传统游戏项目50个最新版

传统游戏项目50个最新版
传统游戏项目50个最新版

《传统游戏项目》

传统游戏项目(1):

老鹰捉小鸡

益阳湖乡称老鹰担鸡,山乡称老虫(老虎)咬尾,由数人组成,首先由一人自称老鹰,其余人排成纵队最前面的人伸开双手挡住老鹰,第二人双手捏住前面一人的腰带,后面依次的串起来,然后由老鹰来抓最后的那人,玩时忽前忽后,时左时右,直至抓住最后的一个为胜。至今乡下仍有小孩喜欢这一游戏。

传统游戏项目(2):

跳绳子

古称跳百索。早在明代已流行。沈榜《宛署杂记》载;以长绳丈许,两儿对牵,飞摆不定,令难疑视,若百索然,其实一索也。群儿乘其动时轮跳其上,以能过者为胜,否或为索所绊,听掌绳者以击之为罪,名曰;跳百绳。清代仍流行,并传承至今。其跳法有一人自抛绳自跳,记数论胜负。亦有两人抛绳一人跳。或单脚跳、双脚跳。还有两人用两根绳交叉而抛,一人在中间用双脚跳等。

传统游戏项目(3):

丢沙包

两边的人扔中间的人躲打上算掉,接住沙包能够救活一个自己的同伙,如果人多的话最后一个连续躲过八次全体复活(称称为跑八街gai)一步一回头:在地上皇两条线距离大约十米左右,一个人捉(在此称为拾站在一条线前边背对另一条线,过一会回一下头但不能太快三秒钟左右)其他人从另一条线往往前走如果迈步的过程被拾的人发现就掉了,要站在拾的人身旁,如果在接近拾的人之前都被发现了则除了拾的其他人迈大步两步最近的下一局拾。

传统游戏项目(4):

捉迷藏

民间儿童群众游戏。瞎子捉跛子是捉迷藏之一先由数人手拿手的围成一个圆圈,其中一人用手帕包住双眼扮瞎子,另由一人将一只手缚在腿上装跛子。游戏开始时,跛子在圈内边吹口哨边跳动,瞎子顺着哨声扑捉,如捉住跛子即胜,可换另一对再捉。

传统游戏项目(5):

放风筝

风筝亦称纸鸢、风禽等,历史悠久,流传甚广。

相传春秋时公输般作木鸢以观宋城。据传五代汉李邺,于营中作纸鸢,引线乘风而戏,后于鸢首以竹为筒,使风竹中如筝鸣,故称风筝。唐代起风筝成为一种娱乐工具,但只限于皇宫和贵族府第。北宋后流传于民间。

明清时,风筝的制作更加精巧。曹雪芹专著《南鹞北鸢考工记》中,记载了几十种制作风筝的扎、糊、绘、放的工艺。一般制法;先用细竹片扎成骨架,模拟蝴蝶、蜈蚣、凤凰等禽、鸟、鱼、虫形状,糊上皮纸或薄绢,上绘图案。玩时用麻线牵引,利用风力,放上天空。牵引线上可悬挂有滑轮的小灯,随风飘上,星夜望去,似一串星星,在风筝上安上琴弦,嗡嗡作响风如筝鸣,称鹞琴。风筝是小孩喜爱玩物,每到春暖花开时成群结队争放风筝,并流传至今。

风筝,亦称风琴、纸鹞、鹞子、纸鸢(例:《村居》〔清〕高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。)。第一个风筝是鲁班用竹子做的,之后只有皇宫里才有纸鸢。闽南语称风吹。风筝是一种比空气重的,能够借助风力在空中漂浮的制品。晚唐,人们在纸鸢上加竹笛,纸鸢飞上天以后被风一吹,发出呜呜的声响,仿佛筝的弹奏声,于是人们把纸鸢改称风筝现代以风筝,风琴作为统称,包括没有哨子的纸鸢。

风筝,杭人称纸鸢、鸢儿,为民间传统游戏。大都于春风和煦的二、三月放飞风筝。风筝的技艺全在做工,从扎细竹骨架,到糊以纸绢,涂以彩绘,调准提线,系以长线,各道工序十分讲究。南宋时风筝制作工艺相当发展,放风筝在杭州成为盛行的娱乐游戏。当时已有放风筝比赛活动,比赛常在春游时进行,地点在西湖断桥一带,比赛方法据《武林旧事》卷三西湖游幸载:竞纵纸鸢,以相勾引,相牵剪截,以绝线者为负。即两根风筝线绞在一齐,以先绞断者为输。

传统游戏项目(6):

跳房子

民间儿童游戏,先在地上画六个方格,每一方格约两尺见方,每一格为一间。玩时先用小瓦片或一物掷向格内,以后用单脚跳入,把瓦片踢入其它格内,谁先跳完所有方格为胜。期间所踢的瓦片不得踢出格外或触及每格画线,违者要停跳,让其他人跳,等到下一次轮到自己时,继续自前次停止的格开始跳,胜者打败者的手掌。

传统游戏项目(7):

剪纸

古称剪彩,起源甚早,南朝梁宗懔《荆楚岁时记》;唐段成式《西阳杂技》;明周祈《名人考》等古藉均有剪纸的记叙。从用途上剪纸可分为窗花、墙花、门笺、顶棚花、灯笼花、喜庆花、衣饰绣样等。纯供欣赏的剪纸有单色剪纸、分色剪纸、衬色剪纸、点色剪纸、拼色剪纸、勾画剪纸、木印剪纸种种。益阳剪纸在民间广为流传,每逢庆寿、嫁娶等喜庆,分别剪寿字、双喜、窗花或剪成花卉,鸟兽、虫鱼等。礼品上常贴蛋花、帽花、鞋花以及其它礼品的装饰,剪纸技术一般是言传身教,世代传承。尤以女孩从小就习作剪纸,做剪纸游戏。益阳曾有专业的纸艺社。

传统游戏项目(8):

剪子包袱锤

俗称贼幺贼、将军宝。玩时,食指与中指同时伸出代表剪子握拳代表锤子、五指伸开代表包袱。规则是:剪子胜包袱、包袱胜锤子、锤子胜剪子。游戏人数不限,大家一齐喊:将军宝或贼幺贼,并同时伸手决出胜负。

传统游戏项目(9):

踢毽子

多为女孩玩耍。毽子的踢法多种多样,简单的以连续踢的次数多少定胜负,复杂的则有正、左、拐、跳、打等。游戏时,边踢边唱(或数数),一般逢五遇十即将毽子停于脚面一次(称嗯)。清代流传三四人入局对踢。

传统游戏项目(10):

跳绳

又名跳百索。花样繁多,分单人跳和多人跳等形式。单人跳时,双手摆绳,可前摆跳、后摆跳、双手交叉摆绳跳,也可带人跳、蹲跳、跑步快跳等。多人跳时,一般由两人摆绳,也可将绳一端系树上由一人摆绳,其他人跳,跳法多种多样,边跳边唱。

传统游戏项目(11):

变虎猫

民间儿童游戏。孩童扮鬼脸,用双手拔开口边、眼皮,装虎猫叫声,吓唬同伴为戏,尤以两三岁的小孩在装虎猫时更逗人喜爱。

传统游戏项目(12):

打尜

多为男孩玩耍。流行于济南的儿童游戏。尜一般为10~15厘米长的木棍,两端削尖。玩

时人数不限,一般分两组,就地画一方框为城。各组选一人站城内,轻捏尜一端,用一尺余长木板将尜用力打出,尜落点远者那组先正式开打,另一组为接方。游戏时,把尜放至城口,然后一组人相继打尜,其打法:用木板敲击尜的一端,使尜蹦起,迅速挥动木板将尜用力击出。一人打空再换一人之后打,最后一人打空时,另一组人则急忙拣起尜往回扔。打尜方则一边快速向回跑,一边可伺机用木板阻击抛掷在空中的木尜。跑回城边,挥动手中木板,不让对方将尜扔进城内,若扔进城内,则两组交换。若扔不进城内,打方可继续向前打第二轮。直到接方再也无法将尜扔进城内,接方就认输。

传统游戏项目(13):

七巧板

亦称七巧图、智慧板,民间传统智力玩具,唐代燕几演变而来。原为文人中玩的一种室内游戏。后流传到民间,逐渐演变为拼图板玩具,即用正方形薄板、三夹板或硬板纸,分截为七块,稍加剪裁即成。玩法将七块板拆开,拼凑成七块图形。如人物动态、动物植物形象、住房建筑、山亭楼阁、船轿车马、花卉鸟虫、太空星象以及各种几何图形。可一个人玩,亦可几个人进行各种比赛。由于设计科学,构思巧妙变化无穷,能提高人的想象和决定潜力,启发儿童智慧。

传统游戏项目(14):

弹玻璃球儿(我们通常叫打波子)游戏规则:

