第7课--角度测量仪器及其使用
1 矿井测量与矿图单元教学设计（七）
一、教案头
课题 角度测量仪器及其使用 授课日期
授课班级 12煤矿开采高职 课时：2学时 上课地点
教
学
目
标 能力（技能）目标 知识目标 素质目标
① 能正确地使用经纬仪
①掌握经纬仪每个部件的名称和作用
②掌握经纬仪的使用方法
①能吃苦，能忍受，甘于奉献，具备优秀意志品质；
②拥有良好的自学能力，安全生产。
能
力
训
练
任
务
及
案
例
能力训练项目：
1、 正确的安置经纬仪
作
业
课
后
总
结
2 二、教学过程设计
步骤 教 学 内 容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配
告知
（教学内容、目的） 本节课主要内容，如何使用经纬仪 教师介绍 仪器展示 学生可提问并讨论 10分钟
引入
（任务项目） 经纬仪的作用 教师讲解 图示讲解 设置情景 15分钟
操练
（掌握初步或基本能力） 讲解符合水准测量、闭合水准测量 教师演示 仪器操作 学生观看 10分钟
深化
（加深对基本能力的体会） 学生练习安置经纬仪 教师组织 分组操作 组织每一位学生练习操作 30分钟
归纳
(知识和能力) 教师点评，讲解操作的注意事项 教师讲解 讲述 学生参与总结。 10分钟
训练
巩固
拓展
检验 组织学生分组讨论，练习 教师组织 分组训练 联系使用水准仪 10分钟
总结 教师总结，布置预习内容 教师总结 讲述 学生参与。 5分钟
三、教学内容设计
序号 教学内容（知识点）
或训练点
What 教学目的（为什么教）
或训练目的
Why 教学思路（怎么教）
或训练方法
How 备注
1 说出经纬仪的每个部件的名称和作用 为正确使用经纬仪打基础 图示、说明、仪器展示
2 正确地使用经纬仪 教会学生正确地安置经纬仪 图示、说明、操作仪器
四、讲义
普通光学经纬仪的结构组成大致可分为基座、度盘、照准部等三大部分，如图2−2−5（b）所示。 3
另外，为方便目标的快速捕捉，在望远镜的上下还分别装设的光学瞄准器，以实现对观测目标的初瞄准。 图2−2−3 苏州J2光学经纬仪的基本结构
1−望远镜；2−望远镜目镜；3−物镜；4−物镜调节螺旋；5−光学瞄准器；6−读数显微镜；7−竖直度盘；8−望远镜制动螺旋
9−望远镜微调螺旋；10−竖盘进光镜；11−竖盘指标水准管微调；12−竖盘指标水准管显示窗；13−水平、竖直度盘换像手轮
14−水平度盘制动螺旋；15−水平度盘微调螺旋；16−水平度盘进光镜；17−测微器调节手轮；18−光学对中器；19−水准管
20−水平度盘变位手轮；21−基座中心轴套固定螺旋；22−底座；23−脚螺旋；24−底座连接板；25−水准盒；26−仪器支架 图2−2−5 光学经纬仪的结构
（a）光学经纬仪的几何结构示意图；（b）J2光学经纬仪的基本组成结构
V−V——竖轴；H−H——横轴；L−L——水准管轴；C−C——视准轴
1—望远镜；2—读数显微镜；3—竖直度盘；4—竖盘进光镜；5—竖盘制动螺旋；6—测微轮；7—瞄准镜；8—竖盘微动螺旋
9—水平、竖直度盘转换螺旋；10—仪器外壳支架；11—对中器；12—仪器中心旋转轴套；13—水平度盘；14—水平制动螺旋
15—水平微动螺旋；15—水平度盘进光镜；17—仪器中心旋转轴套制动螺丝；18—脚螺旋；19—底座连接板 4
分微尺读数视窗如图2−2−16（a）所示，分微尺读数系统是在视窗建立一个基准标尺，其标尺满刻度与度盘上1°间隔相等，标尺全长分为60小格，每小格分划值为1′，读数时，按规定对最小刻图2−2−14 目镜与物镜对光成像视窗示意图
（a）目镜对光成像；（b）物镜对光成像 图2−2−12 经纬仪整平的操作过程分解
（a）脚螺旋调整步骤一；（b）脚螺旋调整步骤二 图2−2−10 经纬仪对中操作过程分解图
（a）支三脚架；（b）初对准地面目标；（c）初调平 图2−2−8 对中器示意图
（a）对中器外形图；（b）对中器原理结构；（c）对中器分划板 5 度估读1/10即为6″；在显微镜读数视窗中，水平度盘通常用“H”、“－”、“∽”、“水平”等符号表示；竖直度盘用“V”、“T”、“⊥”、“垂直”等符号表示。
2）数字式读数视窗
图2−2−18所示为目前国产J2经纬仪的典型设计读数视窗，这种视窗结构是在J2双像对径符合读数视窗基础上改进后的数字化读数视窗。
