高一地理 14
浙江省杭州市第十四中学高一地理联考试题含解析
浙江省杭州市第十四中学高一地理联考试题含解析一、选择题(每小题2分，共52分)1. 某企业于20世纪末在呼和浩特建立乳品厂，产品销往全国各地。
21世纪初，该企业又在北京、上海等地建立分厂。
回答下列问题。
23．与北京、上海等地相比，呼和浩特建乳品加工厂的优越条件是A．原料供应充足 B．交通运输便捷 C．市场庞大 D．技术领先24．吸引该企业在北京、上海建分厂的主要区位因素是A．原料产地 B．廉价劳动力 C．消费市场 D．先进技术参考答案：23.A 24.C试题分析：23.呼和浩特位于内蒙古，与北京、上海等地相比，呼和浩特建乳品加工厂的优越条件是原料供应充足。
答案选A。
24.吸引该企业在北京、上海建分厂的主要区位因素是消费市场。
答案钻C。
2. 下列不同等级、不同种类职能部门的服务范围大小的比较，错误的是A.书店＜书摊B.邮电局＞邮电所C.储蓄所＜银行 D.医院＞诊所参考答案：A3. 读“1978年～2004年我国人口总量及人口自然增长率示意图”，下列相关叙述正确的是（）A. 我国人口总量与人口自然增长率同期达到高峰B. 我国人口自然增长率最高的年份正值生育率的高峰C. 1978年～2004年，我国人口增长以机械增长为主D. 1978年～2004年，我国人口增长表现为负增长参考答案：B结合示意图分析，1978年～2004年，我国人口总量与人口自然增长率没有同时达到高峰，我国人口自然增长率最高的年份正值生育率的高峰，我国人口增长主要取决于人口的自然增长，机械增长对人口变化影响很小，所以B正确。
4. 2017 年 11 月 21 日，沉寂半个世纪后，印度尼西亚最大的活火山阿贡火山再度活跃，持续数十天向外喷射火山灰，下图为阿贡火山位置示意图。
读图完成 5～7 题。
5．下列产业活动受此次火山喷发影响最大的是( )A．农业 B．工业 C．航空运输业 D．商业6．阿贡火山喷发出的熔岩来自地球内部的( )A．地壳 B．外核 C．岩石圈 D．软流层7．按自然灾害成因和发生过程，火山爆发属于 ( )A．地质灾害 B．气象灾害 C．海洋灾害 D．生物灾害参考答案：C D A5. 读塔里木盆地图，在盆地的四周是由冰雪融水补给的河流冲积而成的冲积扇，绿洲就在冲积扇的中下部。
天津市第十四中学2021-2022学年高一上学期期中考试地理试题 Word版含答案
绝密★启用前天津十四中2021-2022学年度第一学期高一地理期中试卷考试时间：90分钟评卷人得分一、单项选择天文学家发觉一颗热木星EPIC 220504338b，距离地球约1800光年。
热木星是指公转轨道极为接近其宿主恒星的类木行星，其特点类似于太阳系的木星。
完成第下列各题。
1．热木星位于A. 地月系B. 太阳系C. 银河系D. 河外星系2．热木星的特点有A. 体积和质量较大B. 由岩石组成C. 公转轨道为正圆D. 存在生命物体3．岩石圈是指 ( )A. 地壳B. 地壳和上地幔顶部(软流层以上)C. 地壳和地幔D. 莫霍面和古登堡面之间的部分4．关于天体系统的说法，错误的是（）A. 河外星系是最高级的天体系统B. 太阳系是比地月系高一级的天体系统C. 地月系的中心天体是地球D. 银河系包含地月系5．下列地区地壳厚度最薄的是( )A. 青藏高原B. 死海C. 马里亚纳海沟D. 贝加尔湖6．图中的大圆、中圆和小圆依次所代表的地理概念，正确的是 ( )A. 岩石圈、地幔、地壳B. 岩石圈、上地幔顶部、地壳C. 岩石圈、地幔、地核D. 地球内部圈层、地幔、软流层7．下图是“地球圈层间的物质交换示意图”。
图中序号①～④依次是( )A. 大气圈、水圈、岩石圈、生物圈B. 岩石圈、大气圈、生物圈、水圈C. 水圈、岩石圈、生物圈、大气圈D. 生物圈、水圈、岩石圈、大气圈读下图，回答下列问题。
8．图示景观体现出的地球圈层的个数是( )A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个9．该景观的形成过程，充分说明白( )A. 图中各圈层都是连续而不规章的，且都相互联系B. 图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化C. 图中的各圈层是独立进展变化的D. 图中各圈层的内部物质运动的能量都来自太阳辐射能10．地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和进展的自然环境。