玩的人各出数枚,输者将丧失对玻璃球的所有权。玩法通常是出纲或打老虎洞。在地上划线为界,谁的玻璃球被打出去就输,叫出纲;或在地上挖出五个坑,谁先打完五个洞,就变老虎,然后打着谁,就把谁的玻璃球吃掉,这叫打老虎洞。有点儿像原始的高尔夫。

传统游戏项目(15):

骑马马

民间儿童游戏。玩时先由两个儿童将右手向下握住自己的左手腕,再用左手向下握住对方右手腕,构成一个四方结子形的座坐然后蹲下让其他儿童坐在座坐上,再站起来走动,俗称骑马马。也有马马相斗者。

传统游戏项目(16):

砸毛驴儿

是旧时较流行的儿童游戏。玩时,一般三人以上,可分两组。每组中选出一体质较弱者当墙,其余则以头抵裆充任毛驴儿。另一组人则后退几米助跑,骑上毛驴。砸法多样,有扶手的、不扶手的等。如骑不上去,或骑上再掉下来,则轮换。如毛驴支撑不住趴下,则另一组重新再砸一回。若全部骑上,则选一人与对方的墙以剪子包袱锤一决胜负。负者充当毛驴。

传统游戏项目(17):

折纸

民间儿童游戏之一,为了适应儿童爱好摹仿的特点,启发其想象力和创造性,常用纸折成各种器具和动物的形状,如帆船、衣裤、帽子、和飞禽等。

传统游戏项目(18):

投皇上

玩时,拣一块较大的砖块竖于地上作皇上,周围竖一些小一点的砖块作鼻子、耳朵、小辫儿、顶门杠等,距皇上数米外划一线为界。玩者站在线外以砖块击投。击倒皇上、鼻子、耳朵、小辫儿、顶门杠者,即用自己的砖块压在上面,别人可再投。最后那位击投不倒者便是输者。由击中皇上者发号施令,那些击倒鼻子、耳朵、小辫儿的小伙伴们分别扭住输者的鼻子、耳朵和脑后头发,击倒顶门杠者用单腿膝盖不断地撞击输者的屁股,从皇上所在地向界线方向走去。走至途中,皇上一咳嗽,众人便往回跑。输者便追,追上哪位便以相应的惩罚如扭耳朵、捏鼻子走回原处,或让被追上的那位将输者背回原处。

传统游戏项目(19):

解绷绷

民间儿童游戏。由二人或多人轮流玩耍,用一根细线绳,两端连接为环形,先由其中一人用双手撑开构成一种几何图形,然后由另一人双手用挑、穿、勾等方法改变原先的图形,这样二人或多人轮流解绷,巧妙的绷出各种图形,能者为胜。玩者女性者多。

传统游戏项目(20):

骑马打仗

玩时,一般由两人一组,一人作马,背着另一人,与其他组对阵。双方可透过拉、拽等方式,设法将对方拉下马为胜。

传统游戏项目(21):

滚铁环

儿童游戏之一。男孩手持一根顶端有弯槽铁棍,推一向径一尺多的铁环向前飞跑,发出哗唧哗唧的声音。玩者多为七岁左右的儿童。经常在晒谷场比赛,看谁滚动的时间最长。城里的儿童则在街道和马路边滚动。昔时在民间流行。

传统游戏项目(22):

翻骨牌

中国人对麻将可谓是情有独钟。孩子们用四个麻将牌、一个骰子,利用骰子掷高的瞬间,翻、立、摆,津津有味玩上了翻麻将牌。麻将牌在他们手下被玩得劈啪着响,翻弄着各式花样,变化着各种姿态。越玩到后面难度越高,必须要眼明手快,反应敏捷,不然的话,准抓瞎。麻将牌也可用猪、羊、牛的小关节骨替代。

传统游戏项目(23):

斗蟋蟀

亦称斗促织、斗蛐蛐。系以蟋蟀相斗为戏的娱乐活动。相传始于唐代天宝年间(742-755),《宋史-贾似道传》也有斗蟋蟀的记载。明代盛行,有谣云;蟋蟀瞿瞿叫,宣德皇帝要。传至清代,活动越发考究。据清顾禄《清嘉录》载;白露前后,训养蟋蟀,以赌斗之乐,谓之秋兴,俗名斗赚绩。提笼相望,结队成群,呼其虫为将军。斗时在台上两造认色,或红或绿,曰标头,台下观者,即以台上之胜负为输赢,谓之贴标斗。分筹码,谓之花,以制钱一百二十文为一花,一花至百花、千花不等,凭两家议定,胜者得彩。文革前,益阳城乡小孩中玩蛐蛐者盛行。

传统游戏项目(24):

打弹子

打弹子的玩法多种多样,有击球的,有打进洞的等。握紧弹子,摆好姿势,屏住呼吸,瞄准目标,用劲发力,砰的一声,击中目标,感觉真好。对于打弹子这游戏来说,要有技巧和感觉,更要有一种天赋。

传统游戏项目(25):

老婆拳

亦称猜猜猜。民间游戏。按照习规,握拳为石头伸出手掌为布袋,叉开食指和中指为剪刀,石头能够砸剪刀,剪刀能够剪布袋,布袋能够包石头,被砸、被剪、被包者为败。败者常被胜者的小孩打手掌。儿童在游戏中决定次序时也划此拳。也有在酒席上比胜负而罚酒者。

传统游戏项目(26):

造房子

只要有一块空地,孩子便会找来伙伴用粉笔在地上画好格子,然后先玩的孩子缩起一只脚,另一只脚踢着格子中的抛物,便一级一级玩起造房子的游戏来。过去孩子玩,大人不玩,房子造了半天还是那么狭小。此刻孩子们已经不玩这个游戏了,大人们却认真造起真房子来了。

传统游戏项目(27):

拈石子

亦称抓子、拈石子。民间儿童游戏。明刘侗、于奕正《帝京景物略-春场》云:是月也,

女妇闲,手五丸,且掷,且拾、且承、曰抓子儿。昔时一些少女常玩拈子,益阳上乡的玩法是;用小石子五粒,先把五粒石子握在手中,掷上其中一子,同时将其余四子掷于桌面或地上,俗称放子。而后开始拾子,即掷上一子,接而俯拾一子,再掷上一粒接而俯拾二子,依次拾完;再把四子都撒在桌上,掷上一子接而俯拾全部四子;最后把四子全部撒在桌上,掷上一子接而先俯拾对方选定二子,再把其余二子叠高,再俯拾之。按以上程序顺利完成者为赢。所玩之子,后有改用内装砂子的小布袋的拈子游戏,市区目前很少有人玩耍。

传统游戏项目(28):

叠糖纸头

将糖纸折叠成一个个生动的动物、人物造型,可能是我们这代人儿时的绝版。做一个造型需要好几张糖纸,这就需要平时的收藏。将收集到的糖纸抹平后沾点水贴在玻璃窗上,等干了以后揭下来就于整如新,然后压在书里收藏起来。收藏糖纸头能够像调换邮票一样和小朋友交换。糖纸头多的小朋友用糖纸折叠出的动物、人物,造型丰富,色彩斑斓,夹藏在书里做书签,很别致,很温馨。

传统游戏项目(29):

看西湖景

因天下风景,无胜于西湖而故名。但民间亦俗称西洋镜。昔时商阜集市的街头巷尾,常摆设西湖景,供人欣赏。西湖景用一木箱挂多幅风景画,上下升降,正箱面的下端,装上特制的镜头,透过反射,可看到箱内一幅幅的图景,箱主不时敲打小鼓小锣,不时解说箱内其景。有时加唱戏剧片断或其它曲调;多拿钱来多来看,少拿钱来少来看,不拿钱来看光光,以招引顾客。

传统游戏项目(30):

打陀螺(打猴)

俗称抽汉奸。用木料制成圆锥形,锥底镶嵌小钢珠,或钉上小铁钉,一般高六厘米左右,

直径四厘米左右,上顶平面圆锥外体都画上色彩。杂货铺都有卖的,卖时还要附带一小木棍栓

成的小鞭子。玩时先用鞭绳在陀螺锥体上部圆柱上一圈圈缠绕,越紧越好。然后,用拇指按住

陀螺上面,三四指卡紧、拖住下端,另一只手将鞭子迅速抽动,使陀螺在地面上旋转起来。也

能够不用鞭子,用双手使其旋转,然后用小鞭子抽。可一人玩,也可多人玩。自制的大陀螺,

以能抽转为限。不仅仅儿童玩抽陀螺,京城的老少,妇幼都喜欢玩。玩法及技巧:将木头削成

一头尖、一头圆的陀螺形,再制作一个鞭子,最好是比较柔软的那种。玩时,将鞭子旋绕在陀

螺上,迅速抽掉鞭子,陀螺就会飞快地旋转起来。在抽打时,必须要顺着陀螺旋转的方向抽打,而且要沿着陀螺的底部从下向上抽打,力度要适当,否则一鞭将会把猴抽死。如果在陀螺的底

