初中历史教研组工作计划策划学习参考范文【经典】
2024年初中历史教研组工作计划范本（三篇）
2024年初中历史教研组工作计划范本一、工作目标1.提高历史学科教学质量，培养学生历史思维和历史观念。
2.探索新的教学方法和教育技术，提升教师教学能力。
3.促进教师之间的交流与合作，共同提升教研水平。
4.增加学生的参与度和兴趣，提高历史学科的学习效果。
二、工作内容1.教学研究（1）研究并总结历史学科的常见问题和难点，探索有效的解决方法。
（2）研究历史学科的教学设计和教学模式，提供可操作的教学方案。
（3）开展教学实验和教育技术应用研究，推广有效的教学工具和资源。
2.教学交流（1）定期组织教研活动，分享教学心得和经验。
（2）组织班组教研活动，共同备课、讨论和评课。
（3）邀请专家学者来校做学术报告，增加教师的专业知识和教学理念。
3.课程研发（1）制定学科教学基本要求，编写教材辅导资料。
（2）开发多媒体教学资源，提供丰富的教学素材和案例。
（3）开展校本课程研究，推动课程改革和创新。
4.学科竞赛（1）组织学科知识竞赛和历史活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）选拔优秀学生参加市、区级学科竞赛，提高学校在历史学科的影响力。
（3）组织学科教师参加各类教学比赛和研讨会，提升教师的专业水平。
5.网络教学（1）建设历史学科的网络课程平台，提供在线教学资源。
（2）推广网络教学平台，提供学生自主学习和教师互动的平台。
（3）组织教师进行网络教学培训，提升教师的信息技术运用能力。
三、工作计划1.月度计划（1）第一周：召开教研组会议，制定本月的工作计划和安排。
（2）第二周：组织班组教研活动，共同备课和评课。
（3）第三周：开展教育技术应用研究，推广有效的教学工具和资源。
（4）第四周：总结本月工作成果，准备下月的工作计划。
2.季度计划（1）第一季度：研究并总结历史学科的常见问题和难点，制定解决方案。
（2）第二季度：研究历史学科的教学设计和教学模式，提供教学方案。
（3）第三季度：制定学科教学基本要求，编写教材辅导资料。
（4）第四季度：开展校本课程研究，推动课程改革和创新。
初中历史教研组工作计划7篇
初中历史教研组工作计划7篇初中历史教研组工作计划1一、指导思想与目标为进一步落实以人为本的管理思想，以学生为本的教学理念，突出“育人”这个素质教育的核心主题。
在落实以人为本思想的基础上，在素质教育新政的指导下，提高广大教师的思想道德水平和业务素质，提高教育教学质量。
二、教研总思路教研工作的总体思路是，以素质教育新政为指针，以“育人”为主题，构建有效育人机制，提升育人效益；以“道德”建设为主线，以真实高效为主攻方向，创建教研新文化，构建有效教研模式，提升教研品质；以课堂研究为核心，构建有效教学范式，提高教学均衡发展水平；以教育评价为突破点，构建符合素质教育新政的评价机制和体系，充分发挥评价的导向作用；以学生学力培养为中心，切实深化落实课程方案，提升学生的创新精神和综合实践能力。
三、教研工作重点本年度教研工作的重点有三个：一是教研模式和效益，二是育人机制和效益，三是教学模式和效益。
深入贯彻落实“自主互助学习型课堂”教学研究，构建符合学校实际的有特色的课堂教学范式；抓常规的落实，实用、科学、高效。
四、具体工作和要求1、关注学生心灵健康成长。
既要关注学生的学业成绩，更要关心学生的心灵成长。
实施以做人教育为主的“四位一体同步主题育人机制”，学校、班级、学科、家庭四位一体，同步实施同一个主题的教育内容，形成育人共同体，特别是班主任和任课教师的同步配合尤为重要。
2、提高教研有效性，构建有效教研范式。
首先就要提高教研计划的有效性，不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰，流于形式；要创新教研思路，坚决落实各级业务主管部门的教研思想和计划，真正做到有计划、有落实。
年度教研计划主要包括以下几部分：主要问题、教研重点、教研目标、教研措施以及教研活动安排一览表。
实施“基于问题台帐的多元合一”教研范式为总体的研究思路，构建有效教研范式。
3、进行常规改革，探索学案设计，创设和谐高效课堂，编写高效实用学案。
围绕常规改革“十六字”方针——“解放思想、减负增效、解放师生、删繁就简”，进行常规改革，赋予传统的教学常规以新的内涵，抓常规的落实，实用、科学、高效，真正为课堂教学服务。
初中历史教研工作计划（精选8篇）
初中历史教研工作计划初中历史教研工作计划初中历史教研工作计划（精选8篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，为此需要好好地写一份工作计划了。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的初中历史教研工作计划（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中历史教研工作计划1一、工作思路以基础教育课程改革为核心，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，以加强新型历史教师队伍建设为本，以推进历史课程改革为契机，以深化历史课程与教学改革为主旋律，以科研兴教为突破口，与时俱进，围绕即墨市教体局工作计划，深化历史学科教研工作。
