家乡文创产品设计及分析ppt课件

文化创意产品类型 ppt课件

ppt课件
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2014中国文化创意产业最具人气十大文创产品
TOP 1:台北故宫博物院朕知道了胶带
上榜理由：去年开始，台北故宫博物院一款“朕知道了”纸胶带以其霸气、幽默、集文物知识与时尚趣味于一身的独特气质风靡海峡两岸，引发网友热烈讨论，余热至今不衰。 “朕知道了”是台北故宫首次推出的皇帝朱批纸胶带，为康熙帝御笔朱批真迹印刷而成，共有黄、白、红三款颜色。其点子源于2006年时，现任的冯明珠院长曾策划过一个朱批奏折展，其中有康熙朱批的“知道了”三个字，后来又截取康熙在其他朱批中的“朕”字，联合运用到胶带纸上。借《甄嬛传》风行的契机，至2014年3月已达成售出139000组，共计2660万元的惊人成绩。现在到台湾观光的大陆旅客，这款胶带几乎是必买的纪念品。 18 ppt课件这款纸胶带在网络的走红，使大众真正开始重视博物馆的文化创意工作，可以说是引领了国内博物馆文创产品的潮流。
3、传媒产业，包括出版、电影及录像带、电视与广播等；
4、工艺与设计、包括雕塑、环境艺术等； 5、软件及计算机服务。
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文化创意产品
文化创意产品一般是以文化、创意理念为核心，是人的知识、智慧和灵感在特定行业的物化表现。所谓文化创意产品，就是其创意来自文化的产品设计，主要是透过文化器物本身所蕴含的文化因素，予以分析转化成设计要素，并运用设计为这文化因素寻求一个符合现代生活型态的新形式，并探求其使用后对精神层面的满足。
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2014中国文化创意产业最具人气十大文创产品
TOP 4:青岛出版集团《青岛城事绘》
上榜理由：2014年年初，几张五四广场、天主教堂、栈桥等青岛景观的手绘画引起网友关注和转发，不少网友直呼青岛真美。它们的作者就是青岛80后小伙马达。作为一名地道的青岛人，马达希望以手绘画的方式展示青岛独具特色的文化景观。多年来，他收集了大量关于青岛的故事和历史，最终选择 200个青岛景观建筑并结合小故事，完成了这部手绘“青岛城市变迁史”。马达独具特色的青岛景观手绘，引来青岛媒体争相报道。土生土长的青岛人马达，通过手绘方式来讲述青岛历史、青岛话、青岛人。栈桥、基督教堂、八大关……200个青岛景观。在他的手绘本中，每一处建筑都充满了故事。有许多典故，哪怕你是青岛人天天司空见惯也不一定知道来龙去脉，书中一 21 ppt课件一为你解释，读来趣味无穷。

文创产品演示PPT模板(南逸原创)

文南创逸
壹
文创市场
2.6 亿
消费群体强
1995年-2005年出生的消费群体达到2.6亿，贡
献了社会整体消费的 40%
13%
增长速度快
2015年-2019年，我国文化及相关产业年复合
增长率接近13%
4.38 万亿
市场规模大
2015年-2019年，我国文化及相关产业增加值从
2.73万亿增加到4.38万亿
特征与趋势
古典文化审美现代潮流设计健康自然趣味感受共鸣悦己运作优质IP 实用价值升华
Байду номын сангаас
贰
资源条件
设计：现代审美
文创：市场热点
0 4
0
3
0
1
古典：文化自信
0
2
悦己：美好生活
叁
尝试方向
结合消费场景数字科技加持
进行IP运作发挥自身优势
IP 联名食品实用
自有IP或IP授权
发行联名款设备、产品等
健康概念、减肥概念、零糖零脂零卡
雨伞、文具、手账、钥匙扣、书签等
谢谢

