人教版八年级生物上册第五单元生物圈中的其他动物第二章第三节社会行为同步练习(含答案)
第三节社会行为
基础达标
知识点1 社会行为的主要特征
1.在下列动物中，营群体生活并且成员之间有明确分工的是（）
A．猫B．螳螂C．蚂蚁D．虎
2.动物社会行为的特征不包括（）
A．群体内部成员之间分工合作
B．有的群体中还形成等级
C．群体内部成员各自独立生活
D．群体内部成员之间能够进行信息交流
3.下列属于社会行为的是（）
A．杜鹃将卵产在画眉鸟的窝中
B．蚂蟥吸附在水牛腿上吸血
C．宠物狗见到主人摇尾巴
D．火蚊群形成“蚁团筏子”过河
知识点2 群体中的信息交流
4.动物可以通过动作、声音和气味等传递信息。
下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（）
A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品
B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位
C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物
D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
5.对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现一些状况，下列状况不会发生的是（）
A. 动物的个体间无法取得联系
B. 觅食与御敌较困难
C. 不同性别个体交配繁殖受到影响
D. 生活困难，立即死亡
6.通过探究蚂蚁的通讯，我们发现蚂蚁的通讯主要是靠（）
A．气味
B．性外激素
C．舞蹈姿势
D．声音
能力提升
7.关于社会行为的叙述，下列哪项是错误的（）
A．所有的节肢动物都有社会行为
B．有社会行为的群体，可通过“语言”传递信息
C．社会行为有利于动物的生存和繁衍
D．具有社会行为的群体成员间有明确分工
8.下列属于动物社会行为的是（）
A．平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的，并能利用各种通讯手段保持联系的集体
B．草原上的雄性头羊总是优先占领配偶
C．岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置
D．鱼群洄游到产卵区产卵
9.下列选项中不属于动物个体间信息传递的是（）
A．工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞”
B．雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏
C．乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁
D．黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声
10.动物可以通过动作，声音和气味等传递信息，下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（）
A．雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾来交尾
B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位
C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物
D．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品
11.如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是（）
①蚯蚓走迷宫
②猩猩设法取高处的香蕉
③鸡绕道取食④小学生的识字学习
A．①②③④B．②④③①C．④②③①D．①③②④
12.在探究蚂蚁食性的过程中，下列属于科学探究中的设计实验的是（）
A．将实验结果告诉他人并进行比较
B．蚂蚁爱吃什么样的食物呢
C．在培养皿的两端放少许面粉和少许糖
D．蚂蚁可能爱吃甜的食物
13.请回答蜜蜂群体生活中的一些问题
（1）蜜蜂蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂，它们分工明确，相依为命，这体现出蜜蜂的行为。
（2）工蜂经常采食花蜜，它们的运动方式主要是，从行为获得的途径来看这是行为，这种行为是受体内的所控制的。
（3）当遇到敌害时，工蜂会群起护巢，与敌人战斗，从功能上看这是行为。
（4）动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应环境的变化，提高了动物存活和的机会。
14.蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图所示。
