2016年中考复习计划九年级化学
九年级化学复习计划
九年级化学复习计划九年级化学复习计划可以按以下步骤进行：第一步：回顾基础知识- 温习化学元素的周期表和元素的化学符号、原子序数、相对原子质量等基础知识。
- 复习基本的化学方程式，例如酸碱反应、氧化还原反应和盐类反应等。
- 复习化学式的书写和化合价的确定。
第二步：复习化学反应原理- 复习化学反应速度、化学平衡和化学能的基本概念。
- 学习和复习氧化还原反应、酸碱反应和盐类反应的原理和特点。
- 复习重要的化学反应类型，例如置换反应、加氢反应、脱水反应等。
第三步：复习化学实验与实验室技术- 复习化学实验中的基本实验技术，如称量、溶液制备和过滤等。
- 复习化学实验中的安全操作和实验室规则。
- 复习化学实验中的常见实验器材的使用方法和特点。
第四步：了解化学与生活的关系- 复习常见的化学现象和化学过程在日常生活中的应用和意义。
- 了解化学在环境保护、能源开发和食品安全等方面的作用。
- 学习化学与其他学科（如生物学、物理学和地理学等）的关联性。
第五步：做习题和模拟考试- 复习化学知识后，做一些习题进行巩固和检测自己的掌握程度。
- 参加模拟考试，模拟真实的考试环境，并及时查看和分析自己的考试成绩，确定自己所需加强的部分。
第六步：解决问题和找答案- 复习过程中会遇到一些疑问和难题，可以寻找相关的资料和参考书籍，解决疑问。
- 与同学一起讨论，互相帮助，共同解决问题。
- 寻求老师的帮助，向老师请教疑问。
以上是一个九年级化学复习的简单计划，可以根据自己的情况进行调整和安排。
最重要的是制定一个合理的时间表，按部就班地复习和进行练习。
祝你成功复习化学！。
初三化学中考备考计划
2015—2016学年度第二学期九年级化学组集体备课计划一、指导思想坚持贯彻以有效教学推进活动作为载体，结合我校学生实际，以新课程理念为指导，面向全体学生，加强中考备考，提高复习课教学效益，调动一切有利因素，着眼于学生的主体发展，发扬团结协作，抓实、抓细、抓好中考备考工作，力争我校2016年化学科中考成绩有新的突破，再创新的辉煌。
二、教学目标1、复习目标：通过复习，要求学生能记住初中化学基本概念的定义，化学用语的意义、写法，记住有关元素化合物的知识，以及常见无机物的命名、分类、组成和相互反应的一般规律，记住常用化学仪器名称和用途，化学计算的基本方法等，掌握化学实验的基本技能，能根据一些简单化学事实和实验现象识别物质或物质的性质，能综合运用知识解释一些简单的化学问题。
2、预期目标：降低九年级（1）、（2）、（3）班的化学科低分率，提高及格率；努力提高（8）、（9）班的优秀率，争取低分率为零，使化学科一分四率处在全区化学科中考成绩的上游水平；三、备考策略1、每两周集体备课1次。
2、因材施教，全面提高教学质量3、认真研读钻研课程标准和考试说明。
摸索中考内容与考试说明的要求之间的联系，结合备考过程，互相交流。
把中考的内容、思维方法、答题规范等要求溶入教学过程。
使学生尽快熟悉中考题型。
4、认真分析近几年我省的中考试题，把握中考命题方向，提高备考效率。
要细心研究中考形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方吸取精华，做好中考信息资料的收集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，提高学生应对能力。
在平时教学中不断渗透中考意识，并注重对学生进行答题能力和技巧的培养，认真挑选针对性强，符合中考方向、贴近中考要求的典型试题，强化训练，提高备考效率。
5、注重基础，培养能力，讲究方法与策略，采取灵活的课堂形式和检测手段，结合学科的特点，授予学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，使之转化成能力，把学生从题海中解放出来。
九年级化学复习计划
九年级化学复习计划九年级的化学是比较难的一门学科，关于九年级化学的复习计划有哪些呢?下面是店铺为大家带来的关于九年级化学复习计划，希望会给大家带来帮助。
九年级化学复习计划(一)一、复习目的通过复习，让学生牢固掌握所学的化学知识，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种能力，实际解决实际问题的能力。
二、复习方法及复习重点1.复习前的诊断，以历年中考试卷为住找出考点及学生存在的问题。
