八年级上册历史 第1课 鸦片战争 教案
第1课 鸦片战争
❶教学分析
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【教学目标】
知识与能力 了解虎门销烟、中英《南京条约》的内容；通过对中英《南京条约》内容、影响
的分析，培养学生的分析能力
过程与方法 以生活化事件以及战争视频作引入以引起学生学习兴趣；教师创设情境及学生分
组调查、讨论，以培养学生的探究性和创造性，锻炼其合作、自主学习的能力
情感态度
与价值观
学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为
中华民族的伟大复兴而努力学习
【重点难点】
重点：中英《南京条约》
难点：鸦片战争对中国社会的影响
❷教学过程
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一、导入新课
今天是新学期的开始。我们历史的学习
也将进入一个新的时期——中国近代史。
展示：通过展示视频鸦片战争的经过，
美丽的罂粟花引入本课，观看后说明：中英
两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个
在亚欧大陆西端。相距如此遥远的两个国家，
为什么会在19世纪中期爆发战争呢？这场战
争能否避免呢？今天让我们一起学习第1课
鸦片战争。
二、新课讲授
目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟
1.请同学们阅读教材第2页正文第一自然段
内容，指出鸦片战争前中英贸易情况？
茶叶、生丝
呢绒、布匹
（清前期中英贸易情况——中国出超,英国入
超,英国处于贸易逆差地位）
教师引导：为了扭转贸易逆差，英国想到了
什么？（答案提示：鸦片）
2.教师引导学生阅读第3页图片、数据资料；
同时出示一则材料，让学生分析讨论：鸦片
走私给中国带来的危害。
多媒体课件展示材料：
（鸦片）槁人形骸，蛊人心志，丧人身家，
实生民以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。
——魏源
（答案提示：财政危机、政治更加腐败、军
队战斗力下降）
3.教师过渡：面对鸦片的输入所造成的严重
危害，道光帝派主力禁烟的林则徐为钦差大
臣，前往广东查禁鸦片。
多媒体展示林则徐：“若鸦片一日未绝，
本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中
止之理。”“苟利国家生死以，岂因祸福避
趋之。”和虎门销烟图（指出林则徐禁烟的
决心）
提出问题：有人说，鸦片战争是由林则
徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎
门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对
吗？为什么？（答案提示：不对。虎门销烟
只是英国发动侵华战争的借口，这场战争的
爆发是必然的，不可避免的。）
目标导学二：英国发动侵略战争
1.教师多媒体课件展示“鸦片战争形势示意
图”，教师据图讲述鸦片战争的经过。
教师：鸦片战争以大清王朝的的失败而
结束，其实当时英国派往中国作战的士兵前
后不过万人，而清王朝派往南方作战的兵力
超过10万人，但却打了败仗，其原因有哪些？
学生讨论后回答：①清朝政治制度腐朽
（根本原因）；②清朝统治腐败；③中国国
力衰弱；④经济落后，武器落后等。
英国 中
国
2.教师总结：英国是当时世界上第一强国，这样一个拥有先进生产力和近代战争武器的英国在同清王朝的较量中明显处于优势，这也决定了社会制度、生产力落后的清王朝在鸦片战争中必然失败的命运。“落后就要挨打”是鸦片战争留给国人最深刻的历史教训。 目标导学三：《南京条约》的签订 1.教师指出：1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约──中英《南京条约》。 多媒体课件展示《南京条约》的主要内容: 割地：割香港岛给英国 赔款：2100万银元 五口通商：广州、福州、厦门、宁波、上海 关税协定：英商进出口货物税款，双方协议 2.教师引导学生，逐条归纳内容，并分析其危害后，教师进行总结归纳： 割地：严重损害中国的领土主权。 赔款：不但加剧了清政府的财政困难，也加重了中国人民的负担。 五口通商：使东南沿海门户大开。损害了中国的贸易主权。 协定关税：这表明关税税则中国自己不能做主决定，使中国开始丧失关税自主权。同时，其他资本主义国家也以“利益均沾”为借口，纷纷效尤。这样，中国的关税自主权就落入到所有与中国通商的资本主义国家手中。 《南京条约》是近代历史上外国侵略者强加给中国人民的第一个不平等的条约，中
国的领土、关税、贸易主权遭到破坏。
3.教师引导学生阅读第7页正文部分内容，
并提问：《南京条约》签订后，西方侵略者
