部编版六年级上册《只有一个地球》一课一练含答案
六年级上册语文一课一练试题只有一个地球人教(部编版)(含答案)
六年级上册语文一课一练试题只有一个地球人教(部编版)(含答案)六年级上册语文一课一练试题只有一个地球人教（部编版）（含答案）保护地球是全人类的使命，保护地球，中国内行动！（节选）欧阳艳玲科学技术成几何倍速度递加，给人类社会带来亘古未有的进步和发展，使物质文明精神文明极度丰富，人类实现登月、游览太空、潜入海底的探索。
机器人取代繁脏劳动，坐着点击鼠标即可轻松（阅读赏识）世界但是，现代科技给人类带来光明便利的同时，也将给人类带来亘古未有的灾害，人类一定清醒客观地看到这一（严酷残忍）现实！老龄化趋向（深重严重）。
跟着人口爬升，转基因产品，各样催生食品，异化着人类。
人类自己代谢排放是生计环境不行忽略的重要污染源；电子垃圾开释铅、镉、汞等荒弃毒物损害人的神经系统、肾脏系统等；汽车尾气排泄废气，一氧化碳、烟油化合物、铅化合物、甲醛等毒性物质，碳、氮、苯、铅，对人体心肺系统、呼吸系统、神经系统、血液慢性浸蚀。
诸多各种更使得空气中附着物比重加大，诸多污染累积热量；广泛的焚烧煤炭、天然气，使温室气体增添，太阳辐射加强；地表水减少，使地温高升。
还有无度采伐，丛林资源锐减，造成沙化；矿产资源开发，改变地质结构，植被不一样程度受到损坏，相同造成沙化。
人类赖以生计的地球没法蒙受人为毁损之灾。
（有变动）1.选择括号内使用适合的词语，用“√”标出。
2. 第二自然段在文中的作用是。
3.科学技术的发展为人类带来了哪些利处？4.科学技术的发展将会给人类带来哪些灾害？用“”在文中画出。
5.读完这篇短文，你理解了什么？【参照答案】1.阅读创建严酷严重2.承前启后3. 六年级上册语文一课一练试题只有一个地球人教（部编版）（含答案）4.老龄化趋向严重。
跟着人口爬升，转基因产品 ,, 甲醛等毒性物质，碳、氮、苯、铅，人对体心肺系统、呼吸系统、神经系统、血液慢性浸蚀。
5.要合理利用科技，注意保护地球。
可爱的地球（美）鲁斯·坎贝尔我登上月球最激烈的感觉，是对地球爱之弥深。
《只有一个地球》六年级语文上册课后习题参考答案
《只有一个地球》六年级语文上册课后习题参考答案孩子在成长的过程中一定要读名著读经典作品，培养孩子阅读经典与名著，阅读习惯要从小引导，循序渐进。
下面是小偏整理的《只有一个地球》六年级语文上册课后习题参考答案，感谢您的每一次阅读。
《只有一个地球》六年级语文上册课后习题参考答案1、结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。
答：(1)地球美丽而渺小，不会再长大。
(2)地球所拥有的自然资源是有限的。
(3)目前人类无法移居其他星球。
2、”我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境“，这一结论是怎样一步一步得出的?结合课文内容，和同学交流。
课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁;然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球上;最后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
3、读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象?针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。
现象：乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆捕杀、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。
标语：树木拥有绿色，地球才有脉搏。
地球是我家，绿化靠大家。
保护生态环境,共建美好家园。
六年级语文提高方法1阅读古人云：“写尽八缸水，池塘染墨黑。
博采众家长，使得龙凤飞”博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。
学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有巧妙的构思、出新的用词，在阅读理解方面有独特的见解，在说话方面有超出他人的见识等。
他们真的是见多识广，一点也不比大人逊色。
六年级语文上册一课一练基础+提优 第18课 只有一个地球 含答案
第18课只有一个地球基础部分一、静心练字.莹慨二、看拼音,写词语.zhuàng guān làn yòng jī dì mù dǔzī yuán lán qiú héǎ三、同音字填空.xié威( ) ( )作要( ) 和( )zī ( )源 ( )势 ( )味 ( )助yíng 晶( ) ( )光经( ) ( )火虫四、在括号中填入合适的关联词语.( )什么理由,我们( )不能乱砍滥伐,破坏地球的生态环境.( )地球上的各种资源都枯竭了,我们( )很难从别的地方得到补充.( )我们要保护地球,让地球造福于人类.五、写出下列句子所运用的说明方法.1.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的. ( )2.地球是一个半径约为6400千米的星球. ( )3.不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地.