部编版五年级语文下册12《清贫》作业练习课件
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部编版五年级语文下册12清贫课件(共22张PPT)
二、再谈“清贫”，升华情感
学习完这篇文章,此时此刻你对“清贫”又有了怎 样的理解呢? 清贫关键在“清”,这是一种人生信念。 清贫是一种价值观念,一种品德修养。 清贫是中华民族宝贵的精神传统。
三、拓展阅读，提升认识
读完这篇文章,相信大家对以 方志敏为代表的共产党员有 了更为深刻的认识。有时 候,“清贫”和“富有”是可 以结伴而行的,你觉得以方志 敏为代表的共产党员的“富 有”又是什么呢?
四、再读课文，理清脉络
全文分为四个部分: 第一部分(第1自然段):概述“清贫”,提挈全文。“我”一向过着朴素的 生活,从没有奢侈过。 第二部分(第2～8自然段):写“我”被俘时被两个国民党兵士搜身、逼问 的过程。 第三部分(第9自然段):写家中几套旧的汗褂裤和几双缝上底的线袜是“ 我”唯一的财产。 第四部分(第10自然段):点明清贫、朴素是革命者战胜困难的力量源泉。
“从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底”,这传神的动作描写把 国民党兵士贪婪丑陋的嘴脸刻画得淋漓尽致,并且把这当作一件 趣事来谈可以看出方志敏被捕时毫不恐惧,这也是对敌人强烈的 嘲讽与鄙弃。这种胸襟和蔼度着实令人敬佩。 敌人搜遍他全身之后只发现了一只时表和一支自来水笔,作为共 产党的将领的方志敏身上竟然一个铜板都没有。这一看似“有 趣”的事实恰恰证明了方志敏清贫廉洁的可贵品质。
传神生动的语言和动作描写把人物的性情、品质刻画得淋漓尽致。 那么国民党兵士从“满肚子热望”到“猜疑”“不相信”,从“企 望着有新的 发现”到“失望”,直至“怀疑而又惊异”,这一系列 情绪上的变化说明了什么呢? 国民党兵士情绪上的变化进一步从侧面印证了方志敏清贫的人生信 念和矜持不苟的革命情操。当最后确定方志敏这位共产党将领确实 没有钱的时候所显露出来的惊异,恰恰说明了共产党人坚定的革命 信念和矜持不苟、舍己为公的高尚品质。
部编人教版五年级语文下册第12课《清贫》优秀PPT课件
▷“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，
我是老出门的，骗不得我。”
不择手段、贪婪成性
方志敏 ▷“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一 个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。” ▷“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你 们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜 板也没有，我们革命不是为着发财！”
☁总结全文 ☁点明中心
议论
板书设计
生活朴素不奢侈 矜持不苟
舍己为公
清贫
被 捕
敌人暴怒威吓
情 景
“我”微笑解释
坚守信念 恪守清贫
清贫朴素的生活 战胜困难
课文主题
本文叙述了作者被俘后被国方兵士搜身 而无所得的故事，表现了以方志敏为代表的 共产党员对革命无比忠诚、坚定的革命信念 和矜持不苟、舍己为公的高尚情操，表现了 作者蔑视权贵、金钱的豪情，说明清贫、洁 白朴素的生活正是革命者能够战胜许多困难 的法宝。
创作背景
1935年1月，方志敏组成的北上抗日 先遣队陷入敌人的包围之中，方志敏率领 的800余人冲出了包围圈，却发现大队没 有跟上来。作为苏维埃主席的方志敏将个 人生死置之度外，又一次毫不犹豫地进入 敌人的包围圈，找到了大队人马，可此时
他们已经被敌人的14个团，7倍于自己的兵力重 重包围着，还得忍饥挨饿一次次突围，最后只 剩下80多人。方志敏已经7天没吃东西了，在这 种危急关头，他还不忘鼓励战士们说：“吃不 得苦，革不得命。苦算什么，越苦越要干。” 他既是这么说的也是这么做的。最终，由于叛 徒的出卖，方志敏不幸被俘，本文写的就是他 在狱中回忆自己被俘时的情景。
一的财产了。
补叙
但我说出那几件“传家宝”来，岂 不要叫那些富翁们齿冷三天？！
反语 进一步说明共产党员是清贫的
部编版五年级语文下册第12课《清贫》优质课件(共148张PPT)
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
chóu
jīn
fú
zhuó
hè
筹集 矜持 俘获 金镯 威吓
dāng qǐ
bǐ
guà
wù
裤裆 企望 彼此 汗褂 山坞
国庆点灯
快来点一点字吧！
用“\\”划去加点字的错误读音。
筹集(chóu sh\ò\u)
·金镯(s\h\ǔ zhuó) ·· 裤裆(dānɡ dǎ\n\ɡ)
wù
裤裆 企望 彼此 汗褂 山坞
易错音
用“\\”划去加点字的错误读音。
筹集(chóu sh\ò\u)
·金镯(s\h\ǔ zhuó) ·· 裤裆(dānɡ dǎ\n\ɡ)
矜持(m\á\o jīn)
·被俘(fú \fǔ\) ·· 深山坞(wù \w\ū)
矜
裆
坞
筹
镯
褂
同音易混字
筹 chóu
字义：谋划。如：一筹莫展。 组词：（筹码）（筹备）（一筹莫展）
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
初读感知
