优秀研究生论文答辩ppt

统计数据并用 4
SPSS软件对所 有的数据进行T 检验和卡方检验。
3 获取学生的数学
学业成绩。
从上述的数据分析
结果中进行总结。 5
2、论文结构
1 导论 2 理论基础与相关研究 3 研究设计
4 研究结果与分析
5 气质类型对中小学生数学学 习的影响 6 总结反思
主要 内容
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（3）很少有文献对同一气质类型的男生与女生的数学成绩 进行分析，那同一气质类型的男生与女生的数学成绩是否存在显 著的差异呢？
主要 内容
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二、研究思路及论文结构
1、研究思路
2、论文结构
1、研究思路
1 调查前准备工作。
2 进行问卷调查。
3
不同气质类型学生数学成 绩年龄差异比较
2 不同气质类型学生数学成
绩性别差异比较
气质类型对中小学生数学 学习的影响
4
1 不同气质类型学生数学成绩分数统计及显著性差异
比较
从总体上来看，11类气质类型的学生中，多血质学生和黏液质学生居多，人 数将近达到总人数的一半。而胆汁—抑郁质、多血—抑郁质和黏液—抑郁质的 学生人数在三个年级的总人数所占比重最少。通过统计和T检验可知，多血—黏 液质、黏液—抑郁质类型与数学学业成绩呈正相关，有利于数学学业的学习，而 胆汁质的T=-2.497与数学学业成绩呈负相关，说明该气质类型不利于数学学业 的学习。
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1、研究特点及创新之处
本文有以下两个特点：第一， 研究理论可成为今后研究的参考媒介 。第二，实践意义较强。
本文的创新之处在于对于以往的 研究成果提出了新的疑问，而且本文 的立意新颖，角度独特，并且具有较 强的理论意义和实践意义。关于气质 类型与数学学业成绩的相关性调查与 分析也比较少，本文也增强了对此问 题的研究。
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三、研究对象及方法 1、研究对象
2、研究方法
1、研究对象
本次调查研究分别抽取了延安实 验小学、延安大学附属中学和延安宝 塔区第四中学三所学校中的15个班级 ，共抽取750名学生，其中包括延安 实验小学四年级5个班级，平均每班 抽取45人，共225人；延安大学附属 中学初二年级5个班级，平均每班抽 取57人，共285人；延安宝塔区第四 中学高一年级5个实验班级，平均每 班抽取48人，共240人。
4 研究问题
（1）有文献指出了在学习优良者和学习不良者中人数占据 较多的气质类型，那是否有学生对于数学学习的“优势气质”和 “劣势气质”？
（2）现有文献一般是从某一年龄段分析气质与数学学业的 关系，那对与不同年龄段的学生，例如小学、初中、高中的学生 ，随着年龄的增长，气质对数学学习的影响是否会发生改变？
2 研究意义
通过研究不仅让学生了解和判断自身的气质类型特点，根据自身在学习 中的表现调整自己的学习方式和方法，尤其是对于学困生来说，克服自己的 气质类型在数学学习上的缺陷，提高自己学习数学的兴趣和成绩，而且也希 望能为学校的管理者和老师提供这一方面的参考和帮助。
3 研究目标
通过调查研究出不 同气质类型对中小学数 学学业成绩的影响
通过比较高分组和低分组各气质类型的学生数，可知胆汁质是数学学习的劣 势气质，但是无法得到数学学习的优势气质，只能通过调查结果说明多血—黏液 质、黏液—抑郁质有利于学生进行数学学业的学习，但并没能达到优势程度。
2 不同气质类型学生数学成绩性别差异比较
从性别差异出发，小学生与高中各个气质类型的男生与女生的平均成绩 略为接近，而且经过T检验发现各气质类型的男生与女生的成绩之间并不存 在显著性差异。但是初中生的部分气质类型的男生与女生的平均成绩差异 略大，经过T检验发现黏液质和胆汁—抑郁质学生的平均成绩存在显著性差 异。
寺 塔 ” “ 奉 国寺” 等一大 批珍贵 的历史 文物古 迹。