()六、读句子，然后回答问题.“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.”对句子中“至少”一词理解正确的一项是( ).A.“至少”是“最少”的意思,强调了目前的研究范围只限于40万亿千米以内,体现了语言的严性.B.“至少”是表示最小的限度,说明40万亿千米以内没有,但40万亿千米以外一定有.C.“至少”是表示目前的最大限度,人类对太空的探索很难超越40万亿千米的距离.七、下面是两条公益广告语,请你再写两条.1.生命和绿色拥抱,人类与生态共存.2.足下留情,春意更浓提优部分一、根据课文内容判断,对的画“√”,错的画“×”.1.课文从“地球的美丽与小“自然资源有限“目前人类无法移居到别的星球三个方面说明了保护地球,保护地球的生态环境的重要性和紧迫性. ( )2.“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内没有适合人类居住的第二个星球“这句话中的“至少”一词可以删除. ( ) 二、阅读课文片段,完成练习.据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层．薄(báo bó)薄的水蓝色“纱衣”.地球，这位人类得到母亲，这个生命的摇篮(lán nán)，是那样美丽壮观,和蔼可亲.(作者李剑波,蔡士魁)1.给选段中的加点字选择正确的读音,画“√”.2.地球在宇航员的眼中是怎样的?用“—在文中画出相关语句.3.选段中画波浪线的部分运用了什么说明方法?这样写有什么好处?4.选段中“据有幸飞上太空的宇航员介绍”能否删去?为什么?5.文中“人类的母亲”写出了地球的( ),“水蓝色“纱衣”写出了地球的( ).(填序号)A.美丽B.和蔼可亲(二)地球所拥有的自然资源也是有限的.拿矿产资源来说,它( )谁的恩赐，( )过几百万年,( )几亿年的地质变化才形成的.地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源.( ),如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,来是可以不断再生,长期给人类作贡献的.但是,( )人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁.(作者:李剑波、蔡士魁)1.在选段中的括号内填入合适的词语.2.“再生”的意思是 ,可再生资源包括、和等.“不能再生”的原因是 .3.说一说你知道的生态灾难.三、六年级(1)班正在开展保护地球,环保我先行”的主题实践活动,其中,李老师准备写一副提倡环保的对联,请你补充下联.上联:以步代车,身强体健下联:参考答案基础部分一、提示:关注结构、比例,把字写工整、规范、整洁.二、壮观滥用基地目睹资源篮球和蔼贡献三、胁协挟谐资姿滋资莹荧营萤四、示例:无论都如果就因此五、1.作比较 2.列数据3.举例子六、A七、示例:创造绿色时尚,拥抱绿色生活.保护环境功在当代,利在千秋.提优部分一、1.√ 2.×二、(一)1.báo lán 2.一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”.3.打比方.把地球比作“人类的母亲”“生命的摇篮”,形象生动地说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方.4不能删去.因为“据有幸飞上太空的宇航员介绍”说明文中对地球的描写是有依据的,体现了说明文语言的准确性.5.B A (二)1.不是而是甚至但是因为不但还2.重新生长水资源土地资源生物资源人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品 3.示例:臭氧层的破坏会增加人类患皮肤癌的概率,而且可能引发许多免疫系统疾病. 三、示例:低碳环保,气爽神清。
部编版2024-2025学年六年级上册语文第19课《只有一个地球》同步练习(附答案解析)
部编版2024-2025学年六年级上册语文第19课《只有一个地球》同步练习班级：姓名：同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你收获满满，学习进步，榜上有名！一、基础练习1．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．遨．游（áo）璀璨．（càn）枯竭．（jié）B．薄．薄（bó）威胁．（xiě）毁．坏（huǐ）C．矿．产（kuàng）恩赐．（chì）滥．用（làn）2．读拼音，写词语。
（1）遥望地球，它是一个jīng yíng的球体，周围guǒ zhe一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
它是生命的yáo lán，是人类的母亲。
它是那样hé ǎi可亲。
（2）地球向人类kāng kǎi地提供kuàng chǎn zī yuán，为人类作gòng xiàn，但是人类却不懂得珍惜。
3．选字组词。
（1）睹赌目博气亲（2）莹荧光晶屏白（3）篮蓝子色竹天4．在下面句子中的横线上填上合适的关联词语。
（1）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使它们不能再生，造成了一系列生态灾难。
（2）在火星或者月球上建造移民基地的设想能实现，是遥远的事情。
（3）人们不加节制地开采，地球上的矿产资源会枯竭。