家乡文创产品设计及分析

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THAN K
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河南省博物馆文化产品创意设计分析
作为河南省博物馆事业的领头雁，河南博物院在文化创意产
品开发方面经历了从无到有，不断探索的过程。近些年来，河南博物院也通过举办丰富的展览、设计大赛，开展公益讲座、亲子活动和座谈交流等形式多样的活动，吸引参观者近距离参与到博物馆的公共艺术教育活动之中。河南博物院正以积极的姿态大力发展文化产业。现代的博物馆在经历长久的发展之后，其社会教育功能和娱乐功能已被大众重新认识，博物馆在公共教育方面的职能表现得更为突出。在博物馆商店“以文养文”的作法被大众接受的同时，也暴露出了博物馆文化产品粗糙雷同、品种单一、质量参差不齐的问题。博物馆文化产品的开发是一个从“无”到“有”的过程，面对这种现状，博物馆如何革新其文化产品的开发理念，如何立足自身得天独厚的优势，开发出本馆独具特色的文化创意产品，成为我们亟待思考和解决的问题。
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双连壶转笔刀设计及分析：
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陶耳双连壶杯具设计及分析：
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创意回形针设计及分析：
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和——太极情侣杯设计及分析：
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香水瓶设计及分析：
注:女人
注：男人
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h 9Leabharlann h艺术环保袋设计及分析：
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茶具茶壶设计及分析：
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ENDING:
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此次大赛参赛作
品构思独特、设计新颖、寓意深刻，较好地突出了中原文化元素，其衍生作品具有较高的开发、珍藏和纪念价值。这些创意设计作品凝结着参赛者的知识、智慧、艺术造诣和辛勤劳动，通过这些作品，能从一个侧面让我们感受到中原文化的独特魅力和给我们带来的精神享受。

文创产品设计-课件第5章文创产品设计制作步骤

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………………………………………………………………………………………………………………………………………文创产品
（a）建立背景素材
（b）正片叠底
（c）文字素材置入
图5-11 印刷雨伞载体（蘑菇文创、赵伟伶）a：建立背景加入雨伞素材。图5-11a：建立背景加入雨伞素材。图5-11b：复制雨伞素材，调整为正片叠底，然后添加蒙版，将雨伞素材填上红色。图5-11c：利用透视效果，将文字素材置入雨伞的中间区域。图5-11d：继续利用透视效果，将图案素材分别置入雨伞不同的区域，并将置入的文字与图案素材调整为正片叠底，使其贴合雨伞，最后完成产品创意载体。
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………………………………………………………………………………………………………………………………………文创产品
中国元素在传统与现代的碰撞中巧妙结合，形成灿烂多姿的时尚潮流。从画面表现形式看，国潮既可以是体现中国文化的复古中国风，又可以是展现国际潮流的创新中国风（图5-2、图5-3）。
（a）建立背景素材
（b）置入插画
（c）正片叠底
图5-2 江南建筑文创布袋（无锡文创）
图5-2a：建立背景加入布袋素材。
图5-2b：文化创意以江南建筑元素插画为主，将插画置入布袋上。
图5-2c：置入插画后，将插画调整为正片叠底，然后对其部分进行对比度、滤镜等画面调和，并降低透明度，完成创意产品。
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………………………………………………………………………………………………………………………………………文创产品
二、时尚文化插画风格无论是传统文化符号，还是现代图形，都是中国文化的重要组成部分。将这些深入人心的文化符号用到产品设计
中来，给予它们新的生命力，让消费者感受到新与旧的碰撞（图5-4、图5-5）。

2024全新文创产品设计课件

现代审美观念融合
关注流行趋势
01
了解当代消费者的审美偏好和时尚趋势，使产品设计更具时代
感和吸引力。
平衡传统与现代
02
在保留传统文化元素的基础上，融入现代设计手法和材料，实
现传统与现代的完美融合。
强调实用性与美观性
03
注重产品的实用性和美观性并重，让消费者在使用过程中感受
到文化的魅力和设计的用心。
创意思维训练方法
目标用户群体特征
了解目标用户的年龄、性别、职业、收入等基本信息，以及消费习惯、审美偏好、使用场景等。
用户需求收集
通过问卷调查、深度访谈、焦点小组等方式，收集用户对文创产品的功能、性能、外观等方面的
需求。
需求分析与整理
对收集到的用户需求进行归纳、整理和分析，找出用户的痛点和需求点，为产品设计提供依据。
02设Biblioteka 理念与创意思维传统文化元素挖掘与运用
深入了解传统文化背景
通过对历史、民俗、艺术等方面的研究，挖掘具有代表性和独特性的文化元素。
提炼文化符号
创新运用方式
将传统文化元素与现代设计理念相结合，创造出既具有文化内涵又符合现代审美的产品。
将传统文化元素进行提炼和简化，形成具有辨识度和传播力的文化符号。
多元化跨界合作
鼓励文创产品设计与其他领域的跨界合作，拓展设计思路和创意空间，打造更多元化的文化产品。
THANK YOU
营销策略制定及实施步骤
制定营销目标
明确销售目标、市场份额、品牌知名度等具体指标，确保营销方向明确。
制定实施计划
明确营销活动的时间、地点、人员、预算等具体安排，确保营销活动顺利推进。
分析市场环境

