楼子小学_2019年工作总结,2020年工作计划
楼子小学2019年工作总结，2020年工作计划
一、2019年工作回顾
一年来，在市教育局和镇中心校的正确领导下，经过全体教职工的共同努力，我校的教育教学工作取得一定的成绩。
学校秉持“求真务实，严谨治学”办学理念，全力提升学生的综合素养。
围绕办学方向，结合学校的实际，我们取得了以下成绩：
1、学校办学条件稳步提升。
为了改善办学条件，我校积极争取财政支持，投资12万元，为学校各个教室和功能室换上了铝合金门窗，改善了办学设施，提升了教室的采光效果。
另外，投资6000多元为各个教室和教师办公室装上了挡风窗，保证了师生的冬季取暖效果。
2、学校教育教学成绩突出。
我校在上学期全市学业质量监测中取得优异成绩，六年级毕业班的多名学生被全市著名中学录取，办学质量获得家长和社会的一致好评。
因教育教育成绩突出，我校宋淑民、徐汝锋两位教师获诸城市教育教学成果奖二等奖。
在潍坊市优秀爸爸（妈妈）评选活动中，郑国威老师被评为“优秀教师爸爸”；在诸城市优秀教师评选中我校刘孝庆、张国荣老师被评为诸城市优秀教师。
3、师生创新素养不断提高。
在石桥子镇第五届特色节创新比赛活动中，我校有多名师生获得创新奖。
在诸城市举办的教师教具大赛中，我校宋淑民老师制作的《太阳高度测量仪》获诸城市一等奖，并代表诸城参赛荣获潍坊教具制作二等奖；苏洪超老师的多功能划线规，在诸城市教具比赛中获二等奖。
朱彤同学制作的蒸汽船获诸城市创新发明一等奖、潍坊创新发明二等奖。
4、家校沟通渠道不断拓展。
加强家庭教育指导，每学期举办两次亲子课程集中培训。
学校还深化了学校和班级两级家委会建设，完善了家长“课堂开放日”制度，每月举办一次课堂开放日活动，开通亲子共成长平台，学校微信群、班级微信群以及学科微信群等渠道加强家校沟通，提升了办学满意度，我校在今年的满意度测评中获满意度百分之百的好成绩。
5、学校安全教育常抓不懈。
我校一直秉持安全第一的办学理念，严格安全教育和校车交接及日常管理。
每月都举行防火、防震、防暴恐安全演练，做到警钟长鸣、演练先行。
我校还健全了各项安全规章制度，如：校车交接制度、学校安全活动制度、“1530”安全教育制度、晨午检制度以及课堂交接制度，实现了学校安全的无缝对接。
6、惠民服务质量逐步提升。
本学年我校将惠民服务工作摆在突出位置。
一年来，我校全力帮扶困难学生，为困难学生和外出务工子女配备了教师爸爸获教师妈妈，为孩子们提供了物质和精神上的关爱。
我校为困难学生建档立卡，争取上级的贫困救助名额，尽最大努力帮扶困难学生，让他们感受到大家庭的温暖。
二、2020年工作目标和计划
目标：建设一个安全文明、和谐有序的校园环境；锻造一支奋发向上、务实能干的教师队伍；培养一群朝气活泼、积极向上的学生阵营；创建一项内涵丰富、底蕴深厚的校园文化；取得一个家长满意、领导认可的工作业绩。
根据以上目标，制定以下工作计划：
1、切实抓好学校安全
进一步完善学校安全、稳定工作责任制、责任追究制，安全管理日志和应急预案等，层层签定责任书，坚持上好安全教育课，把安全教育纳入学校的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救能力。
定时开展安全和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。
2、切实抓好教师队伍建设。
一是抓学习，定时组织教师学习教育法律法规、行业纪律、上级文件精神。
二是抓活动，下学期将积极开展丰富多彩的活动，激发广大教师的积极进取精神，树立“优秀班级”、“优秀教师”等良好形象，培植典型，充分发挥典型的示范引领和辐射作用。
三是抓督查，促工作落实。
学校成立落实工作督查小组，督查教师仪表、德育工作、教学常规、班务工作记录、环境卫生等。
督查组每周对每位教师进行检查评价，肯定亮点，指出不足，并将考评结果列入每年评优评先、职称评聘的重要依据。
3、切实抓好教育教学工作。
继续以“严要求、细管理、实过程”为主导，开展备课、上课、作业批改、课后辅导、质量抽测及成绩跟踪等全面落实活动。
开展好常规自查、月查、期中与期末检查、抽查及查后反馈跟踪等活动，实行推门听课制度，强化过程管理。
发挥优秀教师、骨干教师、教学标兵的教学带头、示范引领作用，提高全体教师的教育教学能力，切实向课堂四十分钟要质量。
4、切实抓好校园文化建设。
学校确立了以“书香润校园，阅读伴成长”为主题的特色校园文化建设。
为全面落实这一建设目标，新学期学校将以多元教育活动为载体，营造学校的人文环境，全面提高学生的人文素养。
积极开展古诗词诵读活动。