综合分析近三年的中考试题，挖掘考点确立复习重点;用上年的中考试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向学生下发复习意见，征求意见，收集学生对复习的建议和要求。
2.复习方法(分三个阶段)第一阶段的单元为重，以基础知识为主，归纳、整理知识网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。
建立完善的知识结构体，全面夯实基础。
让学生构建思维导图，运用发现探究，抓紧考点。
复习之前，大同基础知识记忆关;元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应基本类型等，总之该牢记住一定先过关。
第二阶段运用训练为主，强化知识点，以中考说明为主，要复习依据，按内容进行专题复习。
配以中考复习训练题，进行综合训练。
培养学生运用所学的化学知识所解决实际问题的能力。
此阶段借助多媒体，增大复习教学的容易，课件集体设计，共同使用，还要走近实验，既培养学生能力又能挖掘兴趣。
第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导，看成长记录本，看重点试题，同学之间讨论，向教师质疑。
三、复习措施1.组织学习《银川市2010年初中毕业，开学考试学习考试说明》《全日制义务教育化学课程标准》，了解命题和要求，了解通常知识的考点，使整个复习有针对性。
2.研究复习方法与复习教学模式注意讲练结合，第一阶段与第二阶段的复习中各准备一节示范课，与校内同行观摩与借鉴。
交换班级传授，学生有新奇感，在方法上是有互补性。
3.统一进度，统一方法，统一使用资料(用好中考说明，选择性使用)，统一考试时间，统一使用中考信息。
化学中考复习备考计划.doc
2017年化学中考复习计划九年级第二学期所有的工作都围绕着中考而进行，在备考中以新课程理念为指导，强化教学常规管理为主线，不断探索在复习中优化课堂教学的有效途径和方法。
因此在复习过程中我们采取以学生为主体，充分发挥自觉性和积极性原则，引导学生对化学的直接兴趣，发展思维能力，培养创新精神，使学生在学知识的同时学会学习、学会创造，为其终身学习和发展打下良好的基础。
九年级化学新课将在2016年3月底结束，其余时间将转入复习，复习时间约为70天，包括第一二轮两个阶段复习。
现结合学生的实际情况，我们初步制定如下中考复习备考计划：一、考纲分析通过对近四年中考试题的分析和今年中考化学考试说明的阅读，不难发现近年中考化学试题的难度有所降低。
注重对基础知识、基本技能、基本方法的考查；加强与社会实践和学生经验的联系；注重考查学生对基础知识的掌握以及在具体情境中分析和解决问题的能力。
要加强化学学科实验探究能力、创新思维能力的考查和评估；加深学生对化学知识的理解与运用，面向全体学生，全面提高教学质量。
二、学情分析经过一个学期的接触，对学生的情况已经较熟悉。
他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习缺乏信心，在平时的训练中有问题不问，遇难题绕道，作业的抄袭现象较重，整体的学习风气不浓。
所以在中考复习过程中要分层进行教学与复习。
三、具体措施1、立足教材，不超出教学标准中的考点。
注意紧扣课本，回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系，对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2、做到全面复习。
由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，则难以准确完成。
因此必须系统复习，不能遗漏。
3、立足双基，重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授, 反复运用，以加深理解。
4、提高解题能力。
复习中注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
九年级中考化学复习计划及安排
九年级中考化学复习计划及安排化学的复习还未开始，目前化学还有两章内容未讲完，怎样面对繁重的复习任务，如何高效、快节奏的完成教学复习计划，更好的迎接中考，特制定如下计划：第一部分：上新课时间是3月5日到4月4日，这一部分内容涉及酸碱盐，是全书的重点内容，因此在上新课时要稳扎稳打，争取大部分的同学在学新课时就能将大部分内容掌握清楚并学会，具体安排如下：第二部分：复习初三化学进入总复习了，复习计划和进度按照下列原则完成。