视窗主度盘刻度读数：读取“度”的整数、“分”的十位数；
测微尺刻度读数：读取“分”数、“秒”的整数；
最小刻度估读数；按规定对最小刻度估读1/10；
图2−2−18 数字化读数视窗
（a）视窗形式一；（b）视窗形式二
1−主度盘窗口；2−测微尺窗口；3−影象重合显示窗口；4−测微尺游标指示线 图2−2−16 J6经纬仪读数视窗
（a）分微尺读数视窗；（b）单平板玻璃读数视窗
1—水平度盘视窗；2—竖直度盘视窗；3—主度盘刻度线；4—分微尺；5—测微尺；6—基准游标参考线
第四讲 角度测量
第四讲 角度测量
作者：本站 来源：本站原创 发布时间：2009-6-1 23:20:20 发布人：gyl
减小字体 增大字体
第 4 次课首页
本课主题 角度测量 授课
日期
目的 通过本次课的学习，使学员了解水平角、垂直角的定义与测量原理，理解并掌握J6级光学经纬仪的基本结构。深刻理解并掌握水平角方向观测法和垂直角中丝观测法的观测步骤、记录方法、限差和注意事项。
讲授内容与时间分配 序号 讲 授 内 容 时间
1 相关知识的回顾 5分
2 水平角 2分
3 垂直角 3分
4 J6级光学经纬仪 30分
5 J2经纬仪的使用 2分
6 经纬仪的整置 8分
7 水平角方向观测法 20分
8 垂直角中丝观测法 17分
9 小结 3分
10
重点难点 重点：
J6级光学经纬仪
水平角方向观测法
垂直角中丝观测法
难点：
水平角方向观测法
垂直角中丝观测法
方法手段 1. 采用启发式教学方法
2. 利用多媒体Powerpoint模片，采用讲授+自学方式上课。
3. 实物演示教学。
实习实验 安排二次课经纬仪观测实习
教 案 正 文
上次课回顾（约5分钟）
地图、地形图和比例尺
地图
地形图
地形图比例尺
地形图分幅与编号
梯形分幅与编号 备 注
重点复习比例尺最大精度地形图分幅与编号
新梯形分幅与编号方法
大比例尺矩形分幅与编号方法
§4.1角度测量的概念
一、水平角（约2分钟）
两条空间相交直线在某一水平面上投影之间的夹角。 β＝m－n
二、垂直角（约3分钟）
垂直角是空间直线与水平面之间的夹角。由水平面起，向上量为正，称仰角；向下量为负，称俯角。
垂直指标读数与垂直角关系：
α＝90－δ
垂直角与天顶距的关系：
α＝90－Z
从测量的基本要素引出角度测量的概念
强调: 读数与角度的区别
1-7光学分度头
1 成都市技师学院
理论课教案首页
课程名称 计量仪器与检测 课题名称 1-7光学分度头 课时 2课时
授课日期 2018年 月 日 任课教师 陈本锋
目标群体 15级五高工量具班 教学环境 教室
学习目标
知识目标：
1、了解光学分度头的用法；
2、熟悉分度头的分度原理；
3、熟悉光学分度头的使用范围；
职业通用能力目标：
培养学生的观察能力和分析能力，以及团队合作能力
制造业通用能力目标：
培养学生严谨的学习态度、乐观向上的科研精神和实践能力；
职业道德和人文素养目标：
通过了解各种测量仪器的发展历程及中国的技术现状，激发学生的学习热情和科技兴国理想。
安全和7S目标：
讲解测量仪器的使用安全，保持教室干净整洁。
学习重点
1、了解光学分度头的用法；
2、熟悉分度头的分度原理；
3、熟悉光学分度头的使用范围；
学习难点
理解光学分度头的分度原理和使用范围；
教法.学法
案例法、分组讨论法
教学媒体
教案、PPT、视频、教具
教学.学习
准备 教师：
教材、教案、教案、PPT、视频、教具
学生：
教材、习题册
2 成都市技师学院理论课教案副页
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间
导 入
新 课
进 入
新 课
一、仪器用途
在普通机床上有万能分度头。用卡盘或用顶尖和拨盘夹持工件并使之回转和分度定位的机床附件。分度头主要用于铣床，也常用于钻床和平面磨床，还可放置在平台上供钳工划线用。分度头主要有通用分度头和光学分度头两类。
主轴上装有精密的玻璃刻度盘或圆光栅,通过光学或光电系统进行细分、放大,再由目镜、光屏或数显装置读出角度值。分度精度可达±1″，光学分度头用于精密加工和角度计量。
投影式光学分度头适用于计量部门的精密角度测量仪器。配上一定的测量附件后，可对花键轴、分度板、齿轮轴、凸轮轴等工件进行精密测量。
展示PPT
认真
听讲
15分钟
信息反馈：
(整理)全站仪的基本组成.
