关于风筝的说明文
童年趣事放风筝说明文小学五年级作文
童年趣事放风筝说明文小学五年级作文我的童年欢乐有趣，惊喜多多，回味我的童年，童年时的一次放风筝，给了我许多的乐趣。
你喜欢放风筝吗?如果你喜欢放风筝，那我们就一起来放风筝吧。
下面一起来看看童年趣事放风筝说明文7篇，希望对你有帮助。
童年趣事放风筝说明文1星期天，我从梦中睡醒，缓缓地睁开了眼睛。
推开窗户，春风暖暖，蔚蓝的天空飘浮着朵朵白云。
柔柳在春风里舞起了长发。
娇艳的梅花在温暖的阳光中绽开了笑脸。
小鸟在歌唱，一会儿跑去跟小蜜蜂玩耍，一会儿又飞上山坡找小伙伴游戏，万物都生机勃勃。
啊，春天，真美好!今天可是放风筝的好天气呀?我连忙找出和爸爸妈妈一起买的一个漂亮的蝴蝶风筝，奔出了家门。
一路上，小树向我招手，小草向我点头，小花向我点微笑，我的心情别提有多愉快呢!不知不觉我们已来到了新浏河风光带，那儿早就聚集了许多小朋友，各自放飞着自己的风筝。
有雄鹰风筝、蜻蜓风筝，还有仙鹤风筝……啊!又有一只风筝飞上了蓝天，不能再等了。
我迫不及待地找了一块空地，放了起来。
爸爸帮忙拉住了风筝的尾巴，妈妈拉住风筝线，跟着我跑。
忽然吹来一阵风，我们赶紧逆风而行，用力地跑啊跑……哈哈，风筝飞起来了。
“快看!飞起来了，飞起来了!”我高兴地喊着。
我的“彩蝶”慢慢地升上了蔚蓝的天空，越飞越高，越飞越远……你瞧!“彩蝶”已翩翩翱翔于一碧如洗的天空之中，无忧无虑，悠然自得!我自豪地对妈妈说“嘿，瞧我的风筝飞得多高，能和飞机相比了。
”线越放越长，“彩蝶”也越飞越高。
渐渐地，它飞过了蜻蜓，追上了仙鹤，超越了雄鹰……我的“彩蝶”风筝真厉害，它飞得真高真远，勇士般地向天上冲去。
难怪爸爸说：放风筝要逆风而行，知难而进。
是呀，我们在学习上遇到困难的时候也要像放风筝一样，知难而进才是智者和勇者的最佳选择。
童年趣事放风筝说明文2说起我的童年，最有趣的就数放风筝了。
今天，我就给你们讲讲我放风筝的事儿。
有一天，阳光明媚，风和日丽，还有一阵阵微风飘动着。
我和哥哥早早起了床，刚吃完早饭就迫不及待地拿着风筝冲向广阔的田野。
2023年风筝说明文
2023年风筝说明文2023年风筝说明文1人生就如一只风筝，在线的束搏与自己的意愿之间挣扎与拉扯，加上风的外力，推波助澜一下，风筝的一生就是在飘摇中慢慢度过。
风筝向往着无限的蓝天，喜欢高飞，欢叫着急于冲往高空。
当风筝真的到达高空，有不免产生眩晕。
风筝以为，到了高空便可以抛开凡人的一切烦琐，因为已经不在人间。
其实，心灵的净土，在于心底处，而不在于你身在哪里。
如果你还记挂着什么，如果你还记恨着什么，就证明你还是放不下。
虽然时间可以冲淡一切，但是只能冲淡，不可能永远忘记，除非你喝了孟婆汤或忘情水。
记忆的线，永远把记忆的那一头与风筝牵连着，一辈子也解不开，等到解开时，也就到了风筝的尽头。
当风筝遇到风时，便是风筝一生中最大的抉择与挣扎。
风筝伴随着风，在天空中翩翩起舞，一生的等待，人生的所有意义，便在这一刻实现了。
风可以助风筝飞得更高更远，使风筝完全进入一个忘我的境界。
但是，飞得更高了，飞得更远了，风筝的危险性就更大了，风筝离死神就更近了。
如果这时候，线牵引一下风筝，风筝有可能会迷途知返，但是风筝并不情愿，风筝更多的是死死的与线进行挣扎。
这时，现实与梦想，梦想与幻想，究竟是怎样取舍呢？当风筝在高空中终于飞倦了，它终究会落下来的。
只不过，落下来的，无论是一个破碎不堪的风筝，还是一个完整无缺的风筝，它终究还是与线呆在一起，默默的牵着线，与线共度它的余生。
线对它的无怨无悔，不离不弃。
可能就是风筝一生最大的慰藉，但也是它心灵深处，最深的愧疚，最长久的隐痛。
2023年风筝说明文2风筝是一种中华传统文化，下面听听我的介绍吧！风筝源于春秋时代，至今已有余年。