1、一个中心：以学生为中心。
学生是复习的主体，教师起到主导作用。
检查督促落实是本阶段的中心。
2、两个基本点：教师的指导要到位，不能越位，有效的备课，明确教学复习的起点和教学目标。
3、合理把握四度：梯度、跨度、深度、密度。
4、重点关注五点：知识点的梳理，能力点的确定，思考点的设置，兴趣点的激发，训练点的侧重。
化学复习分为三个阶段，具体安排如下：第一轮夯实基础，构建知识网络第一轮复习是重中之重，是复习的重点。
只有打好基础，才会有日后的提高。
要求教师要重视以教材为本，让学生领会万变不离教材的道理，学会自己看书，自己总结知识点，教师提供相应的看书计划、提纲试题。
一、时间：4月10日——5月11日二、内容安排：以单元复习为主，一周两个单元，简单点的三个单元，计划五周时间完成。
三、初三化学知识的一个特点是：内容广泛且分散渗透。
总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。
按照知识的有机组合，以课本为依据，按中考指导丛书进行全面、系统的复习。
具体作法：1、以单元为单位进行知识归类，把学生的知识点连成线，织成网，提高综合的能力。
2、教师下发知识点或让学生自己总结（区别对待，基础好的学生自己整理，教师补充），整理出复习提纲，并配有单元检测和综合能力检测。
3、强化重点知识的记忆和应用，形成分析问题、解决问题的能力。
4、课后要求学生拿出一定的时间关注教材，不留遗憾。
第二轮专项复习提高能力关注学生的需要，学生的问题，学生的动态，控制题量，精选精炼。
2016年中考化学复习计划-精选
2016年中考化学复习计划一、复习规划复习规划一般是三段式复习法。
即：第一阶段是章节复习。
按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进行复习。
这一阶段要于4月20日左右结束，时间约8-9个周。
第二阶段是专题复习。
按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。
这一阶段要于5月20日左右结束，时间约5-6个周。
第三阶段是模拟测试。
按照中考试题格式与标准，设计中考模拟试题，进行中考模拟训练。
这一分阶段要于6月5日前结束，时间约2周。
二、复习策略⑴章节复习——依据教材进行纵向复习。
这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教学质量。
章节复习要按照有利于基础知识的理解，有利大面积提高教学质量的原则，降低教学重心，面向全体学生，全面复习基础知识，通过章节复习要达到记忆准确、理解透彻、应用灵活的作用。
其指导思想是：基础、全面、系统、扎实。
①基础。
即立足基础。
一是立足教材，要依据教材章节从前到后的顺序进行复习，展现知识由易到难的递进过程，让学生在重温知识的认知历程中，进一步感悟知识的形成过程，进一步理解知识的内涵与外延，使学生的认识在新的循环中进一步提高辩析和应用能力。
二是立足大纲，要依据大纲的基本要求，以80%以上学生能够掌握为标准，针对各知识点设计对应的复习或训练内容，不要盲目拨高或设计较难的试题，以免影响学生复习积极性。
②全面。
即全面覆盖。
一是广度上，不仅要把教材中每个知识点找准找全，不遗漏任何知识点，而且还要关注知识点的前后的联系，以与在实际应用中的呈现方式和考查角度，进行全面细致的变式训练；二是深度上，要认真分析大纲和考试说明，明确各知识点考查的基本要求，另外，还要对照中考试题，分析各知识点的实际考查水平，适应挖掘或拓展知识内涵，依据基本要求和中考实际设计相应的复习深度。
③系统。
即建立体系。
一是要建立知识体系，对单元知识点要进行归纳、梳理，找清相互之间的联系，与本单元相关的知识点，可以打破教材章节，不断融合、对比，使学生形成较好完善的知识体系；二是要形成方法体系，知识点的考查是通过习题呈现的，在知识梳理或习题训练中，要不断抽取知识规律与解题方法，让学生掌握建构知识的方法，掌握知识存在的规律，掌握解决问题的思路或方法，形成较为完整知识与方法体系。
初三化学复习计划【四篇】
导语：复习计划是为了应对考试、升学和就业等决定⼈的下⼀个阶段的⽣活，对前期所学所做的事情进⾏回顾。
