人教新课标三年级(下)《第4课 珍珠泉》同步练习卷 (3)
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人教新课标三年级下册《第4课 珍珠泉》同步练习卷
一、
1．（3分）拼一拼，选一选。
绽（dìng zhàn）开 镶嵌（kǎn qiàn） 朴素（sù shù）
清泉（quán chuán） 泼（pō bō ）洒 青苔（tái tāi）
2．（3分）拼一拼，组词语。
曲qū 担dān
曲qǔ 担dàn
倒dǎo 似shi
倒dào 似si
3．（3分）给下列多音字组词。
铺pū 尽jǐn 乐lè
铺pù 尽jìn 乐yuè
4．（3分）辨字组词。
密 滑 编 泡 桶
蜜 猾 扁 饱 诵
5．（3分）细读句子填标点。
我很想知道 它哪来这么多冒不完的水泡 在小河断流的时候
在村里的井水干涸的时候 它还是不停地冒着水泡 。
6．（3分）照样子，写词语。
弯弯曲曲： 、
一束束： 、 。
7．（3分）仿写句子。
例：石头上长着一层青苔。
﹣﹣石头上长着一层黑里透绿的青苔。
。
8．（3分）在括号里填上量词
一 清泉
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一 泉水
一 珍珠
一 金光
一 青苔
一 小路。
9．（3分）读句子，再仿照着写一写。
水是那样的绿，绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。
山是
天是 。
10．（3分）想一想，填一填。
美丽的
弯曲的
茂密的
清澈的
11．（3分）越升越高 越 越 越 越 越 越
闪亮闪亮 、 、 、 。
12．（3分）写出近义词
朴素
沉积
缘故
干涸
13．（3分）写出反义词
朴素
消失
喜欢
14．（3分）理解下列词语的意思。
镶嵌：
干涸：
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缘故：
太阳筛（shāi）下一束束金光，……
“筛”在文中的意思是： 。
15．（3分）照样子，仿写句子
例句：这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉。
这就是 。
16．（3分）把下面的句子补充完整。
水是那样 ， 得像是被周围的 、 的。水是那样 ，又
那样 ， 得能看见 的 的石头，能看见 在谭底的
和已经发黑的 。
17．（3分）我知道为什么要这样朗读下面的句子
这/就是美丽的/珍珠泉，这/就是我们村的/珍珠泉！
读这句话时，除注意停顿外，“美丽”和“我们村”还应读重音，因为这样读才能表达出
作者 和 的感情。自豪和赞美。
18．（3分）填空：“水是那样绿，绿的像是被周围的绿树、绿草染过的。”这句话写出了珍
珠泉的 。
19．（3分）填空：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”这句话表达了作者的
感情是 。
20．（3分）珍珠泉有什么特点？
。
21．（3分）我会理解课文最后这句话
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠泉啊！
这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作 ，表现了作者对珍珠泉的 之
情。
22．（3分）“珍珠泉”的美名是怎么来的？
。
23．（3分）课内阅读。
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，
水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有
时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一
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直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮
闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！
（1）文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么？
（2）这段写的是珍珠泉的 。
A．泉水
B．潭底冒出的水泡
C．潭底的石头
（3）请用“___”画出文中的拟人句。
24．（3分）课外阅读。
一流风景胜地﹣﹣漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不
知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，
由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青
山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，
单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水
的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化
万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山
水就更具有一种朦胧之美。
（1）给下面的字选择恰当的意思，将序号填在横线上。
犹如： ①如同； ②还。
陶醉： ①喝酒过多神志不清； ②沉迷，过分地爱好。
（2）根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。