文创产品设计课件全套第1章文创设计基础

详细阐述如何从自然环境、历史传承、民俗风情等方面识别地域文化特色。
传统文化符号解读与再创造
传统文化符号概述
01
简要介绍传统文化符号的种类、特点及其在设计中的应用意义。
传统文化符号解读方法
02
详细阐述如何对传统文化符号进行深入的解读和理解，挖掘其
内在的文化内涵和精神特质。
传统文化符号再创造策略
03
合作伙伴关系建立和维护举措
明确合作目标与合作伙伴共同制定合作目标和计划，
确保双方利益一致，实现共赢。
定期沟通与评估定期与合作伙伴进行沟通，了解合作进展和存在的问题，及时调整合作策
略。
建立信任关系通过诚信、透明和公平的合作方式，建立与合作伙伴之间的信任关系。
提供支持与帮助在合作伙伴遇到困难时，及时提供必要的支持和帮助，共同应对挑战。
审美能力训练方法和技巧
观察与感知
通过大量观察不同艺术作品，培养对美的感知
能力。
分析与理解
学习分析艺术作品的方法，理解艺术家的创作
意图和表现技巧。
实践与创作
通过亲身实践和艺术创作，提升审美能力和艺
术表现力。
交流与分享
参加艺术展览、讲座等活动，与他人交流分享
审美经验和见解。
05
材料选择与工艺实现方法探讨
文创产品设计课件全套第1章文创设计基础
contents
目录
• 文创产品设计概述 • 创意构思与表达方法 • 文化元素挖掘与运用策略 • 艺术审美能力提升途径 • 材料选择与工艺实现方法探讨 • 品牌推广与市场营销策略制定
01
文创产品设计概述
定义与发展历程
定义
文创产品设计是指将文化、艺术、历史等元素融入到产品设计中，创造出具有独特审美价值和文化内涵的产品。

文创产品设计专题课件

文创产品设计专题课件一、教学内容本节课的教学内容来自于小学美术教材第七册第五单元“文创产品设计”。

该章节主要让学生了解文创产品的概念、特点和设计方法，并通过实践创作一件属于自己的文创产品。

具体内容包括：文创产品的定义、分类和设计原则，创意灵感的来源，设计草图的绘制，以及最终产品的制作。

二、教学目标1. 让学生了解文创产品的概念、特点和设计方法，提高学生的审美素养。

2. 培养学生的创新思维和动手能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 引导学生关注生活中的艺术，学会将文化元素融入作品，提升学生的文化素养。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握文创产品设计的基本方法和步骤。

难点：如何引导学生找到合适的创意灵感，并将文化元素与设计相结合。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

学具：学生自带的笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示一系列文创产品，引导学生了解文创产品的概念和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师详细讲解文创产品的分类、设计原则，以及创意灵感的来源。

3. 实践：教师引导学生分组讨论，每组选择一个文化元素，绘制设计草图，并挑选合适的材料进行制作。

4. 展示：每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。

六、板书设计板书内容主要包括：文创产品、设计方法、创意灵感、文化元素等关键词。

七、作业设计1. 请学生课后思考：如何将本节课学到的设计方法应用到实际的文创产品设计中？2. 完成一幅以“家乡文化”为主题的文创产品设计作品，下节课进行展示和评价。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

拓展延伸：教师引导学生关注国内外优秀的文创产品设计，激发学生的创新思维，为下一节课的学习做好铺垫。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 文创产品的定义：文创产品是文化创意产业的重要组成部分，它将文化元素与现代设计相结合，创造出具有独特价值和审美意义的商品。