5．把握文章的主要观点（1）这篇文章的主要观点是（）A．只有一个地球。
B．地球所拥有的自然资源是有限的。
C．人类无法移居。
D．我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
（2）围绕这个观点，作者讲了三个方面的内容：先讲地球美丽却又渺小，接着指出，最后说明人类。
6．填空跟随宇航员欣赏美丽的地球。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
这句话把地球比作、，从中可以体会到A．地球与人类关系密切。
B．地球在宇宙中是独一无二的。
C．地球极容易受到伤害和破坏。
19课《只有一个地球》同步练习(有答案)
19课《只有一个地球》同步练习（有答案）部编版六年级上册19. 只有一个地球一、看拼音写词语。
kāng kǎi gòng xiàn làn yòng jīdìmùdǔjīng yíng bāo guǒyáo lán héǎi zīyuán二、辨字组词。
慨（）贡（）堵（）萤（）篮（）概（）责（）诸（）莹（）蓝（）三、写出下列加点词的反义词。
1.宇航员在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
（）2.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
（）3.如果不顾后果地滥用化学品，不但会使它们不能再生，还会造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（）4.人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
（）四、词语搭配。
（）的球体（）的宇宙（）的威胁（）的事情（）地提供（）地开采五、写出下列句子所使用的说明方法。
1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
（）2.拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。
（）3.但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。
（）4.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（）六、根据课文内容填空。
《只有一个地球》这一篇课文是__________结构的说明文，介绍了一个_________、_________、________的地球，说明了的重要性，提醒人类要____。
七、阅读下面的文段，完成练习。
只有一个地球（节选）地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
六年级上册语文试题-第18课《只有一个地球》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版六年级上学期语文第18课《只有一个地球》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。
jīng yíng bāo guǒlán qiú zī yuán________ ________ ________ ________gòng xiàn làn yòng jī chǔqīn yǎn mù dǔ________ ________ ________ ________2.辨字组词葛________ 胁________ 赌________ 莹________蔼________ 协________ 睹________ 萤________3.选词填空后果结果成果①不听劝告，________自负。
②不听劝告，不会有什么好的________的。
③科学家的研究取得了丰硕的________。
希望指望愿望④想到月球去居住，________是好的，但不可能。
⑤我们________大家都能够重视环境的保护。
⑥他这件事没做好，想受表扬是没________了。
4.内容梳理（课文回放）①《只有一个地球》一文以________的形式，从________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“________”的事实，呼吁人类应该________。
②课文从________引入，接着从________、________、________三个方面来说明________的事实，最后告诉人们________的重要性，提醒人们要________。
5.指出各句的说明方法（填序号）A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
________②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
________③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
________④科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
六年级上册语文一课一练-第18课 只有一个地球(含答案)