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B 岛上，食物放在C 岛上，A 岛什么都不放，观察发现蚂蚁经过几次寻找后，在C 岛上找到食物。
②小组成员将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
（1）根据以上实验方案，该组同学想要探究的问题是: ；结论是：。
（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有行为的动物。
（3）蚂蚁是昆虫纲动物，其体表防止体内水分蒸发的结构是。
（4）为了提高实验结果的可信度，实验中的蚂蚁应该选择从蚁穴中找到的蚂蚁。
答案
1. C
2.C
3.D
4.A
5.D
6.A
7.A
8.A
9.C 10.D 11.D 12.C
13.（1）社会
（2）飞行先天性遗传物质
（3）防御
（4）繁殖
14.（1）蚂蚁是靠气味传递信息（或通讯）的吗？蚂蚁是靠气味传递信息（或通讯）
（2）社会
（3）外骨骼
（4）同一。
2022-2023学年人教版八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物同步练习试题(含答案解析版)
八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物同步练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、将下列4幅图按软体动物、两栖动物、爬行动物、哺乳动物的顺序排列A．④②③①B．①②③④C．③②④①D．②③④①2、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（）A．温度B．空气C．细菌、真菌D．水3、蝙蝠之所以不属于鸟类而是哺乳动物，是因为蝙蝠（）A．会飞B．体温恒定C．胎生、哺乳D．心脏有四腔4、泡菜酸辣脆嫩，我们在制作泡菜时，将坛口加水密封的主要目的是（）A．阻止尘埃进入，防止污染B．隔绝空气，防止香气散出C．造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵D．防止杂菌进入，利于曲霉发酵5、在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（）A．干燥的衣服B．煮沸但密封的鸡肉汤C．潮湿环境中的皮衣D．光线不好的房间6、珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境，有关叙述正确的是（）A．珊瑚礁是一种石头B．珊瑚礁是由各种海洋生物的尸体堆积而成C．珊瑚礁是珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积形成的D．珊瑚礁是大量珊瑚虫死亡而形成的7、草被草食动物吃后，会在草食动物体内迅速分解。
下列说法正确的是（）A．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长发育和繁殖不利B．动物能促进生态系统的物质循环C．动物摄取的有机物全部参与构成动物的身体D．动物的遗体或粪便经分解者的分解产生的物质不能被生产者利用8、雨后，小丽在校园花池中发现有蚯蚓爬出地面（如图），她好奇地进行了探究，得出以下结论，其中不正确的是（）A．蚯蚓爬出地面是为了呼吸B．图中a为身体前端，b为身体后端C．蚯蚓靠肌肉与刚毛的配合完成运动D．蚯蚓身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物9、下列关于腔肠动物的叙述，错误的是A．身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门B．水螅、海葵、海蜇是腔肠动物C．珊瑚礁为海洋生物提供栖息地，是由珊瑚虫构成的D．腔肠动物大多生活在海洋中，属于无脊椎动物10、夏天，宾馆的厨师常常把做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是（）A．抑制细菌、真菌繁殖B．不让营养流失C．防止水分蒸发D．保持菜肴的形状和颜色第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、动物的关节是由关节面、______、______和______组成。
人教版八年级生物上册5.2.3社会行为同步练习(含答案)
