初中物理电路故障分析专题练习(含答案)
( 初中物理电路故障分析专题练习1．在图所示的电路中，电源电压等于 6 伏，合上开关后电压表示数为 6 伏。
经分析得出，电路中可能发生的情况是：__________________________。
2．在图所示的电路中，电源电压不变。
闭合开关S 后，灯 L 1、L 2 都发光。
一段时间后，其中一盏灯突然熄 灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是()。
A ．灯 L 1 短路 B ．灯 L 2 短路 C ．灯 L 1 断路 D ．灯 L 2 断路3．在图所示的电路中，电源电压不变。
闭合开关S 后，灯 L 1、L 2 都发光，一段时间后，其中的一盏灯突然 变亮，而电压表 V 1 的示数变小，电压表 V 2 的示数变大，则产生这一现象的原因是( )。
A ．灯 L 1 断路 B ．灯 L 1 短路 C ．灯 L 2 断路 D ．灯 L 2 短路4．如图所示，当开关 S 闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。
过一段时间后，发现电压表示数变为0， 电流表示数增大。
经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是 )。
A ．灯 L 1 断路B ．灯 L 2 短路C ．灯 L 1 短路D ．灯 L 1、L 2 均断路5．如图是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。
如果某同学在操作的过程中对两只电表的 量程选择是正确的，但不慎将两电表的位置对调了，则闭合开关 S 后( )。
A ．电流表、电压表均损坏B ．电流表损坏，电压表示数为零C ．电流表有示数，电压表示数为零D ．电流表示数为零，电压表有示数6．如图所示，下列说法正确的是()A．电流表的连接是正确的B．电压表的连接是正确的C．两表的连接都是错误的D．电流表将会被烧坏7．在图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S后，电路正常工作。
过了一会，电压表的示数变大，灯L熄灭，则下列判断中正确的是()。
A．可能是灯L短路，电流表示数变小B．可能是灯L断路，电流表示数变小C．可能是电阻R短路，电流表示数变大D．可能是电阻R断路，电流表示数变小8．如图所示电路，电源电压为3伏。
当开关S闭合时，却只有一只灯泡发光，且电压表示数为3伏。
由这一现象可以判断电路的故障是()。
A．灯L短路B．灯L2短路C．灯L1开路D．灯L2开路19．如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S．灯L和L2均发光。
一段时间后，一盏灯突然熄灭，而1电流表和电压表的示数不变，出现这一现象的原因可能是()。
A．L短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路1L (10．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关电路正常工作，但过一段时间，小灯泡 1 发生断路， 这时电流表的示数_______，电压表的示数_______。
（选填“变大”、“变小”或“不变”）11．按如图(a)所示的电路进行实验，当开关闭合后，V 1 和 V 2 的指针位置完全一样，如图(b)所示，造成这一 现象的原因是()。
A ．可能 L 1 断路B ．可能 L 2 短路C ．可能 V 1 和 V 2 所选量程不相同，L 1 短路D ．可能 V 1 和 V 2 所选量程不相同，电路各处完好12．如图所示，闭合开关 S 时，小灯 L 1、L 2 都不亮。
用一段导线的两端接触 a 、b 两点时，两灯都不亮；接 触 b 、c 两点时，两灯也不亮；接触 c 、d 两点时，两灯都亮。
对此，下列判断中正确的是( )。
A ．灯 L 1 断路B ．灯 L 2 断路C ．开关 S 断路D ．灯 L 2 短路13．某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是 )。