第18课只有一个地球一、读拼音，写词语.jīng yíng bāo guǒmùdǔgòng xiànfàn làn lán qiúkāng kǎi jīchǔ二、比一比，再组词.赌（）薄（）萤（）滥（）裁（）睹（）簿（）莹（）槛（）栽（）三、下面加点的多音字的读音，对的打“√”，错的请改正过来.劲．(jìn)拔（）系．鞋带(jì)（）煎熬．(áo)（）归宿．(xiǔ)（）项圈．(juàn)（）间．隔(jiān)（）四、选词填空.希望指望愿望1．想到月球去居住，（）是好的，但不可能.2．我们（）大家都能够重视环境的保护.3．他这件事没做好，想受表扬是没（）了.节制节约强制4.这几天供水不足，一定要（）用水.5.如果不加（）地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭.6.假使他再胡搅蛮缠，法院就要（）执行这个规定.五、按要求写词语.反义词随意——（）慷慨——（）奉献——（）近义词渺小——（）遥望——（）慷慨——（）六、指出下列句子所使用的说明方法.A．列数据 B．打比方 C．作比较 E.举事例1.地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟.（）2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的.（）3.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地.（）4.地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一.（）七、用恰当的关联词填空.1．地球的资源（）上天的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成. 2．（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情.3．（）地球被破坏了，我们（）会别无去处.4．人们（）不加节制地开采，地球上的矿产资源（）会越来越少.八、在括号里填上合适词语.（）的绿毯（）的线条（）的小诗（）的乐趣（）的小鸟（）的衣裳（）的草原（）的主人（）的帽子九、按要求写句子.1．蟋蟀发出声音.(改为拟人句)_________________________________________________2．再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）_________________________________________________3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的.（改为反问句）_________________________________________________4.我一定要为中国人争气._________________________________________________十、根据课文内容填空.1.《只有一个地球》从宇航员遥望地球引入,接着从______、_______和_________三个方面说明“只有一个地球”的事实,最后告诉人类____________.课文采用的说明方法主要有____、____等.2.《青山不老》中的老人面对______和______,义无反顾地投身到______,用15年的时间在晋西北奇迹般地____________.十一、课内阅读.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹.只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充.我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境.让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1.选文号召我们________________________.2.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话强调了地球的两大特征：地球既有______的一面，又有_______的一面.这句话提醒人们，如果不珍惜资源，可爱的地球就有可能走向________，突出了________地球的重要性、紧迫性.3.选文中画“____”的句子的意思是( )A．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们可以从其他地方得到补充. B．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们不能从其他地方得到补充. C．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们从其他地方得到补充的可能性很大.4.写一句关于保护地球的宣传语.__________________________________十二、课外阅读.地球大气图①我们翘首望天，似乎高不可及.其实我们所看见的这个“天”，本是“地”的一部分——地球大气圈的低层.它的高度不过十几公里，宇宙火箭很容易就穿越了这个高度，这时再回顾地球，蓝天却已跑到我们的脚下，似轻烟，似薄雾，更仿佛是一层蔚蓝色的软纱裹在地球的表面.②大气圈看起来仿佛空若无物，实际上是壁垒森严，将地球重重包住.岂止是面纱，简直是屏障，是铜墙铁壁，对地球起着重要的保护作用.③1976年，在我国吉林省落了一场陨石雨，成为自然界罕见的珍闻.假使没有大气，这种从天而降的陨石将成为家常便饭，给地面造成极大毁坏.