方志敏（1899—1935），江西弋阳人。我国早期革 命领导人之一，无产阶级革命家，赣东北革命根据 地和中国工农红军第十军的创建人之一。1935年１ 月，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志 不幸被捕。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写 “供词”的纸笔，在极端的艰苦条件下，写下传世 之作《清贫》《可爱的中国》《狱中纪实》等。
字义：忧虑。如：忧愁。
愁
组词：（发愁）（愁闷）（愁眉苦脸）
运用：他遇到了一件棘手的问题，一筹莫展，非常发愁。
多音字
第二步：学字词
chóu
jīn
fú
zhuó
hè
筹集 矜持 俘获 金镯 威吓
dāng qǐ
bǐ
guà
wù
裤裆 企望 彼此 汗褂 山坞
国庆点灯
快来点一点字吧！
用“\\”划去加点字的错误读音。
筹集(chóu sh\ò\u)
·金镯(s\h\ǔ zhuó) ·· 裤裆(dānɡ dǎ\n\ɡ)
wù
裤裆 企望 彼此 汗褂 山坞
易错音
用“\\”划去加点字的错误读音。
筹集(chóu sh\ò\u)
·金镯(s\h\ǔ zhuó) ·· 裤裆(dānɡ dǎ\n\ɡ)
矜持(m\á\o jīn)
·被俘(fú \fǔ\) ·· 深山坞(wù \w\ū)
矜
裆
坞
筹
镯
褂
同音易混字
筹 chóu
字义：谋划。如：一筹莫展。 组词：（筹码）（筹备）（一筹莫展）
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
初读感知
方志敏（1899—1935），江西弋阳人。我国早期革 命领导人之一，无产阶级革命家，赣东北革命根据 地和中国工农红军第十军的创建人之一。1935年１ 月，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志 不幸被捕。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写 “供词”的纸笔，在极端的艰苦条件下，写下传世 之作《清贫》《可爱的中国》《狱中纪实》等。
字义：忧虑。如：忧愁。
愁
组词：（发愁）（愁闷）（愁眉苦脸）
运用：他遇到了一件棘手的问题，一筹莫展，非常发愁。
多音字
部编版五年级语文下册第12课《清贫》优质课件(共66张PPT)
• “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我 确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋 财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
• “你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不 比你们国民党当官，个个都有钱，我今天 确实是一个铜板也没有，我们革命不是为 着发财！”我再次向他们解释。
从对方志敏的语言和神态描写中，你体会 到什么？ 可以体会出方志敏的从容不迫和清贫， 他为了革命付出一切的高尚品质。
品读课文
在表现手法的运用上：以直抒胸臆与讲述 事件相结合的方式，表达了方志敏内心坚定的 革命信念，写出了“清贫”的内涵。
品读课文
你是如何理解课题“清贫”的？
“清贫”在本文中可以理解为“贫困而 有节操”。本文用这个词作标题，概括了文 章的主要内容，表明本文赞美的是共产党员 恪守清贫的崇高品质。
结构梳理
方志敏究竟是一个怎样的人？他又有哪 些值得后人称道的品质呢？对于方志敏，大 家了解多少呢？
走近作者
方志敏（1899—1935），中国无产阶级革命 家、军事家。江西弋阳人。1922年加入中国社会 主义青年团。1924年转入中国共产党。1935年1 月在江西怀玉山遭国民党包围，在玉山陇首村被 俘。面对严刑和诱降，正气凛然、坚贞不屈。8 月6日在南昌英勇就义。遗著有《可爱的中国》 《狱中纪实》等。
• “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你 炸死去！”
• “你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！” 拿榴弹的兵士坚不相信。
• “决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我 是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一 面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤 裆过细地捏，总企望着有新的发现。
• 等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也 就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低 头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多 么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着 的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢
第12课《清贫》课件-部编版语文五年级下册
动作描写
第 8 自 然 段：
国方兵士
一心敛财
又在我躲藏的地方周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。
那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里， 转过来抢我的表和水笔。
他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声 命令：“走吧！”
在搜查过程中国方兵士心理是怎么想的？
兵士自私贪婪
“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存， 想从我这里发洋财，是想错了。”
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个 都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”
廉洁奉公
语言描写
“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没 有存，想从我这里发洋财，是想错了。”
“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”
“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不 得我。”
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官， 个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是 为着发财！”
国 方 兵 士：
凶恶的眼光——低头注目——怀疑而又惊 异
凶狠 贪婪
方 志 敏： 微笑着——淡淡地说
正义凛然 从容不迫
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革 命者能够战胜许多困难的地方！
（神态、动作 悲痛） （神态、动作、语言 英勇无畏） （神态、动作 、语言 感动）
12 清 贫
咏竹 方志敏
雪 压 竹 头 低， 低 下 欲 沾 泥。 一 朝 红 日 起， 依 旧 与 天 齐。
“清贫”一词出自《五诫篇》: “与其浊富,宁比清贫。” 作者姚崇是唐玄宗时一位廉洁奉公的宰相。
部编版五年级语文下册第12课《清贫》优秀PPT课件
讨论交流
在物质生活极为富足的
今天，我们还需要“清贫”
精神吗？
方志敏精神
• 方志敏的清贫思想是对 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“厚 德载物，自强不息”“艰难困苦，玉汝以成”等中华民族优良传统文 化的继承。
• 世界观、信仰与作风是“发乎于内，见之于外”的关系。一个树立了 无产阶级世界观和有坚定共产主义信念的人，一定会保持一种良好精 神状态为实现共产主义而艰苦奋斗。
•徐特立的《粉笔诗》
•徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特 立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子 师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：
半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反为余是算细人。
•他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自 己上课用。他在湖南第一女子师范的几年里，差不多没有用过一支新 粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗 教育学生。
12 清贫
课堂作业 三、从文章的第2自然段到第8自然段，用哪个小标题
概括最合适？（ C ）
A.智骗国军 B.守住家财 C.一件趣事 D.一点积蓄
四、读了本文，你最想对方志敏说什么？ 您清白、朴素的生活作风，值得我们学习。
12 清贫
深入分析
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下， 让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去 年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜， 已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时， 被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我 唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要 叫那些富翁们齿冷三天？！
12 清贫
部编人教版语文五年级下册第12课《 清贫》课件PPT
12 * 清 贫
揭示课题，明确任务
“清”字从水，右边的“青”代表水碧绿清澈， 引申为清白的意思。
“贫”下面的“贝”代表古货币，一个“贝” 还要分开，表示贫困。“清贫”不仅指物质上的贫 困，也指精神上的清廉、清醒、自持。
作者简介 方志敏（1899—1935），中国无产阶级革命家、