结合地球圈层构造示意图，回答图中所示的圈层A、B、C分别是 ( )A. 水圈、生物圈、岩石圈B. 生物圈、岩石圈、水圈C. 岩石圈、水圈、生物圈D. 生物圈、水圈、岩石圈下图为国家天文台怀柔太阳观测基地拍摄的太阳活动示意图)和1985～2001年太阳黑子数变化示意图。
高一地理期末复习提纲
高一地理期末复习提纲【必修一】第一章行星地球1.天体体系按从低到高的级别排序2.太阳系八大行星按照它们与太阳的距离由近及远排序3.小行星带的位置4.八大行星的三个共性特征5.为什么地球是一颗即普通又特殊的行星6.太阳辐射对地球和人类的影响7.太阳的能量来源8.太阳大气层从里向外分为哪三层9.太阳活动的主要标志和变化周期10.黑子和耀斑分别在太阳大气层的什么位置11.太阳活动对地球的影响12.地震波分为哪两种？各自有什么特点？13.在莫霍界面和古登堡界面地震波会发生什么变化14.地球内部圈层和外部圈层的组成部分15.经线和纬线的主要特点16.经度和纬度的划分17.利用经纬网确定地理坐标、判断方向、计算距离18.球面最短距离19.地图三要素20.等值线的一般特点和等高线图的判读21.地球自转方向、周期（恒星日、太阳日）和速度（角速度和线速度）22.地球公转方向、周期（恒星年、回归年）和速度（近日点、远日点不同）23.黄赤交角24.太阳直射点的移动规律25.地球自转的地理意义：昼夜交替、时差、沿地表水平运动物体的偏转26.昼夜交替的原因（两个）27.晨昏线的判断方法28.地方时的计算（东加西减；15°→1小时；1°→4分钟）29.时区的划分、区时的界定和区时的计算30.北京时间（东八区区时；120°E经线地方时）31.日界线（自然界线：0时经线；人为界线：国际日界线→原则上180°经线）32.受地转偏向力的影响，水平运动物体如何偏转33.地球公转的地理意义：昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、四季更替和五带34.昼夜长短随太阳直射点移动的变化规律35.日出、日落时刻的计算36.正午太阳高度的计算公式37.正午太阳高度的空间和时间变化规律38.正午太阳高度的应用：计算热水器安装角度和楼间距39.四季更替和五带划分40.光照图的判读（晨昏线的判断、0时、12时、6时、18时经线的判断）41.在光照图中确定太阳直射点的坐标第二章地球上的大气1.大气的受热过程（近地面大气主要、直接热源；大气逆辐射对地面的作用）2.风形成的根本原因和直接原因3.热力环流（环流的绘制、气压高度的判断、等压面的绘制）4.热力环流主要表现形式（海陆风、山谷风和城市风）5.在等压线图中判断风向和风速大小6.三圈环流、地球上的气压带和风带7.气压带和风带的季节移动8.北半球高低气压中心9.东亚季风和南亚季风的比较（风向、特点、成因等）10.世界主要气候类型的气候成因、气候特征和全球分布规律11.世界主要气候类型的判读（气温曲线和降水柱状图及各种变形图）12.冷锋和暖锋的对比分析（示意图、过境前后的天气特征、天气实例等）13.准静止锋的实例（长江中下游6月份“梅雨”天气；贵阳冬半年冷湿天气）14.气旋和反气旋的对比分析（气压高低、气流状况、天气实例等）15.锋面气旋（左冷右暖、主要雨区、气压高低等）16.寒潮及其危害17.全球气候变暖的原因、影响和应对措施第三章地球上的水1.河流的主要补给类型、陆地水体间的相互补给2.水循环的类型、主要环节和意义3.洋流的分类（按性质：寒流和暖流；按成因：风海流、补偿流和密度流）4.世界表层洋流分布的一般模式5.北印度洋海区的季风洋流（夏季顺时针，冬季逆时针）6.洋流对沿岸气候的影响（暖流增温增湿、寒流降温减湿）7.世界四大渔场及形成原因8.洋流对海洋航线和海洋污染的影响9.厄尔尼诺和拉尼娜现象10.水资源的定义以及丰歉程度的衡量指标11.水资源短缺的原因以及合理利用水资源的措施（开源、节流两方面）第四章地表形态的塑造1.内力作用的能量来源、表现形式和对地表形态的影响2.外力作用的能量来源、表现形式和对地表形态的影响3.主要侵蚀地貌和堆积地貌的成因判断4.岩石圈的物质循环5.背斜和向斜的判断方法（从形态和岩层新老关系角度分析）6.背斜成谷和向斜成山的原因7.生长边界和消亡边界的判断8.断层的判断方法、断块山、火山9.背斜、向斜和断层的实践意义10.山地对交通运输的影响11.河流侵蚀作用（下蚀、溯源侵蚀和侧蚀；凹岸侵蚀、凸岸堆积）12.