统编人教版高中政治必修四《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》优质课公开课课件、教案

统编人教版高中政治必修四《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》优质课公开课课件、教案
第七课继承发展中华优秀传统文化第三框弘扬中华优秀传统文化与民族精神教学设计教学目标与核心素养
1.教学目标
（1）理解中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的要求。

（2）了解中华民族精神的内容和核心。

（3）理解中华民族精神的作用。

（4）理解中华民族精神随着时代和社会的发展在不断丰富和发展。

（5）理解弘扬和培育民族精神的要求。

2.核心素养
【政治认同】
认同中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。

【科学精神】
科学把握实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。

【公共参与】
积极主动参与弘扬中华优秀传统文化活动。

教学重难点
1.教学重点：了解中华民族精神的内容和核心、理解中华民族精神的作用。

2.教学难点：理解中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的要求。

教学过程
（一）引入新课
走进社会，我们可以感受到文化需求日益强烈，文化活动丰富多彩，文化产品日盖多样，文化生活精彩纷呈。

你是否认真思考过：什么是文化？中华传统文化包括哪些合理内容？如何弘扬中华优秀传统文化，实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展？学习和理解这些问题，有助于我们弘扬民族精神，增强文化自信，促进文化发展。

本节课我们学习弘扬中华优秀传统文化与民族精神。

（二）讲授新课
弘扬中华优秀传统文化与民族精神（板书）
一．创造性转化和创新性发展（板书）
阅读与思考
老子说：“执古之道，以御今之有。

能知古始，是谓道纪。

”
准刻艺术在创新的过程中发展，不仅表现为雕刻技艺更加纯熟、表现力日益突出，而且体现在用于雕刻的材质范围日益扩大，有石雕、玉雕、竹雕、木雕、沙雕、冰雕、果核难刻……甚至还有在头发丝上进行的雕刻。

从我国先秦时期的诗经、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲及明清小说，从古希腊神话、罗马史诗到欧洲中世纪的十四行诗、文艺复兴时期的名作，以及18世纪、19世纪浪漫主
义和现实主义作品，都体现着一种不断创新的精神。

查阅资料，品读老子这句话，谈谈为什么在今天发展文化离不开对传统文化的继承与
创新。

以上述雕刻、文学等发展的事例来看，你认为该如何实现文化创新？
学生回答：略。

教师总结：文化继承是文化创新的基础。

我们不能离开传统文化，空谈文化创新，任
何时代的文化都离不开对传统文化的继承，任何形式的文化都不可能摒弃传统文化而从头
开始。

一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判继承，就会失去文化创新的根基。

文化
创新是文化继承的时代要求。

体现时代精神是文化创新的重要追求，社会实践的发展，带
来了社会生活各个领域的变化，要求文化体现新的时代精神。

文化创新表现在为传统文化
注入时代精神的努力之中。

如何实现文化创新？①文化创新要立足于社会实践，立足于社会实践是文化创新的根
本途径。

②文化创新必须继承传统，推陈出新。

“取其精华，去其糟粕”、“推陈出新，革故
鼎新”是文化创新的重要途径。

③实现文化创新必须面向世界，博采众长。

在文化交流、借
鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，在学习
和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。

④文化创新要坚持正确方向，
克服错误倾向。

要正确把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，反对“守
旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”等错误思想。

教师：实现中华优秀传统文化创造性转化的要求是什么？
学生：实现中华优秀传统文化创造性转化，必须按照当今时代的特点和要求、对传统
文化中有借鉴意义的内涵和陈用的表达形式予以改造、转化为符合时代特点和要求的新内
涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应，与现代社会相协调。

教师：实现中华优秀传统文化创新性发展的要求是什么？
学生：实现中华优秀传统文化创新性发展，必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。

二．弘扬中华民族精神（板书）
阅读与思考
《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。

地势坤，君子以厚德载物。

”
五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的建立，形成了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神。

结合上述材料思考：什么样的精神应该成为我们的民族精神？
学生回答：略。

教师总结：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好租平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。

团结统一，爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个全题。

无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

教师：中华民族精神的作用是什么？
学生：中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。

中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。

中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火矩。

阅读与思考
2005年6月21日，习近平在《光明日报》上利发署名文章《弘扬“红船精神”走在时代前列》，系统阐述“红船精神”。

他指出：“红船精神”正是中国革命精神之源。

”“红船精神”
的基本内涵是：开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。

查阅资料，说说“红船精神”是怎么形成的，它与中华民族精神是什么关系。

中华民族精神为什么在不同时期会有不同的表现？
学生回答：略。

教师总结：民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。

我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着民族精神。

教师：弘扬和培育民族精神要求是什么？
学生：在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。

要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。