有强迫中国签订了哪些条约？有什么样的危
害？
学生回答：中英《虎门条约》、中美《望
厦条约》、中法《黄埔条约》。英国通过《虎
门条约》获得了领事裁判权、片面最惠国待
遇和 在通商口岸租地建房的权利。美国和法
国通过条约，除享受英国在华取得的各种特
权外，还扩大了侵略权益。
4.教师总结：《南京条约》签订后，中国名
义上是独立的国家，但是其自主政治已开始
遭到外来干预，中国社会的自热经济遭到破
坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社
会。
三、课堂总结
鸦片战争前，中国在政治上是主权独
立，领土完整；经济上是男耕女织式的自然
经济，社会性质是封建社会。鸦片战争后，
中国的主权独立和领土完整遭到破坏，自然
经济开始解体，开始沦为半殖民地半封建社
会。中国社会的最主要矛盾变为外国资本主
义列强和中华民族的矛盾，中国人民开始肩
负起反封建反侵略的双重革命任务。因此，
鸦片战争是中国历史在转折点，是中国近代
史的开端。
❸板书设计
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❹教学反思
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鸦片战争是新学期历史教学第一课，也是后面课程学习的重要铺垫。因此，要着重培
养学生的学习习惯的养成。在本课中，我始终把学习目标贯穿整个教育教学地方始终，通过
视频资料、创设历史情境、分组讨论学习等各种形式，让学生在快乐中学习，在兴趣中学习。
同时让学生能树立正确的历史唯物史观，进而树立正确的价值观、人生观。当然，我在教学
上还有许多改进的地方，语言更加简练，增加逻辑性，同时多听课，多请教，多学习，进一
步提高自己的教育教学水平。
岳麓版历史八年级上册第1课《鸦片战争》说课稿
岳麓版历史八年级上册第1课《鸦片战争》说课稿一. 教材分析《鸦片战争》是岳麓版历史八年级上册的第一课，本课主要讲述了鸦片战争的起因、过程和结果，以及鸦片战争对中国历史的影响。
教材通过详细的历史资料，生动地展现了鸦片战争的经过，使学生能够深入了解这一历史事件。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对清朝的历史有一定的了解，但对于鸦片战争这一历史事件可能了解不多。
因此，在教学过程中，我需要引导学生掌握鸦片战争的起因、过程和结果，以及鸦片战争对中国历史的影响。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解鸦片战争的起因、过程和结果，以及鸦片战争对中国历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学生能够分析鸦片战争的历史背景，提高历史思维能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到鸦片战争的屈辱性，增强民族自豪感，树立为国家强盛而努力奋斗的信念。
四. 说教学重难点1.教学重点：鸦片战争的起因、过程和结果，以及鸦片战争对中国历史的影响。
2.教学难点：鸦片战争的历史背景分析，学生对鸦片战争屈辱性的认识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨的教学方法，引导学生主动参与课堂，提高历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料等教学资源，生动展示鸦片战争的历史场景，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示鸦片战争的图片和视频资料，引发学生的学习兴趣，导入新课。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解鸦片战争的起因、过程和结果。
3.合作探讨：分组讨论，分析鸦片战争的历史背景，引导学生深入思考。
4.课堂讲解：详细讲解鸦片战争的过程和结果，阐述鸦片战争对中国历史的影响。
5.情感教育：通过讲解鸦片战争的屈辱性，培养学生的民族自豪感。
6.课堂小结：让学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。
7.课后作业：布置相关历史题目，让学生进一步巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：起因：英国向中国大量贩卖鸦片，导致中国社会问题严重。
人教版八年级历史与社会下第八单元第1课第一目《鸦片战争》教案设计
答案：鸦片战争对中国社会产生了深远的影响：
- 经济方面：鸦片战争导致中国白银大量外流，社会经济受到严重破坏。同时，通商口岸的开放使外国商品大量涌入，对中国民族经济造成冲击。
- 政治方面：鸦片战争后，清朝政府的统治地位受到严重削弱，被迫签订一系列不平等条约，中国沦为半殖民地半封建社会。