正是由于大气圈的保护，高速冲来的陨石因与大气剧烈摩擦，减慢了速度；并因摩擦产生的高热影响，绝大部分陨石在100多公里的高空就化为灰尘和气体，只有极少数到达地面，而且已是强弩之末，一般不会造成什么危害了.④从天外向地球袭来的还有强烈的紫外线.假使没有大气，过多的紫外线将使地球上的生命无法生存，是大气圈保护了我们.在大气圈中离开海面20~35公里这一带含臭氧较多.所谓较多，也不过占到四百万分之一左右.但这点臭氧已足以使大量紫外线被吸收，使得地球上各种生物免受过多的紫外线伤害；剩下少量的到达地面，对我们来说有杀菌防病作用，反而变得无害而有益了.⑤那些极其稀薄的为地球磁所控制的带电粒子场组成的高层大气，也有保护地球作用.它能使宇宙中那些以高速冲向地球的粒子流偏转方向.⑥地球大气圈的存在，不仅保护了我们，还是生命发生和发展的重要条件.假使没有大气，就没有灿烂的云霞，更没有生命的喧嚣，而将是白天酷热，夜晚严寒，天上是黑洞洞的，地上是一片荒凉.1.下列句中的加点词语删掉后不影响原意的一项是（）A．其实．．我们所看见的这个“天”，本是“地”的一部分——地球大气圈的低层.B．绝大部分．．．．陨石在100多公里的高空就化为灰尘和气体.C．只有极少数到达地面，而且已是强弩之末，一般．．不会造成什么危害了.D．所谓较多，也不过占到四百万分之一左右．．.2.判断下列说法错误的一项是（）A．我们平时看到的“天”，其实只是大气圈的一小部分.B．如果没有了大气层，人类将不复存在.3.文中第③段主要运用的说明方法是________，重在说明__________________________.4.“氟利昂”是一种制冷剂，在空调和冰箱中大量使用.但是排放大量的“氟利昂”能够对大气中的臭氧产生巨大的破坏作用.为了保护地球大气圈，你有什么好的建议？__________________________________________参考答案一、晶莹包裹目睹贡献泛滥篮球慷慨基础二、打赌厚薄萤火虫滥用裁剪目睹账簿晶莹门槛栽树三、jìng√√sùquān jiàn四、愿望希望指望节约节制强制五、拘谨小气自私微小远望大方六、B C E A七、不是而是即使也如果就如果就八、无边优美奇丽无限可爱五彩辽阔热情漂亮九、1.蟋蟀快乐地弹琴. 2.再说，没有多少人能够去居住. 3.同茫茫宇宙相比，难道地球不是渺小的吗？ 4.我不能不为中国人争气.十、 1.地球的渺小自然资源有限目前人类无法移居应该保护地球列数字举例子 2.自然条件的恶劣生活条件的艰辛植树造林的工作中创造了一片绿洲十一、1.保护地球，保护生态环境2.可爱容易破碎破碎保护3.B4.精心保护地球，造福子孙后代.十二、1.A2.A3.举例子大气圈对地球起着重要的保护作用.4.尽量使市民少用空调、电脑、电视等会排放氟氯经的电器，夏天在家多用扇子、电风扇、人力风扇等环保器具，并加大禁烟力度.。
【部编版】六年级语文上册第18课《只有一个地球》课时练习及参考答案
18 只有一个地球保护地球是全人类的使命，保护地球，中国在行动！（节选）欧阳艳玲科学技术成几何倍速度递增，给人类社会带来前所未有的进步和发展，使物质文明精神文明极度丰富，人类实现登月、遨游太空、潜入海底的探索。
机器人代替繁脏劳动，坐着点击鼠标便可轻松（浏览欣赏）世界，生命质量得到空前提升，现代医疗技术（制造创造）出一个又一个生命奇迹，人口数量不断刷新，仅中国六十年前为四亿人口，而今增至十多亿……然而，现代科技给人类带来光明便利的同时，也将给人类带来前所未有的灾难，人类必须清醒客观地看到这一（严酷残酷）现实！老龄化趋势（沉重严重）。
随着人口攀升，转基因产品，各种催生食品，异化着人类。
人类自身代谢排放是生存环境不可忽视的重要污染源；电子垃圾释放铅、镉、汞等废弃毒物伤害人的神经系统、肾脏系统等；汽车尾气排泄废气，一氧化碳、烟油化合物、铅化合物、甲醛等毒性物质，碳、氮、苯、铅，对人体心肺系统、呼吸系统、神经系统、血液慢性浸蚀。
诸多种种更使得空气中附着物比重加大，诸多污染积累热量；普遍的燃烧煤炭、天然气，使温室气体增加，太阳辐射增强；地表水减少，使地温升高。
还有无度采伐，森林资源锐减，造成沙化；矿产资源开发，改变地质构造，植被不同程度遭到破坏，同样造成沙化。
人类赖以生存的地球无法承受人为毁损之灾。
（有改动）1.选择括号内使用恰当的词语，用“√”标出。
2.第二自然段在文中的作用是。
3.科学技术的发展为人类带来了哪些好处？4.科学技术的发展将会给人类带来哪些灾难？用“”在文中画出。
5.读完这篇短文，你明白了什么？【参考答案】1.浏览创造严酷严重2.承上启下3.使物质文明精神文明极度丰富，人类实现登月、遨游太空、潜入海底的探索。
机器人代替繁脏劳动，坐着点击鼠标便可轻松浏览世界，生命质量得到空前提升，现代医疗技术创造出一个又一个生命奇迹，人口数量不断刷新。
4.老龄化趋势严重。
随着人口攀升，转基因产品……甲醛等毒性物质，碳、氮、苯、铅，对人体心肺系统、呼吸系统、神经系统、血液慢性浸蚀。
六年级上册语文一课一练-六单元第18课《只有一个地球 》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版六年级上学期语文六单元第18课《只有一个地球》同步练习一、填空题（共7题；共46分）1.看拼音，写词语。
jīng yíng bāo guǒlán qiúzī yuán________ ________ ________ ________gòng xiàn làn yòng jī chǔqīn yǎn mù dǔ________ ________ ________ ________2.填空。