河流侵蚀地貌（V型河谷、宽而浅的槽型河谷）13.河流堆积地貌（冲积平原）14.山前洪（冲）积扇的形成原因15.河口三角洲的形成条件16.河流地貌对聚落分布的影响第五章自然地理环境的整体性与差异性1.自然地理环境的整体性2.陆地自然带的形成及世界陆地自然带的分布3.陆地自然带的地域分异规律（纬度地带性、经度地带性、垂直地带性）4.由赤道向两极的地域分异规律的主导因素和表现5.从沿海向内陆的地域分异规律的主导因素和表现6.山地的垂直地域分异规律的主导因素和表现7.影响垂直自然带谱完整性的主要因素8.同一山地不同坡向（阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡）对垂直自然带的影响。
高一地理听课记录范文(共14篇)
教学过程：1、导入，引用林语堂之语。
2、标注序号：朗读全文（默读），学生朗读一遍。
（随堂评议：读音、释义共进）3、逐段读（找学生读错的地方）4、“何为其然也”，“何为”――“为何”（因为什么）5、还有哪些不理解的地方？“渺渺乎予怀”中的“渺渺”何意？6、找出情感的变化。
每一段的情感是不同的。
7、情感因何而来，由何而去？找语句。
8、第一段读出了快乐第二段读出乐与悲第三段“如怨如慕，如泣如诉”；“挟飞仙以遨游”――渴望――失望9、为何转喜为悲？10、分享：教师30岁，学生15岁，加起来是苏轼写本文的年龄。
11、每个学生选择文本中一两句名言，自己站起来背诵。
过程思索：处处小心，点点如意，环环相扣。
步步为营，符合认知规律。
整体点评：这是一位纯静干练的教师，普通话很好，很标准。
沉着，大气。
本文成功之处有三：一曰读。
默读全文；让几个学生分别读一段，逐段朗诵全文。
二曰理解。
抓住每一段的感情线索逐段理解：愉快---乐；悲伤----高兴。
情感因何而来，因何而去？问学生：你从第一段读出了什么愉快？读“诵明月之诗，歌窈窕之章”等等。
第二段谈谈乐与悲。
从渴望读出失望：“挟飞仙以遨游-----”。
第三，如何转悲为喜了？人可以生生不息的传承下去，一个人的生命是短暂的，从小人生到大人生。
最后一段：你从文段中找出相关的句子，读出自己的体会与理解。
这是一节好课。
《雷雨》听课记录小学语文听课记录，一、导入：闭上眼睛听雷雨的声音，引出课题二、预习：自我读读课文，那几段是写雷雨前、雷雨时、雷雨后的？（教师的语言很简洁明了，让学生明白自我学习的任务。
）三、检查预习：读了课文，你明白是一场怎样的雨？四、默读课文第二段，想想哪些句子写雨下得很大？能够用横线画出来。
（不动笔墨不读书，这是好习惯，需要从低年级开始培养）生：第五自然段：雨越下越大，树呀，房子呀都看不清了。
师：谁能说说，为什么树房子都看不清了。
用因为所以说说。
生：因为……所以师：还有谁会说？生：因为雨下在窗户上，所以树呀房子呀都看不清了。
地理高一上册知识点笔记
地理高一上册知识点笔记1.地理高一上册知识点笔记篇一晨昏线与经线和纬线（1）根据晨昏线与纬线相交判断问题①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后②晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22日前后，北半球为夏至日，北半球为夏季，南半球为冬季③晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22日前后，北半球为冬至日，北半球为冬季，南半球为夏季（2）根据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长推算某地昼长或者夜长，求昼长时，在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点，所跨的经度除以15即该地昼长，如果图上只画了昼半球的一半，要注意，图中白昼所跨经度差的2倍，除以15才是该地的昼长2.地理高一上册知识点笔记篇二地球：1、地球的普通性：八大行星的运动特征：同向性、近圆性、共面性据结构特征可以分为：类地行星、巨行星、远日行星2、地球的特殊性：有生命存在宇宙环境：大小行星各行其道，互不干扰，处于安全宇宙环境中，太阳光照稳定自身条件：日地距离适中，使地表有适宜的温度，使液态水能存在：有适中的体积和质量形成包围地球的大气层，自转公转周期适中，使地球表面温度的日变化和季节幅度变化小，利于生物生长发育3.地理高一上册知识点笔记篇三地球的内部圈层地球内部的结构的研究：由于地球内部的知识主要来自对地震波的研究。
