冀教版六年级上册英语Lesson 7 On the School Bus
在校车上
New words:
1.umbrella/Λm`brelə/n. 3.Ms./miz/n.(女士) 4.always/`sΛmtaim/adv.
(伞；雨伞)
2.driver/`draivə/n. (司机)
(总是；永远)
Li Ming: Do you always go to school by bus?你总是乘公共汽车去上学吗？ Jenny: No,sometimes I ride my bike. But I often go to school by bus. 不，有时我骑自行车。但是我经常乘公共 汽车去学校。 Li Ming: Do you walk to school?
The rain is wet, but we are dry!"
司机说：“早上好！嗨！雨是湿的，但是 我们是干的！”
I always like a rainy day. 我总是喜欢下雨天。 I never go inside to play! 我从不进里面玩！
And now the rain is gone and done.
现在雨离开了并且下完了。 So good-bye rain and hello sun! 所以再见雨，你好太阳！
3.用 like 表达喜欢
结构： （1）like + 名词/代词喜欢某人或某物
（2）like to do sth.(偶尔或具体地)喜欢做某事
（3）like doing sth.(经常或习惯性地)喜欢做某事 （4）like sb. to do sth.喜欢某人做某事
这是公共汽车站，李明！
② Here comes the school bus! 校车来了！
③ This is our bus driver, Ms. Scot.这是我们的公 共汽车司机，斯科特夫人 Good morning, Ms.Scott.早上好，斯科特夫人。
Good morning.早上好！
1 Li Ming and Jenny go to school.李明和珍妮去学校
It's rainy today. 今天下雨了。
I always have my umbrella on a rainy day.
在雨天我总是带着我的雨伞。 Li Ming and I go to school by bus. 李明和我乘公共汽车去学校。 ① Here's the bus stop, Li Ming!
你步行去上学吗？
Jenny: No, I never walk. I live too far from my schoo. 不，我从不步行去
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Jenny often goes to school by bus. Sometimes she rides her bike. She never walks. 珍妮经常乘公共汽车去学校。有时她 骑她的自行车。她从不步行。
5.sometimes/
(有时；间或)
6.often/`ɒfn/adv. (经常) 7.never`/nevə/adv. (从不，从来没有) 8.wet (潮的，湿的) 9.ride/raid/v.骑 10.rainy/`reini/adj.阴雨的；多雨的 11.boot /bu:t/n. (靴子)
一般现在时的一般疑问句
课文应用：Do you always go to school by bus? 句型结构：Do/Does+主语+动词原形+其他？ 答语：肯定回答 Yes,主语+do/does 否定回答：/No, 主语+don't/doesn't. 重点解析：Do/Does不含动词的一般现在时的一般疑问句主要借 助Do/Does来构成。Do/Does的选用根据主语而定，主语是第三 人称单数用Does，其他人称都用Do。 动词原形：在由助动词Do/Does构成的一般疑问句中，作谓语的 动词用原形。 Do you have a sister? Yes, I do. Does she like swimming? No,she doesn't.
2 Let's sing!
The rain is falling from the sky.
雨从天空中落下。
The rain is wet, but I am dry. 雨是湿的，但是我是干的。 I have my boots, umbrella, too. 我有我的靴子，也有我的雨伞。
（5）would like to do sth.想要做某事
（6）would like sb.to do sth.想要某人做某事
I like a rainy day. Do you?
我喜欢下雨天。你呢？
I see the bus stop where we meet.
我看见我们相遇的公共汽车站。
The school bus coming down in the street.校车沿着街道来了。 The driver says,"Good morning! Hi!