A ．若电流表无示数，电压表有示数，则 R 1 短路B ．若电流表无示数，电压表无示数，则 R 2 断路C ．若电流表有示数，电压表有示数，则 R 1 断路D ．若电流表有示数，电压表无示数，则 R 2 短路（14．小红在做“探究串联电路电压的规律”实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关 S 后发现 L 1 正常发 光，L 2 只能微弱发光，以下对于这一现象产生原因的分析中，合理的是( )。
A ．灯泡 L 2 发生了断路 B ．灯泡 L 2 发生了短路 C ．灯泡 L 2 的电阻较大，其实际功率较小 D ．灯泡 L 2 的电阻较小，其实际功率较小15．实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图 (a)所示的电路中，闭合开关后，两灯发光。
此 时，一同学不小心把 L 1 的玻璃外壳打破了，结果 L 1 熄灭，L 2 却更亮了。
这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能 L 1 处发生断路；猜想二：可能 L 1 处发生短路。
(1)根据_______（选填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想一是不正确的。
(2)针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L 1，L 2 两端，如图(b)所示，假如猜想二成立，则 两次读数有何特点？_________________________________________________。
(3)实验发现两次电压表均有明显读数，且 L 1 两端电压比 L 2 两端电压小。
说明猜想二也不正确。
你认为 L 1 熄灭、L 2 更亮的原因可能是( )。
A ．L 1 电阻变大 B ．L 1 电阻变小 C ．L 2 电阻变小 D ．L 1 功率变大16．为研究灯泡的发光情况，小明设计了如图所示的电路进行实验。
电路中两个灯泡规格相同（额定电压 均为 1．5 伏）、电源电压恒为 3 伏，实验时，当开关闭合后，两灯泡发光。
一段时间后，两灯泡突然熄灭， 但电压表仍有示数：经检查，除灯泡外其余器材的连接良好。
请简述造成这种情况的可能原因。
写出两种， 并在每种原因中说明两灯的具体情况）原因一：______________________________________________________________。
原因二：______________________________________________________________。
17．如图所示的电路，开关 S 闭合时，发现 L 1、L 2 都不亮，用电压表逐段测量，结果是 U ad ＝6 伏，U ab ＝6 伏，U bc ＝0，U cd ＝0，则该电路的故障可能是( )。
A ．开关 S 接触不良 B ．灯 L 1 断路 C ．灯 L 2 短路 D ．灯 L 2 的灯丝断了18．如图所示的电路，开关 S 闭合时，发现 L 1、L 2 都不亮，用电压表逐段测量，结果是 U ab ＝0，U bc ＝6 伏，则该电路的故障可能是( )。
A ．开关 S 接触不良B ．灯 L 1 断路C ．灯 L 2 短路D ．灯 L 2 的灯丝断了19．如图所示的电路中，若开关 S 闭合后，灯 L 1、L 2 均不亮。
某同学用一根导线去查找电路故障，当他用 导线连接 L 1 两端时，两灯仍不亮；用导线连接 L 2 两端时，L 1 亮、L 2 不亮。
由此可以断定( )。
A ．灯 L 1 断路 B ．灯 L 2 断路 C ．灯 L 1 短路 D ．灯 L 2 短路20．如图，电源电压不变，两只电表均完好。
开关 S 闭合后，发现只有一只电表的指针发生偏转，若电路 中只有一个灯泡出现了故障，则可能是( )。
A ．电压表指针发生偏转，灯泡 L 1 短路B ．电压表指针发生偏转，灯泡 L 1 断路C ．电流表指针发生偏转，灯泡 L 2 短路D ．电流表指针发生偏转，灯泡 L 2 断路21．在图所示的电路中，a 、b 、c 、d 为四个接线柱。
闭合开关后灯不亮，已经确定是由于灯泡断路或短路 引起。
在不允许拆开电路的情况下，请你用一个电压表或一个电流表分别对故障进行判断，把方法和判断 结果填入下表中。