当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。
地震波有纵波（P波）和横波（S波）之分。
纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播；横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。
以莫霍界面和古登堡界面为界，可以将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。
（1）由于地震波在不同的介质中传播的速度不同，地震波在经过不同介质的界面时就会发生反射和折射现象，科学家正是利用了地震波的上述性质，通过对地震波的精确测量，了地球内部的结构。
高一地理地壳内部物质循环过程试题答案及解析
高一地理地壳内部物质循环过程试题答案及解析1. 2013年8月18日下午，日本鹿儿岛县樱岛的昭和火山口发生爆炸性喷发，喷出的烟尘高达5000米，为观测史上最高的一次。
大量火山灰直冲云霄。
图甲为“地壳物质循环示意图”，图乙为“大气受热过程示意图”。
读图完成下列小题。
【1】与昭和火山喷发形成的岩石类型一致的是图甲中的（）A．甲B．乙C．丙D．丁【答案】D【解析】昭和火山喷发形成的岩石为喷出型岩浆岩，再根据图甲和所学地壳物质循环知识，有一个箭头指向的必为岩浆岩，因此答案选D项。
【2】图乙数码所示辐射中，直接受弥漫在大气中的火山灰影响而减弱的是（）A．①B．②C．③D．④【答案】B【解析】弥漫在大气中的火山灰阻挡了太阳射向地面，直接使射向地面的太阳辐射数码②减弱，因此B项正确。
【考点】地壳物质循环；大气受热过程2.读下列图文材料，完成(1)～(5)题。
（13分）材料一地壳物质循环示意图，图中方框代表岩浆、沉积岩和岩浆岩，数字代表各种地质作用。
材料二亚洲东岸某地地质剖面示意图。
(1)材料一图A中代表岩浆的是________(填字母)；图A中的地质作用与图B中乙、丙两处岩石的形成对应的是乙________、丙________(填数码)。
(2)图B中丙岛屿常发生火山喷发、地震的原因是由于位于__________板块和________板块的相撞挤压附近，地壳运动活跃。
(3)图B中甲、乙两处出现地形倒置的是处，原因是。
(4)假设在该地区修建一条南北向的地下隧道，如只从地质构造的角度考虑，应选择____________(甲或乙)处，理由是。
(5)据图B分析，甲地东西侧谷地发育的河流流域面积相当，但东侧河流水量较小。
请从河谷成因差异分析造成这种现象的原因。
【答案】（1）a ②①（2）亚欧太平洋（3）甲该处地质构造为向斜，向斜槽部因受挤压，不易被侵蚀而形成山地（4）乙乙处岩层为拱形，结构稳定，不易积水（5）甲地东侧为断层构造，岩层断裂，河水下渗明显；西侧为背斜谷，河流水不易下渗。
安徽省阜阳市界首第一中学2022-2023学年高一地理月考试题含解析
安徽省阜阳市界首第一中学2022-2023学年高一地理月考试题含解析一、选择题(每小题2分，共52分)1. 下图“某学校地理兴趣小组模拟实验示意图”，完成下面小题。
14. 白天砂石的温度最有可能是A. 34℃B. 23℃C. 8℃D. 17℃15. 该模拟实验可以用于说明A. 城市热岛效应B. 海陆间水循环C. 海陆热力性质差异D. 暖流增温增湿参考答案：14. A 15. C14.从图中看主要是验证两种热容量不同的物体在白天和夜晚温度变化，砂石热容量小，白天增温快，温度应高于水温，故选A。
15. 实验主要是验证两种热容量不同的物体增温和降温的差异，可以用来说明海陆热力性质差异，选择C。
2. 目前，人类比较容易利用的淡水资源主要是A．河流水和湖泊水 B．地下水和冰川C．河流水和深层地下水 D．河流水、淡水湖泊水和浅层地下水参考答案：D3. 2016年1月初，北京被大雾笼罩，造成首都机场多次航班延误。
据此回答下列问题。