【教案】六年级英语上册Lesson7OntheSchoolBus冀教版(三起)
教案：六年级英语上册Lesson 7 On the School Bus冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用英语简单描述学校交通工具和上学路线。
3. 能够通过图片和文字，提高学生的观察能力和想象力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：教材P2728，本课主要介绍学校的交通工具和上学路线。
通过观察图片，学生能够描述学校交通工具和上学路线，并能够用英语进行简单的交流。
教学重点与难点：重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
难点：能够用英语简单描述学校交通工具和上学路线。
教具与学具准备：教师准备PPT和图片，学生准备课本和笔记本。
教学过程：Step 1：热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生上学的方式和路线。
2. 学生展示自己的图片，并简单描述学校交通工具和上学路线。
Step 2：新课导入（10分钟）1. 教师展示PPT，引导学生观察图片，描述学校交通工具和上学路线。
2. 教师引导学生学习本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。
Step 3：课堂活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生相互描述学校交通工具和上学路线。
2. 学生展示自己的成果，教师进行评价和指导。
Step 4：巩固练习（10分钟）1. 教师给出一些学校的交通工具和上学路线的图片，让学生用英语进行描述。
2. 学生进行练习，教师进行评价和指导。
2. 学生进行反思，分享自己的学习心得和感悟。
板书设计：学校交通工具上学路线作业设计：1. 抄写本课生词和句子。
2. 用英语描述自己的学校交通工具和上学路线，写在作业本上。
课后反思：本节课通过观察图片和小组活动，学生能够用英语简单描述学校交通工具和上学路线。
在教学过程中，要注意引导学生学习生词和句子，提高学生的语言表达能力。
同时，要鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。
教学过程是教学设计的核心部分，它直接影响到教学效果的好坏。
冀教版 六年级上册英语-Unit 2 Lesson 7 On The School Bus
冀教版六年级上册英语-Unit 2 Lesson 7 On The School Bus一、课文简介本课是《冀教版》六年级上册英语第二单元第七课，本课主要讲述了小学生们乘坐校车去上学的情景。
本文是以小学生们如何乘坐校车为主要内容，让学生们了解如何体验校车文化，提高他们的安全意识，同时带有一些语法知识和生活知识。
二、课文内容分析1. 文章主题本文讲述了小学生们乘坐校车去上学的情景，体现了路上安全、保护自己等方面的要求。
本文适合学生阅读，可以帮助他们巩固校车乘坐的相关知识。
2. 语言要点课文中涉及到的语言要点主要包括：•一般现在时：主语 + 动词原形在课文中，小学生会说：“I wear a seat belt on the bus.”；“We talk quietly on the bus.”等句子，这些都是一般现在时。
•简单句和并列句在课文中，出现了一些简单句和并列句，如：“We sit together.”等，这些语法知识也是学生需要掌握的部分。
•节省舌头在课文中，出现了“don’t”简化为“do not”的形式，如“don’t shout”改为了“do not shout”。
学生在阅读过程中，也可以理解“don’t”与“do not”是同一个意思。
3. 课文内涵1.校车的安全在于每一个人首先，课文中对于校车的安全性提出了要求，让学生们了解到大家的人身安全和生命安全，并且强调说，我们每一个人都要有自我保护意识，因为这可以保证校车上没有任何一份小风险，从而保证我们乘车的安全。
2.校车生活清新其次，课文中还描述了小学生们乘坐校车时，要保持生活环境清新、舒适，每个人都要注意应有的素质，比如不要大声说话、不要随意丢垃圾等等，这些注意事项让学生们了解到乘坐校车也需要注意礼仪和细节。
3.关注他人最后，课文还强调了关注其他人的重要性，不能只关注自己，还要留意身边的同学，保持沟通，不断学习和进步。
4. 活动建议为了巩固本课的知识点，教师可以设计以下一些活动：1.观看动画片在教学中，教师可以为学生播放校车安全教育动画片，让学生们了解基本安全知识，使他们更加安全。
冀教版六年级上册英语-Unit2Lesson7OnTheSchoolBus
教学设计一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2) 学生能够理解并在适当的情境中运用一般现在时描述日常活动和行为。
2. 能力目标(1) 学生能够通过图片和情景，正确使用本课的生词和句子进行交流。
(2) 学生能够在图片的帮助下，正确运用一般现在时描述自己的日常活动。
3. 情感目标培养学生热爱生活，积极乐观的生活态度。
二、教学内容本课的主题是“在学校巴士上”，主要学习一些与学校生活相关的词汇，如：library, laboratory, music room等，以及一些描述日常活动的句子，如：I go to the library. I play sports.三、教学重点与难点重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用一般现在时描述自己的日常活动。