①全世界一致认为。
②东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。
（3）用“﹣﹣﹣”画出描写水中倒影的语句。
（4）细读短文，填空。
①桂林山水以 四绝闻名中外。
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②“漓江景色之奇”主要指 。
（5）短文的主要内容选择正确答案，将序号填在横线上。
①描述了桂林山水的美丽景色。
②描述了桂林山水的“四绝”。
③描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
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人教新课标三年级下册《第4课 珍珠泉》同步练习卷
参考答案
一、
1．zhàn；qiàn；sù；quán；pō；tái； 2．弯曲；担任；曲调；扁担；打倒；似的；倒立；
相似； 3．铺床；尽管；乐意；饭铺；山穷水尽；音乐； 4．茂密；滑头；编辑；水泡；水
桶；蜜蜂；狡猾；扁担；吃饱；背诵； 5．，；？；，；，；．； 6．风风光光；大大方方；一阵阵；
一串串； 7．五星红旗迎风飘扬﹣﹣﹣五星红旗在天安门广场上迎风飘扬．； 8．眼；潭；
串；道；层；条； 9．那样的高，高得像是直插上云霄里去似的；；那样的蓝，蓝的好像是
被蓝颜色刚刚染过似的； 10．村庄；小路；森林；泉水； 11．飞；高；长；大；跑；快；
研究研究；活动活动；轻松轻松；放松放松； 12．朴实；沉淀；原因；干枯； 13．华丽；
出现；厌恶； 14．把一物嵌如另一物体内．本课指泉水周围有一圈石头，就像是泉水嵌如
石头圈中一样．；本课指村里的水井没水了．；原因．；从缝隙中透过阳光； 15．这就是可亲
可敬的老村长，这就是我们儒林村的老村长．； 16．绿；这绿；绿树；绿草；深；清；清；
潭底；青褐色；沉积；沙粒；树叶； 17．自豪；赞美； 18．绿； 19．自豪和赞美； 20．泉
水绿、清、深；水泡多而美； 21．珍珠；喜爱； 22．从潭底冒出的水泡闪亮闪亮的，射出
红的光、黄的光、绿的光、紫的光…像一串串彩色的珍珠。因此，人们叫它“珍珠泉”。； 23．B；
24．①；②；举世无双；目不暇接；山青、水秀、洞奇、石美；峰峦耸秀，碧水如镜，青
山浮水，倒影翩翩，变化无穷；③；
部编版三年级下册《第一单元》单元测试卷(2)有答案
试卷第1页，总9页 部编版三年级下册《第一单元》单元测试卷（2）
一、解答题
1. 给加点字的正确读音打上“√”。
海滨（bīn bīng）________ 俊俏（jùn jǜn）________ 增加（zēn zēng）________
掠过（lüè luè）________ 饱胀（zhàng zhǎng）________ 吹拂（fú fó）________
2.
看拼音，写词语。
shuǐ dào________ ǒu ěr________ zàn gē________ bì lǜ________
jiǎn dāo________ qīng tíng________ wǔ dǎo________ yī shang________
3. 选字组词。
沾 粘 尘 尖
________贴 ________水
笔________ ________土
拂 佛 妆 装
仿________ 春风________面
服________ 化________
栽 裁 荷 河
________树 别出心________
________水 ________叶
4. 补充下列词语。
群芳________ 姹紫________ 落英________ 喷薄________
________东升 ________当空 ________峻岭 悬崖________
层峦________
五、按要求写词语．（9分）
照样子，写词语。
（1）动静（意思相反的字组成的词语）________
（2）挨挨挤挤（AABB式）________
试卷第2页，总9页
（3）翩翩起舞（AABC式）________
在横线上填上合适的词语。
一________清泉 一________珍珠 一________石头
一________青山 一________微风 一________扇子
________的细雨 ________的荷叶 ________的珍珠
人教版小学三年级下册语文下册同步练习题 全册
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一、燕子
形近字组词：
燕（羽）（巢）（飞）聚（鹤）（鸦）增（壮）（长）
蒸（汽）（熟）（香）娶（嫁）（纳）（娇）憎（恨）（嫌）（痛）
掠（抢）（夺）（攫）稻（谷）（穗）（秧）尖（锐）（刺）（尺）
惊（吓）（奇）（惜）滔（涌）（怒）（波）尘（土）（灰）（垃）
偶（偶然）（夫妻）（合适）沾（沾染）（沾湿）（沾油）圈（圆圈）（圈套）（圈子）
藕（荷花的根茎）（耐性）（温柔）粘（黏）（沾）（粘贴）卷（卷曲）（卷起）（卷心菜）
遇（遇见）（遇难）（相遇）站（站立）（车站）（站台）倦（疲倦）（厌倦）（困倦）
漾（波浪起伏）（荡漾）（微波荡漾）符（符号）（乐谱）（符合）演（表演）（演出）（演员） 羡（羡慕）（羡煞）（羡辙）付（支付）（付款）（付出）寅（寅年）（寅时）（寅兽）
赞（赞美）（赞扬）（赞同）俊（英俊）（俊秀）（俊杰）俏（俏皮）（俏丽）（俏生生）
攒（攒动）（攒聚）（攒眉）梭（梭子）（梭织）（梭起）悄（悄悄）（悄声）（悄然）
唆（挑唆）（唆使）（煽动）捎（捎带）（捎信）（捎上）
通过看书认识的字有：羽、飞、鹤、熟、香、谷、锐、土、沾、圆圈、荷花的根茎、遇见、站立、表演、赞美、英俊、悄悄、挑唆、捎带。