22. 深秋初冬时节是该地大雾的多发期，这其中的道理是A. 昼夜温差减小，水汽易凝结，但风力微弱，水汽不易扩散B. 昼夜温差减小，水汽不易凝结，直接悬浮于大气中C. 昼夜温差较大，水汽不易凝结，直接附着在地面上D. 昼夜温差较大，水汽易凝结，且该季节晴好天气多，有利于扬尘的产生23. 白天的大雾天气使空气能见度降低的原因之一是A. 大雾削弱了地面辐射B. 大雾对太阳辐射具有削弱作用C. 大雾改变了太阳辐射的波长D. 大雾增强了大气逆辐射参考答案：22. D 23. B22. 北京地区1月份温度低降水少，白天太阳辐射强烈温度较高、夜晚降温快温度低，故昼夜温差大，深秋初冬时节水汽易凝结，城区扬尘、颗粒多有成雾的必要凝结核。
故答案选D项。
23. 大雾增加了大气的厚度而且大雾中固体颗粒物较多，增加了对太阳辐射的削弱、吸收作用，降低了空气能见度。
故答案选B项。
点睛：本题考查雾霾的成因与影响。
本题难度较小，结合雾的形成原因分析即可。
高一地理会考知识点
高一地理会考知识点高一地理第一单元会考知识点第一单元地图专题1、经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。
2、纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。
3、纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。
4、经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。
5、东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。
6、南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。
7、东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。
8、东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面)9、比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。
10、地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
11、等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大12、等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。
13、等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。
14、等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。
高一地理第二单元基础知识点1、天体的类别：星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。
2、天体系统的层次：总星系——银河系(银河外星系)——太阳系——地月系3、大行星按特徵分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。
4、月球：(1)月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替。
(2)无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风，(3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。
5、地球生命存在的原因：稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。
高一地理每章知识点总结
高一地理每章知识点总结高一地理是学生们接触到的一门新课程，其中包含了许多重要的章节和知识点。
在这篇文章中，我们将对高一地理每章的知识点进行总结和归纳，以帮助同学们更好地掌握这门学科。
第一章：地理学科导论地理学科导论主要介绍了地理学的概念和基本内涵，包括地理学的研究对象、研究方法和学科交叉等内容。
地理学是一门综合性学科，研究地球表层和人类活动的相互关系。
第二章：地球与地图地球与地图章节主要介绍了地球的形状、结构和运动规律，以及地图的基本概念和制图方法。
地球是一个略呈椭球形的天体，分为地壳、地幔和地核三层结构。
地图是地球表面的缩影，通过投影方法将地球表面上的点、线、面等物体的地理位置表达出来。