3. 素质方面：学生的价值观、爱国情怀等方面存在差异。部分学生可能对国家主权、尊严等概念理解不深，需要通过本节课的学习进一步培养。
4. 行为习惯：学生在课堂参与、自主学习、合作交流等方面存在差异。部分学生可能在学习过程中较为被动，需要教师引导和激励。此外，学生在课堂纪律、注意力集中等方面也有待提高。
4. 历史思维：培养学生的历史思维能力，引导学生从不同角度、不同层面去思考和分析历史问题。
5. 价值观：通过学习鸦片战争，使学生能够正确理解国家的主权和尊严，培养学生的爱国情怀。
三、学情分析
本节课的授课对象为我班的学生，他们已经学习过中国近代史的相关知识，对于鸦片战争这一重要历史事件有一定的了解。但是，对于鸦片战争的详细过程、影响以及背后的深层次原因，部分学生可能还没有深入掌握。此外，学生在历史思维、实证能力、价值观等方面也存在差异。
- 鸦片战争后，中国被迫签订一系列不平等条约，中国逐渐丧失了国家主权和尊严，成为列强的半殖民地。
- 鸦片战争促使了民族觉醒，一些爱国人士开始寻求救国救民的道路，为中国近代的民族民主革命奠定了基础。
5. 鸦片战争对世界历史产生了哪些影响？
答案：鸦片战争对世界历史产生了以下影响：
- 鸦片战争是第一次工业革命时期的一场重要战争，标志着英国工业国力的崛起，中国封建国力的衰落。
- 社会方面：鸦片战争引发了中国社会的动荡，民众对鸦片贸易的痛恨和反对加剧了社会矛盾。同时，鸦片战争也促使了民族觉醒，一些爱国人士开始寻求救国救民的道路。
部编版八年级历史上册教案全套
部编版八年级历史上册教案全套第1课鸦片战争【教学目标】1．知识目标认识鸦片战争给中国社会带来的危害；熟记《南京条约》等一系列条约的主要内容。
2．能力目标理解鸦片战争中清政府战败的原因及其签订《南京条约》对中国社会的影响。
3．情感、态度与价值观目标学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。
【教学重难点】1．林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。
2．英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争造成的影响。
【教学过程】一、设问导读1．鸦片走私与林则徐禁烟(1)英国走私鸦片对中国造成哪些危害？白银大量外流直接威胁到清政府的财政；许多官员、士兵吸食鸦片，不但严重摧残了他们的体质，更导致政治腐败和军队战斗力削弱。
师指出：吸食鸦片对个人而言，损害健康，危害家庭、社会。
鸦片的毒性很大，吸上了就不容易戒除，长期吸食有危及生命的可能。
对社会而言，很多吸毒者走上了偷抢等犯罪道路，给社会稳定带来了严重危害。
对国家而言，严重危害清朝统治：白银大量外流，造成国家财政困难；军队战斗力下降；官吏更加腐败；由于白银大量外流，银贵钱贱，使人民负担加重。
而人民负担加重，又使阶级矛盾尖锐，所以人民强烈要求禁烟。
(2)针对鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？虎门销烟的意义是什么？措施：林则徐到广州后，派人明察暗访，缉拿烟贩；英、美等国商贩被迫陆续缴出鸦片110多万千克。
在林则徐的主持下，1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。
意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
2．英国发动侵略战争(1)英国为什么要发动侵略战争？其根本原因是什么？①中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。
1840年6月，鸦片战争爆发。
②如果没有鸦片问题，鸦片战争也会发生，鸦片战争爆发的根本原因，即英国为了扩大国外市场，推销工业品，掠夺原材料，实行对外扩张政策，把中国作为主要侵略目标。
中国的禁烟运动只不过是其发动战争的借口。
【水滴系列】八年级历史上册 第1课《鸦片战争》教案 新人教版
第1课鸦片战争一、本课教材地位分析：鸦片战争是中国近代史的开端，本课学习对学生后面中国近代史的学习很重要。
战前，中国在政治、经济、思想等方面继续在传统的道路上徘徊，已全面陷入停滞与危机；而同一时期的西方，政治、经济、思想正迅速向着近代的目标跨越发展，尤其是工业革命的进行，进一步拉大了与东方的差距。
鸦片战争前的东西方历史已呈现巨大的反差。
认识这种差异能更好地理解鸦片战争的爆发，是两种文明冲突的必然结果，鸦片问题只是一个偶然性因素。
战争过程不仅显示了先进的工业文明对落后农业文明的巨大优势，也昭示了落后、自大、自我封闭的巨大代价。
战争结束后签订的《某某条约》，对当时中国社会产生了一定影响。
在战争失败的伤痛刺激下，中国开始出现向西方学习的思潮，中国社会出现了一些新的现象。