（每种电表各填一种方法）电表电流表电压表 方法（接在何处，开关开闭情况） 现象和结论22．在图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S ，电路正常工作。
过了一会灯L 熄灭，已知电路中 只有一处故障，且只发生在灯 L 或电阻 R 上。
合理的判断是( )。
A ．若电压表无示数，一定是电阻 R 断路B ．若电压表无示数，一定是灯 L 短路C ．若电压表有示数，可能是电阻 R 短路D ．若电压表有示数，一定是灯 L 断路23．如图所示的电路，电源电压不变，定值电阻 R 1、R 2 阻值相等，所有电路元件中，除 R 1 或 R 2 可能有故 障外，其余均完好，请填写表格中的所有空项。
24．如图所示，闭合开关，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果UAF ＝3伏，UBD＝0，U AB ＝0，UDF＝3伏，此电路故障可能是()。
A．开关接触不良B．电灯灯丝断了C．电灯L短路D．电阻R短路25．在图所示电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S后，电路正常工作。
过了一会，两个电表的示数均变大，则下列判断中正确的是()。
A．电阻R可能短路，灯L变亮B．灯L断路C．电阻R一定断路，灯L变暗D．灯L短路26．在图所示电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S后，小灯发光，过了一会，两个电表的示数都变小，则下列判断中正确的是()。
A．小灯L一定不亮B．小灯L可能不亮C．电阻R可能断路D．电阻R一定短路27．在如图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S，电路正常工作。
过了一会，灯L熄灭，两电表示数都变小。
若电路中只有一处故障，且只发生在L和R上，当把L和R位置互换后再闭合电键，则下列判断中正确的是()。
A．只有一个电表指针发生偏转B．两表指针一定都不发生偏转C．两电表指针一定都发生偏转28．如图所示的电路中，电源电压不变，闭合电键，电路正常工作，一段时间后发现，其中一个电压表的示数变为0，在分析故障原因的说法中，不可能出现的是()。
A．电阻R可能发生短路B．电灯L可能发生断路C．电阻R可能发生断路D．电压表V2损坏29．如图所示电路，电源电压保持不变，三只电表均完好。
开关S闭合后，发现只有两个电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是()。
A．电压表V1示数为零，灯L1断路B．电压表V1示数为零，灯L1短路C．电流表A示数为零，灯L2断路D．电流表A示数为零，灯L2短路30．在如图所示的电路中，电源电压保持不变。
由于电阻R、灯L可能出现了故障。
电键S闭合前后，电流表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是()。
A．若灯L不发光，则只有电阻R短路B．若灯L不发光，则只有电阻R断路C．若灯L发光，则只有电阻R短路D．若灯L发光，则只有电阻R断路31．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作。
过了一会儿，灯L熄灭，两个电流表中只有一个电表的示数变大，则下列判断正确的是()。
【物理】物理家庭电路故障的专项培优练习题(含答案)附答案
一、初中物理家庭电路故障的分析问题1．如图所示的是一个电热器电路。
电热丝、指示灯、开关构成串联电路，接在电源上，已知该电路中有一个元件断路，有一个元件短路，但不知道是哪两个有故障，今用一个校验电灯分别接在各处，得到下表所示的结果，根据表格内容可判断（）校验次数123456校验电灯接入点a、f a、b c、d e、f a、d c、f发光情况正常发光不发光亮度较暗不发光亮度较暗正常发光A．开关断路，指示灯短路B．指示灯断路，电热丝短路C．电热丝断路，开关短路D．指示灯断路，开关短路【答案】A【解析】【详解】校验电灯接在af点，正常发光，说明该灯直接接在电源上，说明这两点之间有开路；校验电灯接在ab点，不发光，说明该灯短路，或从a点到电源或b点到电源有开路；校验电灯接在cd点，亮度较暗，说明该灯与其它用电器串联接入电路，说明cd两点之间有开路；校验电灯接在ef点，不发光，说明该电热丝短路，或从e点到电源或f点到电源有开路；校验电灯接在ad点，亮度较暗，说明该灯与其它用电器串联接入电路，说明ad两点之间有开路；校验电灯接在cf点，正常发光，说明该灯直接接在电源上，指示灯短路；综合分析，断路的元件是开关，短路的元件是指示灯。