精品文档
精品文档 全站仪的基本组成
全站仪，即全站型电子速测仪，是由电子测角、电子测距、电子计算和数据存储单元等组成的三维坐标测量系统，测量结果能自动显示，并能与外转设备交换住处的多功能测量仪器。由于全站型电子速测仪较完善地实现了测量和处理过程的电子化和一体化，所以人们也通常称之为全站型电子速测仪或简称全站仪。
从总体上看，全站仪有下列两大部分组成：
（1）为采集数据而设置的专用设备：主要有电子测角系统，电子测距系统，数据存储系统，还有自动补偿设备等。
（2）过程控制机：主要用于有序地实现上述每一专用设备的功能。过程控制机包括与测量数据相联接的外转设备及进行计算、产生指令的微处理机。
3、全站仪保管的注意事项
3.1仪器的保管由专人负责，每天现场使用完毕带回办公室；不得放在现场工具箱内。
3.2 仪器箱内应保持干燥，要防潮防水并及时更换干燥剂。仪器必须放置专门架上或固定位置。
3.3 仪器长期不用时，应以一月左右定期取出通风防霉并通电驱潮，以保持仪器良好的工作状态。
3.4 仪器放置要整齐，不得倒置。
4、使用时应注意事项：
4.1 开工前应检查仪器箱背带及提手是否牢固。
4.2 开箱后提取仪器前，要看准仪器在箱内放置的方式和位置，装卸仪器时，必须握住提手，将仪器从仪器箱取出或装入仪器箱时，请握住仪器提手和底座，不可握住显示单元的下部。切不可拿仪器的镜筒，否则会影响内部固定部件，从而降低仪器的精度。应握住仪器的基座部分，或双手握住望远镜支架的下部。仪器用毕，先盖上物镜罩，并擦去表面的灰尘。装箱时各部位要放置妥帖，合上箱盖时应无障碍。
4.3 在太阳光照射下观测仪器，应给仪器打伞，并带上遮阳罩，以免影响观测精度。在杂乱环境下测量，仪器要有专人守护。当仪器架设在光滑的表面时，要用细绳（或细铅丝）将三脚架三个脚联起来，以防滑倒。
4.4当架设仪器在三脚架上时，尽可能用木制三脚架，因为使用金属三脚架可能会产生振动，从而影响测量精度。 精品文档
天宇数字水准仪CL-07高程测量及高程放样教案-首页
1 教案首页
天宇数字水准仪CL-07高程测量及高程放样实训
授课日期 编写日期
授课班级
课题：天宇数字水准仪CL-07高程测量及高程放样实训
课时分配： 3学时 +3学时 +3学时
教学目的与要求：
1.了解全天宇数字水准仪CL-07 的 一般操作注意事项、安全使用注意事项、各部件名称与功能、操作键及其功能、显示屏及显示符号含义、电池剩余电量显示
2.会仪器的安置、整平、望远镜的照准与调焦
①安置三脚架
②将仪器安装到三脚架头上
③安置仪器在给定点上（对中）
④整平仪器
⑤照准与调焦
车刀几何角度测量
1 内容一：车刀几何角度测量
一、 回转工作台式量角台的构造
图1-1为回转工作台式量角台。圆盘形底盘1在零度线左右方向各有1000刻度，用于测量车刀的主偏角和副偏角，通过底盘指针2读出角度值；工作台3可绕底盘中心在零刻线左右1000范围内转动；定位块4可在平台上平行滑动，作为车刀的基准；测量片5，如图1-2所示，有主平面（大平面）、底平面、侧平面三个成正交的平面组成，在测量过程中，根据不同的测量要求可分别用以代表剖面、基面、切削平面等。大扇形刻度盘6上有正负450的刻度，用于测量前角、后角、刃倾角，通过测量片5的指针指出角度值；立柱7上制有螺纹，旋转升降螺母8可调整测量片相对车刀的上下位置。小扇形刻度盘用于测量法向角度。
1－底盘、2－工作台指针、3－工作台、4－定位块、
5－测量片、6－大扇形刻度盘、7－立柱、8－大螺帽、
9－旋钮、10－小指针、11－小扇形刻度盘
图1-1 量角台的构造 图1-2 测量片
二、 测量内容
利用车刀量角台分别测量外圆车刀的几何角度：κr、κr＇、λs、γo、αo、αo ＇等基本角度。记录测得的数据，并计算出刀尖角ε和楔角β。