二、工作目标加强新课程校本培训。
充分利用自我研修和学科教研活动，切实转变教师的教学观念，将新课程的现代教育理念根植于全市历史教师心中，以区片、学校为学习型组织，加强“校本培训”和“自我培训”，帮助教师把握实验教材的特点，积极探索新课程的新颖教学方法，大胆实践新课程评价制度，努力推进新课程的发展。
加强到教学一线去调研和指导。
本学期将充分调动联组成员的力量，定时间、定责任、定对象深入学校，同教师们一道研究问题、解决问题，与新课程一起成长。
及时搜集全国中学历史教学信息，为全市历史教学提供服务。
认真抓好“中考”总结工作，在调查分析的基础上，研究制定20xx年中考说明。
三、具体措施（一）常规教研1、9月，组织联组公开课活动，确定公开课与研究课人选，传达计划2、10月——12月，集中全力开好公开课（二）教育科研根据青岛市历史学科教研计划，抓好“十一五”重点课题的实验工作，进一步细化课题实验，责任到人，分类推进，重点突破。
（三）队伍建设1、抓初中课改队伍建设：以九年级学业水平考试和直升生考试为核心，研究考试与教学的关系，扎实有效地提升初中课堂教学的质量2、抓青年骨干教师建设：引导教师立足实际，以校为本，校本教研，努力打造一支适应课改挑战的有战斗力的青年骨干教师队伍。
初中历史教研工作计划
初中历史教研工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中历史教研组工作计划（三篇）
2024年初中历史教研组工作计划一、工作目标1. 通过教研活动提高历史教师的教学水平和专业素养，提高学生的历史思维能力和历史文化素养；2. 探索适合初中历史教学的教学方法和教育教学手段，提高课堂教学效果；3. 研究编写和使用新型教材，推动教材的优化和更新；4. 加强师资培训和交流合作，促进团队建设和教学经验的共享。
二、工作内容1. 教研活动组织（1）组织每月一次的教研活动，包括课题讨论、教材研究和课例展示等，积极引导教师参与讨论和分享经验；（2）根据教研方向，组织实地考察和教学观摩活动，加强教师的实践能力；（3）定期组织学科组合作交流活动，促进各学科的融合发展。
2. 教学研究与创新（1）研究探索历史教学的新方法和新手段，推动课程改革和教学改革；（2）研究编写和使用新型教材，推动教材的优化和更新，提高学生的学习兴趣和学习效果；（3）制定教学设计和教学实施的规范和标准，提高课堂教学的质量和效果；（4）积极参与教学研究课题，进行教育教学论文和著作的撰写。
3. 师资培训与交流（1）定期组织专题讲座和培训，邀请专家学者和教育界的知名人士进行培训和授课，提高教师的教学水平；（2）建立教学资源库，收集整理历史教学相关的教材、课件、视频等教学资源；（3）定期组织内部交流和外部对接活动，与其他学校的教师进行交流和分享，开展校际合作。
4. 团队建设与管理（1）制定明确的教研工作规范和职责分工，建立教研组织机构，明确组织管理体系；（2）加强团队建设，注重培养和选拔优秀的教师骨干，推动团队的稳定和共同发展；（3）定期组织教师座谈会，梳理教学中的问题和困惑，共同研讨解决方案；（4）积极参与学校的各项教研活动和评比，争取成为学校的教研骨干。
三、工作计划1. 第一年工作计划：建立基础、打造特色（1）月度教研活动：每月进行一次教研活动，组织讨论教学方法和教研课题；（2）教材研究：研究并整理教材，制定备课合集，并编写一本学科教学论文；（3）师资培训：邀请专家学者进行一次专题讲座，提高教师的专业素养；（4）团队建设：组织一次教师座谈会，讨论教学中的困惑和问题，建立教研组织机构。
2024年初中历史教研组工作计划8篇
2024年初中历史教研组工作计划8篇初中历史教研组工作计划1（约2626字）一、教研目标认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。
二、教学研究、教改课题1、“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”；每科组织好一个课题研究，特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。
2、“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。
三、本学期主要工作本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。
（一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想。
（1）不断加强教育、教学理论的学习。
教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。
认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。
（2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。
（二）、扎实做好常规教学和教研教改工作（1）认真学习《学科教学常规》，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
（2）加强集体备课，抓好备课关。
各年级的每一单元都要组织一次集体备课。
初中历史教研组工作计划5篇