通过查字典学会的有：巢、鸦、壮、嫁、恨、攫、穗、刺、灰、沾湿、圈套、耐性、沾油、卷曲、遇难、车站、符号、演员、羡慕、俊秀、俏皮、攒眉、梭子、悄声、唆使、捎信。
通过问家长认识的有：增长、嫌、尺、怒、合适、秧、垃圾、困倦、微波荡漾、付出、寅年、俊杰、悄然、煽动、捎上。
多音字：
yān（燕）（岩）quān（圈）（劝）
似燕空圈。 yàn（咽）（砚）juàn（卷）（捐）
mēng（萌）là（辣）jiān（间）（肩）
蒙méng（袍）落luò（落）间。
měng(梦)lào（老）jiàn（剑）。
连线：
乌黑光亮的燕子一身翅膀
蓝蓝的细雨俊俏轻快的羽毛
光彩夺目的翅膀几阵细雨
部编版小学三年级语文下册期末考试卷及答案(含两套题)
第1页,共16页 第2页,共16页
密
封 线
学校 班级 姓名 学号
密 封 线 内 不 得 答 题 部编版2019---2020学年度第二学期期末考试卷
三年级 语文
（满分：100分 时间：60分钟）
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、听力测试：听老师把课本第4课第一自然段读一遍，然后判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
1.石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。（ ）
2.“绿色的大绒团”指的是珍珠泉。（ ）
3.这条用石板铺成的小路是弯弯曲曲的。（ ）
二、基础知识。（共49分）
1.读拼音，写汉字。（6分）
xī sù pí yǎn bēi cǎn
熟（ ） 迅（ ） （ ）劳 （ ）奏 （ ）
2.用“/”把括号里不正确的读音或字划去。（9分）
重复（zhònɡ chónɡ） 凝视（yí nínɡ） 咆（孝 哮）
下降（xiánɡ jiànɡ） 槐树（kuí huái） 俊（悄 俏）
圆圈（juàn quān） 濒临（bīn pín） 遗（憾 撼）
人教版三年级语文下册课课练(含答案)
1 人教版三年级语文下册课课练（含答案）
目 录
1. 燕子------------------------------------------------------------------------
2. 古诗两首------------------------------------------------------------------
3. 荷花------------------------------------------------------------------------
4. 珍珠泉---------------------------------------------------------------------
5. 翠鸟------------------------------------------------------------------------
6. 燕子专列------------------------------------------------------------------
7. 一个小村庄的故事------------------------------------------------------
8. 路旁的橡树---------------------------------------------------------------
9. 亡羊补牢------------------------------------------------------------------
10. 惊弓之鸟------------------------------------------------------------------
11. 画杨桃---------------------------------------------------------------------
三年级语文下册第一单元第4课珍珠泉
第4课 珍珠泉
教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解珍珠泉的美丽，体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。 3、体会抓特点表达景物的方法。
4、积累课文优美语言。
教学重点 了解课文写了珍珠泉的哪些特点。
教学难点 自读自悟,乐于就自己感兴趣的内容与别人交流,表达自己独特的感受。
教学准备 生字词卡片，教学挂图。
教学方法 讨论交流
课时安排 1课时 第一课时
教学目标
1.训练学生能够正确.流利.有感情地朗读课文。
2.在读中欣赏、感悟珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然大的感情。
3.体会抓特点表述景物的方法。
4.积累课文中的优美语言。
教学重点 了解课文写了珍珠泉的哪些特点
教学难点 自读自悟,乐于就自己感兴趣的内容与别人交流,表达自己独特的感受。
教
学
过
程
一、情景导入
1．师：同学们我国有许多神奇的泉水，西藏的羊八井热泉附近雪山连绵起伏，银光闪闪，泉中沸水翻滚，热气升腾；杭州虎跑泉泉水甘甜，又有神奇的传说而闻名天下。（出示制作的关于泉水的课件，播放的同时教师做介绍，学生欣赏。）
2．在作者的家乡也有一眼泉水，家乡人称之为珍珠泉。让我们去欣赏珍珠泉的倩影吧！（板书课题：4*、珍珠泉）
二、初读课文，认读生字
1、自读课文，碰到难读的生字多读几遍。
2、检查字词：出示带读词语。
开火车读、齐读。
三、再读课文，自学自悟
1．引导学生读懂连接语，明确阅读要求。
2．学生默读课文，思考: 课文写了珍珠泉的哪些特点?