部再镶上铁珠,它将会到达旋转飞快而且耐磨之功效。

上海人将陀螺叫贱骨头,而北京将打猴叫抽汉奸,重庆人则叫嘀嘀嘟。一句话,各有各的味。

传统游戏项目(31):

走四棋儿

除少儿玩外,成年人也常常摆局厮杀。玩时,在地上画一棋盘:纵横线各四条,每人执四

个棋子(多用石块、砖块、木块等代替)对阵摆布。走子时,纵横进退,但每次只许走一步。

若一方两子相邻,与对方一子在同一条直线上,且线上再无别子时,则吃掉对方一子。一方只

留下一子无法对阵时为输。

传统游戏项目(32):

打呱儿

即打手背。玩时,一人将掌心向下平放空中;另一人掌心向上和对方手掌相靠,然后设法

分散对方注意力,并迅速翻上以掌击打对方手背,而对方则应迅速抽回手,以防被打。如打中,继续玩;如击空,则轮换。

传统游戏项目(33):

捡石子:

两人席地而坐,玩时抛起一个石子,按规定抓取地上留下的,先一次一个,再一次两个这

种游戏体力消耗不大,但眼神和脖子要随石子的抛上落下而动,脑子反应和手掌活动都要十分

灵敏。

传统游戏项目(34):

抓子儿:

也是过去女孩子们喜欢玩的游戏,2人一组进行比赛,每人得到1套比赛道具(沙包1个,麻将牌3个)。抛出沙包,翻过一张麻将牌,接住沙包;继续抛出沙包,翻过两张麻将牌,接

住沙包;再抛出沙包,将全部三张麻将牌竖立起来,接住沙包。成功完成上述动作,且用时短

者即为获胜。

传统游戏项目(35):

撅杏核

多为男孩玩耍。玩时,每人拿出数量相同的杏核参赛。以剪子包袱锤方式决出先后顺序。先将所有杏核抛散在地上,所有玩者依其先后将杏核敛起,只剩三枚成并列状。玩者用拇指将一端杏核撅起,使其落在另一侧的杏核上,所以也称隔山打虎。若砸不中或撅起的杏核碰到中间那块杏核,则轮换。若砸中,三枚杏核则归为己有,用所剩杏核继续玩。除上述玩法,还有蹦杏核、弹杏核等。

传统游戏项目(36):

拍方宝:

方宝一般用烟盒叠成,呈正方形。游戏规则很简单,一人将自己的方宝正面朝上置于地,另一人用自己的方宝往上摔,能够摔到对手的方宝上或者身旁,目的是把它弄翻个儿,即为赢。

传统游戏项目(37):

翻绳

多为女孩玩耍。玩法分一人玩和双人玩。玩时,用一线绳,将绳系成圈状,套于手指上,透过手指的穿插、交错、缠绕等手法,使绳变换成各种形状,如降落伞、太阳、锯、鱼、天窗、面条、豆箕儿、牛槽、担架、鸡腚眼子等。

传统游戏项目(38):

抽陀螺:

陀螺有陶制、木制、竹制、石制多种,以木制居多。玩时,以绳绕陀螺使其旋于地,再以绳抽打,使之旋转不停。抽木头做的陀螺也叫抽嘎嘎。

传统游戏项目(39):

撞拐:

一腿独立,另一腿盘屈胯前,双手或单手握脚,使膝盖向前突出,以单膝攻击对方。被击出场外、双脚落地或失去平衡倒下者为输。不允许利用头和手,包括手臂、肘关节等部位作为攻击武器。

传统游戏项目(40):

逮柴:

一种民间游戏,把木条放在较远处,用另一根木条去砸,以被砸木条翻转为胜利标志,胜者将所砸木条据为己有。民间玩此游戏者多为男孩,初时为赢生火之木材,之后范围扩大至家具建筑等木材。

传统游戏项目(41):

扇皮将

扇皮将,又叫扇板儿。皮将多为用纸叠成,其形有三角、方形,有单面、双面之分。玩时,一般是一方先将皮将安放地上,另一方寻找皮将与地面的缝隙,又叫窍儿,然后用自己手中的皮将用力掷地扇对方的皮将。若将对方皮将扇翻个,则胜,对方皮将归己;若扇不翻,对方则拣起自己的皮将扇对方皮将,直至决出胜者。

传统游戏项目(42):

闷葫芦:

又称空竹,以竹木为材料制成,因中空而得名。分为单轮和双轮,圆盘四周的哨口以一个大哨口为低音孔,若干小哨口为高音孔,以各圆盘哨口的数量而分为双响、四响、六响,直至三十六响。拽拉抖动时,各哨同时发音。操作技巧有扔高、呲竿、换手、一线二、一线三等多种形式,以北京、天津最为流行。

传统游戏项目(43):

跳飞机格游戏规则

每次只能跳一人,前面的人回来后下一个人才能跳,跳完的同学到队伍后面站好,那组同学先都跳完那组就获胜。

传统游戏项目(44):

摔哇呜

流行于五六十年代,一般是在雨后儿童常玩的游戏。玩时,人数多少无限制,各自备泥一团,并用泥团捏成各式各样的泥碗儿。捏好后,高唱东乡的、西乡的,都来听俺放枪的,也有高唱东北风、西北风,摔个响儿给你听,然后用力将泥碗口朝下摔在地上。碗内空气冲破碗底成一窟窿,摔者和其他参赛者各喊吃蛋儿或吃片儿。谁喊出早就按谁说的算。然后,其他参赛者拿出备用泥团捏成片或蛋堵于泥洞上面。最后以各自的泥团多少决定胜负(多者胜于少者)。

传统游戏项目(45):

捉迷藏(海南方言:嘎加明)的游戏规则:

先是抓阄儿抽出一个追踪者,他须在原地蹲上约一分钟光景,待其它伙伴都藏身好之后方可进行追捕,将全部伙伴找出才算一轮游戏结束;然后再次抓阄儿,进行第二轮游戏。

另外一种玩发是:又名藏猫猫,一人转身蒙眼,数到十便开始找,其他人在他没数到十之前找地方藏起来,找到其中一人即算胜利。

传统游戏项目(46):

抛沙包

三个人以上,分成两队,两人互相扔沙包,另一队在两人之间移动,被沙包砸中者下场。如同伙用手接住沙包算得一分,能够救人一次,使被砸中者重新上场。类似棒球中投手和捕手,互相猜测、斗志斗勇,十分锻炼身体灵敏性。

传统游戏项目(47):

猫逮老鼠

又称老鼠老鼠一月一。多个儿童手拉手向内围成一圈,一个儿童站在圈外扮猫,一个儿童在圈内扮鼠。游戏开始,大家齐唱老鼠老鼠一月一,早来!老鼠老鼠二月二,早来!一向唱到

老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一口!此时,鼠自圈内窜出,猫趁势追捉。若鼠连钻数洞未被捉住,则轮换。若被捉住,停止游戏一次。

传统游戏项目(48):

丢手绢

又称丢手巾儿。玩时,众人围圈向内坐,选一人拿手绢在圈外绕行,边走边与众人一齐唱:丢、丢、丢手绢,轻轻地放在小朋友的后边,大家不要告诉他,快点快点儿抓住他,快点快点抓住他!行进中,悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若

追上,丢者需重丢;若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下,则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后,轮换再来。

传统游戏项目(49):

跳拉拉秧

玩时,3人以上,先由两人相对而坐,脚板抵着脚板。其他人则跑步跳过,并唱:一步拉

拉秧,二步喝面汤,三步吃韭菜,四步摞起来。每唱一句要跳四次完成一个过程,坐着的人就摞高一只脚,直到四只脚全摞起来高度仍能过去为胜,若跳者碰到坐者的脚,则轮换。

传统游戏项目(50):

木头人

木头人参加者两人念儿歌,儿歌念完后,立刻静止不动,不说不笑地对视,谁先忍不住动或笑了,就算输。

儿歌:山山山,爬高山,山上有个木头人,不许说话不许动

幼儿园游戏活动方案鸟儿飞飞

幼儿园游戏活动方案鸟儿飞飞 一、教学活动目标: 1. 教育幼儿不怕困难,苦练本领的精神。 2. 引导幼儿遵守游戏规则,锻炼幼儿的灵敏性。 3. 开展听信号变速跑的活动、能在教师指导下听懂指令进行游戏。 二、活动准备: 1. 鸟儿各种姿势飞翔的视频,音乐等。 2. 布置了小树林的情景:鸟儿的图片若干、鸟儿的头饰若干、老鹰的黑披风一件。 3. 请家长和幼儿在家玩亲子游戏《我会飞》。 三、活动过程: 1. 通过小黄莺学飞,引起幼儿兴趣,配儿歌做热身运动。(2分钟) 鸟儿睡醒了,跟妈妈锻炼身体,在音乐的伴奏下,说儿歌做热身运动。