人教版生物八年级上册第五单元第二章第三节社会行为一、选择题1、下列属于社会行为的是()A、作茧自缚B、螳螂捕蝉C、狗急跳墙D、猴王争霸2、社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是()A、森林中的一群狒狒B、池塘中的一群青蛙C、花盆下的一群鼠妇D、果盘上的一群苍蝇3、白蚁内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活，这种行为属于()A、社会行为B、取食行为C、繁殖行为D、防御行为4、下列现象属于社会行为的是()A、一只母鸡带着一群小鸡在觅食B、平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的、并能利用各种通讯手段保持联系的集体C、岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置D、固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵5、以下动物中不具有社会行为的是()A、虎B、白蚁C、蜜蜂D、狒狒6、下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是()A、成员之间有明确的分工B、有的群体中还形成等级C、群体内部往往形成一定的组织D、各成员之间都是用声音进行信息交流7、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是()A、雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B、狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物C、蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物D、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位8、“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。
下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”()A、昆虫分泌性外激素引诱异性B、蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞C、老母鸡“咯咯”地召唤小鸡D、乌贼遇到敌害时释放墨汁9、鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就将尾巴撅起，露出反面的白色，其他“同伴”见了会相继尾随而逃，这是依靠下列哪项传递信息的()A、声音B、气味C、分泌物D、动作10、一个群体中的动物个体间需要交流信息，以下不能起到此作用的是()A、长尾猴的不同叫声B、蜜蜂的舞蹈C、黄蜂的警戒色D、蛾类分泌的性外激素11、“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。
人教版初二生物上册第五单元第二章第三节社会行为同步练习
人教版初二生物上册第五单元第二章第三节社会行为同步练习一、选择题1. 不具有社群行为的一组植物是〔〕①蚂蚁②菜粉蝶③苍蝇④蜜蜂⑤黑猩猩⑥青蛙A.①②③B.②③⑥C.③④⑤D.①④⑤2. 以下生物现象中，不属于社会行为的是〔〕A.羊群跟着头羊走B.池塘中有不可胜数条鱼C.一窝蜜蜂彼此分工协作D.一群狼围捕一匹斑马3. 在一群阿尔卑斯狒狒组成的〝等级社会〞中，以下关于〝首领〞狒狒的表达不正确的选项是〔〕A.优先享有食物和配偶B.优先选择筑巢场地C.首领狒狒普通为雌性D.担任指挥整个社群的举动4. 白蚁群体中，被称为是〝产卵机器〞的是〔〕A.工蚁B.雄蚁C.兵蚁D.蚁后5. 具有社会行为的一组植物是〔〕①蚂蚁②菜粉蝶③苍蝇④蜜蜂⑤黑猩猩．A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤6. 在一群阿尔卑斯狒狒组成的〝等级社会〞中，以下关于首领狒狒的表达，不正确的选项是〔〕A.优先享有食物和配偶B.优先选择筑巢场地C.一定是雌性集体D.担任指挥整个社群活动7. 以下植物中，具有社会行为的是〔〕A.由猴王率领的猴群B.独自生活的老虎C.靠一己之力捕猎的猎豹D.无组织的苍蝇群体8. 蜜蜂是营群体生活的，群体内不同成员之间分工协作，这种行为属于〔〕A.社会行为B.学习行为C.攻击行为D.范围行为9. 以下能表达植物社群〔会〕行为的是〔〕A.母鸡带小鸡捕虫B.蝙蝠夜间捕蚊C.工蜂喂养蜂王D.食草植物吃草10. 具有社会行为的一组植物是〔〕A.蜜蜂和蚂蚁B.蜜蜂和蝗虫C.蚂蚁和家蚕D.蝴蝶和蜻蜓11. 以下植物具有社会行为的是〔〕A.家兔B.蜜蜂C.鼠妇D.鲫鱼12. 以下植物不具有社群〔会〕行为的是〔〕A.狮群B.蜻蜓C.蜜蜂D.猩猩13. 古人类能更好地交流与协作是由于〔〕A.火的运用B.工具的运用C.直立行走D.言语的发生14. 以下属于社会行为的是〔〕A.散养的鸡群聚集在山间寻食B.一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨C.鱼群洄游到产卵区产卵D.繁衍期到来，鸽群中多对家鸽完成交配15. 植物的行为千奇百怪，以下植物行为中，不属于植物〝言语〞的是〔〕A.蚊叮咬人B.雌蛾释放性外激素C.狗三条腿着地，一条后腿提起四处撒尿D.蜜蜂的圆形舞16. 营群体生活的植物维持群体生活的一个主要条件是具有〔〕A.贮食行为B.繁衍行为C.进攻行为D.通讯身手17. 俗话说：〝人有人言，兽有兽语．〞蚂蚁主要是用哪种〝言语〞停止交流的？〔〕A.跳舞B.气息C.声响D.表情18. 画眉鸟和蚂蚁传递信息的方法区分是〔〕A.声响举措B.声响气息C.声响声响D.舞蹈气息19. 以下植物行为中，属于社会行为的是〔〕A.鸟类求偶B.小鸡寻食C.自取灭亡D.工蜂筑巢20. 以下各项具有社会行为的植物是〔〕A.花盆下的一群鼠妇B.森林里的筑巢的鸟类C.草原上的一群狮子D.池塘里的一群青蛙二、判别题21. 具有社会行为的植物群体内构成等级．A.正确B.错误22. 狒狒群体中担任〝首领〞的普通是雌性狒狒〔〕。
八年级生物上册第5单元生物圈中的其他生物第2章动物的运动和行为第3节社会行为习题新版新人教版
练素养 10．【核心素养：科学探究】在探究“蚂蚁的通讯”时，实
验小组的同学将三块小石头放在盛有少许清水的容器 内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接 起来(如图)，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验 操作中不正确的是( )
练素养 A．捕获的蚂蚁必须来自同一蚁穴 B．用饥饿的蚂蚁做实验 C．连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗 细和长短应一致 D．做实验只要两只蚂蚁就可以了
练基础
1．【中考•长沙】在一个刚刚形成的鸡群中，鸡会彼此啄
击，以决出首领，形成等级。这种现象属于( A )
A．社会行为
B．繁殖行为
C．迁徙行为
D．防御行为
练基础
2．【中考•淄博】下列不能体现动物社会行为特征的是( A ) A．蝗虫集群啃食农作物 B．蜂群中有蜂王、雄蜂和工蜂 C．狼群分工合作捕食猎物 D．狒狒首领优先享有食物
练基础 3．下列关于社会行为的叙述，正确的是( A )
①野牛集体抵御狼群的袭击属于社会行为
②老虎捕食野猪属于社会行为
③具有社会行为的动物群体内部有一定的组织
④具有社会行为的动物群体内部有明确的分工
⑤具有社会行为的所有动物群体内部都形成等级
A．①③④
B．①②③④⑤
C．①③④⑤
D．②③④⑤
练基础
4．当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时，都要通 知同伴(如图)。蚂蚁的这种通讯依靠的是( B ) A．声音 B．动作 C．气味 D．激素
【点拨】探究实验所用的生物实验材料既不能过多，也不 能太少。如果只用两只蚂蚁做实验，其结果带有偶然性， 得出的结论可能不准确。 【答案】D
人教版 八年级上
练能力
【点拨】 (1)从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行 为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性 行为。(2)海豚的表演是一种学习行为，这是在遗传因素的 基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取 的行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境 的变化。一般来说，动物越高等，该行为就越复杂。
生物人教八年级上册(2013年新编)5-2-3 社会行为 当堂达标题
5.2.3 社会行为分层作业1．下列不属于社会行为的是（）A．蝗虫漫天B．猴王称霸C．蜂群分工D．蚂蚁通讯【答案】A【解析】蝗虫群体内没有明确的分工，也没有等级秩序，因此“蝗虫漫天”没有体现社会行为，A 错误；猴群有严格的等级制度。
猴王负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从猴王，因此“猴王称霸”属于社会行为，B正确；蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，还有有等级现象，因此属于社会行为，C正确；蚂蚁群体内有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分，需要通过蚂蚁之间的通讯，彼此之间才能紧密配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此“蚂蚁通讯”体现了社会行为，D正确。
故选A。
2．下列行为属于社会行为的是（）A．猎豹飞奔B．工蚁育卵C．孔雀开屏D．母鸟给雏鸟喂食【答案】B【解析】猎豹飞奔没有一定的组织，没有明确的分工，不具有社会行为，A不正确；工蚁育卵有一定的组织，有明确的分工，具有社会行为，B正确；孔雀开屏没有一定的组织，没有明确的分工，不具有社会行为，C不正确；母鸟育雏没有一定的组织，没有明确的分工，不具有社会行为，D不正确。
故选B。