（1）“滥”的音序是________，音节是________，含有“滥”字的成语是________。
“滥”在字典中有两种解释：①不加选择，不加节制。
②流水漫溢。
为下面词语中的“滥”选择恰当的解释。
滥收费________ 泛滥________ 滥用________（2）“渺小”的反义词是________；“慷慨”的反义词是________。
3.比一比，再组词。
赌________ 薄________萤________ 滥________ 矿________睹________ 簿________ 莹________ 槛________ 旷________4.写出反义词破坏—________遥远—________渺小—________枯竭—________慷慨—________奉献—________随意—________造福—________5.选词填空后果结果成果①不听劝告，________自负。
②不听劝告，不会有什么好的________的。
③科学家的研究取得了丰硕的________。
希望指望愿望④想到月球去居住，________是好的，但不可能。
⑤我们________大家都能够重视环境的保护。
⑥他这件事没做好，想受表扬是没________了。
6.指出各句的说明方法（填序号）A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元《只有一个地球》一课一练(有答案)
部编版六年级语文上册《只有一个地球》一课一练（有答案）班级姓名成绩【基础再现】一、给加点字选择正确读音。
渺．（miǎo mǎo）小泛滥．（làn jiān）慷慨．（kǎi ɡài）遨．游（áo ào）扁．舟（piān biǎn）枯．竭（ɡū kū）二、看拼音写词语。
fàn làn kāng kǎi jīng yíng bāo guǒ（）（）（）（）áo yóu wēi xiémùdǔɡòng xiàn（）（）（）（）三、下面各项字形有误的是（）A、晶莹蓝球和蔼裹足不前B、资费铁矿慷慨熟视无睹C、滥伐竹篮贡献宁缺勿滥D、慨然基金账簿先睹为快四、根据拼音，写同音字组词。
1.【yínɡ】晶____ 经____ 热泪____眶欢____光临2.【lán】摇____ 湛____ 波____壮阔口无遮____3.【jī】____地 ____饿日____月累神____妙算五、选词填空。
恩赐恩惠1.空气、阳光和水是大自然对人类的（）。
2.对于别人给予的（），我们不能随便接受。
毁坏破坏3.小学生要有守纪意识，不应该（）纪律。
4.昨夜一场急风暴雨，村子里的不少房子都被（）了。
六、比一比，再组词.。
赌（）薄（）萤（）滥（）裁（）睹（）簿（）莹（）槛（）栽（）七、填空。
1．“裹”字是结构,部首是,再查画,音序是 ,音节是。
2、“滥”的音序是______，音节是________，含有“滥”字的成语是____________。
“滥”在字典中有两种解释：①不加选择，不加节制。
②流水漫溢.为下面词语中的“滥”选择恰当的解释。
滥．收费( ) 泛滥．( ) 滥．用( )八、指出各句的说明方法（填序号）A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
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部编版六年级上册《只有一个地球》一课一练含答案
一、关联词语填空。
1.地球的资源（）谁的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。
2.（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。
3.（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。
4.我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的唯一的家园。
二、阅读课文片段，完成练习。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1.在括号内填上恰当的关联词语。
2.从加点的词语你体会到了什么？
3. 读完这段文字，你想到了什么？
三、如果地球遭到了严重的破坏，想象一下，人类会怎样？
参考答案
一、
1.不是而是
2.即使也
3.如果就
4.之所以是因为
二、
1.因为不但还
2.人类随意破坏自然资源会造成一系列的生态灾难。
3.人类如果继续不加节制的开采自然资源，破坏生态平衡，将是自取灭亡。
为了人类的子孙后代，我们应该觉醒了。
三、略
部编版六年级上册《只有一个地球》同步练习题含答案
一、辨字组词。
萤（）蓝（）资（）竭（）慨（）
莹（）篮（）姿（）渴（）概（）
赐（）协（）赌（）薄（）监（）
惕（）胁（）睹（）簿（）滥（）
二、在括号里填适当的字组成词语。
映入( )( )
相互( )( )
( )( )可亲
一叶( )( )
( )( )提供
不加( )( )
三、写出下列词语的反义词。
毁坏——（）
容易——（）
精心——（）
美丽——（）
四、选词填空。
结果成果后果
1．不听劝告，（）自负。
2．不听劝告，不会有什么好的（）的。
3．科学家的研究取得了丰硕的（）。
希望指望愿望
4.想到月球去居住，（）是好的，但不可能实现。
5.我们（）大家都能够重视环境的保护。
6.他这件事没做好，想受表扬是没（）了。
五、指出各句的说明方法，填序号。
A．举例子B．打比方C．作比较D．列数字。