为了达成更好回顾效果⽽制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，以下是整理的初三化学复习计划【四篇】，希望对⼤家有帮助。
初三化学复习计划(⼀) ⼀.复习内容 :⼈教版新课程课本九年级化学上、下册 ⼆.复习⽬标 1.通过系统有计划对基七理论和基础知识的复习，学⽣能够熟练掌握基本概念和基本原理及化学⽤语等基础知识，并能运⽤它们解释化学充化的现象。
2.通过“活动和探究”、“实验和探究”的志题复习，学⽣获得能够通过⾃已的探究活动，然后根据活动的现象或事实得出结论的学习⽅法，更加明确科学探究的⽅法和步骤，应如何将科学探究法应⽤到学习中。
3..通过复习⼏种重要物质，如:o2、co、co2煤、铁、⽯油等物质的探究，明确它们的性质和⽤途，指导学⽣将化学与⽣活、⽣产和实际联系起来，加强应⽤化学知识去解决、解释与⽣活、⽣产密切相关的简单问题的能⼒。
三.复习重点 基本理论与概念的复习;⾝边的化学物质的探究;化学与⽣活;化学与社会、化学实验基本技能操作以及科学探究⽅法的掌握。
四.复习难点 实验探究⽅法应⽤到化学学习中，并培养⽤化学知识去解释化学与⽣活、⽣产与实际联系的问题的能⼒。
五.复习⽅法 1.⽴⾜基础，充分把握知识的综合运⽤:基本概念和基本理念、元素化合物知识、化学实验和化学计算是构成学科体系的基本⾻架，因此复习时把这些基础知识分类、归纳、综合，并使之系统化，把学过的知识整理成知识点，把相互联系的概念连接成知识线，最后交织成知识，这样把学科知识通过点、线、⾯连接成综合络体系，可以避免知识零碎和死记硬背。
2.加强联系，实现由知识向能⼒的长升华:知识是能⼒的基础和能⼒的载体，复习中要在扎实的打好基础的前提下，在能⼒培养上下功夫，必须注重联系实际，在培养学⽣解决问题的能⼒上作⽂章，通过新情景试题的训练，锻炼学⽣的求同、求升、纵向、横向等思维能⼒，以提⾼学⽣分析、解决问题的深度和⼴度，要以⽇常⽣活、⼯农业⽣产、科技、国防中的实⽤性的问题为基点，编撰应⽤习题，以培养、训练学⽣信息处理能⼒、知识迁移能⼒，应⽤⽐较能⼒及创造性思维能⼒。
九年级化学中考复习备考计划
九年级化学中考复习备考计划为了高效复习化学，提高中考成绩，制定一个复习备考计划是非常重要的。
本文将为大家提供一个详细的九年级化学中考复习备考计划，帮助大家合理规划时间和安排任务，达到事半功倍的效果。
一、复习时间规划1. 第一阶段：基础知识复习（2周）第一周：复习化学基本概念，包括元素、化合物、化学方程式等基础知识。
第二周：继续巩固基础知识，重点复习离子化合物的命名和化学方程式的平衡。
2. 第二阶段：知识拓展与深化（2周）第三周：学习化学反应与方程式平衡的相关知识，包括酸碱反应、氧化还原反应等。
第四周：重点复习金属与非金属的性质区别、有机化合物的基本结构和命名规则。
3. 第三阶段：强化训练与模拟测试（2周）第五周：进行化学实验与应用的相关训练，了解实验操作和观察现象的基本技巧。
第六周：进行模拟测试，将复习过的知识运用到解题中，查漏补缺。
二、复习内容安排1. 复习基础知识a. 元素与化合物：了解元素的基本性质和化合物的组成原理。
b. 化学方程式：掌握化学方程式的基本写法和平衡方法。
c. 离子化合物的命名：学习离子化合物的命名规则及化学方程式的平衡。
2. 知识拓展与深化a. 酸碱反应：了解酸碱中的常见物质及其性质，学习酸碱反应的基本方程式和常见应用。
b. 氧化还原反应：掌握氧化还原反应的基本原理和高低价态的判定方法。
c. 金属与非金属：对比金属与非金属的性质区别，了解其在化学反应中的应用。
d. 有机化合物：学习有机化合物的基本结构和命名规则，了解其在日常生活中的应用。
3. 强化训练与模拟测试a. 化学实验与应用：进行化学实验训练，掌握基本的实验操作和观察现象的技巧。
b. 模拟测试：通过模拟测试题目，查漏补缺，巩固所学知识，提高解题能力。
三、学习方法与技巧1. 制定学习计划：根据个人情况合理安排每日的学习时间，确保每个知识点都能得到充分复习。
2. 多做习题：通过大量的习题练习，巩固知识点，培养解题能力，提高对题型的把握。
九年级化学复习计划
九年级化学复习计划一、指导思想面向全体学生，全面提高教学质量；强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平；团结协作，提高复习备考工作效率；提高2016年中考化学成绩。