引导广大师生从中国古代文化中深刻发掘“扬善文化”的精髓，同时提高他们古诗文鉴赏水平，陶冶高尚情操。
开展读书活动。
充分利用学校的图书室、图书角、壁报栏、宣传栏等设施，丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充分发挥图书教育功能。
5、切实做好家校沟通和家庭教育工作。
学校教育的发展离不开家长的支持与配合，为此，我校下学期将从以下几方面开展工作:一是有计划地开展家访工作，了解学生家庭情况，开展有针对性的教育；二是对于特殊学生，家校要保持经常性沟通，相互交流学生的家校表现；三是切实上好家庭教育课，提高家长育子水平。
6、切实做好教育惠民服务工作。
一是提高学校后勤服务质量，为师生搞好服务工作，为师生提供良好的教学和学习环境；二是继续做好困难学生的排查摸底工作，为困难学生建档立卡，积极申请上级求助；三是继续做好教育惠民宣传工作，广泛征求教师、家长、学生意见，实行教育惠民“一站式”办理，切实提高惠民服务质量和水平。
2019学校学年度工作总结及2020年工作计划
2019学校学年度工作总结及2020年工作计划2019年度是我校在上级主管部门的领导下，按照年初制定的工作计划，有条不紊地开展各项工作的一年。
在全体教职员工的共同努力下，我们圆满完成了各项工作任务。
现将具体情况总结如下：一、师德建设常抓不懈。
1.师德教育。
师德建设是学校工作的重中之重。
我校鼓励教师人人争先进，个个当典型。
在第30个教师节期间，我校有5人获县模范教师、2人获先进工作者光荣称号，11人获乡先进工作者光荣称号。
2.规范办学行为。
我们及时传达省、市、县有关会议精神，组织全体教师认真研究中央八项规定、《xx市治理公办中小学在职教师从事有偿家教暂行规定》等，帮助教师认清形势，提高认识，自觉遵守各项规定。
全年我校无一例违规违纪事件。
3.党的群众路线教育实践活动。
学校在党员教师中切实开展党的群众路线教育实践活动。
通过知识竞赛、征文活动、自评与互评等各种形式把党的群众路线教育实践活动落到实处。
二、教学质量稳步提升1.建XXX制明方向。
今年秋学期，xx中心校并入到xx中心校，各项工作千头万绪，为统一思想、统一认识，学校制定了《XXX有关管理制度》。
引入了竞争机制，制定了科学、公平、公正的评比细则，为学校各项工作指明了努力的方向。
2.加强教师培训。
我们继续组织中、小学教师全员参加继续教育研究。
其中6人参加国家、省、市级培训，5人参加县学科培训，32人完成国培研究任务，幼儿教师培训5人，小学骨干校长培训2人。
以上是我们学校在2019年度的工作总结。
在2020年，我们将继续保持良好的工作态度和精神状态，全力推进学校各项工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
3、学校非常重视教科研活动，积极组织教师参加各种活动，如一师一优课、一课一名师、课课有精品等。
同时，学校也鼓励教师参与网上晒课活动，目前已有30位教师参加。
在各种比赛中，中心小学XXX老师、花园小学XXX老师、XXXXXX老师分别获得了全县小学语文优质课大赛的一、三、三等奖，中心幼儿园教师XXX获得了学前教育音乐优质课二等奖，中心小学XXX、XXX、XXXXXX三位教师均获得了小学数学优质课三等奖。
小学2019-2020学年第一学期学校工作总结
小学2019-2020学年第一学期学校工作总结小学2019-2020学年第一学期学校工作总结1这一学期，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：一、德育工作学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。
紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
二、教学工作（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。
规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。
一直要求教师对学生作业全批全改。
2、教学为中心、管理是根本。
在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课间操、教学成绩、教育效果、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。
通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。
