幼儿园课件大班社会《请让我来帮助你》ppt课件
大班社会需要帮助的人教案反思
大班社会需要帮助的人教案反思1、大班社会需要帮助的人教案反思(一)活动目标：1.愿意帮助别人做一些力所能及的事情，体会关心和帮助别人的快乐。
2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。
(二)活动准备：1.经验准备：(1)请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。
(2)请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。
2.材料准备:演出需要的道具等。
(三)活动过程：1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。
导游:请仔细观看表演，看看发生了什么，孩子们是如何帮助他们的。
2.观看情景表演，引导孩子大胆表达自己的观点。
1)请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子;一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。
2)讨论：你看到了什么?当别人有困难时，你该怎么办?你帮助过别人吗?你是怎么帮助的?3)请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。
4)讨论：刚才发生了什么事?小朋友是怎么帮助他的?如果你哭时，希望别人怎么对你?遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他?3.说说"我知道的需要帮助的人"，引发幼儿乐于助人的愿望。
1)提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢?你有帮助过他们吗?怎么帮助的?2)孩子们互相交流自己的经历和感受。
3)小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。
4.开展互助模拟活动:塞内衣、卷袖子、扣扣子等。
(四)活动延伸：父母平时带孩子外出，遇到有需要的人或事，要积极帮助，为孩子树立乐于助人的好榜样。
教学反思：社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。
需要我们帮助的人还有很多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗!2、大班社会活动我会帮助需要帮助的人教案反思(一)活动目标：1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。
幼儿园大班《帮助你我他》教案
幼儿园大班《帮助你我他》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解帮助的意义，知道帮助他人是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿帮助他人的意识，提高幼儿的社交能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐于助人的情感，增强幼儿的团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解帮助他人的意义，培养幼儿帮助他人的意识。
难点：让幼儿在实际操作中学会如何帮助他人，提高幼儿的社交能力。
三、教学方法：1. 情景模拟：通过设置不同的情景，让幼儿体验帮助他人的快乐。
2. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论如何帮助他人，培养幼儿的团队协作能力。
3. 游戏教学：通过游戏让幼儿学会如何帮助他人，提高幼儿的实践操作能力。
四、教学准备：1. 教具准备：情景卡片、讨论卡片、游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解帮助的意义，引导幼儿理解帮助他人的重要性。
2. 情景模拟：教师出示情景卡片，让幼儿模拟如何帮助他人，体验帮助的快乐。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何帮助他人，培养幼儿的团队协作能力。
4. 游戏教学：教师组织幼儿进行帮助他人的游戏，让幼儿在实践中学会如何帮助他人。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在日常生活中鼓励幼儿帮助他人，巩固教学效果。
2. 社区实践：组织幼儿进行社区实践活动，如帮助清洁工人打扫卫生，让幼儿将帮助他人的意识付诸实践。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对帮助他人的认识和理解。
2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评估幼儿的团队协作能力。
3. 观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿实际操作帮助他人的能力。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
九、教学拓展：1. 开展“帮助小能手”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极帮助他人，培养幼儿乐于助人的品质。
大班主题请让我来帮助你教案反思