三、 测量方法
1、根据车刀参考平面及几何参数的定义，首先确定参考辅助平面的位置，在按照几何角度的定义测出几何角度。
2、通过测量片的测量面与车刀刀刃、刀面的贴合（重合）使指针指出所测的各几何角度。
四、 测量步骤
1、测量前的调整：调整量角台使平台、大扇形刻度盘和小扇形刻度盘指针全部指零，使定位块侧面与测量片的大平面垂直，这样就可以认为测量片：
1） 主平面垂直于平台平面，且垂直于平台对称线。
2） 底平面平行于平台平面。
3） 侧平面垂直于平台平面，且平行于平面对称线。
2、测量前的准备：将车刀侧面紧靠在定位块的侧面上，使车刀能和定位块一起在平台平面上平行移动，并且可使车刀在定位块的侧面上滑动，这样就形成了一个平面坐标，可以使车刀置于一个比较理想的位置。
全站仪角度测量实验报告
第 1 页 共 10 页
全站仪角度测量实验报告
全站仪角度测量实验报告1
土木工程丈量作为专业的一项根本功，是我们学习土木专业学生必须很好把握的一项技能。为了进步我们的测绘能力，能更好的把实践和理论联系起来，城市建设系为我们展开了为期两个星期的工程丈量实习。
我们的目的是小区域控制丈量，用到的仪器有经纬仪，水准仪，标尺，脚架等等，更感谢学校为了使我们能更方便的丈量，还为我们配备了先进的全站仪。通过这次丈量，稳固和深入了在课堂上所学的理论知识，把握了各种仪器的操纵，并到达了一定的熟练程度。作为一个户外的专业实习，我们有了经验，为我们将来步进社会做好了展垫，更重要的是它培养了我们一种精神，吃苦刻苦，独立自主，自己发现题目通过自己的努力往解决它，进步对繁琐数据的运算能力。这些东西都是在平时课堂上所学不到的，但他又是那末根底，重要，由此我又不能不想起实践是检验真理的唯一标准这句话。
工程丈量，它是个复杂的工作，光靠一个人的气力是远远不够的，所以通过这次实习我彻完全底的明白了丈量她是一个团队的工作。我们组共有7个组员，必须发挥每一个人的优点，才能使工作的效力最大化，我作为组长，要负责安排好每一个组员的任务，定好天天的工作的方案，还要保持和老师之间的联系。我想每一个通过实习的同学都会在这点上有深入的印象。
我们这组人每天聚在一起，不同的意见，不同的做法，就会发生磕磕碰碰，闹的大家不愉快，但我们能够及时沟通了解，忘记不愉快，重新投进新的工作中。学校安排我们实习的目的是为了让每一个学生都能用自己所学到的理论知识来实际操纵仪器，所以我们之间要相互学习，不懂的就问，决不是为了赶时间，赶进度。不然就算了结束了实习，作业是完成了，但学校老师对我们的目的和期看却落在了过往的两个星期里了。在丈量过程当中我们最大程度的做到了精确，每一个数据都经过检验，没有上一步的验证尽不做下一步。举个简单的例子吧，每次仪器在丈量时都要经过对中整平，这个外表上看是一个简单的工作，但它必须做到精确精确再精确，只要不谨慎稍稍动一下仪器我们就要重新这一步工作，不然就会造成数据的误差，影响真个丈量结果。还有一些
第三章___角度测量
第三章 角度测量
一、填空题
1.经纬仪的安置工作包括__对中_、__整平__。
2.竖直角就是在同一竖直面内,__某一直线_与____水平线_____之夹角。
3.竖盘指标差有正负号,一般规定当指标偏移方向与竖盘标注方向一致时，其符号为_正 。
4.经纬仪的主要几何轴线有竖轴、水准管轴、横轴、视准轴。
5.经纬仪安置过程中,整平的目的是使 仪器的竖轴垂直 ,对中的目的是使仪器 中心 与
测站点 点位于同一铅垂线上。
6.当经纬仪的竖轴位于铅垂线位置时,照准部的水准管气泡应在任何位置都_居中_。
7.整平经纬仪时,先将水准管与一对脚螺旋连线_平行,转动两脚螺旋使气泡居中,再转动照准部_90°,调节另一脚螺旋使气泡居中。
