外研版六年级下册英语Module9Unit1Best-wishes-to-you!
Practise: 小练笔 Say best wishes to your friends.
Summary:毕业留言祝福用语
Best wishes to you！ Good luck to you！ You are a great friend. I will miss you. You brought us lots of joy. Good luck for the future. You’re a wonderful friend. I enjoy our time together.
Read and answer ：
Did Daming enjoy the time with his
friend ？
Choose:
（ B ）Did Daming enjoy the time with his friend？ A. Yes, she did. B. Yes, he did. C.No, he didn’t.
Module 9 Unit 1 Best wishes to you!
给你最美好的祝愿！
Primary 初等的，小学的
School学校
No.15 Primary School
第15小学
•
We’re going to say goodbye to our primary school soon.
我们很快就要向我们的小学告别了。
New words
best wishes 最美好的祝愿； primary school 小学；
message 留言；
forever 永远；
keep保留；
joy 乐趣；
future 未来； wonderful 出色的；
New words
best wishes 最美好的祝愿； primary school 小学；
Choose:
（ A ）What did Daming help Lingling in ? A. Sport. B. English. C. Chinese.
Read and answer ：
What did Daming teach Amy？
Choose:
（ C ） What did Daming teach Amy？ A. English. B. Maths. C. Chinese.
message留言
Please write a message in this book. 请在这本书里写一条留言。
wish愿望，祝愿 Good luck to you!
祝你好运！
Best wishes to you!
最美好的祝愿
Good luck for the future!
将来，未来
祝你将来好运！
forget 忘记
I’ll never forget our time together.
我永远不会忘记我们一起的时光。
Game Game 1
Bomb
Don’t read the words with bombs, otherwise it will blow up. (带有炸弹的单词不能读哦,它会爆炸的!)
Read and answer ：
Does Lingling think Daming is naughty？ What did Daming help Lingling in?
Choose:
（ C ）Does Lingling think Daming is naughty？ A. Yes, she did. B. Yes, she do. C. Yes, she does.
message 留言；
forever 永远；
keep保留；
joy 乐趣；
future 未来； wonderful 出色的；
New words
best wishes 最美好的祝愿； primary school 小学；
message 留言；
forever 永远；
keep保留；
joy 乐趣；
future 未来； wonderful 出色的；
Listen and answer ：
What does Sam ask Daming tat does Sam ask Daming to do？ A. Come to the UK to watch football games with me. B. Come to the UK to watch football games with him.
Summary:毕业留言祝福用语
future are wishes wonderful luck joy enjoyed miss
Best _____ to you！ Good ____ to you！ You ___ a great friend. I will ____ you. You brought us lots of ____. Good luck for the ____. You’re a ________ friend. I _______ our time together.
We have lots of joy at school.
我们在学校有很多乐趣。
joy
乐事，乐趣
You’re a wonderful runner. 你是一个出色的跑步者。
wonderful
了不起的，出色的
keep it forever
保留 永远
I’ll keep it forever. 我会永远保留它。
Module9Unit1Bestwishestoyou!(教学设计)外研版(三起)英语六年级下册
3.随堂测试：学生在随堂测试中表现良好，能够正确运用祝福他人的词汇和表达，写出合适的祝福语。他们在测试中表现出对祝福他人的理解和掌握，能够运用所学知识进行实际操作。
然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。首先，学生在使用祝福语时仍存在一定的困难，尤其是在发音和语调上。这可能是因为学生对语言的掌握程度还不够熟练，需要更多的练习和指导。其次，学生在理解和运用文化习俗和礼仪时也存在一定的困难。这可能是因为学生对不同国家和文化的了解还不够深入，需要更多的文化背景知识和实践机会。
3.成果展示：每个小组展示讨论成果和实验操作结果。
四、学生小组讨论：
1.讨论主题：围绕祝福他人在实际生活中的应用进行讨论。
2.引导与启发：引导学生发现问题、分析问题并解决问题。
3.成果分享：每个小组分享讨论成果。
五、总结回顾：回顾祝福他人的基本概念、重要性和应用，鼓励学生在日常生活中灵活运用。
教学资源拓展
教学资源
1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、打印机、白板等。
2.课程平台：外研版（三起）英语六年级下册教材。
3.信息化资源：网络教学资源、教学课件、教学视频等。
4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、情景模拟、游戏教学等。
教学流程
一、导入新课：通过提问引起学生对祝福他人主题的兴趣和好奇心，为学习新课内容做准备。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。
在语言能力方面，学生将通过学习本节课的内容，掌握祝福他人时的常用表达方式，并能够运用所学知识在实际生活中进行交流，提升语言运用能力。
（完整）外研版六年级英语下课文英汉WORD版M9M10
（完整）外研版六年级英语下课文英汉WORD版M9M10Module 9 Unit 1 Best wishes to you!第九模块第一模块为你献上最美好的祝愿！Daming 12 years old China 大明，十二岁，中国Dear friends, 亲爱的朋友，We're going to say goodbye to our primary school. 我们就要和我们的小学说再见了。
I enjoyed our time together. 我非常享受我们在一起的时光。
I want to remember you all. 我会铭记你们所有人的。
Please write a message in this book. 请在这本册子上写下留言。
I'll keep it forever. 我会永久保存它的。
Thank you!谢谢！Daming. 大明。
Lingling 13 years old China 玲玲，十三岁，中国Daming,大明，You're a naughty but lovely boy. 你是个虽然很淘气却也很可爱的男孩。
You helped me in sport. 你在体育运动上帮助我很多。
You brought us lots of joy. 你带给我很多欢乐。
Good luck for the future! 祝你前程似锦！Lingling 玲玲Amy 13 years old UK 艾米，十三岁，英国Daming,大明，We had a happy time at school. 我们在学校度过了愉快的时光。
You taught me Chinese. 你教了我中文。
Thank you very much. 非常感谢。
You're a wonderful friend. 你是个很棒的朋友。
I will miss you. 我会想念你的。
外研版(一起) 英语六年级下册Module 9Unit1Best wishes to you! 课件
Love,
Lingling
Post-reading
Let’s do !
1.Amy helped Lingling in Chinese .
(T / F)
2.They made a Chinese newspaper
together .
(T / F)
3.Sam is a wonderful friend . ( T / F )
primary school
Task
Write wishes to
your friends , then make a classmate book .
(同学录)
Pre-reading
Listen and answer !
Did he enjoy the time with his friends ?
Daming 12years old
China _______________________________________
Dear firends , We're going to say goodbye to our primary school soon . I enjoyed our time together . I want to remember you all . Please write a message in this book . I'll keep it forever.. