初一叙事作文《这堂课真有趣》600字(共9页PPT)
这堂课真有趣作文六年级
这堂课真有趣作文六年级
今天的课真是太有趣了，简直让我笑到肚子疼！一开始，老师就带我们做了一个热身活动，叫“快速问答”。大家围成一圈，老师一问，谁答得快谁就能得到小糖果，嘿，谁不喜欢糖呢？于是，大家个个都像打了鸡血似的，争先恐后地举手，想要第一个回答。那场面可真热闹，简直就像是在市场上买菜，吵吵闹闹的。结果有一个同学太激动了，直接把椅子推倒了，搞得全班哄堂大笑，老师也忍不住笑了，哈哈，真是“笑不可支”。
老师给我们带来了一个特别的实验，叫“彩虹瓶”。听到这个名字，我的心里就开始嘀咕：彩虹也能放在瓶子里吗？老师把一些透明的水、糖、油和食用色素准备好了，告诉我们如何一步一步来。我们每个人都亲手制作，看到层层分明的颜色慢慢形成，哇，真的是美得让人不敢相信！我忍不住在旁边咕哝：“这也太神奇了吧，就像魔术一样！”没想到，旁边的小明还调皮地说：“如果我的作业也能这么简单就好了！”这话逗得我们大家都笑了，看来大家的心情都被这堂课的乐趣给感染了。
然后，老师还请我们分享自己的小秘密。哎呀，我的心里可是小鹿乱撞，虽然我很想分享，但又怕被嘲笑。结果，最后还是鼓起勇气，讲了我去年暑假去海边的事，真的是“勇气可嘉”啊！我描述着沙滩上的日出、海浪的声音，还有我和朋友们一起堆沙堡的样子。大家听得津津有味，纷纷插嘴，问我：“那你有没有被浪打湿？”“有没有捡到贝壳？”我心里想着，真是“求知若渴”的好同学！我越讲越兴奋，感觉自己仿佛又回到了那片阳光明媚的海滩。
到了课的尾声，老师让我们来一场小小的“演讲比赛”。各自准备一个一分钟的小演讲，话题不限，我的心里又开始打鼓了。可是，当我看到同学们一个个上台，讲得那么流畅，我的紧张感慢慢减轻了。大家的演讲内容各具特色，有的人讲笑话，有的人分享
趣事，还有的人谈梦想。最搞笑的是小红，她竟然用自己的经历告诉我们“如何正确吃西瓜”，简直把我们逗得前仰后合！我心里默默想着：“这才是真正的‘不怕苦，不怕累’的精神！”
有趣的一堂课作文(8篇)
1 有趣的一堂课作文（8篇）
本周，我们班开展了一项有趣的活动——漫游汉字王国。
老师给我们选了几个内容:“猜谜”、“了解汉字起源”、“有趣的联想、笑话”等等。她让我们回家做好准备，然后每组用15分钟演示这些关于汉字的课件。经过几次纠结的选择，我们组最终选择了“有趣的联想和关于汉字的笑话”这个主题。
下课铃响的时候，我的心怦怦直跳。虽然我已经不止一次上台演示PPT了，但还是有点紧张。我担心如果我说得不好，我会丢面子，不会给小组抹黑。
我和徐光亚代表我们组走上讲台，“今天我们要讲对联和段子。”我打开PPT，根据课件的内容一页一页的播放讲解。虽然徐光亚是个“跑龙套”的，但我们有默契是因为事先排练过。在我讲解的过程中，他不时向学生提出一些问题，并与他们互动，活跃了课堂气氛。15分钟的课不知不觉结束了，教室里响起了热烈的掌声。我们的演示成功了！
然后，李渔的填字游戏团队出现在舞台上。他甚至利用自己三寸不烂之舌，用幽默的话语赢得了同学们的掌声。
下课后，老师一遍又一遍地表扬我们。我们都喜欢这种语文课。它不仅锻炼了我们的勇气，提高了我们的语言表达能力，也真正实现了团队的作用。是展示自己，锻炼自己的平台。就像老师说的，希望能有更多人参与。
同学们，你们喜欢这个班吗？
10月15日，正在用金笔写字的赵先生，带来了一桶水、一个杯子和几张纸。赵老师让我们猜我们要写什么活动，把我们两个和尚搞糊涂了。
赵老师问:“谁知道？”金智翔灵光一闪，马上回答了赵老师。那是一场水上比赛，对吗？赵老师摇摇头。没有，赵老师又问:“谁知道这是什么活动？”教室里鸦雀无声，赵老师宣布了答案——用一张纸把装满水的杯子倒立起来，不漏水。我很肯定地说:“这个肯定会漏。”赵老师开始给我们展示。我很不安。首先，她把一张纸放在一个装满水的杯子上。然后她用手轻轻按了一下。是见证奇迹的时候了。赵老师成功了。赵老师邀请了几个学生试穿。
一堂有趣的课作文
一堂有趣的课作文
一堂有趣的课作文通用15篇
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的一堂有趣的课作文，希望对大家有所帮助。
一堂有趣的课作文1
上课了，王老师拿出一听可乐，我想：哇！可乐，可妈妈说过要少喝可乐，可乐会把体内的骨头钙化掉，所以我要喝还是不要喝呢？
虽然我嘴上说不要喝，心里却想喝得很，我正在期盼的时候，又想：那可乐的味道可能又甜又麻，还可能像同桌说的又甜又辣！于是我刚想说要喝，就被王老师的话打断了。
王老师又说：“既然你们这么想喝可乐，那就用击鼓传花的方法来决定吧！”可同学们对这种方式不满意。一位同学说：“万一有人一直拿在手里怎么办？”“那是一种厚颜无耻的'行为！”王老师说。我想：有人敢这样，我们全班都别理会他！
王老师让我们开始传可乐了，可让我们出乎意料的是王老师居然提前把可乐瓶摇晃了一下，我们紧张极了，生怕可乐传递到自己手上，打开瓶盖的时候会喷洒到脸上，变成了落汤鸡！经过一番激烈的传递后，可乐到了我的手上，我像一只遇见猎人的兔子，飞快地说：“马君，你的快递！”然后急忙把可乐传给了马君。我想：还好我眼疾手快，不然倒霉的就是我了。结果中奖的就是王君了，王君，你太难了！
一堂有趣的课作文2
今天，是一个难忘的日子，一个高兴的日子。王老师说今天做手工，叫做“集叶成秋”。我早早来到开心社，拿出胶水，彩笔等工具，王老师给我们每人发了一张白纸，还放下一些树叶，有枫叶，榆树叶、柳叶、杨树叶等。
看着这些树叶我傻傻地发呆了，这时候我想起了妈妈的.话：“你可以看看这些树叶的形状，在想想你可以做什么。我想起了我家的一本绘本画，所以我也可以用树叶拼成一个时装展呀！
趁热打铁、说干就干。我首先用枫叶拼成了一条连衣裙，用杨树叶拼成一件上衣。用枫叶碎片做了一条超短裙。用彩笔勾勒了一个小女孩子的头像，给她“穿”上我做的上衣和短裙。我看了一下同桌王欣怡的，她画了几座小山和一个亭子，又用四片树叶拼了“集叶成秋”四个字，我受到启发了，又补了一下自己的拼贴花，终于大功告成了。图片内容到了评奖的时候，既紧张又激动，原本认为自己不会获奖，可竟然获了三等奖。真是幸运呀。
一堂有趣的课作文 2
一堂有趣的课作文
一堂有趣的课作文合集15篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是店铺为大家整理的一堂有趣的课作文，希望对大家有所帮助。
一堂有趣的课作文1
今天，老师请来一个小小魔术师，它就是——泡泡。
老师先吹，只见老师快速地拿起小瓶子，慢慢拧开盖子，老师把小棒子移到嘴边，小棒子像一个数字8，又像一个绿色的葫芦，还像一个没有成熟的绿色的梨。老师轻轻一吹，泡泡就接二连三地飞出来了，大一点的泡泡像一块圆圆的橡皮，不大不小的泡泡像一颗扣子，最小的像小小的五彩缤纷的宝石。泡泡五光十色。单个的泡泡像一个独自散步的人，两个连在一起像两个好朋友在聊天，三个泡泡连在一起像米老鼠的`头，又像一朵小花，许多泡泡在一起像一大堆人围在一起讨论问题。泡泡飞的样子像一群蜜蜂在采花蜜，又像天 使 飞向天堂，还像从天上落下来的雨滴。同学们迫不及待的想吹泡泡。终于老师把泡泡水发给了我们，教室里的气氛一下热闹了起来，大家就开始吹泡泡，有的泡泡在桌子底下，好像在和我们玩捉迷藏；有的泡泡在角落里，好像被赶走了；还有的泡泡在同学的头发上，好像在给同学洗头。泡泡到处都是，教室里是泡泡的海洋！
吹泡泡真有趣，这堂课同学们都很开心！
一堂有趣的课作文2
“丁零零”上课了，老师带着微笑走进了教室，跨上了讲台说：“今天我们来玩个游戏，那就是抢椅子大赛‘耶！’”同学们欢呼起来，老师把规则详细地说了一遍。