3.下列诗句中，所描述的动物具有社会行为的是（）A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜C．须臾十来往，犹恐巢中饥D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片【答案】B【解析】“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”蜜蜂的群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，属于社会行为；“须臾十来往，犹恐巢中饥、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知、稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中的鸟、鸭、蛙的群体内没有一定的组织，成员之间没有明确分工，不具有社会行为。
故选B。
4. 蜜蜂是一种高度社会化的昆虫，一个完整健康的蜂群通常是由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
工蜂外出采蜜归巢后，在巢内跳舞告知同伴有关蜜源的位置和距离，这是蜜蜂通过进行信息交流（）A．声音B．动作C．气味D．语言【答案】B【解析】动物通过动作、声音、气味等进行信息交流。
八年级生物上册第5单元生物圈中的其他生物第2章动物的运动和行为第3节社会行为课后习题新版新人教版
第三节社会行为知能演练提升1.(2021·福建宁德二模)动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。
下列关于动物行为的说法,错误的是( )A.两只蜜蜂在同一朵花上争相采蜜的行为属于社会行为B.刚出生的小袋鼠会爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶属于先天性行为C.幼年猩猩用沾水的树枝钓取洞穴中的白蚁吃属于学习行为D.大山雀偶然打开奶瓶盖,偷喝了牛奶属于先天性行为2.鹿科动物小尾巴的反面是白色的,当它们遇到危险时,就将尾巴撅起,露出反面的白色,其他鹿见了会相继尾随而逃,这是依靠什么传递信息?( )A.声音B.气味C.分泌物D.动作3.下列动物行为属于社会行为的是( )A.大批的青蛙在雨后鸣叫求偶B.成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒C.大麻哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵D.草原上狼群围猎黄羊4.狗外出时走不远就要撒尿,即使走了很远也不会忘记回家的路。
狗撒尿的作用是( )A.生理活动的需要B.留下气味作“记号”C.与其他的狗沟通信息D.吸引异性的狗前来5.下列有关社会行为的描述,错误的是( )A.同种生物的许多个体简单地聚集在一起B.群体的不同个体成员分工合作,共同维持群体生活C.群体的不同个体之间具有一定的信息交流方式D.群体生活有利于维持种族的生存6.在狒狒组成的“等级社会”中,下列不属于排定等级次序的依据的是( )A.个体大小、力量强弱B.健康状况C.年龄大小D.凶猛程度★7.当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时,都要通知同伴(如下页左上图所示)。
蚂蚁的这种通讯依靠的是( )A.声音B.动作C.气味D.激素8.某种萤火虫的雌性个体,能准确地模仿另一个物种的信号来吸引此物种的雄虫,那么,该雌萤火虫这种行为的意义可能是( )A.吸引同种异性前来交尾B.吸引不同种异性前来交尾C.诱骗不同种异性以取食D.对不同种异性表示友好9.生物之间错综复杂的联系使生物与环境成为统一的整体,是由于存在( )A.物质流和信息流B.物质流、信息流、能量流C.能量流和信息流D.物质流和能量流10.下面有关探究动物行为的描述,正确的是( )A.探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养B.探究动物走迷宫时发现学习行为不受遗传因素的影响C.蜜蜂主要通过识别气味来实现个体间的相互交流D.蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互交流11.(2021·山东青岛中考)下列关于动物行为的叙述,正确的是( )A.用性外激素诱杀农业害虫是利用了动物个体间的信息交流B.具有社会行为的群体内都有等级且成员之间有明确的分工C.动物越高等,“尝试与错误”的次数越多,学习行为越复杂D.动物的先天性行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化★12.仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题。
人教版生物八年级上册第五单元第二章第三节社会行为同步练习题.docx