相传“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。
”就是说，墨子研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但这只木鸟只飞了一天就坏了。
墨子制造的这只“木鸢”就是中国最早的风筝。
至东汉期间，蔡伦发明造纸术后，民间开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。
最早的风筝并不是玩具，而是用于军事、通讯上。
风筝作文说明文
风筝作文说明文
《风筝》
“哎呀，我的风筝怎么又掉下来啦！”我气恼地喊着。
今天阳光明媚，微风徐徐，正是放风筝的好天气。
我和小伙伴们相约来到了广场上。
广场上已经有好多人在放风筝啦，天空中五颜六色的风筝可真漂亮！有展翅翱翔的“老鹰”，有可爱的“小金鱼”，还有长长的“蜈蚣”。
“我们也赶紧开始吧！”小伙伴明明兴奋地说道。
我拿出我的风筝，这是一只五彩斑斓的蝴蝶风筝。
我让明明帮我举着风筝，我则拿着线轴往前跑。
跑了一段距离后，我大喊：“放！”明明便松开了手，可是风筝摇摇晃晃地飞了一会儿，就一头栽了下来。
“哎呀，怎么回事呀？”我有些沮丧。
一旁的亮亮说：“你跑的速度太慢啦，而且放线也不对。
”
“哼，那你来试试！”我有点不服气。
亮亮拿起风筝，一阵风来，他快速地跑了起来，边跑边放线，风筝果然飞起来了。
“哇，飞起来啦，飞起来啦！”我高兴地拍手叫好。
“哈哈，怎么样，还是我厉害吧！”亮亮得意地说。
“哼，有什么了不起，我再试试肯定也能行！”我重新拿起风筝。
这次我按照亮亮教的方法，加快速度跑，然后适时地放线，嘿，风筝真的飞起来啦！我开心地拉着线，风筝越飞越高，就像真的蝴蝶在空中翩翩起舞。
“哇，你真棒！”小伙伴们都为我欢呼。
我开心极了，感觉自己就像那只风筝一样自由自在地飞翔在天空中。
放风筝不就像我们的人生吗？有时候会遇到挫折，就像风筝掉下来一样，但只要我们不放弃，不断尝试，就一定能再次起飞，飞向更高更远的地方。
这就是我和风筝的故事，一个充满欢乐和收获的故事。
放风筝可真有趣啊！。
说明文《风筝的文化底蕴》阅读及答案
说明文《风筝的文化底蕴》阅读及答案①风筝起源于中国，又名纸鸢、纸鹞等，至今已有2000多年的历史。
______________________。
据《韩非子·外储说》载：墨翟居鲁山(今山东青州一带)，“斫木为鹞，三年而成，飞一日而败”。
是说墨子研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。
墨子制造的这只“木鹞”就是中国最早的风筝。
五代时期的李邺，曾在宫中以线放纸鸢为游戏，又别出心裁地在鸢的头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。
②在中国传统文化中，吉祥图案内容丰富，大体有“求福”“长寿”“喜庆”“吉祥”等类型，其中以求福图案为多。
在传统的中国风筝中，随处可见各种吉祥寓意：“福寿双全”“龙凤呈祥”“百蝶闹春”“鲤鱼跳龙门”“麻姑献寿”……这些风筝无一不体现着人们对美好生活的向往和憧憬。
吉祥图案运用人物、走兽、花鸟、器物等形象和一些吉祥文字，以民间谚语、吉语及神话故事为题材，通过借喻、双关、象征及谐音等表现手法，构成“一句吉语一图案”的美术形式。
③风筝受传统文化的巨大影响，还表现在风筝的题材方面。
动物是风筝题材的重要方面，天上飞的，地上跑的，水里游的，无所不有，如龙风筝、凤风筝、仙鹤风筝、孔雀风筝、鹰风筝、燕子风筝、鸳鸯风筝、蝴蝶风筝、鱼风筝等。
这些大量的动物题材风筝的出现，与对动物的崇拜是分不开的。
例如，“龙”风筝和“凤”风筝的出现，确切地说是人们对“龙”和“凤”崇拜的具体体现。