故选A。
2．某家庭电路的组成如图所示。
下列说法正确的是（）A．图中的三个插座是串联的B．控制灯泡的开关要接在火线与灯泡之间，图中所示是正确的接法C．彩灯接入电路后都不亮，是由于其中的一个小彩灯短路D．家庭电路中的空气开关突然“跳闸”，一定是因为电路中出现了短路【答案】B【解析】【分析】【详解】A．从图中可以看到，三个插座是并联的，A错误；B．电路要先接开关，再接灯泡，控制灯泡的开关要接在火线与灯泡之间，图中所示是正确的接法，B正确；C．彩灯接入电路后都不亮，不是由于其中的一个小彩灯短路，如果其中一个小彩灯短路，那么其余小彩灯还是能亮的，C错误；D．家庭电路中的空气开关突然“跳闸”，有可能是电路中出现了短路，也有可能是用电器总功率过大，D错误。
中考物理专题复习家庭电路故障的分析问题的综合题附答案解析
一、初中物理家庭电路故障的分析问题1．如图所示的家庭电路中，闭合开关后灯泡不亮，用测电笔火线检测插座的两孔，发现只有插入右孔时氖管才发光。
用测零线电笔检测a点氖管不发光，检测b点氖管发光。
发生这现象的原因可能是（）A．灯丝断了B．灯泡短路C．开关接触不良D．插座短路【答案】A【解析】【分析】【详解】用试电笔检测插座的两孔，发现只有插入右孔时氖管才发光，说明右孔连接的是火线，电路连接正常；用试电笔检测b点氖管发光，检测a点氖管不发光，说明在a、b两点之间出现了断路，可能灯丝断了。
故选A。
2．家庭电路用电时要注意安全。
(1)在家庭电路中，有时导线长度不够，需要把两根导线连接起来使用，而连接处往往比别处更容易发热甚至引起火灾。
这是因为有接头处导线比相同长度无接头处导线的_____(选填“电流”“电阻”)大。
(2)为了检查家庭电路中是否有短路情况，在进户线的干路上串联一个标有“PZ220﹣40”的白炽灯L1，如图所示，然后断开家里的其他开关，只闭合S，若L1发光较暗，说明该支路____；若发现L1正常发光，说明该支路_____。
(以上两格均选填“正常”或“短路”)。
【答案】电阻正常短路【解析】【详解】[1]从焦耳定律2得出串联电路中电阻大时发热量高，所以接头处容易发热高甚至引Q I Rt起火灾，是由于接头处导线比相同长度无接头处导线的电阻大；[2][3]把灯L1放在火线上时，L1与L2串联，若L2电路正常，L1与L2都不会达到额定电压，所以L1将发光较暗，所以若L1发光较暗时，说明该支路正常工作；若L1正常发光，说明L2没有分到电压，即该支路短路。
3．李建光师傅是个经验非常丰富的电工，熟练掌握了各种判断家庭电路故障的方法：（1）检验灯法如图所示，取下保险丝，在该处接一个额定电压为220V的检验灯泡L0，分别闭合各个开关即可知道故障。
①闭合S、S1，L0正常发光，则说明__________；②闭合S、S2，L0不亮，则说明__________；③闭合S、S3，L0、L3发光都较暗，则说明__________；（2）测电笔法如图1所示，电灯和取暖器正常工作，在三孔插座上接入一个电饭锅后，取暖器突然停止工作，拔下电饭锅后，电灯正常发光。
中考物理家庭电路故障及答案
一、初中物理家庭电路故障的分析问题1．小卓同学想在家里安装一盏照明灯，如图是他设计的电路，当安装完毕后，闭合开关S，电灯L不亮，用测电笔分别测试零线a、b、c、d、e点时，测电笔的氖管都发光，则电路的（）A．火线断路B．零线断路C．灯泡断路D．灯泡短路【答案】B【解析】【分析】【详解】A．若火线断路，则所有点均与火线断开连接，试电笔应测试每个点时都不发光，故A不符合题意；B．若零线断路，则闭合开关后，灯泡无法与火线、零线形成闭合回路，灯泡不发光，各点均与火线连接，则用测电笔分别测试零线a、b、c、d、e点时，测电笔的氖管都发光，故B符合题意；C．若灯泡断路，闭合开关后，a、d两点与火线断开连接，测电笔测试时不发光，故C不符合题意；D．若灯泡短路，闭合开关后，火线与零线直接相连，灯泡不发光，测电笔测试d点不发光，故D不符合题意。