人教版生物八年级上册第五单元第二章第三节社会行为同步练习题姓名 :________班级:________成绩:________一、单选题1 .人类进化发展的大致历程是（）A．古猿→能人→直立人→智人B．古猿→直立人→能人→智人C．古猿→能人→智人→直立人D．古猿→直立人→智人→能人2 .春末夏初，青蛙会发出鸣叫声，青蛙的这种行为主要属于（）A．争斗行为B．捕食行为C．繁殖行为D．社群行为3 .下列的描述与社群行为无关的是A．同种生物的许多个体简单聚集在一起B．群体中不同个体成员分工合作，共同维持群体生活C．群体的不同个体之间具有一定信息交流的方式D．群体生活有利于维持种族的生存4 .下列有关细胞的叙述不正确的是（）A．在一定条件下，植物的一个细胞能够发育成一个完整的植株B．木本植物茎的形成层细胞不断分裂，使茎长粗C．人眼球视网膜的感光细胞接受物像的刺激，产生神经冲动D．根尖成熟区的细胞出现液泡，能迅速伸长5 .在电影《牧马人》中，主人公在放牧马群时轻松地放牧整个马群的方法是（）A．只要驯服头马即可B．驯服马群中所有的雄性马C．巳驯服马群中所有的雌性马D．驯服马群中幼小的马6 .下列有关动物行为的叙述正确是（）A．小鸟喂金鱼和猴子骑车都是学习行为B．乌贼遇敌时释放墨汁是一种攻击行为C．小动物闻到老虎气味后逃散是动物间的通讯D．社会行为有利于动物群体间的生存和繁殖7 .关于社会行为的叙述，哪一项是错误的（）A．社会行为有利于动物的生存和繁衍B．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物集群行为C．所有高等动物都有社会行为D．具有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的“语言”8 .下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（）A．蜜蜂的群体B．蚂蚁的群体C．白蚁的群体D．蝗虫的群体9 .以下的动物中，学习行为最复杂的是（）A．黑猩猩B．老虎C．壁虎D．海豹10 .下列动物中群体成员之间有明确分工的是（）A．家猫B．蚂蚁C．老虎D．大熊猫11 .不属于动物的语言（）A．动作B．心跳C．声音D．气味12 .不是动物群体之间信息交流方式的是：A．动作B．声音C．生长素D．气味13 .下列不能对群体中的个体起到信息交流作用的是（）A．蜜蜂的“ 8”字摆尾舞B．一只长尾猴发现蛇时会发出一种叫声C．雌蚕蛾的体表腺体能分泌吸引雄虫的性外激素D．草履虫的游动14 .下列属于动物社群行为的是（）A．亲鸟给雏鸟喂食B．孔雀开屏C．蜘蛛织网捕食D．蚁群分工合作15 .下列不具有社群行为的动物是A．狒狒B．乌鸦C．蜜蜂D．蚂蚁16 .菜青虫喜食油菜叶，同一菜田中的菠菜上却难觅菜青虫踪迹，菜青虫这一行为属于A．学习行为B．先天性行为C．社会行为D．迁徙行为17 .下列动物的表现属于社会行为的是（）A．草原上狼群集体围猎黄羊群B．麻雀成群飞向麦田觅食麦穗C．雨后青蛙集体鸣叫求偶D．大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵18 .下列各种现象中，属于动物间“通讯”的是（）A．乌贼遇到敌害释放墨汁B．蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物C．警犬通过嗅觉找到藏匿的罪犯D．鹿看到老虎迅速逃避二、填空题19 .先天性行为也称为_______ ，一般认为如果一个行为是对一个___________所做出的反应，而且出生后_________遇到这一刺激就能做出的反应就是___________，是通过 _______、 ________进化而来。
八年级生物上册5.2.3社会行为练习(含解析)新人教版(2021年整理)
2018-2019学年八年级生物上册5.2.3社会行为练习（含解析）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年八年级生物上册5.2.3社会行为练习（含解析）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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5。
2.3社会行为练习一、选择题1.牧羊人放牧，只需要管好头羊,羊群中的其他羊都会跟着头羊走,依据是羊具有( ）A. 取食行为B. 社会行为C. 贮食行为D. 繁殖行为【答案】B【解析】解:羊群中的其他羊都会跟着头羊走是由于羊群具有社会行为的动物，群体内部往往形成等级。
有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。
因此牧羊人只需要管好头羊就可以了。
故选:B.社会行为的特征:①具有明确的分工．②有森严的等级制度．据此解答．关键知道营社会行为的动物之间存在森严的等级制度．2.萤火虫可以利用闪光进行交流。
有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣,它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”。