军事家。原名远镇，号惠生，江西弋阳人。先后领 导赣（ɡàn）东北、闽浙赣革命根据地反“围剿”作 战，并配合中央革命根据地反“围剿”作战。1935 年8月6日，方志敏在江西南昌英勇就义。
请大家默读课文，体会方志敏的内心，感悟他的 “清贫”品质。
学法提示： ①读：找到课文中描写方志敏的语言、动作、，用“○” 圈出表示神态的词语。
③想：选择一处谈谈体会。 体会：_______________________________________ 温馨提示：
主要作品：《可爱的中国》《狱中纪实》等。
写作背景 1934年11月，中央红军主力长征刚刚出发，时任
中国工农红军北上抗日先遣队军政委员会主席的方志 敏，率红10军团踏上了孤军北上之路。1935年1月，由 于叛徒出卖，方志敏不幸被俘。在被关押的几个月里， 方志敏始终坚贞不屈，以笔当枪，写下了《清贫》 《可爱的中国》等十余篇作品。
面对身无分文的方志敏，这两个国方兵士
做了些什么？
动作描写
从我上身摸到下身 从袄领捏到袜底
拿着一个木柄榴弹 拉出榴弹中的引线
拉开一步 用凶恶的眼光盯着 威吓地吼道
弓着背 过细地捏 停手不搜
低头注目搜寻 塞进 抢夺 说定
自上而下地望了几遍 同声命令
重点关注课文中国方兵士和方志敏的对话， 完成导图。
板书设计
清贫 方志敏：甘于清贫 国方士兵：贪得无厌
揭示课题，明确任务
“清”字从水，右边的“青”代表水碧绿清澈， 引申为清白的意思。
“贫”下面的“贝”代表古货币，一个“贝” 还要分开，表示贫困。“清贫”不仅指物质上的贫 困，也指精神上的清廉、清醒、自持。
作者简介 方志敏（1899—1935），中国无产阶级革命家、
军事家。原名远镇，号惠生，江西弋阳人。先后领 导赣（ɡàn）东北、闽浙赣革命根据地反“围剿”作 战，并配合中央革命根据地反“围剿”作战。1935 年8月6日，方志敏在江西南昌英勇就义。
请大家默读课文，体会方志敏的内心，感悟他的 “清贫”品质。
学法提示： ①读：找到课文中描写方志敏的语言、动作、，用“○” 圈出表示神态的词语。
③想：选择一处谈谈体会。 体会：_______________________________________ 温馨提示：
主要作品：《可爱的中国》《狱中纪实》等。
写作背景 1934年11月，中央红军主力长征刚刚出发，时任
中国工农红军北上抗日先遣队军政委员会主席的方志 敏，率红10军团踏上了孤军北上之路。1935年1月，由 于叛徒出卖，方志敏不幸被俘。在被关押的几个月里， 方志敏始终坚贞不屈，以笔当枪，写下了《清贫》 《可爱的中国》等十余篇作品。
面对身无分文的方志敏，这两个国方兵士
做了些什么？
动作描写
从我上身摸到下身 从袄领捏到袜底
拿着一个木柄榴弹 拉出榴弹中的引线
拉开一步 用凶恶的眼光盯着 威吓地吼道
弓着背 过细地捏 停手不搜
低头注目搜寻 塞进 抢夺 说定
自上而下地望了几遍 同声命令
重点关注课文中国方兵士和方志敏的对话， 完成导图。
板书设计
清贫 方志敏：甘于清贫 国方士兵：贪得无厌
五年级下册语文作业课件-12 清 贫 人教部编版
齿冷三天?!(改为陈述句)
但我说出那几件“传世宝”来,定会叫那些富翁们齿冷
三天。
2.“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”
朗读这句话要用的语气是( A )
A.恐吓
B.和蔼
C.平静
着的引线,仍旧塞进 榴弹的木柄里,转过来抢夺我的表和水笔。”这句话 属于( B )描写。 A.神态描写 B.动作描写 C.语言描写 D.细节描写
12* 清 贫
一、加点字的读音全都正确的一项是( C )
A.筹．集(shòu) 矜．持(jīn) B.俘．虏(fú) 恐吓．(xià) C.裤裆．(dāng) 企．望(qǐ) D.彼．此(pǐ) 汗褂．(guà)
二、给下面的多音字组词。
1.吓 xià( 吓到 )
hè( 恐吓 )
2.缝 féng( 缝补 ) fèng( 地缝 )
身体健康，学习进步。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
部编五年级下12《清贫》练习单(PPT配套)
12《清贫》练习卷1.下列选项中加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.革命(gé)俘虏(fǔ )B.彼此(bǐ)筹集(cóu)C.山坞(wū)成吓(hè)D.企望(qǐ)矜持(īn)2.下面哪个词中的”舍”与“舍己为公”的“舍”的意思不同?( )A.舍近求远B.舍己为人C.四舍五入D.退避三舍3.品读句子，完成练习。
(1)“想从我这里发洋财，是想错了。
”我微笑着，淡淡地说。
这句话运用了（）描写和（）描写，从“微笑”“淡淡”可以看出方志敏（）和（）的品质。
(2)“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”下列对国兵认为方志敏撒谎的心理过程，推断合理的一项是( )。
①他说没钱一定是撒谎。
②这个人虽然是共产党，但他是个大官。
③大官一般都有钱。
④这个大官肯定也有钱。
A.①②③④B.②③④①C.④②③①D.①④③②4.阅读短文，完成练习。
我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁那年，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她广泛收集资料，认真地思索，作了充分准各。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。