2. 通过小黄莺学飞,学习鸟儿飞翔的基本动作。(4----5分钟) (1)幼儿讲一讲、做一做、学一学他们飞翔的样子。 (2)师幼共同探讨鸟儿飞翔的基本动作。 (3)听信号练习鸟儿飞翔的基本动作。 3、看录像,学习鸟儿滑翔飞、盘旋飞、俯冲飞、旋转飞、的技能。(8------10分钟) (1)引导幼儿说出还见过其他鸟儿是怎样飞的。 (2)看录像,引导幼儿观察鸟儿飞翔时的样子。 (3)通过观察、模仿、交流、师幼共同探讨学习鸟儿滑翔飞、盘旋飞、俯冲飞、旋转飞的技能。 (4)小结。教育幼儿不怕困难,苦练本领的精神。 (5)听信号巩固练习鸟儿飞翔的几种技能。 4、游戏:《老鹰捉小鸟》(7----8分钟)

(1)讲解游戏的玩法和规则。(游戏的玩法见最后) (2)组织幼儿游戏,练习听信号变速跑,进一步巩固鸟儿飞翔的动作。(分三次游戏,变换角色,分别提出不同的要求) (3)小结:幼儿不仅掌握了飞行的本领,还学会了如何保护自己。 5、听音乐,做放松活动。(抖抖手腕、甩甩臂膀、深呼吸)。(1分钟) 6、看图片,引导幼儿了解几种鸟儿的特殊本领(引发幼儿爱鸟、护鸟的情感)。(2分钟) 7、森林里要举行鸟类飞行大赛了,邀请我们去参加,飞出活动室。 附儿歌:小小鸟儿蹦蹦跳,枝头跳跳唱个歌,地上跳跳做早操;我把头儿点点点,我把脖儿转转转,左转转,右转转;我把翅膀拍拍拍,向上拍,向下拍,向左拍,向右拍;我把腰儿弯弯弯,左弯弯,右弯弯;我把腿儿踢踢踢,左踢踢,右踢踢;我把小脚转一转,左转转,右转转,我们一起转个大圈圈。

火柴棒游戏教案课程

火柴棒游戏 课型:新授课 课时:1课时 授课人: 教学内容:火柴棒游戏 教学目标: 1、通过移动或者增减火柴棒的方法使等式成立,训练智力。 2、通过摆放火柴棒的游戏,进一步掌握正方形的特点。 3、通过火柴棒游戏,体验数学的趣味性。 教学重点:能够熟练了解火柴棒拼成的数字和图形,以及数字之间的变化。 教学难点:对数字、图形变化的掌握。 教学策略:通过自己动手操作,摆一摆,拼一拼,自己感悟火柴棒游戏的乐趣。 教学准备: PPT,多媒体,三角板,30根火柴棒或者小棒。 教学过程: 一、谜语导入(3分钟) 师:我们一起来猜谜语: 四方一张床,住着白木郎,头戴乌纱帽,碰墙就发光。 谜底:火柴棒。 今天我们一起来玩一玩火柴棒的游戏。 用火柴棒拼成的阿拉伯数字你认识吗? 生活中还有很多这样的数字,认识电子体的数字0~9。 二、新授内容(25分钟) (一)(8分钟) 例1、请你在下面的算式上添上一根火柴棒,使等式成立。 分析: 1、学生读题,圈关键词:添上一根。 2、观察算式:2+5。

提示:可以变化数和符号。而这道题是添上一根所以,“+”和“=”是没有办法变化的,那就研究三个数。 学生之间小声交流,可以自己用火柴棒(小棒)摆一摆。 3、老师分析思路: “2”和“8”不可以通过填上一根火柴棒变成另一个数,那只研究“5”,“5”可以变成“6”和“9”,那要使得等式成立,只有变成“6”才可以,所以,我们将“5”添上一根火柴棒变成“6”,这样2+6=8成立。 4、学生独立完成。 老师板书如何添加一根火柴棒:要注意画成虚线。 5、答案: 想一想:将例1的“添上”改为“移动”,该怎么做? 提示:关键词是“移动一根火柴棒”。 思考:得数不能太小,所以“8”要么不变,要么变成“9”。 如果得数不变,观察哪两个数加起来是8,得到:3+5=8,即“2”变成“3”。 如果得数变成“9”,则需拿走一根火柴棒添加到前面的两个数中,发现不行。 答案:3+5=8。 (二)(8分钟) 例2、请你移动下面算式中的一根火柴棒,使等式成立。 分析: 1、学生读题,圈关键词:移动一根。 2、观察算式:12+5=3。 同座之间小声交流,可以自己用火柴棒(小棒)摆一摆。 3、老师分析思路: “12+5=3”显然“和”太小了,等式左边的“12”要移动两根火柴棒,才能将十几变成几,不满足题意,所以十几无法变化,那么,可以考虑符号。 可以考虑将“+”改为“-”,而12-5≠3,想一想:12-()=3?()里可以填“9”,“5”添上一根可以变成“9”,那么“12-9=3”成立。 4、学生独立完成。 老师板书如何移动一根火柴棒,要注意画法。 5、答案:12-9=3。

浅谈传统游戏

浅谈传统游戏 “小船小船转了一个弯儿,小船小船摸了一下地……”“城门城门几丈高,三十六丈高,骑白马,带把刀,……”伴着熟悉的童谣,我们的思绪也一下子回到了儿时游戏情景,现在回想起来还是十分快乐。随着高科技迅速发展的今天,各种令人眼花缭乱的商品给人们带来巨大便利的同时,我们也在不知不觉地将我们一些传统的、宝贵的东西在丢弃。传统游戏就是我们孩子的宝贵财富,作为一所乡村幼儿园,我们有效的利用乡村资源,将富有民族意味的、乡村特色的传统游戏项目结合起来,和我们的孩子,和我们的家长共同参与,共同挖掘,大胆地开展了幼儿传统游戏课题的研究与探索。 在实践的过程中我深刻地体会到了中国传统游戏具有的农村特色和乡土气息,并且种类繁多,简单易学,基本不受时间、场地和材料的限制.而且常常伴有朗朗上口的童谣,有很强的娱乐性和趣味性,传统游戏不仅对激发幼儿的积极性、主动性、创造性具有积极的促进作用,而且对增强幼儿的体质和开发幼儿的智力有重要的作用。更重要的是它需要的材料在我们农村垂手可得,不需要花钱购买,十分符合我们的要求。《纲要》中明确指出“充分利用自然资源,扩展幼儿的生活和学习空间。”我把它的促进作用大致规划为五点: 其一,能促进幼儿社会性的发展; 幼儿是游戏的主体。在游戏时,幼儿只有了解自己是什么样的,懂得自己的行为会带来什么后果;别人对自己会有什么样的反应自己作为集体成员,应该遵守那些规则,怎样学会与他人相处;如何学会在适当得失后与别人合作等等,都是在游戏中成功地进行社会性交往的关键。很多传统游戏也为幼儿提供了和同伴间进行情感交流的机会与条件。并且很多游戏是合作性游戏,而且合作中有竟争,竞争中又有合作,幼儿在合作与竞争中还要遵守规则。如:“跳竹杆”游戏,二人抬、一人跳,游戏要求幼儿抬的动作要一致,抬跳动作要协调,抬跳节奏要一致,两个一致和一个协调,充分培养了幼儿动作的协调性和同伴之间的合作能力。又如:“小鱼网”要求当鱼网的两个幼儿要合作好,动作、语言必须一致,当小鱼的幼儿们行动要迅速,以免被抓。再如:“一网不捞鱼”同样要求当鱼网的两个幼儿要合作好,动作、语言必须一致,当小鱼的幼儿们前面的要抓紧后面的并且行动要迅速,步调要一致。 其二,能促进幼儿动作的发展; 在幼儿游戏活动中。我们不仅仅是让幼儿玩一玩、乐一乐就可以了,游戏教学还肩负着一个十分重要的任务,那就是训练幼儿各方面的能力。以往我们都把这些寄托于书本上那些时髦的新游戏身上,而这些游戏往往需要很多买来的材料辅助才能开展,以至于一些游戏在农村根本无法开展。其实我们的传统游戏也能帮我们完成这个任务。例如:“跳竹竿”、“跳皮筋”、“跳绳”、“箩卜”、“城门几丈高”等等游戏能促进幼儿走、跑、跳、钻等大肌肉动作的发展;“抓包”、“弹球”、“跳格子”、“吹羽毛”、“弹蚕豆”、“翻绳”、“夹弹子”等游戏,能发展幼儿小肌肉群和手眼的配合协调;“抽七打八”、“踩高翘”等游戏,能训练幼儿的平衡能力,使幼儿身体匀称和谐的发育。又如:“摔方宝”、“打嘎”可以锻炼手眼的配合协调能力以及手臂肌肉力量的发展。可见传统游戏中的各种动作发展,也能够促使幼儿机体健康和谐的发展,从而增强他们的体质。 其三,促进幼儿语言的发展; 幼儿语言的训练并不是只有在语言课上才能进行,传统传统游戏中也常常伴有朗朗上口的童谣,这些儿歌也可以帮助幼儿发展语言。如:游戏“炒豆豆”。