二、课程标准讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《某某条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
三、教学目标：通通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。
掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。
认识中英《某某条约》的主要内容及其对中国的影响。
通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订《某某条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。
学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。
记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
四、学习重点、难点重点：林则徐虎门销烟；中英《某某条约》。
难点：怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
五、教学流程（一）创设情境，导入新课：播放：视频《首个国家烈士纪念日》教师：9月30日，首个烈士纪念日，正值新中国成立65周年之际。
党和国家领导人来到天安门广场，与首都各界代表一起，出席向人民英雄敬献花篮仪式。
人民英雄纪念碑上的浮雕是由近代中国人民前仆后继、不屈不挠进行革命斗争的若干历史画面组成的，其中第一组浮雕就是虎门销烟。
2019年人教部编版八年级历史上第1课 鸦片战争 教案设计
第1课鸦片战争一、教学分析：1.教材分析：鸦片战争给中国人民带来了深重的灾难，让腐朽的清王朝从天朝上国的迷梦中惊醒。
本课讲述的是清政府从一个有主权的国家走向半殖民地、半封建的国家。
它丧失了主权独立，领土完整，经济自足的局面。
由于中国的社会性质发生了变化。
因此把它确立为中国近代史的开端。
2.学情分析：通过七年级对历史知识的学习，学生已经初步掌握了运用历史唯物主义观点分析和评价历史人物、历史事件的方法，基本具备了用不同方法整理历史知识的能力，学生的自主学习能力不断提高。
因此，在本课的学习过程中，应该讲解半殖民地半封建社会的含义，让学生理解中国从封建社会沦为半殖民地半封建社会的过程，正确评价中英《南京条约》的影响。
3.核心素养：了解虎门销烟、中英《南京条约》的内容；通过对中英《南京条约》内容、影响的分析，培养学生的分析能力。
以生活化事件以及战争视频作引入以引起学生学习兴趣；教师创设情境及学生分组调查、讨论，以培养学生的探究性和创造性，锻炼其合作、自主学习的能力。
学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习。
二、教学过程：【教师导语】巍然屹立在天安门广场上的人民英雄纪念碑见证了中华人民共和国的光荣历史。
碑上所刻的八幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出的充满血与泪、剑与火的艰辛努力。
同学们，你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗？知道是谁领导的这场伟大斗争吗？知道近代中国与西方国家的第一次文明冲突吗？【学习目标】1.了解和认识英国向中国走私鸦片，林则徐维护中华利益，进行虎门销烟的壮举。
了解中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
2.通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。
3.通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹，培养学生的爱国主义精神。
教学重点：林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。
统编版八年级历史上册第1课《鸦片战争》课件
中国近代史的分期
鸦片战争
中国近代史
1840年
五
四
运
旧民主主义革命时期
动
新中国成立 1949年
新民主主义革命时期
1840 年
1919 年
1949 年
第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会
第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会
第1课 鸦片战争
素养 目标
第1课 鸦片战争