故选B。
2．某家庭电路的组成如图所示。
下列说法正确的是（）A．图中的三个插座是串联的B．控制灯泡的开关要接在火线与灯泡之间，图中所示是正确的接法C．彩灯接入电路后都不亮，是由于其中的一个小彩灯短路D．家庭电路中的空气开关突然“跳闸”，一定是因为电路中出现了短路【答案】B【解析】【分析】【详解】A．从图中可以看到，三个插座是并联的，A错误；B．电路要先接开关，再接灯泡，控制灯泡的开关要接在火线与灯泡之间，图中所示是正确的接法，B正确；C．彩灯接入电路后都不亮，不是由于其中的一个小彩灯短路，如果其中一个小彩灯短路，那么其余小彩灯还是能亮的，C错误；D．家庭电路中的空气开关突然“跳闸”，有可能是电路中出现了短路，也有可能是用电器总功率过大，D错误。
3．下列关于生活用电常识，正确的是（）A．发现有人触电时，应立即用手将触电者拉开B．控制电灯的开关应该接在火线和灯泡之间C．空气开关跳闸，一定是电路中用电器的总功率过大D．正常使用测电笔检测线路时，没有电流通过人体【答案】B【解析】【分析】【详解】A．发现有人触电应该先切断电源，不能直接用手拉开，否则施救者也会触电。
中考物理家庭电路故障的分析问题综合练习题附答案解析
一、初中物理家庭电路故障的分析问题1．小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮。
为了找出故障原因，小明把台灯插头插入其他插座，发现台灯能正常发光，接着他用测电笔插入书桌边的插座插孔进行检查，发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光，则台灯不亮的故障原因可能是（）A．台灯灯丝烧断了B．他家空气开关“跳闸”了C．书桌边的插座与火线断开D．书桌边的插座与零线断开【答案】D【解析】【详解】A．若台灯灯丝烧断了，把台灯插头插入其他插座时，台灯不会发光，故A不符合题意；B．若空气开关“跳闸”了，把台灯插头插入其他插座时，台灯不会发光，故B不符合题意；C．若书桌边的插座与火线断开，不会使测电笔的氖管发光，故C不符合题意；D．若书桌边的插座与零线断开，该插座中接火线的插孔正常，能使氖管发光，此时台灯与书桌边的插座不能构成通路，则台灯不能发光，符合题意，故D符合题意。
2．小明同学想在家里安装一盏照明灯，如图所示是他设计的电路。
图中虚线框1和2应连入开关和电灯，则开关应装在_______方框中（填“1”或“2”）。
安装完毕后，闭合开关，电灯正常发光，当他把“220V 8W”的台灯插头插入插座后，闭合台灯开关，电灯熄灭，发生这一现象的原因可能是_________短路。
（选填序号①插座处②台灯插头处③台灯开关处④台灯灯头处）【答案】1；④。
【解析】【详解】[1]保险丝接在火线上，说明上面的线为火线，下面的线的零线，开关接在保险丝和灯泡之间，即位置1接开关，位置2接灯泡；[2]当把台灯插头插入插座后，闭合台灯开关，电灯熄灭，发生这一现象的原因可能是台灯灯头处短路，没有电流流过灯泡，电灯熄灭。
3．小明发现家中灯光过强想换一个合适的灯泡，在更换过程中发现灯泡烫手是因为灯泡中电流具有____效应；为防止家庭电路中电流过大，应避免电路短路和家用电器的_________过大。
【答案】热总功率【解析】【分析】【详解】[1]电流通过导体时会产生热量，把电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应，灯泡烫手是因为电流通过灯泡的灯丝产生热量造成的。
(河北专版)中考物理复习方案 专题05 电路故障分析试题-人教版初中九年级全册物理试题
专题(五)电路故障分析【简单电路】一、串联特点:一断都断,一短不都短1.确定故障类型(短路或断路):(1)依据电流表的示数:电流表有示数故障为短路,电流表无示数故障为断路。
(2)依据灯的亮灭:2个灯都不亮故障为断路,一个灯亮一个灯不亮故障为短路。
2.确定故障的具体位置:(1)断路时用电压表确定断路位置:若电压表有示数,则与其并联的用电器断路;若电压表无示数,则断点在电压表并联的两点之外。
(2)短路时用电压表确定短路位置:若电压表无示数,则与其并联的用电器短路;若电压表有示数,则短路在电压表并联的两点之外。
二、并联特点:一短都短,一断不都断根据各支路互不影响,在并联电路中,若某一支路用电器不工作,则此支路出现了断路。