中国传统风筝——龙头蜈蚣长串风筝，尤其是大型龙类风筝，以其放飞场面壮观、气势磅礴而受人喜爱。
④风筝在艺术家眼中是工艺品，因为它是心血和智慧的结晶。
千百年来，它渐渐将文化、娱乐、健身融于一身，尽管形式不同，但是，它却一直与中国的民俗保持着密切的联系。
在人们孜孜不倦地追求独特的民族审美观与风俗习惯的前提下，像其他文化现象一样，风筝在审美风格方面也受地域文化的影响。
地区不同，风筝的风格也各有千秋，唯其如此，风筝的王国才呈现出异彩纷呈的景象。
制作风筝说明文500字
制作风筝说明文500字风筝作为一种古老而又受欢迎的玩具，一直以来都是孩子们最爱的游戏之一。
制作风筝并给它起飞是一项有趣的活动，下面将介绍制作风筝的步骤。
制作风筝的所需材料有：竹子、纸、胶水、剪刀、线以及画颜料等。
步骤一：首先准备好一个坚实的框架，可以使用竹子。
竹子应按照所需风筝的形状剪短，然后将它们交叉组合在一起，用线进行固定。
步骤二：然后，选择一张适合的纸，比如彩色纸或者薄的塑料纸，将它们覆盖在框架上，用剪刀剪去多余的部分。
确保纸张与框架相匹配，并且四周有足够的空间用于粘贴。
步骤三：接下来，将纸张固定在框架上。
在框架四个边缘的交叉点附近涂抹胶水，将纸张按照框架的形状贴在上面，确保它完全平整。
同时要确保胶水的使用适量，以免给纸张造成过多的湿润。
步骤四：制作风筝的一部分是尾浆。
使用另一张纸或者细绳子，将它们固定在风筝的尾部，以增加稳定性。
可以选择鲜艳的颜色和图案来装饰尾浆。
步骤五：在纸张上装饰风筝。
可以用彩色画笔或者贴上一些小装饰品，让风筝看起来更加漂亮。
可以画出自己喜欢的图案，或者在纸上写上一些字。
步骤六：最后，准备一根长线，将它系在竹子的交叉点上。
线的长度应适当，能够让风筝顺利从地面起飞。
牢固地将线系牢，确保它不会脱落。
然后，来一个开阔的场地，带上风筝和线，准备起飞！注意事项：- 风筝的重量是起飞成功的关键，因此在选择纸张和装饰物时要轻巧。
- 风力是风筝起飞的重要因素，选择风力较大的天气起飞效果更好。
- 风筝必须在开阔的场地中起飞，远离电线、树木和人群，以免发生意外。
制作风筝是一项有趣的活动，不仅可以让孩子们亲自动手创作，还能增强他们的动手能力和创造力。
同时，风筝起飞时的激动与快乐也是难以忘怀的回忆。
制作风筝说明文500字
制作风筝说明文500字风筝是一种受风力推动飞行的乐器。
它的制作过程简单，制作一个风筝只需要几个基本的材料和简单的技巧。
下面是一个简单的风筝制作过程的说明。
首先，准备所需材料：纸张、竹条、剪刀、胶水和绳子。
纸张可以选择较轻、较坚固的材料，如纸板或塑料薄膜。
竹条可以选择直径适中、柔韧性较好的竹子。
其次，根据风筝的形状，使用剪刀将纸张剪成所需的形状。
常见的风筝形状有菱形、长方形和五角形等。
可以使用透明胶带将纸张的边缘封住，以增加其坚固性。
接下来，准备竹条。
根据风筝的大小和形状，选择适当长度的竹条。
将竹条剪成相同的长度，并用胶水固定在纸张的四个角落。
确保竹条的布局和纸张的形状相匹配，使得风筝稳定而不易变形。
然后，制作风筝的尾巴。
使用剪刀将一段长而窄的纸带剪成合适的长度，然后用胶水将其固定在风筝的尾巴上。
风筝的尾巴可以增加稳定性，使其在飞行时更加平衡。
最后，制作风筝的飞行线。
使用绳子或其他坚固的线材，根据风筝的大小和飞行高度，剪出合适长度的飞行线。
将飞行线系在风筝的顶部，确保线的结实牢固。
同时，将飞行线的另一端系在竹竿的中间或尾部。
当一切准备就绪后，就可以将风筝放飞了。
选择一个开阔的场地，确认无高压线、树木等障碍物。
将风筝顶部的线松开，随着风的力量，风筝将开始飞行。
根据风力的大小和风筝的设计，使用手控制飞行线的拉动，使风筝上下飞翔。
总的来说，制作风筝是一项有趣的手工活动。