难点：一般现在时的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，如：Hello, how are you?What did you do yesterday? 学生回答，教师进行点评。
2. 引入（10分钟）教师向学生介绍本课的主题，并展示一些与学校生活相关的图片，如：library, laboratory, music room等，引导学生进行观察和思考。
3. 呈现（15分钟）教师通过PPT展示本课的生词和句子，同时进行解释和示范。
教师可以通过提问、邀请学生回答等方式，帮助学生理解和记忆。
4. 练习（10分钟）教师组织学生进行听力练习和口语练习，如：听录音，填空，角色扮演等。
学生可以通过小组合作、游戏等方式，巩固所学内容。
5. 应用（5分钟）教师引导学生运用一般现在时描述自己的日常活动，如：I go to school. I have lunch. 学生可以通过展示、表演等方式，展示自己的学习成果。
六年级上册英语Unit 2 Lesson 7 On the School Bus 冀教版三起
六年级上册英语Unit 2 Lesson 7 On the School Bus 冀教版（三起）课程概述本课程介绍了一位小学生在校车上的经历和感受。
通过学习本课，让学生掌握一些常见的交通工具及其相关英语表达。
同时，也能够通过学习此课程，培养学生的交通安全意识和自我保护意识。
课程内容Part 1：New words and phrases•school bus: 校车•driver: 司机•seats: 座位•classmates: 同学•conversation: 会话•loud: 响亮的•hears: 听到•excited: 兴奋的•car: 小汽车Part 2：TextOn the School BusToday, we go to the zoo by school bus. The driver is a kind and friendly person. We say hello to him and he smiles at us.I sit beside my classmates. We have a good conversation on the way. We learn some new words in English.Suddenly, there is a loud noise outside. I hear the car horns. The driver stops the bus quickly.It is because a car driver breaks the traffic rules. He is driving fast and runs the red light. Fortunately, the school bus driver is a skilled driver who avoids the accident.We arrive at the zoo. I am excited to see the animals. It’s a happy and amazing trip.Part 3: Language points1. By school bus“by”表示交通方式，例如“by bus”，“by train”，“by plane”.2. We say hello to him and he smiles at us.“Say hello to”表示向某人打招呼，常用于见到熟人或者朋友时3. Traffic rules“Traffic rules”表示交通规则，牢记交通规则在交通出行中至关重要。
Lesson7 On the School Bus课件 冀教版英语六年级上册
Key sentences I always have my umbrella on a rainy day.
I sometimes wear a raincoat on rainy days.
Key sentences Li Ming and I go to school by bus.
My dad goes to work by bike.
Ms
This is Ms. Zhang.
driver/ˈdraɪvə(r)/司机
driver
My brother wants to be a driver.
teacher singer
worker
+ er
farmer
reader
Text Reading 1.Li Ming and Jenny go to school.
go to school …?
Summary
umbrella —Do you
driver
Ms
always sometimes often usually
go to school by …?
—Yes, I do. / No, I don’t. I …
Do you always go to school by bus?
No, sometimes I ride my bike.
Do(Does) + ……
Does Jenny always go to school by bus? No, she doesn’t.
Answer the following questions
boot/buːt/靴子
Your boots are so beautiful.
新冀教版六年级英语上册《Lesson 7 On the School Bus》优课件
Unit 2
aims:
I can read and understand the text.
I can finish some exerciseS.