初中历史教研组工作计划初中历史教研组工作计划5篇时间真是转瞬即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份计划吧。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的初中历史教研组工作计划6篇，欢迎阅读与收藏。
初中历史教研组工作计划篇1一、指导思想根据今年区教研室工作会议精神,以面向全体学生,注重素质教育,加强教育、教学管理,深化教育、教学改革,转变观念为主线,结合中考模式,重点抓好学校教研教学工作,努力提高教育教学质量,全面提高学生素质,狠抓重点,常查环节,努力完成学校制定的教学目标。
二、具体工作安排本学期工作的重点是课程改革、创设高效教室,全面提高历史教学及教研质量;加强中考研究,重视信息交流,不断提高我校历史学科中考水平,配合学校做好各方面工作。
1、制定落实教研活动计划明确学期工作重点,集中精力抓好教学,特别是九年级的历史教学,针对学校制定的中三教学目标,配合学校教育、教学管理,注重教室即时效率,同时落实细节:①、完善备课组工作,每周一次,常交流、多研究, 特别是对中考信息的采集、研究分析。
②、结合学校月考制度,做好平时测试工作,认真、及时批改,重点同学要面批;分析、总结,找出学生学习的薄弱点,查漏补缺。
③、同组教师认真完成听课计划,每周听一到二节课。
教研组长、备课组长每学期不少于30节。
2、加强备课组活动,提高教学质量利用集体备课,丰富教室教学,是本学期教研活动的一个重要工作。
对九年级的复习,认真组织备课,分解教学过程,从细节处入手,制定切实可行的教学计划。
精选资料,精选试题。
3、抓好教室教学,活跃教室气氛,提高教室效率本学期将紧紧围绕素质教育,着重提高教室即时效率。
充分利用好“班班通”进行日常的教学,采取开设研究课与随堂听课等形式,从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程,使学生堂堂有收获,节节见成效。
,使教室效率得到提高。
①、开设九年级历史复习研讨课。
初中历史教研组工作计划(精选范文)
初中历史教研组工作计划（精选范文）【工作总结】一、教研目标：认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。
二、教学研究、教改课题：1、“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”；每科组织好一个课题研究，特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。
2、“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。
三、本学期主要工作：本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。
（一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想。
（1）不断加强教育、教学理论的学习。
教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。
认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。
（2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。
（二）、扎实做好常规教学和教研教改工作（1）认真学习《学科教学常规》，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
（2）加强集体备课，抓好备课关。
各年级的每一单元都要组织一次集体备课。
初中历史教研组工作计划,初中历史教研组教学工作计划
初中历史教研组工作计划,初中历史教研组教学工作计划
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初中历史教研组工作计划(一)
本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作计划，深入学习领
会我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升教师专业
水平和教学质量贯彻一个标准(课程标准)，提高两种能力(自主能力及
教师挖掘教材资源整合资源的能力)，注重实效，为我校工作整体水平
的提高作出我们的努力。
一、抓好常规工作：
1、加强备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发
挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧
共享。
2、认真上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分
析、评价和总结工作。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形
成知识网络;注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性;重视考前