请同学们认真读书体会，也可以和同伴讨论讨论。
自己读书思考，形成自己的想法 修改意见
教
学
过
程
3、那么你是喜欢珍珠泉的绿、清，还是水泡的晶莹、闪亮？请你再细读课文，划出句子，用句式来说一说:
“我喜欢珍珠泉的（ ），因为（ ）
① 感悟“绿”
引导学生划出文本中表示绿的词语，并展开想象。在头脑里想象一幅幅生动的画面，把想到的情景互相说一说。
小学人教版三年级语文下册第四课《珍珠泉》知识点
4 珍珠泉
一、生字词：
1、多音字：
铺 pū 铺路 pù 店铺 尽 jǐn 尽管 jìn 尽责
倒 dǎo 倒闭 dào倒立
2、近义词
朴素—简朴 沉积—沉淀
3、反义词：
整齐—杂乱
二、课文分析：
1、全文共有6个自然段，可分为三段。
第一段（第1自然段）：村子附近有一眼“珍珠泉”。
第二段（第2、3自然段）：介绍珍珠泉的美丽景色。
第三段（第4至6自然段）：表达了喜爱珍珠泉的情感。
本文通过描写珍珠泉的水很绿、很深、很清，潭底冒出的水沟很美等特点，表达了作者喜欢珍珠泉的思想感情和对家乡的无限热爱之情。
人教版语文三年级下册第一组第4课《珍珠泉》同步练习
1. 把下面带点字的音节补充完整。
x q ai j h y h
镶． 嵌． 青 苔． 蕨． 草 青 褐． 色 缘． 故 干涸．
答案：iang ian t ue uan e
解析：
分析：“j q x”跟“v”相拼的时候上面两点应该省略，“yuan ”是整体认读音节。在做“xiang”“qian”拼音时候，注意不要漏掉了字母“i”.