他说:“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看，那些所谓文明古国，學如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。
人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里…”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说:“具有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。
总会有一天，东亚睡狮的吼声将震惊全世界!因为它有广的土地，動劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦후绝的斗争!”宋庆龄虽然身在国外，但地时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说:“我不能忘掉祖国，我对祖国的未来充满了希望!(1)短文中有一句话既与题目相呼应，又点明了短文的中心思想，请你用“——”画出来。
18_部编版五年级语文下册12清贫练习课件
13
想到刚一开口，彭总就说：“你又是来动员我花钱的吧？不买， 什么也不买！”
他看参谋笑而不答，就平心静气地说：“我们国家还很穷， 经济建设又需要大量资金，我们节省一点儿，也好支援国家经 济建设。”
参谋不好再说什么，问他：“剩余的生活补助费怎么办？” 彭总斩钉截铁地说：“全部退给国家！”
14
1. 通读全文，用“ ”画出文中起过渡作用的句子。 彭总不但在服装制作费上注意节约，而且在生活补 助费方面也尽量节俭。
( 积蓄 )，便是保藏在深山坞里的几套旧的汗褂裤与几 双缝上底的线袜。
4
四、下面句子属于什么描写 ？1．“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的
兵士坚决不相信。( 语言描写 ) 2．他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴
弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶 恶的眼光盯住我。( 动作、神态描写)
16
二、百字练笔。 《清贫》一文第二自然段作者主要运用动作描写突出了国
方兵士的丑恶面目。请你认真读读本段，再仔细揣摩，然后 也试着用这种方法写一段话，来表现人物某一方面的特点。
17
示例：哥哥的眼睛高度近视，离开眼镜看什么都模模糊糊 的。一天下午，哥哥要洗头，我想捉弄他一下，趁他给头 发打沫的时候，我悄悄把水盆端走了，哥哥打完沫后去洗 头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，泡沫就 杀得他直流眼泪。他像盲人一样，东摸摸，西摸摸，好不 容易才摸到了毛巾。
(1)方志敏的性格就是这样低调。
()
(2)方志敏被敌人吓坏了，只好微笑，低声说话。( )
(3)面对恐吓，“微笑”“淡淡”更反衬出方志敏毫不畏惧，
蔑视敌人的态度。
( √)
8
4．当国方兵士在方志敏身上什么都没搜到时，他们用“怀疑
想到刚一开口，彭总就说：“你又是来动员我花钱的吧？不买， 什么也不买！”
他看参谋笑而不答，就平心静气地说：“我们国家还很穷， 经济建设又需要大量资金，我们节省一点儿，也好支援国家经 济建设。”
参谋不好再说什么，问他：“剩余的生活补助费怎么办？” 彭总斩钉截铁地说：“全部退给国家！”
14
1. 通读全文，用“ ”画出文中起过渡作用的句子。 彭总不但在服装制作费上注意节约，而且在生活补 助费方面也尽量节俭。
( 积蓄 )，便是保藏在深山坞里的几套旧的汗褂裤与几 双缝上底的线袜。
4
四、下面句子属于什么描写 ？1．“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的
兵士坚决不相信。( 语言描写 ) 2．他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴
弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶 恶的眼光盯住我。( 动作、神态描写)
16
二、百字练笔。 《清贫》一文第二自然段作者主要运用动作描写突出了国
方兵士的丑恶面目。请你认真读读本段，再仔细揣摩，然后 也试着用这种方法写一段话，来表现人物某一方面的特点。
17
示例：哥哥的眼睛高度近视，离开眼镜看什么都模模糊糊 的。一天下午，哥哥要洗头，我想捉弄他一下，趁他给头 发打沫的时候，我悄悄把水盆端走了，哥哥打完沫后去洗 头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，泡沫就 杀得他直流眼泪。他像盲人一样，东摸摸，西摸摸，好不 容易才摸到了毛巾。
(1)方志敏的性格就是这样低调。
()
(2)方志敏被敌人吓坏了，只好微笑，低声说话。( )
(3)面对恐吓，“微笑”“淡淡”更反衬出方志敏毫不畏惧，
蔑视敌人的态度。
( √)
8
4．当国方兵士在方志敏身上什么都没搜到时，他们用“怀疑