大班主题请让我来帮助你教案反思设计意图：心理学讨论说明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调进展的最正确时期，活动设计《我来关怀、关心你》正适合这一年龄段的幼儿。
去年夏天，当我们开心地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。
在抗洪抢险期间，jiefangjun挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。
而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照看得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的独特品质。
为此我根据《规程》第二十一条”遵循幼儿身心进展的规律和年龄特点，引导幼儿独特健康进展’设计此课题。
活动目标：1、知道自然灾难对人类的危害，学习jiefangjun叔叔的抗洪精神。
2、激发幼儿对灾区人民的怜悯心，产生关心他们的愿望。
3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。
4、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。
活动预备：录像一：洪水情景录像二：jiefangjun抗洪救灾的情景录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。
活动重点难点：1、重点：培育幼儿学会关怀、关心，学会共同生活，做二十一世纪社会的主人。
2、难点：学习jiefangjun叔叔的抗洪精神，运用材料操作关心灾区的人们。
活动过程：1、激发幼儿的兴趣，导入新课。
在很远的地方有一位叫江珊的小伴侣，她告知我她的家乡特别秀丽，想请我们大家去参观，你们想不想去？2、出示画面：秀丽的家乡。
她的家乡在长江附近，有高高的楼房，美丽的房子，小鸟欢乐地在天上唱着歌，小伴侣在操场上做游戏。
可是，就在这个秀丽的地方发生了一件事，你们想不想知道？我们就请小江珊来告知大家。
3、放录像一〔配音：小伴侣，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。
你们能想像出，我们秀丽的家乡将会变成什么样子吗？〕提问：1、小江珊的家乡发生了什么事情？2、大水会将他们的家乡变成什么样子？3、出示灾区模式图：小结：刚刚小伴侣都说了，大水淹了他们的房子，什么东西都被冲走了，很多人爬到了房顶上、树上。
幼儿园大班教案《助人为乐》5篇
幼儿园大班教案《助人为乐》5篇1.幼儿园大班教案《助人为乐》篇一一、活动目标：1、能注意到别人的困难，体验他人的情感，主动帮助别人，具有同情心。
2、同情残疾人，知道有很多人需要帮助，想办法帮助他们。
二、活动建议：1、帮助别人真快乐。
（1）编排帮助别人、关心别人的情境表演。
（2）请幼儿观看第一组表演：A一个幼儿帮助另一个幼儿在背后子；B一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。
讨论：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？（3）请幼儿观看第二组表演：一个小朋友伤心的哭了，另外几个小朋友拿手绢给她擦，并劝慰。
讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助她的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？（4）在日常生活中，渗透帮助别人、关心同伴的教育，体验帮助别人的快乐。
2、帮助残疾人。
（1）观看有关残疾人顽强拼搏的录象或挂图。
（2）通过观看录象，请幼儿思考：那些人跟我们有什么不一样？（聋哑、失明、肢残等）（3）讨论帮助残疾人的办法，并说说今后遇到残疾人该怎么做？设立帮助残疾人专栏，不定期将幼儿帮助残疾人的事例，通过小广播加以宣传，或张榜表扬，已表彰幼儿的真情。
2.幼儿园大班教案《助人为乐》篇二活动目标1.让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。
2.教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。
3.鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。
4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5.培养细致观察和较完整表述能力。
活动准备图片一套：图①，小欣在踢毽子。
图②，小欣的毽子搁在树上。
图③，小明一边玩滚圈一边走来。
图④，小明把毽子还给小欣。
实物投影机。
活动过程(一)引入课题。
(二)幼儿自由排图讲述。
1.发给幼儿每人四张图片。
师：这里有几张图片每张图片讲什么2.师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。
幼儿园大班中班社会教案：乐于助人
幼儿园大班中班社会教案：乐于助人一、教学目标1.让幼儿理解乐于助人的含义，培养幼儿关爱他人、主动帮助他人的意识。
2.通过活动，提高幼儿与人沟通、合作的能力。
3.培养幼儿积极向上的情感，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会关爱他人，乐于助人。
三、教学准备1.故事课件：《小熊宝宝的故事》2.视频素材：有关乐于助人的小短片3.小卡片：写有各种需要帮助的场景4.玩具：小熊玩具四、教学过程1.导入教师出示小熊玩具，引导幼儿观察小熊的特点，引发幼儿兴趣。