通过亲手制作风筝，并在风筝飞行时感受到自然力量的作用，可以带来无穷的乐趣和挑战。
风筝制作不仅能够锻炼手工能力，还能培养对自然的观察和理解，是一项适合全家人一起参与的活动。
无论是在春天、夏天还是秋天，制作风筝都是一项值得尝试的有趣手工活动。
中华传统文化——风筝 事物说明文作文400字 初二说明文
中华传统文化——风筝 事物说明文作文400字 初二说明文 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。大家一定熟悉这句诗吧！对，这就是清朝诗人高鼎写的《村居》中的诗句。今天，我就要向大家介绍我喜欢的中华传统文化风筝。 中国是风筝的故乡。中国古代风筝，因用木头制作叫木鸢。后来用纸糊做称纸鸢，后五代定名风筝，至今民间仍有鸢、鹞的称呼。在北方叫纸鸢，在南方称鹞子，因此有南鹞、北鸢的说法。 风筝的历史可追溯到2000多年前的春秋时期。大约在五代时期，风筝就进入了民间，成为人们娱乐游戏的玩具。中国北方风筝艺人通常称风筝是用自己的双手创造的飞行器，这个体现了风筝的娱乐性。同时，它还是一项很好的体育锻炼运动。到了明清时期，清明放风筝就成为了一种节令性的民俗活动。 在我国到处都有独具地方特色的风筝。它们风格各异，有的粗犷豪放，有的活泼精巧，有的色彩绚丽。我家就有硬骨架的美人鱼风筝。每当春风轻拂的时候，爸爸妈妈都带我到市政府广场放风筝。风筝给我生活带来了无穷的乐趣。 大家好，我的名字叫做水。在全国各地的溪流、江河、海洋都可以见到我的兄弟姐妹。我们是最简单的氢氧化合物，无色无味是我们的特点。我们在常温下为液体，0℃时会结冰，100℃时沸腾，4℃时密度最大。 我们的用途可大了，我们可以变成无数的雨滴从天而降，灌溉庄稼、滋润农田。如果没有我们，庄稼、农田都会干枯，更别说人类了。人类生活离不开我们，我们的存在给人类的生活带来了方便。我们可以给人类做许多事情：洗菜、洗手、做饭动植物也一样，我们天天给它们足够的能量。所以只要是生物都离不开我们水家族。 随着科技的发展，我们被制成墨水、饮料、冰棒等产品。现在又利用我们水资源进行发电，比如三峡大坝就是利用我们进行发电的宏伟工程。所以我们的用途越来越大了。虽然我们水家族为人类做了那么多的贡献，但有些人却在扼杀我们的兄弟姐妹。在长江边，工厂将生产过程中产生的废气、污水直接排到了长江里；人类也常常向江里扔垃圾，使我们的面貌变得肮脏了。不仅这样，有些人把我们用完后不关水龙头，让我们大量浪费。因为人类破坏环境、资源，得到了大自然的惩罚。汹涌的洪水破坏了房屋，无情的海啸严重威胁着人类的生活。其实并不是我们水家族无情，而是因为人类的破坏引起的。所以怨我们也没办法。 我们渴望与人类成为朋友，也渴望人类对我们进行保护。这样不仅为了我们，也为了人类的美好生活。 在地球上，水是分布最广的一种物质。可以说，水是四海皆为家的。那地球上到底有多少水呢？有人粗略地估计，认为整个地球的水量，包括空中、地上、地下的水，总共将近13．8亿立方公里。但是十分可惜，这些水98％是咸水，而淡水只占地球水总量的2％。 水是无色透明的。有人说水是白色的，如果这样认为你就错了，只要拿水同牛奶比较一下就会明白，牛奶才是白色的，水是什么颜色也没有的。也可以把一根筷子插入牛奶里，我们就看不见它。再把一根筷子插入清水中，我们能够透过清水看见插入的筷子。水也是无嗅、无味的。只要分别闻一闻，尝一尝烧酒和水就能正确无误地证明了。烧酒有酒的气味和味道，而水却什么气味和味道也没有。水还是无形的，若把水倒入杯子里，那水就是圆柱体的，倒入箱子那就是正方形的。莫它没主张？不，是它随机应变。 因此，在一般情况下，水都是无色、无嗅、无味、无形的。 但是这也并不代表水永远都一个样。你看大海和湖泊，不就是泛蓝碧绿吗？这是由于阳光的作用。