幼儿园民间体育游戏22种

xx民间体育游戏 1、脚尖脚跟脚尖踢 幼儿双手叉腰,边念边跳。“脚尖”(右脚尖朝后点地),“脚跟”(右脚尖朝前点地),“脚尖踢”(将右脚尖朝左前方点地,接着向右前方踢)。第二遍换左脚,依次反复进行。 2、滚铁环 幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍,推一直径一尺多的铁环向前飞跑,发出“哗唧”的声音,可以在场地宽阔的地方玩。比一比谁滚的时间最长谁就赢了。 3、地雷爆炸 游戏前先用猜拳决出一个为追逐者,其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是,快被捉住时,可以立即蹲下说“地雷”: 追逐者就必须停止追他,另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着,等其他人来拍一下,并喊“爆炸”,才被解救,继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。 4、舞龙灯 利用稻草、竹筒或雪碧瓶制一个象征性的“龙头”,再制出“龙身”(稻草“龙身”用稻草扎成大约20厘米长的草扎若干个,中间穿上一根绳子,若给小班幼儿玩可不穿绳),用小竹竿或木棍插进“龙头”、“龙身”,让幼儿举着舞,可以两条“龙”嬉戏,乐在其中。 5、跑框 游戏的幼儿分为两组,一组幼儿为守框者,一组为跑框者。守框者依图站好位置,集中注意力守侯在自己的活动范围内,阻拦跑框者闯入自己的管辖区内(如甲在甲框内,乙在乙框内,丙在丙框内……),跑框者必须乘其不备,灵活躲闪才能闯框,若被守框者触及,则算输。跑框者必须闯过所有的关才算胜利。

6、炒黄豆 四人参加游戏,两人一组,一人做猜拳人,一人做走步人,走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立,边原地跳边说“锤子、剪刀、布”,当说到“布”时,双方用脚做出想做的动作(“锤子”为两腿并拢,“剪刀”为两腿一前一后,“布”为两腿想两侧张开),以动作决出胜负,胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行,直至走步入到达终点,先到终点为胜方。 7、石头、剪子、xx 四人参加游戏,两人一组,一人做猜拳人,一人做走步人,走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立,边原地跳边说“锤子、剪刀、布”,当说到“布”时,双方用脚做出想做的动作(“锤子”为两腿并拢,“剪刀”为两腿一前一后,“布”为两腿想两侧张开),以动作决出胜负,胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行,直至走步入到达终点,先到终点为胜方。 8、扎手绢 几位幼儿手拉手,成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上;然后以最快的速度往顺时针方向跑,将对方扎的手绢解下,扎在前一位幼儿的手腕上;扎好再往前跑去解前面的手绢……若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者,与被扎幼儿换位,游戏继续开始。 9、踢毽子 踢毽的方法,形式多样。形成了以盘踢、磕踢、拐踢、绷踢为主的四种基本踢法,并在此基础上形成了以接落、绕转、穿插、跳踢、头顶等相互关联的花样踢法。 1 0、"切xx 几位幼儿手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜”)。一位幼儿做“切西瓜”,边念儿歌边绕着圆圈走,并做“切西瓜”的动作“,念到最后一个字时,将身边两位

幼儿园大班游戏活动方案

幼儿园大班游戏活动方案 幼儿园大班角色游戏:公共汽车 活动目标: 1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端,喜欢对游戏进行评价并展开讨论。 2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。 3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。 活动准备: 1、公共汽车等环境及一些替代材料。 2、椅子、红绿灯标记。 活动过程: 1、司机不遵守规则,乱行驶,怎么办? 2、提出本次游戏的要求: 1)、司机要遵守交通规则,在道路上行驶。 2) 、成员应协商角色的分配。 3)、游戏中注意和同伴轻声说话。 3、幼儿游戏,教师观察指导。 (1)、进入各角色区,以各种角色身份询问幼儿角色,观察其履行角色职责情况,引导幼儿正确运用已有的生活经验,再现生活情景。

(2)、引导幼儿注意各角色的互相联系。 (3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。 (4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。 4、游戏结束、组织幼儿评价。 重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。 幼儿期是生长发育的重要阶段,在此阶段幼儿新陈代谢旺盛,各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以游戏的形式,有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我联校积极响应县教育局有关“幼儿趣味体育游戏活动”的精神,结合本校实际,全面开展幼儿趣味体育游戏活动,特制定活动方案如下: 一、活动时间:4月22日上午、下午 二、参加单位:巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园 三、活动组织:以“人人参与,趣味竞争,团结协作,均衡发展”为目的,通过实践激发幼儿的体育兴趣,促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展,并通过游戏发展幼儿思维的灵活性,培养合作精神和集体意识等良好品质。 四、活动的具体要求: 1. 巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动,联校全体幼儿教师参加,也邀请部分家长参加。 2.游戏体现出各年龄段考察目标。

(项目管理)游戏项目计划书

《****》游戏项目计划书 目录: 1.《****》游戏综述 (2) 1.1游戏概述 (2) 1.2美术风格 (2) 1.3目标用户 (2) 1.4游戏特点 (3) 2.《****》游戏设计说明 (4) 2.1游戏类型定位 (4) 2.2游戏玩法定位 (4) 2.3美术风格定位 (5) 2.4游戏制作团队和相关渠道 (5) 3.开发进度规划 (6) 3.1项目分期和工作安排 (6) 3.2项目分期验收的标准 (7) 4.开发阶段资金计划 (8) 4.1开发总体资金计划 (8) 4.2开发分期资金计划 (9) 5.运营资金计划 (10) 5.1运营的相关说明 (10) 5.2运营一次性支出 (11) 5.3运营重复性支出 (11) 5.4其他可能的运营费用 (11) 5.5运营费用小计 (11) 6.收益模式和利润预估 (11) 6.1可能实现收益的途径 (11) 6.2代理权出售方式的利润预估 (12) 6.3自行运营方式的利润预估 (13) 7.运作策略 (13) 7.1总体发展计划 (13) 7.2如何减少资金支出 (15) 8.附录 (15) 8.1利润分配方式(草案) (15) 8.2西方大陆背景设计(节选) (16)

1.《****》游戏综述 1.1游戏概述 这是一款融合东西方奇幻世界背景,突破单一世界设定,创造出真实虚拟大世界构架的大型多人在线网络游戏(MMORPG)。本游戏以清新亮丽的唯美风格为游戏画面,以国家之间的冲突为游戏基调,强调创造一个让玩家互动生活的虚拟世界,鼓励玩家之间的交流、对抗,实现以玩家为游戏真正创造者的目的。 本游戏暂设定两块大陆:西方文明大陆和东方文明大陆,大陆之间为制约条件性的有限往来,以体现世界文化氛围的独立性和真实性,营造出东西方文化的冲突感。由于西方建筑风格简约、大方,素材容易获得,以尽快推出市场,占领该独有市场份额为优先考虑,V1.00版暂开发西方文明大陆。 西方文明大陆以欧洲中世纪为蓝本,该大陆以三个国家为主体:实行神权制的“诺亚”(以信仰和虔诚为立国根本,崇尚色“黄”)、实行元首独裁制的“铁兹台”(以铁血和服从为立国根本,崇尚色“红”)、实行共和制的“萨科森联邦”(以自由和平等为立国根本,崇尚色为“蓝”)。 国家之间的理念冲突将引导玩家进入一个对抗性的世界,国家之间的地图,将以关卡为主体,强调的是战略性、战术性的结合,体现多种战法(包括正面冲突、偷袭、海战、空战等)并存的设计理念。而国家周围的地图将结合背景故事和任务,营造出让玩家探索、解谜及挑战的游戏氛围,引导玩家熟悉整个世界、了解东西方文化交融的世界设定,让玩家有充分的扮演感和存在感,吸引玩家创造一个属于自己的“虚拟身份”。 1.2美术风格 采用支持多种解析度模式,16位和32位色深的斜向45度的2D奇幻风格的美术风格。 西方世界采用列国纷争的形式,以欧洲中世纪多个国家独立并彼此冲突的历史背景为设计思路,通过表现各个领土独特的清新画面风格,勾勒出一幅虚幻的欧洲黑暗时代为设计基础的时代风情。 东方世界采用传统的江湖动荡,朝野冲突,正邪对立的设计形式,相对来说美术风格比较统一,将以厚重的传统东方审美观念的美术风格来表现一个基于中国宋明时期为背景基调的虚幻古代东方世界。 1.3目标用户 年龄层:18-28岁的年轻用户 地域:在开发一级城市用户的基础上,兼顾不具备良好硬件条件的二、三级城市用户。 第一目标玩家群:2D国战类网游《龙族》(约20万) 第二目标玩家群:已经免费运营的2D传统网游《传奇》(未确切统计具体数量)