第三章：地理信息技术地理信息技术是地理学的重要工具，具有搜集、存储、处理和传输地理数据的功能。
GIS（地理信息系统）是地理信息技术的重要组成部分，可以在计算机上进行地理数据的空间分析和模拟。
遥感技术则是通过传感器获取地球表面信息的方法。
第四章：自然地理环境自然地理环境包括地形地貌、气候与水文、植被和土壤等要素。
地形地貌是地球表面的特征，包括山地、高原、平原、河流、湖泊等。
气候与水文研究大气现象和水文循环，植被和土壤则与生态系统和农业密切相关。
第五章：经济地理经济地理研究地球上的经济活动和资源的分布和利用。
产业地理研究工商业的空间布局和产业集聚的原因。
交通运输是经济地理的重要内容，研究运输方式、交通网络和资源的流动。
城市地理则关注城市发展和城市规模、结构等问题。
第六章：人口与城市人口与城市章节主要关注人口的数量、质量与分布以及城市化进程。
人口数量涉及出生率、死亡率、人口增长率等指标。
人口质量涉及教育水平、人口结构等。
城市化是人口向城市集聚的过程，涉及城市规模、城市化率和城市功能等问题。
第七章：区域可持续发展区域可持续发展关注区域经济、社会和生态环境的协调发展。
区域经济研究区域间的经济差异和经济合作。
社会发展关注社会问题和社会福利。
高一地理人地关系思想的历史演变试题答案及解析
高一地理人地关系思想的历史演变试题答案及解析1.人类与其生存环境之间的矛盾最尖锐的时期是（）A．农业文明时期B．采猎文明时期C．工业文明时期D．后工业时期【答案】C【解析】采猎文明时期人类崇拜自然，对自然环境影响较小；农业文明时期，人类发展农业生产改造自然环境，主要是生态问题突出；工业文明时期，人类的生产不仅是农业生产还有工业生产，征服自然，对环境的影响是生态破坏和污染并行，人地矛盾最为尖锐；新技术革命时期，人类认识了自然环境发展规律，循求人地关系的和谐发展。
【考点】主要考查不同历史时期人地关系。
2.协调人地关系的正确态度是（）A．控制人口规模，使环境尽快恢复原始面貌B．扩大围湖造田的面积，使粮食增产，减缓人地矛盾C．加速开采资源，满足人类日益增长的生活需要D．既满足人类当前的需要，又不对子孙后代生活环境构成危害【答案】D【解析】人类对环境的改造既有有利影响也有不利影响，可持续发展强度经济的发展，但需要结合保护环境，故使环境恢复原始面貌不是可持续发展的正确态度，A错误；围湖造田破坏湖泊生态环境，B错误；加速资源的开发将加快资源的枯竭，C错误；D项是可持续发展的基本概况，是协调人地关系的正确途径，D项正确。
【考点】可持续发展。
3.“天时不如地利，地利不如人和”体现了下列哪一种人地关系的思想（）A．地理环境决定论B．相互影响，相互作用C．可持续发展论D．人定胜天【答案】D【解析】试题分析:“天时不如地利，地利不如人和”认为只要人们团结起来，就可以战胜大自然，体现的是人定胜天的思想。
而地理环境决定论认为人类社会的发展是由地理环境决定的，有什么样的地理环境，就有什么样的人类生产、生活方式。
相互影响、相互作用论认为人类与地理环境之间不是一种决定与被决定的关系，而是一种相互影响、相互作用的关系。
可持续发展论认为社会经济的发展要与人口、资源、环境等诸多因素相协调，是从更高层次和更广泛的意义上来阐述人地关系。
【考点】该题考查人地关系思想。
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2012——2013年度第一学期高一地理导学案
编号：014 姓名：班级：使用时间：第18周
主备人:宣建平备课组长:宣建平教研组长:邓彩虹教导处:吴军
第二节全球气候变化对人类活动的影响
【学习目标】
1、通过阅读图表，归纳不同时间尺度全球气候变化的周期和规律。
2、根据相关材料，说明全球气候变化对人类活动的影响。
3、举例说出人类对全球气候变化采取的对策。
4、培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律，并在尊重自然规律的前提下改造自然的观念。
【重点】
1.不同时期全球气候变化的特点
2.全球气候变化的影响
【难点】
根据相关资料归纳出全球气候变化的特点
【知识准备】
1、描述气候的两个重要的要素是和。
2、什么是气候变化？用哪些要素来度量？
【自主学习】
一、全球气候变化
1．概念：气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的①__________是以某些与平均天气状况有关的特征的变化来度量的。