第一轮游戏开始了，老师拿来三把椅子，叫了四位同学，其中三男一女，我们旁边的人当观众说“转转转”，他们就围着椅子转了起来；我们说停，他们就坐了下来。一位男生被张真给撞出去了，一屁股坐在地上，这下子，搞得我们哄堂大笑，有的同学笑得直擦眼泪呢！有的同学笑痛了肚皮，还有的.同学露出了大牙，那个男同学在我们的笑声中愁眉苦脸地下了场，现在只有两把椅子，三个人了，我们又说转转转，他们又转了起来，我们说停他们就坐了下来，一个男生和一个女生同时坐了下来，可惜那位女同学慢了一点点，就是那一点点，她垂头丧气的被赶下了场。最后只有一把椅子，两位同学了，那是最紧张的时候了，我们睁大眼睛继续说转转转，他们也继续转了起来，他们紧张的连汗水都流了出来，因为不知道，他们两个同学谁是之王，这时我们说停，他们就坐了下来，一位同学没坐到椅子，一位男同学坐到了椅子，坐到椅子的那位男同学胜利了，没有坐到的那位男同学被打下了场，嘴里还不停的嘀咕着：“哎呀，真倒霉！”“丁零零”下课了，快乐的时光总是短暂的，在欢声笑语中，第二轮游戏又开始了。
一节有趣的课作文600字
一节有趣的课作文600字
一节有趣的课作文600字（通用39篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺为大家整理的一节有趣的课作文600字，希望能够帮助到大家。
一节有趣的课作文600字 篇1
“今天的数学课听说挺神秘的，还要带扑克牌呢！”“是啊！”“挺神秘的。”“说不定还很好玩呢！”同学们众说纷纭。只等上课铃淹没了讨论声，同学们才陆续回到教室，正襟危坐。接着就听见了陈老师的脚步声，同学们立刻变得严肃。
我把带的扑克牌交给老师。老师便说：“首先我请五位同学上来。”大家争先恐后地举起手，唯恐点不到自己。
老师先将扑克牌打乱、洗牌，只听“嚓嚓嚓”地几声。“老师洗牌技术不错！”同学们在下面嘀咕。扑克牌在陈老师的控制下，整齐划一地摆在讲台上。我们五人随机各抽了一张。老师要干啥？不是上课吗？为什么还要做游戏？我脑子里一片混乱。先不管这么多，看看接下来老师又要干什么。“下面请这五位同学将各自的牌的正面朝向同学们。”陈老师诡秘莫测，让人难以捉摸。“同学们！在这五张牌中，总有两个是相同的，你们看是不是？”为了验证陈老师的话，同学们瞪大眼睛仔细观察。
“咦？还真是！冯博睿的是红桃，吕祎祥的也是红桃！”同学们莫名其妙地你看我，我看你，满脸的疑惑。“这也许是巧合！”一位同学高声叫道。“那我们再来一轮！”大家又随机各抽了一张牌，一看牌，我和潘昶文的都是梅花。正在同学们百思不得其解时，陈老师耐心地说：“这就是鸽巢问题，也相当于抽屉原理。把m个物体放入n个容器中，物体数量＞容器数量，不管怎么放，总有一个容器中至少有两个或两个以上的物体。”同学们瞬间恍然大悟！这个游戏也与课文《真理诞生于一百个问号之后》遥相呼应。 老师用特殊的'方法使我们在短时间内明白了其中的道理，大大地提高了我们的学习效果，这堂课何不是有趣的呢？
一堂有趣的课600以上作文(10篇)
1 一堂有趣的课600以上作文（10篇）
今天，莫老师给我们上了一堂有趣的课。
上课开始，莫老师问我们:“同学们，老师教你们两年多了。你知道老师最欣赏最喜欢哪个同学吗？”莫老师这么一说，学生们纷纷议论起来。有人说是王晓睿，因为她学习成绩好，有人说是我，因为我作文写得好，是班长...这时，原本寂静的教室突然炸开了锅，异常热闹。
莫老师见我们兴致勃勃地聊着，笑着告诉我们，她把喜欢的同学的照片放在她带来的盒子里。我们去看看。所有人都争先恐后地举起手。莫老师让王晓睿先抬头。我看见王晓睿高兴地走上讲台，小心翼翼地打开盒子。先是震惊，然后微微一笑。看到她的表情，我想:可能她看到了自己的照片！
然后陈彦君被邀请上去。他三步并作两步走到讲台上，轻轻打开盒子，然后傻乎乎地看着莫老师。这时，学生们更加好奇了。我看到台下的学生，有的伸长脖子踮起脚尖。我很想知道照片是谁。有些人急于跺脚，有些人在观众中窃窃私语...