阳光中的红光、橙光和黄光这些较长的光波被不同深度的水吸收了，蓝光、紫光和一部分绿光的波长较短，一遇到水面便四面散开或反射回来。所以湖水蓝中透绿。海水更深，散射、反射的蓝、紫光更多，就泛碧蓝色了。 水是构成人体的重要成分，约占成人体重的60-70%。血液中含水量达90%以上，因此大量丢失水分，会导致死亡。我们进食后，吞、消化、运送养份、以至排泄废物，各个环节都需要水的帮助才能顺利进行。水能润滑关节，例如水可防止眼球过乾、唾液和胃液能帮助消化。水也能调节体温，透过排汗能带走体内过高的热量。多喝水还可以降低尿中的钙浓度，钙浓度过高可能导致结石。 然而我国北方水资源开发程序已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，沙漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。整体上，我国已经陷入了水资源危机，正是如此才呼吁珍惜水资源的吧。
最新风筝制作的作文说明文范文10篇
最新风筝制作的作文说明文范文10篇“草长莺飞二月，佛堤柳醉春烟。
孩子早早放学回来，忙着在东风上放纸。
”今年春天，我们淮河小学迎来了第四届风筝节。
在小操场上，我们举行了开幕式。
开幕式结束后，我们出发去我们的目的地——行政中心。
一路上我们有说有笑。
到了行政中心，我们在太多厨子里做了风筝，三人一组，五人一组做准备。
我把风筝线绑在风筝上，让李哲做我的助手，把风筝斜放在我的胸前。
我接过风筝线，看起来很想试试。
“1，2，3，放！”风筝随风飞翔。
但是在它开始跑之前，风筝像一架被击中的飞机一样翻了个身，跳了下来，原地打转。
一旦失败，再来！不放就不要放弃！李哲和我又准备好了，“放手！”在一声大叫中，风筝在风中升起，像一只真正的燕子在空中飞翔。
哇！真的让我们大开眼界。
原本平淡无奇的蓝天，突然变得热闹起来。
在这片蓝色的天空中，点缀着几个彩色的点，风筝聚集在那里！多美的意境啊！广场上谈笑风生，天地汇成欢乐的海洋。
我绕着喷泉池跑，风筝飞得越来越高，在空中对我咧着嘴笑！“恐怖”的一幕还在后面！我一手拿着线圈，一手把线放好，正开心地放风筝。
我看到一个大三的孩子在我面前跑，我拿着他的风筝“抱”了一下。
“喂！”当风筝落到地上，我心中的喜悦顿时一落千丈。
但是，每一次努力都有回报，我和同学齐心协力，终于把它们“分解”了。
就在这时，我们举行了一场飞行比赛。
参加比赛的学生准备充分。
当裁判的哨声响起时，风筝在风中飞舞。
这时，天空变得更加五彩缤纷。
地面上，欢呼声此起彼伏。
我不禁赞叹:“好热闹的场面！”风筝承载着我们的期望，飞向蓝天，期待更美好的未来…“我们上了科学课，做了个小制作……”在欢呼声中，我们学习了风向和风速，理解了风向、风速和方向图标的定义。
虽然我们按照课本上的指导方法制作了风向标和风速计，但是操作起来并不容易，效果也不好。
无法快速准确识别方向；风向标和风速计没有支撑点，难以准确反映实测数据；轮流使用两个小制作需要时间和麻烦。
如何学习知识，玩得开心？对了，如果风向标和风速计合二为一，不仅简化了复杂度，还省时省力。
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1
关于风筝的说明文
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知
识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的
原理、含义、特点、演变等。下面是为大家精心整理的文章，希望能
够帮助到大家。
风筝
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”大家一定熟悉这句诗吧!