训练和讲评，研究中考，提高学生的应变能力。扎实有效地开展研究
性学习，培养学生的学习能力;加强现代教学技术的学习与应用，使每
一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂
教学效率。
初中历史教研组教研计划(3篇)
第1篇初中历史教研组教研计划一、前言历史学科作为初中阶段的重要课程之一，对于培养学生的历史思维、文化素养和社会责任感具有重要意义。
为了提高初中历史教学质量，促进教师专业成长，特制定本教研组教研计划。
二、教研组目标1. 提高教研组成员的专业素养，提升课堂教学水平。
2. 深化历史学科核心素养，培养学生的历史思维和人文素养。
3. 加强教研组内部交流与合作，促进教师共同进步。
4. 提升学生的历史学习成绩，为学生的全面发展奠定基础。
三、教研活动内容1. 教学研究（1）深入学习《初中历史课程标准》和《初中历史教学大纲》，明确教学目标和要求。
（2）开展教学案例研讨，分析优秀课例，提炼教学经验。
（3）组织教师进行集体备课，共同研讨教学设计、教学方法、教学评价等方面的问题。
（4）开展教学反思活动，鼓励教师总结教学经验，不断改进教学方法。
2. 教学技能培训（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师的历史学科素养和教学技能。
（2）组织教师参加各类教学技能比赛，提升教师的综合素质。
（3）开展教学观摩活动，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。
3. 教学资源开发（1）收集整理历史教学资源，包括图片、视频、文献等，丰富教学手段。
（2）开发校本教材，结合地方特色，提高教学效果。
（3）组织教师开展课题研究，探索历史教学新方法。
4. 教学评价研究（1）研究历史学科评价标准，提高评价的科学性和合理性。
（2）开展教学评价改革，探索多元化的评价方式。
（3）组织教师进行教学评价研讨，共同提高评价水平。
5. 教研组建设（1）加强教研组内部沟通，营造良好的教研氛围。
（2）开展教研组活动，提高教师凝聚力。
（3）组织教师参加各类学术交流活动，拓宽视野。
四、教研活动时间安排1. 每周一次教研组会议，讨论教学问题，交流教学经验。
2. 每月一次教学观摩活动，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。
3. 每学期开展一次教学技能比赛，提升教师的教学水平。
4. 每学年组织一次课题研究活动，促进教师专业成长。
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初中历史教研组工作计划2017
初中历史教研组工作计划2017(一)
一、 教研目标：
认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新
课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教
改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展
政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对
性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我
校新一轮内涵性发展做出贡献。
二、教学研究、教改课题：
1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课
程目标”;每科组织好一个课题研究，特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集
信息处理信息能力的研究》资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做
好。
2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。
三、本学期主要工作：
本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力
为目标，积极开展教研教改工作。
(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。
(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理
论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，
学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行
教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。
(2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理
教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评
价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。