幼儿园游戏活动策划案

幼儿园游戏活动策划案 游戏教学是幼儿教育的重要手段,也是帮助幼儿增强体能、积累知识、形成技能的主要途径,它在幼儿身心发展中的作用是其他手段和途径无法替代的。以下是小编精心收集整理的幼儿园游戏活动策划案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 幼儿园游戏活动策划案1 设计意图: “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中,我将这个游戏作了一些调整,适度地处理好了以下三方面的关系: 一、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动,游戏的目的更明确,方法和手段灵活多变。 二、丰富性和单一性的关系 调整后的游戏,其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子,重点在于发展幼儿动作的灵敏性,而现在的着眼点是促进幼

儿体、智、德、美各方面的发展,不仅锻炼幼儿反应的灵敏性,还培养幼儿的感知能力和团队精神。 三、整体和个体的关系 调整后的游戏在人多椅子少的情况下,教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法,使大家都有位子坐,最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下,鼓励幼儿进一步开动脑筋,解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计,人人前胸贴后背,坐成密集的一路纵队。在这过程中,孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此,调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性,体验到了成功,也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。 另外,调整后的游戏突出一物多用,促使师幼共同开动脑筋,设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间,提高了活动的密度。 目标: 1.通过多种形式的听信号抢位子游戏,提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。 2.想办法克服人多位子少的困难,发展团结、合作的意识和能力。 准备:

健康游戏活动教案

健康游戏活动教案 健康的游戏可以让同学们在游戏的快乐中收获健康,一举两得。以下是为大家整理好的健康游戏活动教案,欢迎大家参考学习哦! 运动会前每位幼儿发了几个气球,要求在运动会当天吹好带到学校来。交气球时,家长就说:“那是我们家长吹的,我儿子动都没动。气球不小心破了,那孩子还吓得哭了,真是胆小。”听了家长的话,我产生了一个想法,要和小朋友做个游戏,让他们在游戏中锻炼自己,同时学到知识。 1、培养幼儿对吹气球的兴趣。 2、激发幼儿的想象力和观察力,提高幼儿语言表达能力。 3、锻炼幼儿的嘴部肌肉,增加肺活量。 1、吹好的气球若干。 2、打气筒1只。 3、幼儿每人5个气球。 4、绳子若干,小动物头饰若干。 一、出示气球,激发幼儿兴趣。 师:老师手上的气球漂亮吧,他们都有什么颜色啊?幼:有红的、黄的、蓝的、白的、绿的。 师:为什么有些气球鼓鼓的、大大的,有些气球扁扁的、小小的呢? 幼:因为有的吃饱了,有的还没吃。 幼:因为它的肚子装了xx。 师:那它们肚子里装了什么东西呢?老师告诉你们,它们呀-装了空气,今天动物王国要举办一次踩气球比赛,想请小朋友们帮忙吹气球好不好啊? 二、吹气球

1、教师用打气筒打一个气球。 师:气球打好了吧,可是小朋友没有打气筒怎么办呢?没关系,我们就用嘴来吹吧,老师先示范一个。 2、请幼儿仔细观察气球,引导幼儿发现教师用力吹,气球就膨胀得快;反之,不用力,气球就膨胀得慢。吹好后用绳子把气球口绑起来以免漏气。 3、教师有意吹爆一个,告诉幼儿不要吹得太大,否则容易爆炸。 三、幼儿操作,吹气球。 1、每人5个气球,颜色各不一样。 2、组织幼儿相互交流,大胆讲述自己的气球有几个,有什么颜色的,是什么形状的。 3、比比谁先吹好气球。 4、想想自己的气球像什么? 四、评价 小朋友们真棒,把气球吹得很大,很漂亮,自己亲自吹 的是不是跟爸爸妈妈吹的不一样啊?以后自己的事情要自己做,才会体验到劳动的快乐。 五、活动延伸 戴上动物头饰,到户外去参加动物王国踩气球比赛。

中国儿童民间传统游戏集46种游戏

xx儿童民间传统游戏集 【导言】中国民间传统游戏在幼儿户外活动中有着悠久的历史和传统,流传下来的游戏项目也是数不胜数。它是一代又一代人传承下来的朴素智慧与生活趣味,也是那些物质匮乏年代,让小伙伴们乐此不疲亲密无间的嬉戏娱乐活动。传统的东西总是散发着永恒的味道,这些游戏不知道流传了多久,可是每一代孩童在玩耍的时候,趣味依旧。1、骑马 玩法:三人一组,一人站立作马头,另一人在他背后双手搭他双肩弓身俯首作马身。第三人为骑马者,骑在作马身者的肩上。玩时三人同时口喊“嘿!嘿!嘿……”,数匹“马”竞相跑步向前,比谁跑得快。 2、坐轿 玩法:三人一组,两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手掌握在右手腕上,然后互相把右手握在对方左手腕上,形成一“井”字形。坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中,坐在手掌形成的“井”字上。玩时各组侧向疾跑,快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担任。 3、骑竹马 玩法:以一 1.5米至2米长的竹竿作“竹马”,夹在骑者双腿间,左手握住竿的一端,另一端拖地,右手作持马鞭状。玩时口喊“嘿、嘿、嘿……”向前奔跑。多人玩时同时奔跑,快者为胜。 4、滚铁环

玩法:器具是一个水桶大小的铁环(旧时农村常用废旧水桶铁箍),一支1米左右小竹竿,竹竿一头插进以粗铁丝弯成的U字形弯钩。玩时手持竹竿一端,以另一端的U形铁弯钩推着铁环在地上滚动前进。多人玩时,看谁跑得快,且铁环不倒下。 5、踢鸡毛毽 1 / 11 玩法:鸡毛毽的制作简单,取一鸡翅膀上的粗羽毛,剪下一小截中间空的羽毛柄,往其空管中插进一束细鸡毛,再以布捆扎后固定在一个或两个铜钱中间的孔中,使鸡毛不至脱落即可。可一人以脚掌踢出各种花样,如踢至膝、肩、背、头等各部位;也可多人互相传递踢出各种花样。竞技时,以踢的数目多者为胜。 6、老鹰抓小鸡 玩法:一人扮老鹰,一人扮母鸡,其余人数不定,扮作小鸡。一“小鸡”在“母鸡”背后抓住“母鸡”衫尾,其余“小鸡”也都各牵住一人的后背衫尾,形成一列纵队。玩时,“老鹰”尽力设法要抓住“母鸡”后面的“小鸡”,扮“母鸡”的则张开双臂拦住“老鹰”,保护“小鸡”不被抓,众“小鸡”也在“母鸡”后面不断躲闪。若有“小鸡”被“老鹰”的手摸到,便算被抓住,就得退场。达到一定时间后,“老鹰”抓到的“小鸡”超过“小鸡”数的一半,则“老鹰”胜;不到一半则“母鸡”胜。老鹰、母鸡、小鸡由游戏孩童抽签轮流担当。 7、抛沙包

幼儿园传统体育游戏六个

幼儿园传统体育游戏六个 一、“猫捉老鼠” 目标: 1、培养幼儿的追逐、躲闪能力。 2、培养幼儿的应变能力。 准备:平坦较大的活动场地 玩法:又称“老鼠老鼠一月一”。多个儿童手拉手向内围成一圈,一个儿童站在圈外扮“猫”,一个儿童在圈内扮“鼠”。游戏开始,大家齐唱“老鼠老鼠一月一,早来!老鼠老鼠二月二,早来!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一口!”此时,“鼠”自圈内窜出,“猫”趁势追捉。若“鼠”连钻数“洞”未被捉住,则轮换。若被捉住,停止游戏一次。 二、跳房 目标: 1、初步培养幼儿双腿跳、单腿跳的技能。 2、培养幼儿的协调能力和控制能力。 准备:各种样式的方格 玩法:玩法多样。一般先在地上划一“田”字形的“房”,在“田”字一端或几端划一半圆形(俗称“馍馍头”)。游戏时,把“瓦儿”(砖块、瓦块、石块等均可)掷于“馍馍头”内,玩者单脚跳入,并将“瓦儿”踢入下一格,依次转下一圈即可将“瓦儿”掷于第二格内,如此类推,跳完一圈便可“占房”一间。跳至自己的房内可双脚落地,别人则须跨过该“房”。玩时,不能另一脚落地、不能“压杠”(“瓦儿”压在划线上)、也不能“踩杠”(脚踩在划线上),否则都算犯规,犯规者出局等待下一轮。最后,谁占的“房”多谁为胜者 三、“剪子包袱锤” 俗称“贼幺贼”、“将军宝”。玩时,食指与中指同时伸出代表“剪子”握拳代表“锤子”、五指伸开代表“包袱”。规则是:剪子胜包袱、包袱胜锤子、锤子胜剪子。游戏人数不限,大家一起喊:“将军……宝”或“贼幺……贼”,并同时伸手决出胜负。 四、跳拉拉秧 玩时,3人以上,先由两人相对而坐,脚板抵着脚板。其他人则跑步跳过,并唱:“一步拉拉秧,二步喝面汤,三步吃韭菜,四步摞起来。”每唱一句要跳四次完成一个过程,坐着的人就摞高一只脚,直到四只脚全摞起来高度仍能过去为胜,若跳者碰到坐者的脚,则轮换。 五、丢手绢 又称“丢手巾儿”。玩时,众人围圈向内坐,选一人拿手绢在圈外绕行,边走边与众人

