专题12 发展中国特色社会主义文化-2021年高考政治真题与模拟题分类训练(教师版含解析)

专题12 发展中国特色社会主义文化1．(2021·浙江高考真题)取材于老一辈亲身经历的扶贫剧《山海情》在一片好评声中收官。

该剧让无数在富足年代成长起来的年轻人走入历史场景，见证苦尽甘来的扶贫奋斗史，使许多年少不知“贫”滋味的90后和00后心灵颤动、热泪盈眶。

由此可见，该剧的成功在于它( )①为传统文化注入时代精神②推动影视文化产业的发展③真实地再现了老一辈的奋斗经历④深深地触动了年轻人的内心情感A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】D【详解】①：材料未涉及传统文化的有关内容，故①不选。

②：选项与设问的因果关系颠倒，故②不选。

③④：材料中指出《山海情》取材于老一辈亲身经历的扶贫剧，该剧让无数在富足年代成长起来的年轻人走人历史场景，见证苦尽甘来的扶贫奋斗史，使许多年少不知“贫”滋味的90后和00后心灵颤动、热泪盈眶，这体现了该剧真实地再现了老一辈的奋斗经历，深深地触动了年轻人的内心情感，故③④正确。

故本题选D。

2．(2021·河北高考真题)阅读材料，完成下列要求。

党的十九届五中全会明确提出，要推动理想信念教育常态化制度化，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“学‘四史’要以学习党的历史为重点。

”“要发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。

”A中学高一(3)班将于“七一”前夕举办一次以“学‘四史’增强‘四个自信’”为主题的学习教育活动，请你帮助他们做一个活动计划。

要求：①结合学科知识，说明开展此次活动的目的和意义；②说明活动的具体内容并设计有特色的活动形式；③150字左右；④不得透露任何个人信息。

【答案】示例：目的和意义：通过此次活动，能够让学生深刻了解党的历史和新中国史、改革开放史和社会主义发展史，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养担当民族复兴大任的时代新人。

通过此次活动，有助于学生坚定道路自信、文化自信、制度自信和理论自信，坚定中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

活动的具体内容和活动形式：观看有关“四史”内容的视频，分小组进行针对所观视频进行讨论，然后每个小组合作共同撰写一篇心得体会。

【分析】本题考查学生对开展理想信念的要求、实现人生价值等相关知识的理解和运用，考查学生调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。

【详解】本题具有开放性，解答本题时，首先要注意本次学习教育活动的主题，然后，根据要求“结合学科知识，说明开展此次活动的目的和意义；说明活动的具体内容并设计有特色的活动形式”，可结合文化生活中“开展理想信念的要求”、哲学生活中“实现人生价值”等知识，从不同的角度回答即可。

最后，注意书写但时字数是150字左右，而且不得透露任何个人信息。

【点睛】提高主观题答题能力“四要素”：第一要素:审清主观题的设问,明确试题设问的限制性和规定性,确定答题范围,这是答题的关键。

即通过阅读试题的背景材料及设问,确定命题者的考查意图,确保答题的大方向不错。

第二要素:学会分析材料、围绕材料提示搜索相关知识点是答题的依据。

分析材料,弄清材料的层次,就可以利用材料的暗示,搜索相关知识点组织答案。

第三要素:熟练掌握和运用所学知识是解答主观题的基础。

需要加强对知识点的归纳整理,使自己所掌握的知识点系统化、条理化,确保自己能够熟练运用相关知识点。

第四要素:规范答题。

要正确运用政治术语答题;注意多角度思考问题,确保答案的完整性。

不要脱离材料、随意发挥、答非所问,防止出现理论和实际相脱离,即“两张皮”现象。

3．(2021·全国高考真题甲卷)阅读材料，完成下列要求。

“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。

”我国在推进社会主义现代化建设取得历史性成就的同时，推进生态环境治理，兴修水利、治理大江大河、植树造林、防沙治沙、开展群众性爱国卫生运动、建设资源节约型和环境友好型社会，取得了显著成效。

但经济长期快速发展也积累下诸多生态环境问题，制约着经济社会发展。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央创造性地运用马克思主义关于人与自然关系的思想，着眼于不断满足人民日益增的优美生态环境需要，直面全球性生态环境问题，深刻总结新中国成立以来环境保护和生态建设经验，将中华文明“天人合一”“顺天时，量地利”等生态文化加以创造性转化、创新发展，提出了坚持人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山、共谋全球生态文明建设等一系列新理念新思想新战略形成了习近平生态文明思想。

习近平生态文明思想为破解经济发展与生态环境保护相协调的时代难题、实现人与自然和谐共生的现代化提供了新路径，引领我国生态环境保护事业发生了历史性、转折性、全局性变化，生态文明理念日益深入人心，生态文明顶层设计和制度体系建设加快推进，生态环境质量持续善。

我国成为生态文明建设的典范为推动全球绿色发展贡献了中国智慧和中国方案。

(1)结合材料，运用认识论的知识说明习近平生态文明思想形成的实践基础。

(2)习近平生态文明思想彰显了文化自信的力量。

结合材料，运用文化生活知识对此加以分析。

(3)学校团委发起“建设美丽中国青年在行动”志愿活动，请你为该行动拟定两条倡议。

【答案】(1)实践是认识的基础，是认识的来源和发展动力，是检验真理的标准和认识的目的。

习近平生态文明思想立足于中国特色社会主义实践，在总结生态文明建设经验、研究破解生态文明建设实践难题中形成发展；习近平生态文明思想引领新时代生态文明建设取得显著成效，证实了这一思想的真理性和实践价值。