奉 国 寺 ， 初 名“咸 熙寺” ，因大 雄殿内 塑有七 尊大佛 ，亦称 “大佛 寺”。 它建于 辽 开 泰 九 年 （公元 1020年 ），坐 落于义 县城内 东街路 北。说 到奉国 寺，就 必然要 说 到 萧 绰 和 耶律隆 绪这两 个著名 人物。 传说奉 国寺就 是由辽 朝圣宗 皇帝耶 律隆绪 为 其 母 萧 绰 （萧太 后）所 建的皇 家寺院 。萧绰 自幼聪 明伶俐 ，其父 赞曰“ 此女必 成 大 事 ” 。 干亨四 年（公 元982年 ），12岁 的圣 宗继位 ，时年 30岁的萧绰（小字燕 燕 ） 摄 政 。 翌年， 尊号“ 承天皇 太后” ，以太 后身份 临朝称 制，总 摄国家 大事，
伴 随 着 美 妙 的背景 音乐， 《远方 的家》 大型系 列节目 《长城 内外》 第十一 集，雄 奇 的 奉 国 寺 映入我 的眼帘 ，令我 这个土 生土长 的宜州 人万分 艳羡， 自豪不 已。
我 重 新 翻 开 义县县 志，寻 根溯源 。义县 自公元 前206年 西汉设 立交黎县开始至今已 逾 二千二 百年。 曾经是 辽西政 治、经 济、文 化的中 心，也 是兵家 必争的 战略要 地。 闾 山 凌 水 养 育了晋 朝的慕 容廆， 辽代的 萧绰， 元代的 耶律楚 材，明 代的贺 钦，清 代 的 李 鹤 年 ，现代 的萧军 等一批 叱咤风 云、享 誉古今 的历史 名人， 留下了 始建于 汉 代 的 “ 宝 林楼” ，开凿 于北魏 的“万 佛堂” ，建筑 于辽代 的“八 塔山” “广胜
2、研究方法
本次调查研究的调查问卷采用的是陈 会昌编制的《青少年气质量表》，又 称“陈会昌六十气质量表”。数学成 绩采用的是学生在由学校组织的数学 统一考试时的。
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四、研究结果及分析
不同气质类型学生数学成绩
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分数统计及显著性差异比较
3 不同气质类型学生数学成绩年龄差异比较
从年龄差异来看，气质类型对学生的数学学习成绩的影响随着年龄的变 化会产生一定的变化。抑郁质有利于小学生的数学学习，但是在初中和高 中阶段表现就不明显，甚至出现了不利情况。而随着年龄的增长，会发现 黏液—抑郁质这种气质类型越来越有利于数学的学习。无论是在哪个年龄 段，多血—黏液质类型与数学学业成绩一直有利于数学学业的学习。其他 气质类型随着年龄的增长对数学学业成绩的影响会有一些波动，但是幅度 不大，比较稳定。
谢谢 请各位老师批评指正
气质对中小学学生数学学习 的影响的研究
答辩人： 指导教师：
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一、研究概述
1 研究背景
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研究目标
2 研究意义
研究问题
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1 研究背景
气质作为非智力因素的重要组成部分，是贯穿于一切心理活动和行为方 式之中的、人的最典型最稳定的一种个性心理特征。 虽然学生的成就动机为 后天习得的社会性动机,但在某种程度上仍受到先天因素的影响，主要是决定 于气质类型的神经系统的某些特性。气质也表现在情绪、认知、行为、意志 以及心理活动的指向等等这些过程之中，它很深刻影响着我们的心理活动和 行为活动。
2、研究不足之处与反思
1、本次调查的样本数量不是很多。 2、本次调查的过程中，主观因素和 其他客观因素对本次调查会有一些或 多或少的影响。 3、本文很难具体分析是对学生进行 数学学习的哪一方面影响较深或是影 响较浅。
希望以后能改进研究思路和研究 方法，从多方面更深层次的揭示气质 类型与数学学业成绩更方面的关系。
4 气质类型对中小学生数学学习的影响
不同气质类型学生在数学学习中的表现是不同的，尤其是有典型型一 般型的气质的学生，在数学学习的表现上存在一定的共性，但是对于混合 型的学生，由于偏向的气质类型不同，因此无法分析他们在数学学习中得 表现。
本人根据学生的表现提出了相应的提高教学效果的策略。首先教师应 正确看待学生的气质类型，不要对一些气质类型有偏见。其次，教师应正 确分析学生的气质类型，班级授课时，以大局为重。再次，课后分气质类 型对学生的学业进行指导。最后，引导学生认识自己的气质类型，提升自 我。