教师讲述故事《小熊宝宝的故事》，让幼儿了解小熊宝宝在遇到困难时，是如何得到朋友们的帮助的。
2.故事分享教师引导幼儿分享故事中的感人情节，让幼儿感受到乐于助人的快乐。
教师提问：你们在日常生活中有没有帮助过别人？有没有得到别人的帮助？引导幼儿回忆自己的经历。
3.视频观看教师播放视频素材，让幼儿观看有关乐于助人的短片，进一步感受助人为乐的情感。
教师引导幼儿讨论：视频中的小朋友是如何帮助别人的？他们为什么这么做？4.情景体验教师将幼儿分成若干小组，每组发一张小卡片，卡片上写有各种需要帮助的场景。
教师引导幼儿小组讨论，如何解决卡片上的问题，并模拟情景进行表演。
教师邀请各组进行分享，让幼儿体验助人为乐的快乐。
教师提问：你们在日常生活中如何做到乐于助人？引导幼儿思考如何在生活中践行助人为乐的精神。
6.活动延伸教师布置作业：请幼儿回家后，观察家人或朋友需要帮助的场景，主动提供帮助，并将事迹分享给班级。
教师鼓励幼儿在家庭、学校、社区中积极参与乐于助人的活动，将助人为乐的精神发扬光大。
五、教学反思2.在教学过程中，教师应注重引导幼儿主动参与，让幼儿在活动中感受到助人为乐的快乐。
3.教师在布置作业时，应关注幼儿的实际情况，鼓励幼儿在日常生活中践行助人为乐的精神。
4.教师应不断反思自己的教学，调整教学策略，以提高幼儿的教育教学质量。
重难点补充：1.教学重点补充：教师通过生动的例子和情景模拟，引导幼儿理解“乐于助人”不仅仅是帮助别人，更是一种快乐和满足的内心体验。
幼儿园大班社会优秀教案《帮助别人、快乐自己》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《帮助别人、快乐自己》含反思大班社会优秀教案《帮助别人、快乐自己》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验助人为乐的快乐，理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感，、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园大班社会优秀《帮助别人、快乐自己》含反思教案吧。
设计思路：现在的儿童是21世纪真正的主人，他们应有良好的社会品质，尊敬老人是中华人民的传统美德，每一个人都应遵循，特别在幼儿阶段，教师就应注重幼儿社会品质方面的培养，本活动穿插了故事，通过学习故事、理解故事，幼儿知道了尊老是我们的传统美德。
即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
虽然故事只是作为帮助幼儿理解孝敬老人这种行为的一个引子，这个故事中所说的小青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。
贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。
以猜谜引起幼儿的兴趣，又极具情趣性，充分调动了幼儿的兴趣，同时激发了幼儿助人为乐的美好品质。
活动目标：1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。
2、体验助人为乐的快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：录音机、故事磁带活动过程：一、猜谜语引题。
1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。
2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。
3、组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹?有一只虾，它长的很特别，他也很喜欢帮助老人，那他帮助了谁?请小朋友一起来听听吧!二、听故事、理解内容1、倾听一遍故事。
故事的名字叫什么?故事里讲了些什么?故事里的七彩虾是谁?2、再次倾听故事。
故事里小青鱼帮助了谁?虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么?怎么说的?小青鱼怎么回答的?3、组织幼儿讨论为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析。
)小青鱼看到虾公公伤心地样子，心里怎么想?它又是怎么做的呢?它为什么要这样做?小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢?(很开心、很快乐……)4、结合实际，拓展到生活你愿意做小青鱼吗?愿意和他一样去帮助别人吗?你在生活中是怎么去做的?是如何去帮助别人的?谁来和我们分享一下故事：七彩虾虾公公已经很老了，它游不动，只能躺在河底。
幼儿园大班我来帮助你教案反思
幼儿园大班我来帮助你教案反思一、教学内容1. 引导幼儿学会关心和帮助同伴，培养他们的同理心。
2. 通过互动游戏，让幼儿掌握一些基本的助人技巧和方法。
二、教学目标1. 让幼儿学会主动关心和帮助他人，提高他们的社交能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，使他们懂得在集体中互相帮助的重要性。
3. 培养幼儿的自主思考能力，让他们在实际生活中能够灵活运用助人技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会在实际生活中运用助人技巧，并养成关心他人的好习惯。
2. 教学重点：培养幼儿的同理心，让他们懂得在集体中互相帮助的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《我来帮助你》、卡片、贴纸、互动游戏道具。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书《我来帮助你》，讲述一个小动物帮助同伴的故事，引导幼儿关注故事中关爱他人的行为，激发他们的同理心。