1.了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动， 对比分析鸦片战争前的世界和中国。（时空观念） 2．了解鸦片战争的经过，分析认识到鸦片战争的 失败的根本原因；理解《南京条约》的内容等史 料，分析鸦片战争对中国近代社会的影响。 （史料实证、唯物史观） 3．感受中国人民反抗侵略的斗争精神，认识捍卫 国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。 （家国情怀）
创新思维
英国
根本原因 打开中国市场
鸦片战争
（1840—1842
直接原因 虎门销烟
中国
(资本主义强 国)
年）
结果
中国战败
(落后的封建王 朝)
签订中英《南京条约》
影响
中国开始沦为半殖民地半封建社会 中国近代史的开端
第1课 鸦片战争
感谢大家聆听！
等条约，其中直接导致表格中《1843年中英两国进出口
C 货物税率》数据变化的内容是(
)
A．割香港岛 B．五口通商 C．协定税款 D．战后赔款
考点突破
5．龚书铎在《鸦片战争与中国半殖民地化》中说 ：“鸦片战争改变了中国历史的进程，使中国历
A 史发生了转折。”这里“转折”指的是（ ）
A．中国开始沦为半殖民地半封建社会 B．中国的半殖民地化程度进一步加深 C．中国的半殖民地化程度大大加深了 D．中国完全陷入半殖民地半封建社会
第1课鸦片战争教案2021-2022学年部编版八年级上册历史第一单元
第1课鸦片战争【教学目标】一、知识与能力了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
二、过程与方法观看影片《林则徐》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神；让学生利用地图讲述鸦片战争的过程；设计小组合作探究活动，理解《南京条约》的危害。
三、情感态度与价值观学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；通过学习英国向中国走私鸦片的史实，认识世界主要资本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害及影响。
【教学重难点】重点：鸦片战争及《南京条约》的危害。
难点：鸦片战争前的中外形势。
【教学过程】【导入新课】[多媒体展示罂粟花图片]这是一种美丽的花儿，它鲜丽夺目，娇艳欲滴，它的果实成熟饱满。
可是它却被殖民者用来作为一种武器，将具有五千年文明的古老国家拖入了痛苦的深渊。
今天让我们穿越时空隧道，一起回到一个半世纪以前的岁月，去回忆那先进与落后并存，文明与野蛮同在的悲怆时代。
这就是我们今天要学习的第1课：鸦片战争(显示标题)。
【内容探究】一、鸦片走私与林则徐禁烟师：请同学们阅读教材第2—3页内容，回答下列问题：19世纪上半期的英国的社会状况如何？在中英贸易中，又存在怎样的问题？生：西方进入资本主义时代，英国成为头号工业强国。
为了开辟国外市场，推销工业品、掠夺廉价的原料，英国把侵略矛头指向中国。
在中英贸易中，英国向中国输出呢绒、布匹等很难卖出去。
中国向英国输出的茶叶、生丝等十分畅销。
最终，许多白银流入中国。
图片展示：清前期中英贸易情况简图。
师：在这种正当的贸易中，英国不仅没有打开中国的市场，反而使大量的白银流入中国，这种局面严重影响英国资本主义的发展。
这时，英国的资产阶级又是如何改变这一局面的？生：英国发现，从事毒品鸦片的贸易，可以牟取暴利，就开始向中国走私鸦片。
引导学生阅读第3页，让学生分析讨论：鸦片走私给中国带来的危害。
初中历史《1鸦片战争》优质课教案、教学设计
初中历史《1鸦片战争》优质课教案、教学设计第一课《鸦片战争》教学设计【课标解读】本课课标要求：（1）讲述林则徐虎门销烟的故事。
（2）简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
针对课标（1）讲述层面，通过自主学习、观看视频等，学生了解虎门销烟的经过。
针对课标（2）要求，通过自主学习、地图分析等，理解并掌握《南京条约》的主要内容，通过史料解读、合作探究等，进而认识到鸦片战争后中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。
【教材分析】《鸦片战争》是人教版七年级历史第一单元侵略与反抗第一课，上承中国古代史，下启中国近代史，是近代中国百年屈辱史的开端，也是近代中国人民抗争史的开端。
本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整和经济上自给自足的封建封建国家开始沦为半殖民地半封建国家的过程，因此了解并掌握本节课，有助于把握对中国近代史基本特征的认识，了解中国近代史的发展脉络。
【学情分析】我校是体育运动学校，学生学习历史的基础比较差，但男生比较多，对战争类的课比较感兴趣，他们在初二的学生已经学过中国古代史，具有一定的历史学习方法和历史分析能力，部分学生通过阅读和观看相关影视作品，也许对该段历史有一定的了解。
但通过本节课，不仅仅让学生认识到鸦片战争的主要经过，更重要的是通过情感的教育，要认识到鸦片战争的危害，实现历史学科的人文性。