2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。
从课堂教学实际出发，找问题、找差距。
对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。
教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。
小学2019年工作总结及2020年工作谋划(2019.12.16)
夯实基础求突破合力创建促发展——小学2019年工作总结及2020年工作谋划2019年，我校在区教体局的正确领导下，在区局相关职能科室的精心指导下，团结带领广大教师，围绕目标管理打基础求突破，以推动创建工作为抓手，全面促进学校发展，现已圆满完成既定目标任务。
现将一年来的工作总结如下：一、2019年工作总结（一）抓“三红”重融合，提升党建水平围绕基层党组织标准化建设要求，通过开展做实常规抓规范，选优配齐强班子，民主决策保核心等工作，打造过硬的“红色堡垒”；通过开展强化意识形态工作，搭建创先争优平台，落实“双培养”机制等工作，锻造强有力的“红烛先锋”；通过建立“四支队伍”，创新活动文化，搭建成长平台等工作，潜心培育“红心向党”好少年。
2019年，我校在“三红”工程引领下，先后被教育部命名“全国青少年校园足球特色学校”，被合肥市教育局授予“百姓身边的好学校”称号，被合肥市确定为第四批新优质学校创建试点校，成功承办合肥市青少年围棋考级赛。
（二）强师德提师能，促进教师发展1.立德为本。
坚持以“两学一做”学习教育为主线，以“四讲四有”和“四有好老师”为标准，以“转形象、争一流、铸师魂、守师道、立师表”主题实践和“双学一创三比两开放”、“二联一帮”等活动为途径，对教师进行政治思想学习教育，增强创先争优意识。
开展师德师风建设提升年活动，通过宣传动员、宣誓承诺、学习讨论、师德演讲、评优展示、评价考核等活动，教育引导大家不忘教育初心，牢记育人使命，争做新时代好老师。
2.提能为要。
构建“1+4+1”模式,提升教师专业素养。
即抓住一个主阵地“悦”课堂，开展观摩名师课堂教学、推门听课、说课评课、信息技术大练兵等多项活动，立足常规教育教学，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，让课堂和学生灵活起来。
开展四项合作研究：集体备课——用集体智慧打造优质课堂；青蓝工程——青年教师开展师徒结对帮带活动，深化青年教师成长营建设，对青年教师进行跟踪听课指导，促进青年教师快速成长；校本培训——通过网络研修，倾听专家的课程改革辅导报告，无锡名校实地考察学习，开拓教师眼界，促进教学质量的提高；课题研究——课题组合理利用校内、校际资源，明确职责，落实任务，扎实开展市级课题《开发弘扬庐州文化校本教材》研究活动，推进课题研究进程。
小学2019～2020学年第一学期学校工作总结
小学2019～2020学年第一学期学校工作总结本学期，我校以区教育局教育工作思路为指导，全面推进依法治教，以教育科学转型和质量提升为重心，努力使我校成为文化先进、特色鲜明、乐学幸福、质量上品的学校。
一、强化常规管理，提升学生素养1、加强学生常规管理，培养合格养正少年。
本学期根据区教育局的工作要求，九、十两个月积极组织开展了行为规范养成月活动。
各班开展了文明礼仪教育，行走之礼、餐饮之礼、言谈之礼等教育活动。
学校进行了养正少年之学习之星、礼仪之星的表彰活动。
2、开展德善品格课程，培养学生良好品格。
本学期学校开展以“友善”为主题的德善品格课程活动。
随着德善品格课程的逐步推开，学校及时积累活动资源，形成了2019年学校品格课程汇编。
在在2019年xx区中小学“德善品格课程”网络赛课评比活动中，xx两位老师分别获得二等奖。
3、加强生命教育和心理健康教育，促进学生健康成长。
本学期学校联合区红十字会志愿者对学生进行了急救知识的培训。
女童保护志愿者讲师蔡青青为三年级六个班级全体同学开展“爱护我们的身体”儿童防性侵课。
在十月份联合xx派出所自强社、我校禁毒辅导员崔巍来校开展了“做自己的首席安全官之开学禁毒第一课”活动。
让学生懂得尊重生命，珍爱生命，远离毒品，热爱生活。
4、常态开展各类专项教育，提升学生核心素养。
学校在九月份开展了反校园欺凌系列活动。
进行了国旗下宣讲，开展了反校园欺凌的主题晨会。
结合一些特殊日子，开展活动。
比如“勿忘国耻，梦圆中国”纪念“九一八”活动，“12.13”难以忘却的日子，“12.4”宪法主题教育日活动、法制副校长进校园“宪法宣传”讲座活动等。