幼儿园中班游戏活动方案

幼儿园中班游戏活动方案 游戏是幼儿园的基本活动,幼儿园中班如何制定游戏活动计划?下面是美文閲读网小编收集整理的幼儿园中班游戏活动计划,欢迎阅读。 幼儿园中班游戏活动计划篇一 一、情况分析: 幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏,到现在的中班上学期,我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法,积累了一定的自主性游戏经验,收拾、整理游戏材料的能力、与同伴交往与合作的能力以及自己解决困难的能力都有了很大提高。 在看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时,我们也发现了存在的一些有待提升和改进的地方。幼儿游戏时的规则意识仍然较薄弱,而且持久性差,在游戏过程中兴趣很容易转移,一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容。此外,对于都比较感兴趣的游戏,班级幼儿会发生争抢行为,相互协商的能力有待提高。总体而言,幼儿的合作、交往能力还可以,游戏评价环节中很多幼儿能够主动进行评价。但是,一些性格比较内向的幼儿,较少主动参与游戏,且不能很好地投入游戏,依赖于老师帮忙和指导。本学期针对本班幼儿的年龄特点和游戏状况,拟定了以下游戏计划,希望幼儿的游戏水平能够逐步提高。 二、指导思想:

幼儿在游戏中生活,在游戏中学习,在游戏中成长。通过游戏,促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发展。自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的,而是出于游戏主体的兴趣和需要,自发、自愿、主动地进行的活动。游戏活动是基于0―6岁幼儿内在需要的自发自主性活动,在幼儿园课程中占十分重要的地位。游戏不仅是幼儿身心发展水平的反映,也是促进幼儿身心发展有重要的作用。 三、游戏目标: 1.进一步丰富游戏环境,激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色,游戏中相互协商,引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。 2.继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导,了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往,分析幼儿游戏的水平,适时地给予帮助。 3.启发幼儿能根据材料进行丰富的想象,会创造性地玩多种材料。丰富游戏情节,提高幼儿独立展开游戏的能力。 4.强化规则意识,鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语进行交往,互相谦让,感受游戏的快乐、提高交往的能力。 5.游戏后会归类整理玩具,收放、整理材料时做到迅速、有序、整齐,养成爱护游戏材料的良好行为习惯。 6.将课题研究内容以游戏的形式开展,体现班级游

中国儿童民间传统游戏集(46种游戏)

中国儿童民间传统游戏集 【导言】中国民间传统游戏在幼儿户外活动中有着悠久的历史和传统,流传下来的游戏项目也是数不胜数。它是一代又一代人传承下来的朴素智慧与生活趣味,也是那些物质匮乏年代,让小伙伴们乐此不疲亲密无间的嬉戏娱乐活动。传统的东西总是散发着永恒的味道,这些游戏不知道流传了多久,可是每一代孩童在玩耍的时候,趣味依旧。 1、骑马 玩法:三人一组,一人站立作马头,另一人在他背后双手搭他双肩弓身俯首作马身。第三人为骑马者,骑在作马身者的肩上。玩时三人同时口喊“嘿!嘿!嘿……”,数匹“马”竞相跑步向前,比谁跑得快。 2、坐轿 玩法:三人一组,两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手掌握在右手腕上,然后互相把右手握在对方左手腕上,形成一“井”字形。坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中,坐在手掌形成的“井”字上。玩时各组侧向疾跑,快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担任。 3、骑竹马 玩法:以一支1.5 米至2 米长的竹竿作“竹马”,夹在骑者双腿间,左手握住竿的一端,另一端拖地,右手作持马鞭状。玩时口喊“嘿、嘿、嘿……”向前奔跑。多人玩时同时奔跑,快者为胜。 4、滚铁环玩法:器具是一个水桶大小的铁环(旧时农村常用废旧水桶铁

箍),一支1 米左右小竹竿,竹竿一头插进以粗铁丝弯成的U 字形弯钩。 玩时手持竹竿一端,以另一端的U 形铁弯钩推着铁环在地上滚动前进。多人玩时,看谁跑得快,且铁环不倒下。 5、踢鸡毛毽玩法:鸡毛毽的制作简单,取一鸡翅膀上的粗羽毛,剪下一小截中间空的羽毛柄,往其空管中插进一束细鸡毛,再以布捆扎后固定在一个或两个铜钱中间的孔中,使鸡毛不至脱落即可。可一人以脚掌踢出各种花样,如踢至膝、肩、背、头等各部位;也可多人互相传递踢出各种花样。竞技时,以踢的数目多者为胜。 6、老鹰抓小鸡玩法:一人扮老鹰,一人扮母鸡,其余人数不定,扮作小鸡。一“小鸡”在“母鸡”背后抓住“母鸡”衫尾,其余“小鸡”也都各牵住一人的后背衫尾,形成一列纵队。玩时,“老鹰”尽力设法要抓住“母鸡”后面的“小鸡”,扮“母鸡”的则张开双臂拦住“老鹰”,保护“小鸡”不被抓,众“小鸡”也在“母鸡”后面不断躲闪。若有“小鸡”被“老鹰”的手摸到,便算被抓住,就得退场。达到一定时间后,“老鹰”抓到的“小鸡”超过“小鸡”数的一半,则“老鹰”胜;不到一半则“母鸡”胜。老鹰、母鸡、小鸡由游戏孩童抽签轮流担当。 7 、抛沙包 玩法:器具是5 个4 厘米见方的布缝沙包。玩时,先把全部沙包放桌上(或地上),以右手先取一个往上抛,同时抓起桌上的一个沙包在掌心,再接住落下的沙包;然后再往上抛一个,同时抓起两个桌上的沙包,再接住落下的沙包。如此接着抓起三个桌上的沙包。第二遍玩时上抛两个沙包,第三遍三个沙包。接住下落的沙包时,若有沙包跌落为失败,则换另一人玩。往上抛沙包数多者胜。有的地方不用沙包而用小石子,称为“打五子”,玩法一样。

幼儿园游戏活动教案10篇

篇10幼儿园游戏活动教案. 幼儿园游戏活动教案10篇 《跳房子》游戏活动

活动目标 1发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡能力。 2培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。 活动准备 1在场地上画好格子当作房子。 2准备一个小沙包。 活动过程 1热身 教师带领幼儿一起进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。 2教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。 游戏规则:1幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。

2在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。 玩法:幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。 3教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。 游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。4 5活动总结 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极,好的幼儿,让幼 儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的快乐,同时,教师也要照顾到那些在 活动中比 较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能

在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。 《小白兔钻山洞》游戏活动 活动目标 发展幼儿听信号快速变换方向的能力。 活动过程 1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。 名称:《小白兔钻山洞》 玩法:1将参加游戏的人,分成人数相等的三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。 2游戏开始后,老师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。一二组 扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人,最后有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一组和第二组的幼儿相互调换,游戏继续进行。 2老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。 3游戏结束后,老师做活动总结。 《跑步比赛》活动. 活动目标 1发展幼儿跑的能力,增强腿部力量。 2培养幼儿团结合作的精神。

幼儿园民间游戏(59个,适合小中大)

幼儿园民间游戏(59个) 1、游戏名称:跳房子 游戏目的:锻炼腿部肌肉及跳跃能力。 游戏准备:地上画一些格子和一串珠子儿。 游戏过程:按格子里的数字顺序跳格子,珠子落在线上和线外就罚出场。 2、游戏名称:跳拱 游戏目的:锻炼跳跃能力。 游戏过程: 1、选一人当拱双脚合拢,双手抱双膝,弓背站立。 2、其余人依次跳过拱,不能跳过的就算输,输的幼儿就当拱,游戏继续进 行。 游戏规则:当拱的幼儿不能随意站起来。 3、体育游戏:螃蟹抢蛋 游戏目标:锻炼幼儿的腿部肌肉,培养应变能力。 游戏准备:小石子或毽子数个。 游戏过程: 1、任选一名幼儿作螃蟹妈妈,用双手双脚支撑身体爬在地上,保护自己的蛋宝宝。 2、选数名幼儿站在旁边,想法去抢蛋宝宝,螃蟹妈妈为了保护蛋宝宝,用脚轻轻地踢,或用手轻轻地触摸对方。只要螃蟹妈妈触摸到对方身体任何一个部位就为胜。 3、输的幼儿与螃蟹妈妈交换角色继续游戏。 游戏规则:抢蛋宝宝的幼儿只能一个一个地去抢。