8.经纬仪各轴线间应满足下列几何关系__水准管轴垂直于竖轴 ,十字丝竖丝垂直于横轴 ,视准轴垂直于横轴 ,横轴垂直于竖轴。
9.目前的光学经纬仪多采用_补偿器_来取代指标水准管的功能。
10.经纬仪由__基座 度盘 照准部三部分组成。
11.经纬仪是测定角度的仪器,它既能观测_水平角,又可以观测__竖直角。
12.水平角是经纬仪置测站点后,所照准两目标的视线,在_同一水平面__面上的投影的夹角。
13.竖直角有正、负之分,仰角为__正_,俯角为_负。
14. 竖直角为照准目标的视线与该视线所在竖面上的_水平线_之夹角。
15.经纬仪在检、校中，视准轴应垂直于横轴的检验有两种方法。它们分别为_盘左盘右法和_四分之一法。
16.用测回法观测水平角,可以消除仪器误差中的_视准轴不垂直于横轴的误差 横轴不垂直于竖轴的误差 度盘偏心误差。
17.水平角观测有 测回法 和 方向观测法 两种方法。
18.竖盘的注记形式分为 天顶式 和 高度式 两大类。
二、单项选择题
1.当经纬仪的望远镜上下转动时，竖直度盘（ A ）。
Ａ.与望远镜一起转动； Ｂ.与望远镜相对运动； Ｃ.不动
第七章 全站仪的使用方法
内容：了解全站仪的分类、等级、主要技术指标；掌握全站仪的基本操作，测角、测边、测三维坐标和三维坐标放样的原理和操作方法；了解全站仪的对边测量、悬高测量、面积测量等方法。
重点：全站仪的基本操作，测角、测边、测三维坐标和三维坐标放样的原理和操作方法。
难点：全站仪测三维坐标和三维坐标放样的原理和操作方法。
教学方法：采取演示法教学。讲解拓普康全站仪使用，在课堂上每讲一项功能后，利用多媒体课室的优点，现场演示一次，并将操作过程通过投影仪投影到屏幕上，起到直观、形象的效果，使学生能迅速掌握全站仪的使用。
§ 7.1 全站仪（total station）的功能介绍
随着科学技术的不断发展，由光电测距仪，电子经纬仪，微处理仪及数据记录装置融为一体的电子速测仪（简称全站仪）正日臻成熟，逐步普及。这标志着测绘仪器的研究水平制造技术、科技含量、适用性程度等，都达到了一个新的阶段。
全站仪是指能自动地测量角度和距离，并能按一定程序和格式将测量数据传送给相应的数据采集器。全站仪自动化程度高，功能多，精度好，通过配置适当的接口，可使野外采集的测量数据直接进入计算机进行数据处理或进入自动化绘图系统。与传统的方法相比，省去了大量的中间人工操作环节，使劳动效率和经济效益明显提高，同时也避免了人工操作，记录等过程中差错率较高的缺陷。
全站仪的厂家很多，主要的厂家及相应生产的全站仪系列有：瑞士徕卡公司生产的 TC 系列全站仪；日本 TOPCN （拓普康）公司生产的 GTS 系列；索佳公司生产的 SET 系列；宾得公司生产的 PCS 系列；尼康公司生产的 DMT 系列及瑞典捷创力公司生产的 GDM 系列全站仪。我国南方测绘仪器公司 90 年代生产的 NTS 系列全站仪填补了我国的空白，正以崭新的面貌走向国内国际市场。
全站仪的工作特点：
1、能同时测角、测距并自动记录测量数据；
2、设有各种野外应用程序，能在测量现场得到归算结果； 3、能实现数据流；
四年级上册数学教案-第三单元角度的度量 人教新课标
四年级上册数学教案-第三单元角度的度量
一、教学目标
1. 让学生了解角度的度量单位，掌握角度的度量方法。
2. 使学生能够正确使用量角器，测量并读取角度的大小。
3. 培养学生观察、思考、操作和交流的能力，提高解决问题的能力。
二、教学内容
1. 角度的概念
2. 量角器的使用方法
3. 角度的大小比较
4. 角度的简单计算
三、教学重点与难点
1. 教学重点：角度的度量方法，量角器的使用。
2. 教学难点：角度的大小比较，角度的简单计算。