对，这就是清朝诗人高鼎写的《村居》中的诗句。今天，我就要向大
家介绍我喜欢的中华传统文化;;风筝。
中国是风筝的故乡。中国古代风筝，因用木头制作叫木鸢。后来
用纸糊做称纸鸢，后五代定名风筝，至今民间仍有鸢、鹞的称呼。在
北方叫纸鸢，在南方称鹞子，因此有南鹞、北鸢的说法。
风筝的历史可追溯到2000多年前的春秋时期。大约在五代时期，
风筝就进入了民间，成为人们娱乐游戏的玩具。中国北方风筝艺人通
常称风筝是用自己的双手创造的飞行器，这个体现了风筝的娱乐性。
同时，它还是一项很好的体育锻炼运动。到了明清时期，清明放风筝
就成为了一种节令性的民俗活动。
在我国到处都有独具地方特色的风筝。它们风格各异，有的粗犷
2
豪放，有的活泼精巧，有的色彩绚丽。我家就有硬骨架的美人鱼风筝。
每当春风轻拂的时候，爸爸妈妈都带我到市政府广场放风筝。风筝给
我生活带来了无穷的乐趣。
风筝
“又是一年三月三，风筝飞满天……”星期五我们
几个同学就约好今天一去田野放风筝。
今天一大早，我就起床了，平时我都要睡个懒觉的，但是今天是
个特殊的日子，我麻利的起了床。洗漱完毕后，又吃了早饭，我的心
不知为何“咚咚”直跳，想有只小兔子似的。我想：同学们怎么还没
来呀!我在屋里踱来踱去……
“砰砰砰”一阵急促的敲门声传入我的耳朵里，我兴奋极了!打
开门，同学们都来了，我拿起早已准备好的背包，踏上了去放风筝的
“旅程”……
到了田野上，我们眼前一片生机勃勃，使我们不忍心踏在上面了，
可是风筝在诱惑着我，我们只好狠狠心。
开始放了，我拿起风筝，松了两三米的线，从这头飞快的跑向那
头，可是，风筝好像故意跟我作对，偏偏飞不起来，看看小伙伴们的
“蝴蝶”“美人鱼”“羊羊”“孔雀”…都飞在天空中，正跳着
一支优美的舞蹈呢!我不禁动了心，我对我的“雄鹰”叹了口气，可
我是不会放弃的。我又放了一次，两次，三次……可总
飞不起来，我放弃了。伙伴们看着我唉声叹气的，他们放下正在飞舞
的风筝，耐心的和我讲解放风筝的“秘诀”;;“先快跑，一边跑一边
3
放线。”“如果风筝要降，就快收线。”……伙伴们对我的
鼓励，使我又有了信心，在第五次放飞时，我的“雄鹰”也加入了他
们的舞蹈，而且“跳”的最好，最美……
通过这一次放风筝，我们不但收获了快乐，加深了友谊，而且还
在我的童年的彩虹桥中，又添了一种新的颜色!
风筝
人生就如一只风筝，在线的束搏与自己的意愿之间挣扎与拉扯，
加上风的外力，推波助澜一下，风筝的一生就是在飘摇中慢慢度过。
风筝向往着无限的蓝天，喜欢高飞，欢叫着急于冲往高空。当风
筝真的到达高空，有不免产生眩晕。风筝以为，到了高空便可以抛开
凡人的一切烦琐，因为已经不在人间。其实，心灵的净土，在于心底
处，而不在于你身在哪里。
如果你还记挂着什么，如果你还记恨着什么，就证明你还是放不
下。虽然时间可以冲淡一切，但是只能冲淡，不可能永远忘记，除非
你喝了孟婆汤或忘情水。记忆的线，永远把记忆的那一头与风筝牵连
着，一辈子也解不开，等到解开时，也就到了风筝的尽头。当风筝遇
到风时，便是风筝一生中最大的抉择与挣扎。风筝伴随着风，在天空
中翩翩起舞，一生的等待，人生的所有意义，便在这一刻实现了。。
风可以助风筝飞得更高更远，使风筝完全进入一个忘我的境界。
但是，飞得更高了，飞得更远了，风筝的危险性就更大了，风筝
离死神就更近了。如果这时候，线牵引一下风筝，风筝有可能会迷途
知返，但是风筝并不情愿，风筝更多的是死死的与线进行挣扎。这时，
4
现实与梦想，梦想与幻想，究竟是怎样取舍呢?当风筝在高空中终于
飞倦了，它终究会落下来的。只不过，落下来的，无论是一个破碎不
堪的风筝，还是一个完整无缺的风筝，它终究还是与线呆在一起，默
默的牵着线，与线共度它的余生。线对它的无怨无悔，不离不弃。可
能就是风筝一生最大的慰藉，但也是它心灵深处，最深的愧疚，最长
久的隐痛。
关于风筝的说明文