4、体育游戏:夹粽子 游戏目的:1、训练幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。 2、训练幼儿手脚配合的协调能力。 游戏玩法: 1、用手拿两支筷子,夹住沙袋。 2、从起点跑到终点。 3、沙袋掉在地上重新用筷子夹起沙袋向终点跑去。 4、谁先跑到终点谁就取得胜利。 5、娱乐游戏:划龙舟 游戏目的:培养幼儿团结协作,互相关爱的精神。 游戏玩法:幼儿分成五个人一组,每组五个幼儿都蹲下,后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划,哪一组幼儿先划过去就算赢。 游戏规则: 1、强调幼儿间团结合作,互相关爱。 2、游戏中不能不顾别人一个人走。 6、娱乐游戏:编花篮 游戏目标:通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。 游戏方法: 孩子们先手拉手站好,其中,一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮一编有小孩,小孩的名字叫花篮”。 游戏规则:

幼儿园健康领域游戏活动方案:好玩的大红布

幼儿园健康领域游戏活动方案:好玩的大红布 设计意图:在一次户外活动中,几个幼儿被刚取下的横幅所吸引,调皮的宝贝们拽着横幅跑来跑去,我没有制止而是静静的观察,发 现越来越多的小朋友被吸引,并主动的参与进去。我在想,这些横 幅每次用过之后就被堆积在角落,我们为什么不利用它做些有意义 的事呢。因此,我决定以大红布为素材开展一些有趣的体育游戏。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:“开展丰富多样、适合幼 儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、爬等,鼓励幼儿坚持 下来,不怕累。创造条件和机会,促进幼儿动作协调发展。”我通 过运用废旧的大红布让幼儿探索其玩法,可发展幼儿的创造力、想 象力;通过体育游戏提高幼儿走、跑、跳、爬等动作技能;并让幼 儿学会废物利用。活动目标:1、探索大红布的多种玩法,发展幼儿 的身体灵活性;2、进一步巩固跑、跳、爬、钻等动作技能;3、在 活动中培养幼儿的团队合作精神。游戏准备:大红布数条、户外场地、沙包、线、黄带子游戏玩法及指导:玩法一:游戏名称:直线 走适合年龄:3-05岁游戏目标:1、发展幼儿走的动作技能;2、练 习幼儿的平衡能力及耐力;游戏规则:双手侧平举,眼睛看脚底, 沿着大红布的边沿一步接着一步向前走。活动玩法:1、将大红布平 铺在地面上;2、幼儿纵队站立于大红布一端。3、当听到开始口令后,幼儿一个跟一个双手侧平举,沿着大红布的边缘一步接着一步 向前慢慢行进,绕大红布边沿走一圈。4、走完的幼儿在起点排队重 新开始游戏; 玩法二:游戏名称:顶物走适合年龄:6岁游戏目标:1、发展 幼儿走的动作技能;2、锻炼幼儿的平衡能力及协调能力;游戏规则:双手侧平举,将沙包放置头顶,在行走过程中不要让沙包掉落。活 动玩法:1、将大红布平铺在地面上;2、幼儿纵队站立于大红布一端,每人手持一个沙包;3、当听到开始口令时,幼儿将沙包放置头顶,一个跟着一个双手侧平举一步接着一步沿着大红布外侧边缘向 前行进一周。4、如果沙包掉落,快速捡起沙包在最后一个幼儿后面

适合幼儿园小朋友的民间游戏集

适合幼儿园小朋友的民间游戏集 抓包 游戏目的 培养幼儿动作的协调性。 游戏准备 沙包若干只。 游戏方法 幼儿通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。 将沙包撒落在桌上,操作者取其中一只沙包往空中一抛,要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌子上的一只沙包,然后放置旁边。第二次抓两只,第三次抓三只,以此类推,直至抓完所有的沙包。 游戏规则 1.用同一只手完成一系列动作。 2.如游戏中接不到抛出的沙包即为失误,应交换角色重新开始。 背砖 游戏目的 培养幼儿动作的协调性。 游戏准备 小篮球若干。 游戏方法 若干幼儿,每人背一个球,用双手托住,边念儿歌边做走路动作。 游戏规则 球不能掉下来,谁的球掉了即为失败者。 附儿歌 买砖,背砖, 老爷,上山, 走一步,踮一踮, 看谁跑在前。 拍大麦 游戏目的 培养幼儿协作游戏的能力。 游戏方法 两人一组。游戏开始,两人边念儿歌边做动作。念“一箩麦”时,乙两手合拢,甲双手同时摞乙的两手背;念“二箩麦”时,甲两手合拢,乙双手同时摞甲的手背;念“三箩开始拍大麦”时,动作同“一箩麦”;从“噼噼啪”开始至最后,两人边念儿歌边按节奏对拍:先自拍一下,然后右手拍对方右手,再自拍一下,然后左手拍对方左手,依次进行。 游戏规则 摞手背时两人必须轮流进行。 建议 对拍时,可根据幼儿发展水平,增加或降低拍手难度,变换花样。如: (1)两人同时伸出双手,手心手背对拍。 (2)先自拍一下,然后左手拍对方右手,再自拍一下,然后右手拍对方左手。

(3)先自拍一下,右手拍对方左手(连续两次),然后换左手拍对方右手(连续两次)。 附儿歌 一箩麦,二箩麦, 三箩开始拍大麦。 噼噼啪,噼噼啪, 大家来打麦。 麦子好,麦子多, 磨面做馍馍。 馍馍香,馍馍甜, 爱惜粮食要牢记。 推小车 游戏目的 锻炼幼儿手臂力量,培养幼儿协调合作的能力 游戏方法 两人一组,甲扮“小车”,乙扮“推车”人。 游戏开始,甲爬于地,乙两手握甲双脚脚踝,提起。此时,甲用双手,乙用双脚,两人边念儿歌边协调前行。 游戏规则 “推车”人不能用力过猛,速度也不能太快。 建议 1.两人经常互换角色,反复进行。 2.此游戏适合在户外草坪上进行。 附儿歌 吱呦呦,小车叫, 推上小车卖甜糕。 谁要?谁要? 我要!我要! 娃娃吃得眯眯笑。 摇元宵 游戏目的 培养幼儿游戏的协作能力。 游戏方法 幼儿人数不限,一分为二,一部分扮“大人”,另一部分扮“小孩”,“大人”与“小孩”面向同一方向站立。“大人”双手从“小孩”腋下穿过抱住“小孩”,按儿歌的节奏向两边摇动“小孩”,直至念完儿歌,然后抱起“小孩”转一二圈。游戏重新开始。 游戏规则 1.摇动“小孩”时,必须根据儿歌节奏进行。 2.摇动时“小孩”双脚不能离地。 附儿歌 摇摇摇,摇元宵, 我的元宵是宝宝; 穿红衣,戴红帽, 不说话,总爱笑;

幼儿园亲子活动游戏方案

幼儿园亲子活动游戏方案 Kindergarten Parent-child Activity Game Prog ram

幼儿园亲子活动游戏方案 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:幼儿园亲子活动游戏方案范文 2、篇章2:幼儿园亲子活动游戏方案范文 3、篇章3:幼儿园亲子活动游戏方案范文 4、篇章4:幼儿园亲子游戏35个 亲子活动是幼儿园、父母与孩子之间重要的联系方式,是幼儿园和家庭共同促进幼儿全面发展的重要载体。下面是小泰整理的一些幼儿园亲子活动游戏方案,希望大家喜欢! 篇章1:幼儿园亲子活动游戏方案范文 一、活动准备: 1、各班教师提供亲子活动的想法,设计亲子活动的相关资料。

2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动,并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义,寻求配合,共同为幼儿的发展努力。 3、做好开展活动的准备工作,策划相关的流程、安排。 4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。 二、活动地点: 1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。 2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。 3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。 三、活动目的: 我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触,形成互相关爱的感情氛围,为幼儿全面发展创造好的环境,为幼儿一生的良好发展打下基础。 四、活动类型及规则; 1、小班组游戏: 游戏1:《戴帽子》 游戏材料:大帽子若干 游戏玩法:孩子骑在爸爸的脖子上,待口令发出既跑向对面的妈妈,妈妈把手里的帽子戴在孩子头上,三人一起返回。

幼儿园中班游戏活动课教案6篇

幼儿园中班游戏活动课教案6篇 1 幼儿园中班游戏活动课教案-《角色扮演游戏》 一、活动内容: 角色游戏《超市、银行、幼儿园》 二、活动目标: 1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。 2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。 三、活动准备: 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。 四、活动过程观察及调整: 1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。师说 “今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?” 2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次 游戏中改进。 师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗? 3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。 4、引导幼儿分配和协商角色,可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。 5、幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏: (1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 (2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。 2 幼儿园中班游戏活动课教案-《穿衣服,系鞋带》 游戏目标: 1、让幼儿知道自己的事情应该自己做,并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能,养成爱劳动的习惯; 2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。 游戏准备: 1、由教师准备布娃娃一个,并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽; 2、向家长说明本活动的目的,并争取家长长期配合,共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽,利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景;

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