Guide 1:
translate the text by yourself (within 4 minutes)
( Sometimes ) she rides her bike.
She ( never ) walks.
Mon Tues
Wed Thur Fri
Jenny ( always )go to school by bus.
二、Tick and write
课本21页第二题
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2、 I always go to school by bike.
How do you always go to school?
3 、Do you walk to school? Do you go to school on foot?
Guide 3:
I can finish some exercises.
谢谢观赏
六年级上册英语教案-Lesson 7 On the School Bus｜冀教版
六年级上册英语教案－Lesson 7 On the School Bus｜冀教版一、教学目标1.知识目标：学生能够认识并掌握本课时所学的新单词和短语，了解校车的安全知识。
2.能力目标：通过听、说、读、写等多种方式提高学生的英语综合运用能力，如听力、口语、交际能力等。
3.情感目标：培养学生的自信心和合作意识，注意良好的校车乘坐习惯，提高道路安全意识和交通安全意识。
二、教学重难点1.教学重点：本节课的单词、短语的认读、整理交通安全知识，并能够用英语进行表述。
2.教学难点：如何理解本课“On the School Bus”的句型，并能够熟练运用对话中的短语。
三、教学过程1. Warm-up and revision1.Greet the class and do a quick revision of the previous lesson.2.Ask students questions about their experience of taking the school bus and discuss any transportation safety rules they might know.2. Presentation1.Introduce new vocabulary: school bus, stop, driver, conductor, seat, seat belt, door, step, horn, window, outside, inside.e flashcards or pictures to help students understand the meaning of each word.3.Practice pronunciation of each word, encouraging students to repeat after the teacher.3. Listening and speaking1.Play the audio file for Lesson 7 or read the dialogue aloud to the class.2.Ask students to listen attentively and then practice repeating the dialogue with a partner.3.Encourage students to ask the teacher for help if they have any difficulties understanding the dialogue.4.Once students have mastered the dialogue, ask them to perform it in front of the class.4. Reading and writing1.Distribute a copy of the dialogue to each student or display it on the board.2.Have students read the dialogue aloud to themselves or with a partner.3.Ask students to answer the questions about the text in their notebook or on a worksheet.4.Have students practice writing their own short dialogue about taking the school bus, using some of the new vocabulary.5. Extension activity1.Discuss traffic safety rules with the class, asking students to contribute examples of safe behavior when riding in the car or on the bus.2.Assign students to draw a picture or create a poster about proper traffic safety, emphasizing the importance of good behavior on the bus.3.Encourage students to present their posters to the class or in small groups, discussing the safety rules depicted in their artwork.四、Homework1.Ask students to write a short paragraph about their favorite part of taking the school bus and why.2.Encourage students to use the new vocabulary they have learned and the information they have discussed about traffic safety.五、教学反思1.本节课采用了多种领域的教学方法，如视听教学法、口语互动法、阅读写作法以及创意绘画法等，更好地完成了知识的传递和感知。