短路会损坏电源,因此初中阶段一般不考查短路。
【家庭电路(各用电器并联)】1.试电笔检查:进户零线断了,氖管都发光。
进户火线断了,氖管都不发光。
2.检验灯泡检查:正常发光短路,不发光断路,不正常发光检验支路正常。
3.根据并联电路特点判断:用电器都不工作,发生短路或过载,同时空气开关跳闸。
某个用电器不工作,则该用电器所在支路断路。
类型一简单电路的电路故障分析一、选择题1.如图ZT5-1所示电路中,闭合开关后发现L1和L2均不发光,电流表无示数。
为了找出故障原因,小华用电压表进行检测,发现ab间电压为0,ac间电压为3 V,bc间电压为3 V,则电路故障可能是()图ZT5-1A.L1断路B.L1短路C.L2断路D.L2短路2.如图ZT5-2所示电路,电源电压为12 V,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡始终不亮,电流表示数为零,电压表示数为12 V,则电路发生的故障可能是()图ZT5-2A.开关接触不良B.电流表断路C.滑动变阻器断路D.灯泡断路3.如图ZT5-3所示电路图中,闭合开关S后,灯泡L1、L2不亮,电压表无示数,用一根导线分别并联在灯L1、L2和开关S两端,发现接到L2两端时L1亮,其故障是()图ZT5-3A.L1短路B.L2短路C.L1断路D.L2断路4.[2018·某某]小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中,按如图ZT5-4所示的电路图连接实物图。
初中物理电路故障专题习题
一、电路常见的两种故障1、断路：常表现为电路中没有电流、电流表没有示数、电路元件不能工作。
2、短路：常表现为电流过大、导线发热、烧毁电源或者被短路的元件不能工作。
二、一般判定故障的思路1、先根据电路元件的工作情况或电流表是否有无示数区分电路故障属于断路还是短路2、再利用电流表、电压表、导线或者灯泡检查故障的具体位置。
三、实例分析例1：小明在做“组成串联电路”的实验时，电路连接好后，闭合开关，两端均不亮，经检查，电路连接无误。
老师告诉他是一个小灯泡坏了。
请你协助小明在下图所示的器材中任选一种，连入电路，检查出哪只灯泡坏了。
请你按下面表格的要求例题2：如图所示，电源电压恒定，闭合开关S后，电路正常工作，过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是（）A、电阻R断路B、电阻R短路C、灯L断路D、灯L 短路分析：本题可用排除法分析，若电阻R断路，则电流表无示数，而电压表有示数，此时约等于电源电压值；若电阻R短路，则电压表无示数而电流表有示数；若灯L短路，则电压表和电流表均有示数，且均变大；只有灯L断路，此时电路为断路，电流表和电压表均无示数，故选C答案准确。
例题3：如图所示是小红同学探究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，等L2不亮，电流表和电压表均有读数，则故障原因可能是（）A、L1开路B、L1短路C、L2开路D、L2短路分析：L1和L2串联，L1亮，电流表、电压表均有示数，说明电路是通路，所以A、C选项错误，若L1短路，L1不会亮，电压表也无示数，所以是L2短路，故选D答案准确。
四、总结1、电路开路的结果是电路不通，直接现象为：（1）灯泡不亮（2）电流表无示数（3）电压表示数为零（4）电压表示数接近电源电压2、电路短路的结果是电路仍通，直接现象为：（1）灯泡可能仍亮（2）灯泡可能不亮（说明灯泡被短路）（3）电流表有示数或被烧坏（4）电压表可能有示数（和电压表并联的部分无短路）（5）电压表可能示数为零（和电压表并联的部分短路）专题二：实验•一、探究通过导体的电流与导体两端电压和导体的电阻的关系•疑难问题：•1、探究的内容包含几个实验?•2、每个实验至少要实行几次？•3、实验采用什么方法实行？•4、滑动变阻器的作用是什么？•5、怎么设计实验数据记录表格？•6、结论的叙述根据下面的图像能够得出的结论是：二、测量小灯泡的电阻•疑难问题1、实验原理是什么？2、测量的方法是什么？3、滑动变阻器的作用什么？4、调节小灯泡两端的电压需要注意什么？5、怎么设计实验数据记录表格？6、在不同电压下，小灯泡的电阻不同，是不是说明了小灯泡的电阻受电压的影响？电路故障分析综合练习1. 如图所示电路中，闭合开关后所发生的现象是( )A．电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动B．电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动C ．两表指针均有明显偏转D ．两表指针几乎不动2．如图所示的电路中，a 、b 、c 、d 为四个接线柱，闭合开关S 后，灯泡L 1不亮。