二、复习时间安排根据学校安排和我们的实际情况，我们进行三轮复习：第一轮复习：（3月10号到4月10号）回归教材，抓实基础，减少失误。
这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教学质量。
章节复习要按照有利于基础知识的理解，有利大面积提高教学质量的原则，降低教学重心，面向全体学生，全面复习基础知识，通过章节复习要达到记忆准确、理解透彻、应用灵活的作用。
其宗旨是：基础、全面、系统、扎实。
第二轮复习：（4月11号到5月11号）分块复习，联系实际，培养能力。
这是综合复习阶段，是中考复习的关键环节，决定着能否大幅度提高教学质量。
专题复习要按照有利于巩固基础，有利于提高综合能力的原则，加强知识之间的联系与对比，加强知识的融合与应用，提高学生综合辩析和实际应用的能力。
其宗旨是：巩固、完善、综合、提高。
第三轮复习：（5月12号到中考前）模拟考试，全面提高应试水平。
在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。
模拟即进行定时、定量、规范的模拟训练，通过模拟测试有利于学生规范考试习惯，掌握正确的答题程序，有利于促进学生查缺补漏，反思基础知识，有利于强化解题规律或技巧，提高综合应用能力，有利于调节情绪，提高应考心理。
其的指导思想是：指导、回扣、强化、调节。
三、复习注意事项1.用好三本书：重视考纲，把握教材，运用火线。
对于考纲，要细心研读，明确考试的要求，对于考纲中的样题，要认真推敲，明确知识点的呈现方式和难易程度。
教材是核心，要求学生对教材各章节各知识点很熟悉，能将教材中各知识点按照其内在联系进行归纳，整理，将散乱的知识点串成线，连成片，织成网，形成一个系统完整的知识体系。
对于复习资料火线上的知识点归纳总结和习题，要灵活运用，逐步培养学生分析问题，解决问题的能力。
初中九年级中考化学复习备考计划
初中九年级中考化学复习备考计划为了备考九年级化学中考，我们需要制订合理有效的复习计划，以下是我的复习计划和建议。
复习内容在进行复习前，需要了解考试的题目组成和知识点要求。
对于初中化学，九年级的中考主要考查以下内容：1.元素、化合物及其变化2.反应类型及其化学方程式的表示3.溶液的酸碱性和常见离子的检验4.常见杂质的分离和提纯方法5.化学能与化学反应速率6.对常见气体和水的物理和化学性质的描述及关于环保的一些基本知识。
7.实验的掌握与分析。
复习计划由于化学知识点繁多，为了做到全面有效地复习，我们应该采取有计划、有步骤的方式进行。
1.制定计划：首先制定自己的复习计划，建议是每天制定一个学习计划，把每天学习的科目、学习时间等都列出来，以便更好地管理时间。
2.多角度学习：除了听课，还可以看书、看视频，多种方式进行学习，更容易理解知识点，加深印象。
3.利用工具：使用一些专业的工具，比如老师提供的课件、电子书、历年试题等，可以提高复习效率。
4.自主练习：听课和看书只是知识的传达，需要自己练习才能深入了解。
要多做一些习题，对于不会的知识点，多做几次，直到掌握为止。
5.重点突破：把不理解的知识点或者较难的知识点重点复习，可以多找些例题，根据题目找出规律，加深理解。
6.考前复习：在考试前，要对一些关键知识点进行针对性复习，对于经常出现的类型题也要进行针对性复习。
学习技巧除了上述计划，还需要掌握一些复习技巧，以提高复习效率。
1.总结笔记：每节课听完后，要进行总结，将笔记整理好，方便以后查阅。
2.留言提问：听完课后要查阅自己的笔记，有疑问的可以在纸上留言，积累足够多的问题后找老师进行提问。
3.让知识变得有趣：化学对于很多人来说比较枯燥，如果自己能够把知识点与实际生活相结合，能够让自己感到更有趣，记忆效果也能更好。
复习建议最后，给出一些具体的复习建议：1.定期复习：要定时定量的进行复习，不要等到临近考试才开始。
2.遵守规律：学习是一个长期的过程，不要指望一次性掌握所有的知识点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级化学1、2、3班下学期中考备考计划（陈建清）
一、学情分析：