2．地质时期的气候变化
(1)经历了三次大的冰期：②______纪大冰期、③____________大冰期、④________大冰期。
(2)大冰期之间相隔2亿～3亿年，为大间冰期。
(3)特点：⑤_________相交替，变化周期长短不一。
总体来看，⑥________较长，
⑦__________偏短；湿润期与干旱期相互交替，但新生代以⑧_________为主。
3．历史时期的气候变化
(1)近5 000年来，气候有⑨_____较大的波动：一次是公元前5 000年到公元前
1 500年的⑩_______；另一次是15世纪以来的⑪_______。
(2)影响雪线高度的主要因素：气温、降水量和地形条件。
4．近现代的气候变化
(1)全球平均地表温度呈⑫______的趋势。
(2)全球陆地降水量发生了显著变化，北半球中高
纬地区降水量⑬______，热带地区⑭______，亚热带地区⑮减少。
(3)雪盖和冰川面积⑯______。
(4)全球平均海平面⑰______。
二、全球气候变化的影响
【合作探究】
探究一
1.2010年1月中下旬，我国大部分地区出现了历史罕见的低温、冰冻、雨雪极端天气，持续时间长、影响范围大。
是否说明地球已经开始进入寒冷的冰期了？
探究二
2.近十几年来，我们明显感觉到冬天比以前的冬天温暖，人们把这种现象叫作“暖冬”。
“暖冬”给人类带来了许多明显的影响。
你能从有利和不利两个方面举例来加以证实吗？
探究三
3.读地球温室效应影响图所示，回答问题。
(1)造成温室效应的主要物质是__________。
(2)产生温室效应的人为原因，一是_____________________________________________________________________ ___，二是________________________________。
(3)椐图分析“温室效应”对下列地区农业生产将会产生的影响有：北回归线附近地区______________；温带耕作业发达地区__________；亚寒带某些地区______________________。
(4)目前，我国西部地区严重缺粮的原因是____________，“温室效应”是否会进一步加剧那里缺粮问题__________，理由是____________________________________________________________________。
(5)结合全球变暖的原因，探究怎样缓解全球变暖加剧现象。
____________________________________________________________________
【课堂练习】
1．2010年3月27日晚8时30分，中国与110多个国家成千上万个城市开展了地球熄灯一小时活动，旨在引起人们对全球气候变暖的重视，下列有关全球气候变化影响的叙述，正确的是( )
关于地质时期气候变化的叙述正确的是( )
A．全球气候一直处于波动上升之中
B．在地质时期的气候变化过程中，温暖期偏短、寒冷期偏长
C．新生代以干旱期为主
D．湿润期与干旱期相互交替
2、关于地球气候变化史的划分，不正确的是（）
A.地质时期 B历史时期 C冰期、间冰期 D近现代
3、有关全球气候变化对自然和生态的影响，叙述正确的是
A.、全球气候变化会使极端天气和气候事件减少
B、亚洲和非洲近数十年干旱的频率和强度有所增加
C、全球变暖会使物种适于生存而大量增加
D、全球变暖会使生态系统更加稳定繁荣
4、海平面上升的影响有（）
①海水入侵②海岸侵蚀加强③沿海洪涝灾害加剧④陆地污水排放受阻
5、有关全球气温变暖的说法，正确的是（）
A.全球气候变化即为全球气温变暖 B全球气温变暖的唯一原因是人类的活动
C全球气温变暖，本身是全球气候变化的正常体现，与人类的活动无关
D全球气温变暖，本身是全球气候变化的正常体现，人类的活动对自然变暖的趋势起了加剧的作用
6、对全球变暖的趋势，IPCC（全球政府间气候变化委员会）提出了三种不同的预案，其气温变化趋势如下图所示。
据此回答下列问题：
（1）按A预案，全球自2000年起，平均气温每10年升高约℃；至2100年，按B预案和C预案，全球平均气温将比A预案分别低℃和℃。
（2）用直线将三种预案与其相应的能源消费结构连接起来。
（3）简述全球变暖对生态环境的主要影响。