最后，我被邀请了。我走上讲台，迅速打开盒子，嗯？很奇怪，盒子里除了一面镜子什么也没有。再次移动镜子。啊，镜子里那个胖乎乎的小女孩不是我吗？可能是老师欣赏了…哦，我立刻明白了老师的意图，轻轻合上盒子，会意地笑了。台下的同学等不及了，都想看一看
嘿！老师在葫芦里卖的是什么药！
“你想知道照片里是谁吗？”莫老师大声问。
“思考。”学生们齐声回答
于是学生们排好队，兴致勃勃地走上讲台。有同学瞟了一眼，偷偷笑了。一些学生张开嘴笑了。有些学生看了看，若有所思地点点头...
学生回到座位后，莫老师问:“同学们，你们知道老师最欣赏、最喜欢的学生是谁吗？”
“我知道，是我们五(2)班的所有学生。”学生们齐声回答。
我明白了，原来莫老师欣赏我们每一个人，因为每个人都有优点和亮点。我也明白，写作源于生活，只要我用嘴写心，用手表达感情，把写作当成一种享受，一种需要。其实写作并不难。
有趣的一堂课
有趣的一堂课
有趣的一堂课
有趣的一堂课1
每当看到把气球的口子松开时，气球就会乱飞。因此我产生了一个问题：气球为什么一放气就乱飞,撞到这就又飞那?在一堂有趣的课上，张老师为我们生动地讲解了气球的原理。
课堂上，张老师亲自为我们做了实验。只见张老师鼓着腮帮子吹鼓了气球，气球越来越大，许多同学大声地叫到：“张老师！别吹了，快要爆啦！”我们心里都替张老师捏了把汗。过了一会，张老师安然无恙，并快速地捏住了气球的口子举起了气球，问了一个问题：你们觉得我松开气球后会怎么样？同学们踊跃回答，有人说会在空中乱撞、也有人说会直往下掉。张老师微微一笑，只见张老师松开了气球，那气球像一个调皮的孩子上蹿下跳。可是没过多久，它掉了下来，像一颗金黄的流星坠落人间。
这是为什么呢？原来是因为气球中充满气,放出时产生反冲力,由于气球皮有弹力,所以弹回之后,反冲力使气球飞往另一个方向。接着张老师提出了更大胆的想法：给我们每人一个气球，吹鼓气球，老师说放，就一起松手。开始吹气球了，只见同学们个个都吹起了气球，我心里那个着急呀！我使劲吹呀吹，终于把气球吹鼓了。到重磅大戏了，一声放传进了我的耳朵里，43个气球一起撞向天花板，就像五彩缤纷的礼花盛开在天空，可是纵然即逝。
放学回到家后，我查到了更专业的解释：气球里的气体快速地向外喷出,对外界的空气产生推力,由于“力的作用是相互的”，所以外界空气对气球有一个反作用力,然后气球飞出。这就是气球的秘密。
有趣的一堂课2
上课了，顾老师神神秘秘地走进教室对我们说：“玩游戏。”班长毫不犹豫地叫：“起立。”我们跟着附和着：“老师好。”咦，总觉得怪怪的？当我们意识到时，顾老师已经开怀大笑，我们瞬间满脸通红。 顾老师过了一会儿对我们说：“今天我们玩123木头人吧！”全班同学觉得不可思议，异口同声的说：“好耶，这简直就是百年一遇，不可多得的机会啊！”
顾老师首先声明了一下规则：“一，不许吵闹二，我转过去的时候，你们要摆好动作三，我一转过来，你们就不能动。”我们答应了。
这堂课真有趣作文好开头好结尾
这堂课真有趣作文好开头好结尾
开头。
哎呀，这堂课真是有意思得不得了！阳光偷偷溜进教室，撒在课桌上，好像连阳光都想来凑热闹。老师讲得生动有趣，听得我们一个个都入了迷。
中间部分（示例，非直接要求内容）。
你们知道吗？课堂上我们还玩起了角色扮演！小明装成诸葛亮，拿着羽扇摇头晃脑，背课文背得跟真的一样。小红就更厉害了，她穿上古装，走起路来裙摆飘飘的，感觉自己真的变成了古代的宫女。
