们应该正确认识计算机的优点和局限性，合理使用计算机，并关注计算机的发展趋势。
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计算机的发展史
第三代(1964～1971)：集成电路数字计算机 20世纪60年代，计算 机的逻辑元件采用小、中规模集成电路(SSI、MSI)，计算机的体 积更小型化、耗电量更少、可靠性更高，性能比第十代计算机又 有了很大的提高，这时，小型机也蓬勃发展起来，应用领域日益 扩大。 主存储器仍采用磁芯，软件逐渐完善，分时操作系统、会 话式语言等多种高级语言都有新的发展。
1、台式计算机
2、笔记本
3、掌上计算机
显 示 器
主 机
音 箱 键 盘 鼠 标
1、中央处理器（CPU）
CPU是计算 机的核心， 存储器
1、输入设备：用来向计算机传递信息的设备。
扫描仪
鼠标
键盘
2、输出设备：计算机向外界传递信息的设备。
打 印 机
显示器
音响
练习题：连线
输入设备
输出设备
显示器
键盘
打印机
音箱
鼠标
计算机的发展史
1946年2月15日，第一台计算机ENIAC（爱尼阿克） 在美国宾夕法尼亚大学诞生。主要由：17468个真空电 子管，耗电174千瓦，每秒钟能完成5000次加法、300多 次乘法运算，占地170平方米，重30多吨。
计算机的发展史
第一代(1946～1958)：电子管数字计算机， 计算机的逻辑元件 采用电子管，主存储器采用汞延迟线、磁鼓、磁芯；外存储器 采用磁带；软主要采用机器语言、汇编语言；应用以科学计算 为主。其特点是体积大、耗电大、可靠性差、价格昂贵、维修 复杂，但它奠定了以后计算机技术的基础。
第二代(1958～1964)：晶体管数字计算机， 晶体管的发明推动 了计算机的发展，逻辑元件采用了晶体管以后，计算机的体积 大大缩小，耗电减少，可靠性提高，性能比第一代计算机有很 大的提高。 主存储器采用磁芯，外存储器已开始使用更先进的 磁盘；软件有了很大发展，出现了各种各样的高级语言及其编 译程序，还出现了以批处理为主的操作系统，应用以科学计算 和各种事务处理为主，并开始用于工业控制。
第四代(1971年以后)：大规模集成电路数字计算机 计算机的逻辑元件和主存 储器都采用了大规模集成电路(LSI)。所谓大规模集成电路是指在单片硅片上 集成1000～2000个以上晶体管的集成电路，其集成度比中、小规模的集成电路 提高了1～2个以上数量级。这时计算机发展到了微型化、耗电极少、可靠性很 高的阶段。大规模集成电路使军事工业、空间技术、原子能技术得到发展，这 些领域的蓬勃发展对计算机提出了更高的要求，有力地促进了计算机工业的空 前大发展。随着大规模集成电路技术的迅速发展，计算机除了向巨型机方向发 展外，还朝着超小型机和微型机方向飞越前进。