四、教学过程
1. 导入：通过生活中的实例，引出角度的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍角度的度量单位，讲解角度的度量方法，让学生初步了解角度的度量。
3. 演示与讲解：教师演示量角器的使用方法，讲解角度的读取和记录方法。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，使用量角器测量角度，互相交流测量结果。
5. 巩固练习：布置一些角度的测量题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
6. 角度的大小比较：通过实例讲解，让学生掌握角度的大小比较方法。 7. 角度的简单计算：讲解角度的加减法，让学生学会角度的简单计算。
8. 总结与反思：对本节课所学内容进行总结，引导学生反思自己的学习过程。
9. 作业布置：布置一些角度的度量、大小比较和简单计算的题目，让学生回家完成。
五、教学评价
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，提问回答情况，操作实践能力等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成情况，评价学生对角度度量、大小比较和简单计算的掌握程度。
3. 测试成绩：进行单元测试，评价学生对本单元知识的掌握程度。
六、教学策略
1. 采用直观教学，通过实物、模型等引导学生观察、思考。
2. 注重实践操作，让学生在操作中掌握角度的度量方法。
3. 鼓励学生提问、交流，培养合作学习能力。
4. 针对不同学生的学习程度，进行分层教学，因材施教。
七、教学资源
1. 量角器
车刀几何角度测量 2
“机械制造技术基础”课程实验指导
实验一 车刀几何角度测量
一、 实验目的
1了解车刀量角台的构造与工作原理。
2掌握车刀几何角度测量的基本方法。
3加深对车刀各几何角度、各参考平面及其相互关系的理解。
二、 实验仪器及刀具
仪器：回转工作台式量角台
车刀： 1直头外圆车刀（λs = 00）
2直头外圆车刀（λs < 00）
三、 回转工作台式量角台的构造
图1-1所示，回转工作台式量角台主要由底盘1、平台3、立柱7、测量片5、扇形盘6、10等组成。底盘1为圆盘形，在零度线左右方向各有1000角度，用于测量车刀的主偏角和副偏角，通过底盘指针2读出角度值；平台3可绕底盘中心在零刻线左右1000范围内转动； 图1-1 量角台的构造
定位块4可在平台上平行滑动，作为车刀的基准；测量片5，如图1-2所示，有主平面（大平面）、底平面、侧平面三个成正交的平面组成，在测量过程中，根据不同的情况可分别用以代表剖面、基面、切削平面等。大扇形刻度盘6上有正副450的刻度，用于测量前角、后角、刃倾角，通过测量片5的指针指出角度值；立柱7上制有螺纹，旋转升降螺母8就可以调整测量片相对车刀的位置。
四、 实验内容
1利用车刀量角台分别测量λs = 00 、λs < 00的直头外圆车刀的几何角度：
要求学生测量κr、κr＇、λs、γo、αo 、αo ＇ 等 图1-2 测量片 共6个基本角度。
2记录测得的数据，并计算出刀尖角ε和楔角β。
五、 实验方法
1根据车刀辅助平面及几何参数的定义，首先确定辅助平面的位置，在按着几何角度的定义测出几何角度。
2通过测量片的测量面与车刀刀刃、刀面的贴合（重合）使指针指出所测的各几何角度。
六、 实验步骤
1首先进行测量前的调整：调整量角台使平台、大扇形刻度盘和小扇形刻度盘指针全部指零，使定位块侧面与测量片的大平面垂直，这样就可以认为：
（1） 主平面垂直于平台平面，且垂直于平台对称线。