还有啊，老师搞了个小实验，把水杯倒过来水都不会流出来，简直太神奇了！我们都惊呆了，老师解释说这是大气压的原理，原来学习物理也可以这么有趣啊！
结尾。
下课的铃声响了，但我们都还舍不得走呢。这堂课真是太好玩了，不仅学到了知识，还玩得这么开心。我觉得这堂课就像是一颗闪闪发光的宝石，永远都会在我的记忆里闪耀。
这堂课真有趣作文
这堂课真有趣作文
这节课真有趣。
今天上了一堂课，真的是太有趣了。老师讲课的方式非常生动，让我对这个课题有了全新的认识。在课堂上，老师用了很多生动的例子和图片，让我们更加直观地理解了知识点。这让我觉得这节课非常有趣，也让我对这个课题产生了浓厚的兴趣。
这节课的互动环节也非常精彩。老师设计了很多有趣的小游戏，让我们在游戏中学习知识，这让我觉得学习变得非常轻松和有趣。在游戏中，我不仅加深了对知识点的理解，还和同学们一起合作，增强了团队合作的能力。这让我觉得这节课不仅仅是在学习知识，更是在培养我们的综合能力。
除了生动的讲解和有趣的互动环节，这节课还有一个非常精彩的实践环节。老师带我们去了实验室，让我们亲自动手操作，去验证课堂上所学到的知识。在实验室里，我感受到了知识的魅力，也更加深刻地理解了知识点。这让我觉得这节课真的是非常有趣，也让我对这个课题的理解更上了一个新的台阶。
总的来说，这节课真的是太有趣了。老师生动的讲解、精彩的互动环节、丰富的实践体验，让我对这个课题有了全新的认识。我相信，今天上的这节课会让我终身受益。感谢老师为我们带来了这么有趣的一堂课，让我对学习充满了期待和热情。希望以后还能上到这么有趣的课程，让学习变得更加轻松和愉快。
这堂课真有趣作文 2
这堂课真有趣作文
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这堂课真有趣作文1
“哈哈哈……”全班同学笑成一片，这笑声简直可以把天花板掀翻了。
这可是一堂作文课，黄老师让我们写半命题作文：（）的快乐的开头。我动足了脑筋，率先完成。于是老师让我上台把开头读下。
恩、恩！”我顿了顿嗓子，只见台下同学的眼神，向聚光灯一般打在我的身上，竖起倾听，这更让我兴致高昂，提高声贝：“我从一个不起眼的小队长，一步升天，当了有头有脸的中队长，真有一种古代当‘宦官’的激动和欣喜，这种快乐是一种精神上的享受啊！”话还没说完呢，老师便打断了我：“小朋友，知道宦官是什么？”我很诧异地看了眼老师，心里直打鼓：宦官？宦官？平时看百家讲坛和电视连续剧的时候，不都有听到么？宦官，应该是皇宫里当官的，皇帝身边的红人，专门给皇帝主主意的人啊……。我这样想，眼睛直勾勾地盯着着老师，期待一个肯定的答案。这个时候，黄老师插话了：“宦官，可是太监啊！”顿时，台下哄堂大笑，周千忆趴在桌子上笑地肩膀耸地跟小山似的，万昱婷用手捂着嘴“吃吃”地笑个欢，老K更是笑得夸张，像个鸭子似地笑趴到地上，嘴上还不断地念叨：“宦官！宦官！”，真是让气煞我了……哎，连一向严肃的黄老师也抛开往日那正儿八经的样子，笑得直不起腰来。
站在讲台边上的我，早被大家的笑声给笑焉了，自己也不禁捂着脸，笑自己得无知！
过了好一会儿，笑声才渐渐低下去，老师趁机说：“安静，安静！”
我羞愧极了，我怎么能把自己“升官”的事与当“太监”混为一谈呢？还好，我是女孩子，否则真成太监了，哈哈！
现在一想起这堂课，我就一个劲地笑。不过，无知者，无罪！
看来，学好语文，真的很重要啊，这样的笑话，可真不能再发生在我身上了。