(2)文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

习近平生态文明思想坚守马克思主义立场，顺应世界文明发展潮流，汲取了中国传统生态智慧，揭示了人与自然和谐共生、经济发展与环境保护相互协调的客观规律，弘扬了中华民族精神，为建设美丽中国提供了科学指导，为国际生态环境保护贡献了中国智慧。

(3)走进企业社区，宣传生态文明理念；举办“创建绿色校园，共青团员社区行动”演讲比赛；倡导低碳生活，节约每张纸、每度电、每滴水。

【分析】本题以生态环境为话题设置试题情境，以我国推进生态环境治理为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物的能力，考查考生运用知识解决问题的能力。

考查考生的科学精神、政治认同等核心素养。

【详解】第(1)问，本题要求考生结合材料，运用认识论的知识说明习近平生态文明思想形成的实践基础。

知识限定比较具体，属于微观考查。

考生可先回顾唯物论的相关知识，三个关键词：实践、认识、真理，结合材料可以确定解答本题的知识角度主要是实践的决定作用，考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。

知识角度：联想主干知识：实践是认识的基础，是认识的来源和发展动力，是检验真理的标准和认识的目的。

结合认识的“来源”、“动力”、“目的”的知识要点与试题材料分析：习近平生态文明思想立足于中国特色社会主义实践，在总结生态文明建设经验、研究破解生态文明建设实践难题中形成发展；习近平生态文明思想引领新时代生态文明建设取得显著成效，证实了这一思想的真理性和实践价值。

第(2)问，本题要求考生结合材料，运用文化生活知识对“习近平生态文明思想彰显了文化自信的力量”加以分析。

知识限定比较宽泛，属于中观考查。

考生需结合试题情境与试题设问确定答题思路，形成答案要点。

①总体阐释知识要点：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

②结合材料阐释“习近平生态文明思想”的形成：材料信息：“以习近平同志为核心的党中央创造性地运用马克思主义关于人与自然关系的思想，着眼于不断满足人民日益增的优美生态环境需要，直面全球性生态环境问题，深刻总结新中国成立以来环境保护和生态建设经验，将中华文明‘天人合一’‘顺天时，量地利’等生态文化加以创造性转化、创新发展，提出了坚持人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山、共谋全球生态文明建设等一系列新理念新思想新战略形成了习近平生态文明思想”、“经济发展与生态环境保护相协调”、“人与自然和谐共生”，提炼答案要点：习近平生态文明思想坚守马克思主义立场，顺应世界文明发展潮流，汲取了中国传统生态智慧，揭示了人与自然和谐共生、经济发展与环境保护相互协调的客观规律。

③结合材料阐释“习近平生态文明思想”的作用：材料信息：习近平生态文明思想引领我国生态环境保护事业发生了历史性、转折性、全局性变化，生态文明理念日益深入人心，生态文明顶层设计和制度体系建设加快推进，生态环境质量持续善。

我国成为生态文明建设的典范为推动全球绿色发展贡献了中国智慧和中国方案。

提炼答案要点：习近平生态文明思想弘扬了中华民族精神，为建设美丽中国提供了科学指导，为国际生态环境保护贡献了中国智慧。

第(3)问，本题要求考生为“建设美丽中国青年在行动”的志愿活动拟定两条倡议。

试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。

答案不唯一，角度不唯一，契合主题，符合要求，言之成理，即可。

考生可从社会实践、文化活动等方面阐释。

4．(2021·广东高考真题)阅读材料，完成下列要求。

习近平总书记指出，革命烈士的家书是进行理想信念教育最生动、最有说服力的教材。

1928年9月，共产党人史砚芬英勇牺牲前，拖着伤痕累累的身体，就着狱中昏黄的灯光写下了留给亲人的最后一封信：“亲爱的弟弟妹妹，我今与你们永诀了。

我的死，是为着社会、国家和人类，是光荣的，是必要的。

我死后，有我千万同志，他们能踏着我的血迹奋斗前进，我们的革命事业必底于成，故我虽死犹存……请你们不要因丧兄而悲吧！妹妹，你年长些，从此以后你是家长了，身兼父母兄长的重大责任。

我本不应当把这重大的担子放在你身上，抛弃你们，但为着了‘大我’不能不对你们忍些，我相信你们在痛哭之余，必能谅察我的苦衷而原谅我。

”片纸只字重千钧，红色家书意万重。

在中国共产党成立100周年之际，我们重温革命烈士的家书，更加能感受到那种跨越时空、直抵心灵的动人力量。

结合材料，运用文化生活知识，谈谈革命烈士的家书为什么具有“跨越时空、直抵心灵的动人力量”。

【答案】①文化作为一种精神力量对社会产生深刻的影响，精神产品离不开物质载体。

革命烈士的家书是承载革命文化和红色基因的重要载体，能够营造良好的文化环境，在潜移默化中丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。

②革命烈士的家书承载着浓厚的家国情怀，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，为推动社会发展提供强大的精神动力和精神支撑。