2. 例题讲解（10分钟）（1）当你的同伴遇到困难时，你会怎么做？（2）如何向他人表达关心和帮助？3. 随堂练习（10分钟）（1）角色扮演：小组成员轮流扮演求助者和助人者，模拟日常生活中的困难场景，让幼儿学会关心和帮助他人。
（2）助人技巧大比拼：每个小组讨论并展示一种助人技巧，其他小组进行评价，评选出最佳助人技巧。
六、板书设计1. 课程《我来帮助你》2. 主要内容：关心同伴，互相帮助助人技巧和方法团队协作，共同进步七、作业设计1. 作业题目：（1）请你回顾一下今天学到的助人技巧，向家人介绍并演示。
（2）思考一下，在日常生活中，你还可以怎样帮助他人？2. 答案：（1）示例：今天我学会了帮助别人拿东西，我可以帮妈妈拿购物袋，帮奶奶捡起掉在地上的东西。
（2）答案开放，鼓励幼儿根据自己的生活经验进行思考。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在助人方面的进步和不足，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的助人实践，共同培养幼儿的同理心。
幼儿园大班下学期家长会PPT课件(共二套)
鼓励家长成为志愿者，参与幼儿园的教育教 学活动。
家访制度
建立定期家访制度，了解幼儿在家庭中的表 现和需求。
家园互动平台
建立微信、QQ等家园互动平台，方便家长 与教师沟通交流。
12
关注焦点与讨论
针对大班年龄段孩子的教育建议
尊重孩子的个性和兴趣
每个孩子都是独一无二的，家长和老师应尊重孩子的个性和兴趣 ，鼓励孩子探索自己感兴趣的领域。
05
幼儿发展情况汇报
幼儿身心发展情况分析
动作发展
幼儿大肌肉动作（如跑、跳、 攀爬等）和小肌肉动作（如抓 握、捏、剪等）的发展情况。
认知发展
幼儿注意力、记忆力、思维力 等方面的提高。
身体发育
幼儿身高、体重、视力、听力 等方面的发育情况。
语言发展
幼儿口语表达、词汇量、语法 结构等方面的进步。
情感发展
主题课程
围绕季节、节日、动物等主题 ，设计丰富多彩的课程活动。
特色课程
开设乐高、创意美术、舞蹈等 特色课程，满足幼儿多元发展 需求。
户外活动
组织春游、秋游等户外活动， 让幼儿亲近自然，锻炼身体。
亲子活动
邀请家长参与亲子运动会、亲 子游园等活动，增进亲子关系
。
家园共育合作计划
家长学校
定期举办家长学校讲座，分享育儿知识和经 验。
• 目的：加强家园联系，共同探讨孩子的教育问题 ，促进孩子全面发展
介绍本次家长会的目的和流程
流程 园长致辞，介绍幼儿园教育理念及本学期工作计划
教师代表发言，分享教育教学经验和成果
介绍本次家长会的目的和流程
家长代表发言，分享育儿经验和心得 分组讨论会，针对孩子教育中的问题进行探讨和交流 总结与结束语，感谢家长的参与和支持
大班社会优质课教案及教学反思《我会帮助需要帮助的人》
大班社会优质课教案及教学反思《我会帮助需要帮助的人》一、教学目标1.认知目标：让幼儿理解帮助他人的意义，懂得关爱他人，培养幼儿的社会责任感。
2.技能目标：培养幼儿主动帮助他人的能力，提高幼儿的人际交往技巧。
3.情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强幼儿的团队意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿懂得帮助他人的重要性，主动去帮助需要帮助的人。
2.教学难点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高幼儿的人际交往技巧。
三、教学方法1.情景模拟：通过设置不同的情景，让幼儿身临其境地去体验帮助他人的快乐。
2.互动讨论：引导幼儿积极参与讨论，分享自己帮助他人的经历，培养幼儿的人际交往能力。
3.游戏教学：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验帮助他人的意义，提高幼儿的实践能力。
四、教学准备1.教具准备：情景图片、视频、游戏道具等。
2.环境准备：安静、舒适的教学环境，便于幼儿集中注意力。
五、教学过程1.导入：教师通过讲解一个关于帮助他人的故事，引发幼儿对帮助他人的兴趣，导入本节课的主题。
2.基本部分：2.1情景模拟：教师设置一个幼儿日常生活中常见的情景，如小朋友摔倒、书包掉落等，让幼儿扮演不同角色，体验帮助他人的快乐。
2.2互动讨论：教师引导幼儿积极参与讨论，分享自己帮助他人的经历，培养幼儿的人际交往能力。
2.3视频观看：教师播放一部关于帮助他人的视频，让幼儿进一步理解帮助他人的意义。
2.4游戏教学：设计一个关于帮助他人的游戏，如“爱心传递”、“小小志愿者”等，让幼儿在游戏中体验帮助他人的快乐，提高幼儿的实践能力。
六、教学反思本节课通过情景模拟、互动讨论、视频观看和游戏教学等多种教学方法，让幼儿深刻理解帮助他人的意义，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，引导幼儿积极参与讨论和游戏，提高幼儿的实践能力。
同时，教师还要注意观察幼儿在课堂上的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对表现不足的幼儿进行个别辅导，帮助他们提高。
小班社会教案你帮我来我帮你反思
小班社会教案你帮我来我帮你反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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