这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的A. 摄食B。
通讯 C. 运动D。
产卵【答案】B【解析】动物通讯是动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素）叫做动物语言，雄萤火虫能发出模仿雌虫的假信号,把别的雄虫引开,是利用动物语言干扰了萤火虫雌雄个体间的通讯.所以A、C、D错误，B正确。
故选B。
3.下列属于社会行为的是（）.A。
八年级生物上册 第五单元 第二章 第三节 社会行为同步练习2 (新版)新人教版
社会行为【双基巩固】1.蜜蜂营群体生活,蜂群中的雄蜂、雌蜂、工蜂分工明确,各司其职。
这说明蜜蜂具有( )A.社会行为B.学习行为C.领域行为D.防御行为2.在白蚁的群体中,不具有生育能力,担负着筑巢,喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是( )A.雄蚁B.雌蚁C.工蚁D.兵蚁3.(2012·怀化学业考)下列现象属于社会行为的是( )A.一只母鸡带着一群小鸡在觅食B.平时单独行动或雌雄相伴的狼,到了冬季就集合成群,形成有首领有分工的、并能利用各种通讯手段保持联系的集体C.岩洞里居住着数百只蝙蝠,它们悬挂在洞顶岩壁上,有着各自固定的位置D.固着在海底的珊瑚群,繁殖季节在潮汐到达高潮时,统一行动,同时产卵4.在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中,下列关于“首领”狒狒的叙述不正确的是( )A.优先享有食物和配偶B.优先选择筑巢场地C.一般为雌性D.负责指挥整个社群的行动5.下列关于动物社会行为特征的叙述,不正确的是( )A.成员之间有明确的分工B.有的群体中还形成等级C.群体内部往往形成一定的组织D.各成员之间都是用声音进行信息交流6.(2012·泰安学业考)“人有人言,兽有兽语”,动物能利用“行为语言”传递信息。
下列除哪项外,均为动物传递信息的“行为语言”()A.昆虫分泌性外激素引诱异性B.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞C.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡D.乌贼遇到敌害时释放墨汁7.鹿的肛门周围是白色的,称为肛门后盾,遇到危险时尾巴马上竖起,露出白色的后盾迅速奔跑,其他的鹿看到后会竖起尾巴相继尾随而逃,鹿是依靠什么方式传递信息的( )A.气味B.声音C.动作D.分泌物8.探究蚂蚁的觅食及搬食行为后,发现蚂蚁的内部语言是( )A.声音B.动作C.气味D.光线9.用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了昆虫的( )A.取食行为B.学习行为C.迁徙行为D.通讯10.蚂蚁外出寻找食物时,“侦察蚁”会分泌一些物质,标记路线。
八年级生物人教版上册第五单元第二、三章 动物的运动和行为+动物在生物圈中的作用单元卷(解析版)
八年级生物人教版上册第五单元第二章动物的运动和行为+第三章动物在生物圈中的作用测试卷（考试时间：45分钟试卷满分：100分）第I卷选择题（共42分）一、选择题（本大题共14个小题，每题3分，共42分，每题只有一个选项符合题目要求。
）1．跳绳是一项有氧运动，青春期经常跳绳有助于生长发育。
下列说法错误的是（）A．摇绳时，骨骼肌收缩需要的能量来自于肌肉细胞的呼吸作用B．与跳绳有关的运动系统主要是由神经、关节和肌肉组成C．跳绳时需要手脚协调，离不开神经系统的调节D．跳绳之前做一做热身活动，可以预防关节脱臼和肌肉拉伤【答案】B【解析】A．运动时，有机物可以通过肌肉细胞中线粒体的呼吸作用分解，将能量释放出来，故A正确。
B．运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成，故B错误。
C．跳绳过程主要依靠神经系统的调节才能使手脚协调，故C正确。
D．经过热身运动后可改善身体柔软度，可防止韧带、关节、肌腱扭伤和脱臼，并有助于技术潜能发挥，故D正确。
故选B。
2．2024年4月，北京人形机器人创新中心发布名为“天工”的机器人（图甲），图乙是机器人下肢部分结构的简易模型。
下列关于机器人跑步小腿向后抬起时的叙述，错误．．的是（）A．①②模拟骨，③④模拟肌肉B．②在④牵动下绕⑤活动C．③④都处于舒张状态D．机器人的运动由模拟“神经系统”控制【答案】C【解析】A．在这个模型中，①②可以模拟人体的骨，因为骨是运动系统的主要组成部分，为肌肉提供附着点并支撑身体。
而③④则模拟了人体的肌肉，因为肌肉是产生运动力的主要器官，通过收缩和舒张来驱动骨骼运动，A正确。
B．在人体中，肌肉通过收缩来牵动骨骼绕关节运动。
在图乙的模型中，我们可以将⑤是关节的模拟，而④作为肌肉在收缩时会牵动①②（模拟骨）绕⑤（模拟关节）进行活动，B正确。
C．在机器人跑步小腿向后抬起的过程中，需要有一个向后的力来驱动小腿的运动。
在图乙的模型中，这个力应该由模拟肌肉的③来提供，因此③应该处于收缩状态，而不是舒张状态。