1、成绩分析，本人所任教的三个班第一学期成绩三率同C类学校横向比较为：优分率，1班12.8%，2班10%，三班6.96%；合格率，1班46.2%，2班37.5%，三班37.2%；低分率，20.5%，2班12.5%，3班25.25%其中三班优分率和低分率都排在同类学校第五比较充分的的体现出该班化学成绩上层生面小和下层生面很大的现状，且有较多学生放弃学习有破坏学风学纪的行为，后阶段在对于中下层生的辅导同时也要加强对于部分学生思想的教育；1班的优分率和合格率都比较好但是低分率同样较高中间层次的较少两极分化严重，后阶段遴选后进生进行转差是工作的重点；2班整体分布较好，但优分人数较少，培优压力较大。
2、期末试卷分析：本试题命题水平较高，考查的知识点全面能很好的反应中考命题的方向，且对于中考复习有很好的指导作用，难度稍偏大，具体题目分析如下：选择题整体得分较往年稍低，其中第2题考查的是化学史学生没有给予重视得分率只有0.45，第9题全面考察置换反应中的关联知识，学生对于化合价的知识掌握不够，得分率0.42，第15题是化学语言的基本考查，得分率0.56，以上三题需在基础复习时加强小测和跟踪辅导，第14题是图像题的考查，综合要求较高，需通过专题复习加强；第18题是基本实验的考查，得分率0.47,第22题（4）是基本实验的创新设计，得分率0.54，都偏低，第7周的实验复习在落实基础的同时通过课堂演示、讨论提高学生的实验设计和分析能力；第20题工业流程题得分率0.35、第21题（3）推断题得分率0.57、第23题（4）探究题得分率0.35分数都较低，也和我们C类学校的综合题尚未进行训练有关，专题训练后应该能够有较大的提高，部分要求较高的探究题、推断题等题型可放在辅导班中进行辅导；第24题是有关化学式的计算，题型改变的空间较小但得分率0.58不太理想，后阶段需通过点对点的辅导让绝大部分学生都能拿到这部分的分数；第25题的难度较大，其中（1）（2）小题的得分率0.4、0.38还有通过专题复习提高的空间，（3）小题要求较高得分率0.23可在辅导班进行针对性的辅导。
二、本学期教学安排：
1、教学时间安排：第5周开始进入复习，第9周结束第一轮基础知识点复习，第9至13周进行第二轮基本理论复习，其中计算专题在第五单元和第九单元的复习中进行，实验专题在第七周实验考查前复习；后面三个多星期里将专题复习和综合训练结合进行，最后考前进行考试心理和应试技巧的辅导。
2、1—4周新课讲授期间：先将教学内容进行从新编排，把内容简单且没有知识承接性的第十二单元提前到第一周来学习，给学生一个调整学习状态的过
程同时给落实本学期各教学新措施空间。
第2至4周学习酸碱盐内容，中考要求较高，且知识间的联系密切，基础知识的落实是关键，需加强每节课前的知识点小测，并利用辅导课及时反馈小测情况并进行针对性辅导，同时对于个别思想上放弃学习的学生进行鞭策和鼓励。
要求较高的题目将放在尖子生辅导班进行讲解
3、第5周开始进入复习阶段的教学计划：
A、围绕《广东中考必备》和《课程标准（2011年版）》利用集体备课将初中化学中的知识点根据考试标准和近三年来的中考实际结合教学过程进行分析分组，区分重点难点，经常考察的考点和学生易错易混淆的知识点，最终形成导学案；
B、第一、二阶段课堂复习分为三个部分：第一部分预备铃到上课前5分钟进行基础知识点的记忆（前一天晚修将相应的任务布置好），然后进行重点知识小测，和对于部分知识点进行补充讲解；（个别重要的知识点利用午读时间进行测试）第二部分进行典型例题分析，基本按照一个例题一个练习的形式，个别例题做相应的调整；第三部分对于前一节练习出现的问题进行讲解分析。
（希望学校配置《广东中考必备》的配套光盘，以便于制作教学软件，化学语言如果用电脑自己制作很费时间且效果不好）
第二阶段复习，基本按照想巩固相应的基础知识，然后讲解解题思路方法，再后讲解题型（基本也是采用讲练结合的方式进行）最后是学生练习巩固。
最后的综合训练穿插在第二轮复习中，十二周开始进行单项题型训练，十四周开始进行综合训练和考前模拟，最后两节进行考前心理和应考技巧的辅导。
考前15天会帮学生拟定一份精确到每一天的考前复习计划作为学生课后复习的参考
C、课后练习以筛选《广东中考必备》中的练习册布置为主，另外每星期利用手头上的复习资料出一份相应复习内容的练习卷。
D、课后辅导根据教学过程中和作业以及各类检测中出现的情况进行及时点对点的反馈，三个班的情况不同侧重点也有所区分，一、三班重点放在中下层生中辅导有学习潜力能够通过突击达到及格以上的同学，三班还有注意个别双差生的思想辅导教育，二班的可抓一些学习能力较好的中上层生把成绩再上一个台阶。
E、个别要求较高的专题（比如难度较大的计算题、实验探究题等）放在辅导班中进行针对性辅导
2016-3-1。