旨在通过丰富的活动，让学生有所体验，提升道德品质。
5、发挥共同育人功能，促进学生终身发展。
在11月陆续开展了各年级的家长学校活动。
在各班中，结合班级家委会开展了“家长进课堂”活动，由班级家委会成员进校园、班级为同学们开展“垃圾分类”、“习惯养成”“劳动教育”等教育活动。
小学2019—2020年度第二学期工作总结
小学2019—2020年度第二学期工作总结庚子鼠年，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情蔓延开来，牵动着全国人民的心。
自疫情发生以来，我校按照上级的统一部署安排，迅速成立疫情防控领导小组，统筹谋划联防联控相关制度，严格按照上级工作要求，扎实开展好线上教学。
复学后，学校各项工作井然有序开展。
一、疫情防控工作疫情发生以来，学校根据上级对做好新冠肺炎疫情防控工作的要求部署，学校坚定信心、迅速行动、全面部署、精准施策、严守阵地，扎实推进各项疫情防控工作，把疫情防控工作作为当前最重要最紧迫的工作抓实抓好。
二、党建工作我校全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，学习教育常态化制度化为抓手，加大学校党组织建设力度。
全体党员和教师充分运用“学习强国”平台开展有深度、有成效的学习培训活动，党支部相继开展了“四看四树”活动、“讲规矩、守纪律、作表率”大讨论活动、发展党员“双推”大会、“不忘初心、牢记使命”为主题的主题党日活动。
高度重视教职工的意识形态工作。
把抓党员干部、教师以及全体学生意识形态作为全年党建工作的重点工作，认真落实党的各项制度。
三、教育教学工作本学期受新冠肺炎疫情的影响，但学校各项工作还是有条不紊的推进。
在上级主管部门的指导下，我校一直认真贯彻执行党的教育方针政策，以教育教学改革为中心，以实现学生终身发展为重心，以打造生本高效课堂为切入点，结合本校教育实际，深入开展各项教学工作。
1．延期开学期间，学校根据市教育局及区文件精神，通过全体教师会议、学科教研会议、班级群积极认真部署各项任务，保证全校师生能正常参与线上学习。
2．教师、学生、家长共同参与线上学习，学习认真积极。
教师、学生认真做学习笔记，学习效果良好。
3．任课教师提前熟知线上授课内容，做到提前备课。
学生网络授课结束后，根据县局统一安排的课时表，任课教师准时在线答疑。
及时解决学生线上学习困惑。
4．任课教师精心设计线上作业，形式丰富多样，作业批阅及时高效。
2024年小学学校工作总结与计划（2篇）
2024年小学学校工作总结与计划一、工作总结2024年作为小学学校工作的一年，我将从以下几个方面对过去一年的工作进行总结：1. 教学工作：在2024年，我积极参加学校组织的各类教学培训，提高了自己的教学水平和专业能力。
在教学实践中，我注重培养学生的创新思维和动手能力，并利用多种教学手段和工具，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
2. 班级管理：作为班主任，我重视班级管理工作，努力营造一个和谐秩序的班级氛围。
我与学生保持密切的沟通，关注他们的学习和生活情况，并及时进行必要的指导和帮助。
同时，我也与学生家长保持良好的互动，加强与家长的沟通合作，共同努力培养学生的全面发展。
3. 学校文化建设：我积极参与学校的各种文化活动和社团组织，以丰富学生的课余生活，培养他们的艺术修养和创新能力。
我还利用班会和教学活动等机会，加强对学生爱国主义、集体主义和纪律观念的教育，培养他们的社会责任感和团队精神。
4. 自我提升：作为一名小学教师，我始终坚持自我反思和学习，通过参加各种培训和研讨会，不断提高自己的教育思想和教学方法。
我还积极参与学术研究，深入探讨小学教育的发展趋势和教学改革的实践，为教学工作的创新提供支持。
综上所述，2024年我在教学工作、班级管理、学校文化建设和个人提升等方面都取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如需要进一步提高教学效果和学生成绩，加强班级纪律管理，加强对学生全面发展的关注等。
二、工作计划针对上述总结中存在的不足和问题，我制定了以下____年的工作计划：1. 提高教学质量：继续参加各种教学培训，不断提高自己的教育技能和教学水平。
注重拓展教学手段和方法，培养学生的创造性思维和动手能力。
同时，加强对学生的个别辅导，关注学生的学习进展和问题，及时进行指导和帮助，提高教学效果。
2. 加强班级管理：加强对班级纪律的管理，注重班级规则的制定与执行，营造积极向上的班级氛围。