中考物理复习家庭电路故障的分析问题专项易错题及答案
(1)空气开关的原理是当电流超过限制电流时，会自动切断电路，电流过大的原因是：一、短路；二、___；
(2)当电流超过限制电流时，衔铁N被电磁铁M吸引过去，匀质的金属杆OA在弹簧拉力作用下绕O点转动，电路断开刚转动时，杠杆OA属于_________杠杆。
【答案】会
【解析】
【分析】
【详解】
如果开关闭合后，灯不亮，经检查，是图中打“x”的位置发生了断路，则A点通过灯泡、开关与火线连通，A点与零线之间断开，即A点也带电，故A点会使氖管发光。
3．晚上小明在家复习功课准备迎接期末考试，突然他房间的电灯不亮了，而其他房间的电灯正常亮。由此他确定这盏电灯与其他房间的电灯是______联，经检查故障出现在灯丝，则这盏电灯的灯丝出现______（选填“短路”或“断路”），小明决定换一个新灯泡。他先将控制该灯的开关断开，为了安全，又找来了测电笔检测灯头的两根接线，发现其中一根线使氖管发光，这一现象说明该电灯连成了如上图_______（选填“A”或“B”）的情况，这种情况_______（选填“容易”或“不容易”）触电。
A．测试两孔时测电笔都不发光B．测试两孔时只有b孔让测电笔发光
C．故障是灯泡L断路D．故障是熔断器断开
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
闭合了开关S(家中其他用电器均处于断开状态)，白炽灯L亮了一段时间后熄灭了，说明灯泡、火线和零线不能构成通路。可能是火线断路，可能是零线断路。灯泡熄灭后，用测电笔分别测试了图中插座的两个孔，发现测电笔都发光。说明左孔和右孔都和火线相连，则火线无故障，灯泡亮了一段时间后熄灭，只能是因为图中的零线断路。当断开开关时，切断了左孔和火线的连接，所以测电笔接触左孔时，氖管不会再发光。测电笔接触右孔时，氖管照常发光。
中考物理家庭电路故障的分析问题(大题培优 易错 难题)附详细答案
一、初中物理家庭电路故障的分析问题1．小华在位如图所示的实验时，闭合开关S，两灯均发光，过了一会儿，灯L1突然熄灭，他发现一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小。
他将灯L1、L2位置互换，再次闭合开关S，观察到两个电表均无示数，若电路只有一处故障，且只发生在灯L1或L2上，则一定是（）A．灯L1断路B．灯L1短路C．灯L2短路D．灯L2断路【答案】A【解析】【详解】由电路图知，两只灯泡串联，电压表测量灯泡L1两端的电压，电流表测量通过电路的电流；A．如果灯L1断路，两灯都不能发光，电流表示数减小为零，电压表示数增大；将灯L1、L2位置互换后，整个电路断路，所以电流表、电压表指针均不动，故A符合题意；B．如果灯泡L1短路，L1不能发光，电流表示数增大，电压表示数减小；将两只灯泡互换位置后，电流表指针偏转，电压表指针也偏转，故B不符合题意；C．如果灯泡L2短路，电流表、电压表示数都增大，故C不符合题意；D．如果灯泡L2断路，整个电路断路，所以电流表、电压表指针均为0，故D不符合题意。
2．教室中有一台空调和多盏标有“220V 18W”的电灯，其中黑板前方的电灯L1和L2由一个开关S单独控制，如图所示。
(1)请用笔画线表示导线，将电灯L1、L2和开关S接入电路中，使两灯都能正常发光（______）。
(2)当打开空调时，空气开关“跳闸”。
出现这种现象的原因可能是______。
【答案】用电器总功率过大【解析】【分析】【详解】(1)[1]教室的电灯之间互不影响是并联的，且电灯L1和L2由一个开关S单独控制，为了电路安全，控制电灯的开关接在火线一侧，如图所示(2)[2]当电路电流过大时，为了保护电路，空气开关跳闸，造成电路电流过大的原因可能是电路某处短路或者用电器总功率过大；当打开空调时，空气开关“跳闸”，出现这种现象的原因可能是电路用电器总功率过大。