【教学目标】1. 通过观看图片与阅读材料，掌握鸦片的危害和林则徐虎门销烟的壮举，进而领悟林则徐的民族情怀。
2. 通过阅读史料、分析地图，理解并掌握中英《南京条约》的主要内容。
3. 通过史料研习和合作探究，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
【教学重点】林则徐虎门销烟，中英《南京条约》。
【教学难点】鸦片战争给中国带来的影响。
【教学方法】1. 通过导学案，进行自主合作学习。
2. 史料教学法。
3. 问题探究法。
【教学过程】（一）导入新课同学们，欢迎走进历史课堂。
2019-2020年八年级历史上册 第一课 鸦片战争的烽烟教案 北师大版
课题
第1课 鸦片战争的烽烟
主备审阅学习ຫໍສະໝຸດ 标讲述林则徐虎门销烟的故事；
简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响；
了解魏源在《海国图志》中提出的主要思想及其作用
学习重点
虎门销烟的有关史实、中英《南京条约》的主要内容
学习难点
认识鸦片战争对中国近代社会的影响
学习方法
学生自学、小组合作
教学流程
个性化设计
自主预习：
一、林则徐虎门销烟
背景：（1）19世纪上半期，成为世界头号工业强国，把侵略矛头指向。
（2）清朝的政策和中国的经济形态，抵制了英国工业产品的倾销。
（3）给中华民族带来了深重灾难，也直接威胁清政府的。
过程：（1）林则徐上书，请求严禁鸦片。
②结束：年8月，中英签定《____》。
《南京条约》：（1）内容
①通商：开放、厦门、____、宁波、____、为通商口岸。
②赔款：中国赔款____银元。
③割地：割让给英国。
④协定关税：英国商人进出口货物缴纳的____，中国须同英国商定。
（2）影响
①是中国近代条约。
②中国的和领土完整遭到破坏，丧失了的地位。
展示交流：
列举中英《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争和《南京条约》对中国社会的影响。
巩固拓展：
选择题
1．19世纪上半期，成为世界头号强国的是( ) A．英国 B．美国 C．日本 D．欧盟
2.中国人民禁烟斗争取得伟大胜利的标志是( )
A．道光帝派林则徐禁烟 B．林则徐缉拿烟贩
C．外商被迫交出走私鸦片 D．虎门销烟
材料二：夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。“是书何以作?曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
八年级历史上册1-3单元教案_中图版
第一单元列强的侵略和中国人民的抗争（共5课时）第1课鸦片战争鸦片战争·教学目标1．知识要点：①了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。
②认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
2．能力要求：通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。
3．思想品德教育：通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。
学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。
记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
鸦片战争·重点难点重点：①虎门销烟；②《南京条约》的内容及影响。
难点：①对鸦片战争原因的分析；②鸦片战争的影响。
鸦片战争·教学方法①运用问题目标教学法。
②分析法。
对于《南京条约》入对中国社会造成的巨大影响，应作客观、公允的分析，以培养学生全面看问题的能力。
③讨论法。
【课时】1课时【课型】新授课【教具】地图册、相关文本资料鸦片战争·教学过程【导入新课】通过对中国古代史清朝“闭关锁国”政策的回顾，把19世纪的中国同欧洲国家比较。
指出由于中国的落后，最终遭到英国的侵略，从而导入新课。
【讲授新课】一、鸦片之祸与虎门壮举1．英国为打开中国市场，向中国走私鸦片：首先提问：“英国为什么要向中国走私鸦片？”并引导学生阅读课文，思考回答。
在学生充分议论的情况下，教师加以归纳指出：英国是当时世界上最强大的资本主义国家，为推销工业品和掠夺廉价的工业原料而四处扩张，广阔的中国市场就成为它首选的对象。
英国曾经采用外交、贸易等手段想打开中国的大门都未能遂心如意，后来发现从事毒品贸易可以牟取暴利。
（当时拥有鸦片专卖权的英国东印度公司，其鸦片每箱成本200多卢比，1817年在市场上的拍卖价为1785卢比，在中国的卖价为2618卢比，差额833卢比，折合银元400元或白银280多两。