点评：考查“j q x”跟“v”相拼的规则，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意读准字音和看准字形，就找出答案了。
2.拼一拼，选一选。
绽（dìng zhàn）开 镶嵌（kǎn qiàn） 朴素（sù shù）
清泉（quán chuán） 泼(pō bō )洒 青苔(tái tāi)
答案：zhàn qiàn sù quán pō tái
解析：
分析：“绽”加偏旁后读音变为“zhàn”，“嵌”在“镶嵌”中应读为“qiàn”；“青苔”的“苔”注意是“艹”，不要写错了。
点评：考查常用字字形，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意读准字音和看准字形，就找出答案了。
人教版三年级语文下册课课练(含答案) 2
1 人教版三年级语文下册课课练（含答案）
目 录
1. 燕子------------------------------------------------------------------------
2. 古诗两首------------------------------------------------------------------
3. 荷花------------------------------------------------------------------------
4. 珍珠泉---------------------------------------------------------------------
5. 翠鸟------------------------------------------------------------------------
6. 燕子专列------------------------------------------------------------------
7. 一个小村庄的故事------------------------------------------------------
8. 路旁的橡树---------------------------------------------------------------
9. 亡羊补牢------------------------------------------------------------------
10. 惊弓之鸟------------------------------------------------------------------
11. 画杨桃---------------------------------------------------------------------
部编版三年级语文下册第1、2、3、4课同步练习题(带答案)
三年级语文下册第1、2、3、4课同步练习题（带答案）
第一单元
1.古诗三首
一、看拼音写词语。
yuān yánɡ lú yá xiǎo xī méi zi jiǎn shǎo
二、比一比，再组词。
桃( ) 蒌( ) 芦( )
逃( ) 楼( ) 户( )
三.照例子写出下面的字的结构方式。
例：融(左右)＝(鬲)＋(虫)
崇( )＝( )＋( ) 鸳( )＝( )＋( )
鸯( )＝( )＋( ) 溪( )＝( )＋( )
减( )＝( )＋( )
四、写出下面加点词的意思。
1．迟日．．江山丽
迟日：_______________________________________
2．泥融．．飞燕子
泥融：_______________________________________
3．小溪泛尽却．山行
却：_________________________________________
4．正是河豚欲．上时
欲：_________________________________________
五、课内阅读
(一)惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有______ __，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。
2.这首诗第二句的意思是: __________________________________。
3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。
人教版三年级语文下册4、珍珠泉(3)
4、珍珠泉
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
3、体会抓特点表述景物的方法。
4、积累课文优美语言。
教学重点:
了解珍珠泉的美丽；体会作者表达的思想感情。
教学准备：
阅读课后的资料袋，搜集关于泉水的其他资料
朗读课文，思考；为汗么叫“珍珠泉”
教学课时：
1课时
教学过程：
一、交流资料，导入新课
1、全班交流关于泉水的资料
2、板书课题：同学们介绍了那么多泉水，各有特点，令人惊叹，那么珍珠泉有什么恃点呢？
二、自读讨论，朗读体会。
1、生自读课文，思考自己提出的问题。
2、讨论交流，朗读体会：
（1）说说为什么叫珍珠泉？（出示句子：①“开始，水泡„„消失了！”。②“水泡闪亮„„珍珠啊！”③“这就是美丽的„„珍珠泉！”）
（2）从中你知道了珍珠泉的什么特点？请同学们认真读书体会，跟同伴讨论讨论。自己读书思考，形成自己的想法。
（3）小组交流讨论，全班交流
体会珍珠泉水绿、探、清的特点。
（4）指导朗读，读出珍珠泉水的特点，重点练习朗读2、3自然段
第2段指导学生边读边在头脑中想象，形成画面“水是那样绿，绿得像„„”
第3段要读出泡泡的趣和美。
三、练习朗读，体会感情
师：假如你是作者，向别人介绍珍珠泉时，语气是怎样的呢？心情是怎么样的呢？为什么这样说？
练习朗读，体会作者对珍珠泉的喜爱、赞美之情，为家乡有此泉而自豪。
四、理清课文的记叙顺序。
文章先介绍了珍珠泉在 ，接着重点揣述了珍珠泉周围的 ，以及潭底冒出的。
布置作业：
1、在文中找出你认为写得忧美的句子，摘抄背诵。
2、看看自己的家乡有没有这佯美好的景物，它们有什么特点，仔细观察，记在心里。
部编版三年级语文下册课内阅读专项同步练习
部编版三年级语文下册课内阅读专项同步练习
1. 阅读下文，回答问题
我的家乡
我的家乡在荷花村（cūn）。荷花村是个美丽的地方。
池（chí）塘（táng）里，荷花红红的。小路旁，嫩（nèn）草绿绿的。瓜地里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。 我的家乡真可爱！
（1）短文共有______小节，第二节有______句话。
（2）读短文，再填空。
荷花村是个美丽的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。
瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。
2. 阅读训练。
我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，----何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
（1）“好的故事”是指______。
（2）你对选文第一段是怎样理解的？
（3）本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？
3. 阅读《狼牙山五壮士》课文片段一，回答问题。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn lún）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng bēng）得紧紧的，全神（贯 惯）注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七（坚 竖）八地躺着许多敌人的尸体。
（1）选择正确的字或注音。
（2）在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A．找近义词：镇定______ 险峻______
B．找反义词：平坦______ 心不在焉______