Unit2Lesson7OntheSchoolBus(教案)冀教版(三起)英语六年级上册
教案：Unit 2 Lesson 7 On the School Bus一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述在校车上的情景。
2. 能力目标（1）能够正确使用一般现在时描述日常活动。
（2）能够通过图片和情景，正确运用动词短语进行交际。
3. 情感目标培养学生热爱生活，关心他人的情感态度。
二、教学内容1. 课题：On the School Bus2. 教材内容：本课主要学习在校车上的情景，包括乘客、司机、路线等。
3. 教学资源：教材、多媒体课件、图片、实物等。
三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子，以及一般现在时的运用。
2. 难点：动词短语的运用和描述在校车上的情景。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）与学生简单交流，询问他们上学的方式。
（2）引导学生谈论在校车上的情景。
2. 引入（10分钟）（1）向学生介绍本课的主题：On the School Bus。
（2）展示图片，引导学生观察并描述在校车上的情景。
3. 教学新课（20分钟）（1）教授生词和重点句子，让学生跟读、模仿。
（2）通过情景模拟，让学生运用动词短语进行交际。
4. 练习与巩固（15分钟）（1）开展小组活动，让学生互相问答，练习描述在校车上的情景。
（2）完成练习册的相关题目，巩固所学知识。
（2）鼓励学生发挥想象，创作自己的校车故事。
六、板书设计板书设计如下：On the School BusPassengers: students, teacher, driverRoutes: to school, home, marketVerbs: get on, get off, sit down, stand up七、作业设计1. 抄写本课生词，每个词写5遍。
2. 用所学知识，写一篇关于在校车上的日记。
六年级上册英语教案-Lesson7OntheSchoolBus-冀教版
教案：六年级上册英语教案 Lesson 7 On the School Bus 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读关于在公交车上的日常用语。
2. 能够运用所学知识，描述在公交车上的情景。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
教学内容：2. 句型：Where do you go on the school bus? I go to the library./I go to the post office.3. 日常用语：Hello, how are you? I'm fine, thank you. And you?教学重点与难点：1. 重点：单词bus, school, library, post office, supermarket, hospital, park, zoo的认读及运用。
2. 难点：句型Where do you go on the school bus? I go to the library./I go to the post office.的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、单词卡片、图片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用Hello, how are you?进行问候。
2. 引导学生用I'm fine, thank you. And you?进行回应。
Step 2: 引入新课（10分钟）1. 教师出示图片，引导学生说出单词：bus, school, library, post office, supermarket, hospital, park, zoo。
2. 教师带领学生朗读单词，注意发音。
Step 3: 新课教学（10分钟）1. 教师出示图片，引导学生用Where do you go on the school bus? I go to the library./I go to the post office.进行问答。
小学英语六年级上册 Lesson 7 On the School Bus 教学设计 冀教版三起
小学英语六年级上册 Lesson 7 On the School Bus 教学设计冀教版三起一、教学目标1.能够听懂、理解和模仿关于校车上人员的基本英语表达。
2.能够运用英语描述人员在校车上发生的各种情景。
3.能够运用英语简单描述自己每天上下学的过程。
二、教学内容1.校车交通安全常识。
2.人员在校车上的基本英语表达。
3.描述人员在校车上发生的各种情景。
4.简单描述自己每天上下学的过程。
三、教学步骤Step 1 课前导入1.与学生进行简单的交流，了解学生每天上下学的方式及交通安全意识。
2.观看短片《校车出发了》，让学生更加了解校车交通安全以及人员在校车上的基本行为。
Step 2 提出问题1.请学生回忆、描述短片中出现的人物，以及他们在校车上的行为。
2.带领学生讨论人员在校车上的行为是否合适，引导学生树立良好的交通安全意识。
Step 3 学习新知1.通过PPT展示每个人员在校车上的基本英语表达，并进行重点讲解和模仿练习。
2.引导学生从英语表达中了解人员在校车上的基本行为规范。
Step 4 分组练习1.将学生随机分成小组，每个小组选出一个代表。
2.告诉学生，代表需要模仿老师所说的人员在校车上的基本英语表达，并在模仿结束后说出自己上下学的过程。
3.其他小组成员可以给代表加油鼓励，也可以提出建议和修改。
Step 5 课堂点评1.老师引导学生讨论，总结人员在校车上的基本行为规范。
2.老师对学生整体表现进行点评，提出肯定和鼓励。
Step 6 课后作业1.请学生用自己的话，简单描述校车的交通安全常识。
2.编写一篇50~100字的英语日记，描述自己每天上下学的过程。
四、板书设计•On the School Bus•Keep seated•Speak quietly•School Bus Safety五、教学反思1.教学内容与教学方法的搭配是否合理。
2.学生在课堂上的表现和反馈情况，是否反映教学目的已经达到。
3.教学中是否有需要改进的地方，需要进一步完善。