3．如图所示的家庭电路，当闭合开关时，发现电灯不亮。
若原因是图中打“x”的位置发生了断路。
中考物理家庭电路故障的分析问题综合练习题及详细答案
B．若CD间断路，灯泡相连的火线和零线正常，灯L仍正常发光；则三孔插座的左孔通过电热壶与火线连通，即左右两孔都与火线相连，电热壶会突然停止工作，故B错误；
C．若AB间断路，灯泡相连的火线和零线正常，灯L仍正常发光；而电热壶会停止工作，故C错误；
D．由图知道，三孔插座的左孔与零线是连通的，所以，用测电笔测试三孔插座的左孔，氖管不发光，故D正确。
【详解】
当闭合开关S、S1时，L0和L1串联，L0正常发光，L1不发光，说明灯L1短路；当闭合开关S、S2时，L0和L2串联，L0和L2都发出暗红色光说明灯L2正常。
故选B。
【点睛】
电路故障是中考必考题型，本题根据灯L0的发光情况判断电路故障，不太难。
11．如图所示为某家庭卫生间电路，闭合开关S，电灯正常发光，在三线插座上刚插上电热水器的插头时，所有用电器都停止工作，拔出电热水器的插头后，检查发现零线上的熔丝断了。则下列分析合理的是（）
【答案】 用电器总功率过大
【解析】
【分析】
【详解】
(1)[1]教室的电灯之间互不影响是并联的，且电灯L1和L2由一个开关S单独控制，为了电路安全，控制电灯的开关接在火线一侧，如图所示
(2)[2]当电路电流过大时，为了保护电路，空气开关跳闸，造成电路电流过大的原因可能是电路某处短路或者用电器总功率过大；当打开空调时，空气开关“跳闸”，出现这种现象的原因可能是电路用电器总功率过大。
【答案】B
【解析】
【分析】
将电灯L0按表格中提供的接法接入电路，是把此灯串联接入电路；若电灯L0恰能正常发光，说明开关闭合的那条支路短路，使该灯直接接在电源上；若电灯L0比正常发光暗，说明开关闭合的那条支路的灯与该灯串联接入电路，所分电压低于220V，这条支路正常；若电灯L0不发光，说明开关闭合的那条支路有开路；据此分析判断。
中考物理 家庭电路故障 培优 易错 难题练习(含答案)含答案解析
一、初中物理家庭电路故障的分析问题1．电工修理如图所示的照明电路时，发现电灯R不亮，用测电笔测试C、D后，发现这两处都能使氖管发光，而测试A、B两点时，只有A点氖管发光，则故障可能发生在（）A．AC段B．CD段C．电灯R短路D．BD段【答案】D【解析】【详解】A．假设AC段断路，用测电笔测试C后，没有电流流过氖管，氖管不会发光，这与题意不符合，所以AC段不会断路，故障不可能发生在AC段，A项不合题意；BC．假设CD段断路，那么电灯R不亮，用测电笔测试C，氖管能够发光，但是用测电笔测试D，没有电流流过氖管，氖管不会发光，这与题意不符合，所以CD段不会断路；假设CD段短路，那么电灯R不亮，用测电笔测试C、D后，这两处都能使氖管发光，而测试A、B两点时，这两处都能使氖管发光，这与题意不符合，所以CD段不会短路，即电灯R 不会短路；综上所述，故障不会发生在CD段，电灯R也不会短路，B、C项不合题意；D．假设BD段断路，那么电灯R不亮，用测电笔测试C、D后，这两处都能使氖管发光，测试A、B两点时，A点氖管能发光，B点氖管不能发光，这与题意相符合，所以故障可能是BD段断路；选项D符合题意；故选D。
2．如图所示，闭合开关S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断．用试电笔测试灯头的两端C、D，发现这两处都能使试电笔的氖管发光，再用试电笔测试B处氖管不发光．若电路中只有一处故障，则（）A．AC段某处断路B．BD段某处断路C．电灯L断路D．电灯L短路【答案】B【解析】【分析】【详解】AC段某处断路时，则试电笔接触D点时，氖管不发光，故A错误；BD段某处断路，则试电笔接触CD点时，氖管发光，接触B点时不发光，故B正确；电灯L断路，则试电笔接触D点时，氖管不发光，故C错误；D、电灯L短路，则电源短路，电路中电流过大，保险丝会熔断，与题意不符，故D错误；故应选B。
3．下列关于生活用电常识，正确的是（）A．发现有人触电时，应立即用手将触电者拉开B．控制电灯的开关应该接在火线和灯泡之间C．空气开关跳闸，一定是电路中用电器的总功率过大D．正常使用测电笔检测线路时，没有电流通过人体【答案】B【解析】【分析】【详解】A．发现有人触电应该先切断电源，不能直接用手拉开，否则施救者也会触电。