加强对学生个别特点的了解，制定个性化的发展计划，关注学生全面发展，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。
小学学校工作总结和下一步工作计划及打算
小学学校工作总结和下一步工作计划及打算小学学校工作总结：在过去的一年里，我在小学学校从事了教学工作，并担任年级主任一职。
通过这一年的工作经验，我深刻感受到了教育事业的重要性和挑战性。
以下是我对这一年工作的总结：首先，我在教学方面取得了一定的成绩。
我积极参与课程开发和教学研究，不断提升自己的教学水平。
我注重培养学生的综合素质和思维能力，开展了一系列丰富多彩的课堂活动。
同时，我也从学生身上学到了很多，了解到了他们的特点和需求，因此我能够更好地教育和引导他们。
其次，我在班级管理方面也有了一定的进步。
作为年级主任，我要负责管理班级事务，并与家长保持良好的沟通。
在处理班级问题时，我采取了适当的措施，如班级会议和个别沟通，以解决学生在学习和行为方面的问题。
通过与家长的密切合作，我能够更好地了解学生在家庭环境下的情况，并给予他们更好的指导和支持。
最后，我在教研方面也取得了一些成果。
我积极参加学校组织的教研活动，并和其他老师进行经验交流。
我也尝试了新的教学方法和教学资源，并对其进行了评估和改进。
通过这些努力，我能够更好地适应时代的要求，并提供更有效的教学方式。
下一步工作计划及打算：基于对过去一年工作的总结，我认为在未来的工作中，我应该继续努力提升自己的教育能力和管理能力。
以下是我未来的工作计划和打算：1. 进一步提升教学能力。
在教学方面，我计划参加一些专业培训和教师交流活动，以了解最新的教学理念和方法。
我也计划加强对学科知识的研究和学习，以便更好地指导学生。
2. 加强班级管理。
在班级管理方面，我计划加强与家长的沟通，建立更加密切的家校合作关系。
我还计划定期组织班级会议，以便及时了解学生的学习和生活情况，并为他们提供更好的支持。
3. 积极参与教研活动。
教研活动对教师的发展非常重要，我计划积极参与学校组织的教研活动，并与其他老师进行交流和合作。
我还计划参加一些教育研讨会和学术会议，以增加自己的专业知识和见识。
4. 关注学生综合素质培养。
报告小学2020—2019学年第一学期教学工作计划总结
小学2019—2020学年第一学期教学工作总结旧年已去，新年伊始。
在辞旧迎新的喜悦中，我们又结束了一学期的教育教学工作。
本学期教科室工作在校长的领导下，在全体教师的大力支持下，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升教师的教研、教学水平。
努力提高学生的综合素质，增强了工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥教科室的主导作用，各方面工作取得了一定的成效。
一、强化师资培训，提高教师队伍素质为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，实现与时俱进，学校特别重视教师的外出学习和培训。
先后派出多名教师到北京、杭州等地学习，并于学习归来后，组织了外出学习汇报，达到了“一人外出，全员受益”的学习目的。
另外，本地区的教研活动及校本培训，也为教师们提供了学习和思考的平台。
这样不间断的学习，促进教师们先向名师专家学习，参悟他们的先进教法，充实自己的教学经验；通过示范课、新教师亮相课、行政调研课和各类公开课，促使老师们在实践中探索，相互学习，取长补短，丰富了自己的教学方法。
常言道“他山之石可以攻玉”。
这样的活动为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础，也为教学方法的多变注入了活力。
二、常规教研、检查开展扎实，效果显著首先教科室将常规检查与不定期抽查相结合，注重优秀教案、作业展评与针对问题的指导跟进，提高常规检查的质量。
在教科室每月常规检查中，要根据检查情况，对于需要提高的班级在本月内要增加作业回查、指导的次数，尤其在检查中要邀请这些教师检查、观摩那些优秀教案、作业。
在回查中要注意有效帮扶和指导，要跟进班级进行帮扶，提高常规检查的针对性，实现发现问题，并真正解决问题，实现常规检查有效指导的目的，解决教师中存在的困惑。
其次加强学段常规教学管理。
低段我们重视基础，从课堂抓起。
注重行为习惯、学习习惯、学习能力的培养，争取做到每个孩子不掉队。
中段我们强化管理，从环节抓起。
巩固习惯，防止两极分化，整体提高。
特别要重视尖子生培养和学困生帮扶，提高优秀学生人数，重视各班前10%、30%、60%人数跟踪。
小学2019——2020学年度教育教学工作总结_教学工作总结_
小学2019——2020学年度教育教学工作总结在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作，与城镇学校保持同步发展。
现总结一、树立“以研兴校”意识，推进课程改革的深入教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。
我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。
全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。
（一）改进业务学习组织好教师集中学习。
学校每周的业务学习安排在周一的例会举行，业务学习主要形式：每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。
由学校统一安排集中业务，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。
2、指导好教师的个人学习。
（1）学习内容：即读学校安全管理，文选、教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。
（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。
（3）要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字。
3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课程培训。
（二）重视课题实验管理本学期，我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。
学校领导将身体力行、主持参与研究，课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，要应用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。
（三）学校努力提供展示平台。
改进教研工作，努力提高教研实效。
（1）校性公开课：学校在本学期开展三节教学观摩研讨活动。
执教老师要提供公开课的、教学设计说明，学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。
小学2019—2020学年度第二学期教学工作总结
教学质量是学校的发展之本。
一所学校在走向全面优质的过程中，如果没有教学质量做保障，其生存和发展就失去了根基。
本学期，我校紧紧围绕本学期的教学计划，以“常规落实”为前提，以“校本研训”为手段，以“项目推进”为重点，努力做到求实、务本、创新，使我校的教学工作得到了长足的进步和发展，进一步提升了教学质效。
一、目标回顾目标是一切行为的方向。
没有目标，我们的实践就失去了意义。
开学初，我们科学地制定了本学期的教学工作计划，确定了工作目标，具体目标是：1．项目引领发展。
就是重点围绕学校“四大项目”来组织开展教学活动，这“四大项目”是：艺术教育特色、数学角的应用研究、英语整体阅读教学实验、语文自主阅读能力研究。
2．文化提升内涵。
课堂文化建设是宝安区教育局提出的工作重点。
我们根据自己的实际，把“个性化教学”作为课堂文化建设的核心，并重点做好“三件实事”：（1）学科组开展个性化教学专题研究；（2）开展主题为“关注差异，个性发展”的“上好一堂课”活动：（2）开展主题为“关注差异，个性发展”的学科活动周。
3．机制锻造队伍。
建构和完善“三项机制”，引领教师专业发展。
“三项机制”是：（1）培养机制（组织备课组活动、开展校本教研）；（2）评价机制（开展教学常规抽查制、进行教学绩效考核）；（3）激励机制（奖励性选派学习、教育教学成果奖励）。
4．特色造就品牌。
教学工作也要形成自己的特色，也要打造自己的品牌。
我们把“项目研究”作为特色创建的目标，想通过几年的研究与实践，形成成熟的经验，积累一批有价值的成果。
5．质量赢得尊重。
就是要求每个教师树立质量意识，重视各级教育主管部门和学校组织的质量检测工作和学科竞赛活动，力争在“三项检测”（教育局学业质量检测、教研中心教学质量调研、学校期末考试考查）中取得突出成绩，做到有赛必参，参赛必胜，赢得家长、社会和同行的尊重。
二、工作回顾一学期以来，我们始终围绕以上教学目标，来组织、开展教学管理和教学研究活动，较好地完成了本学期的工作目标。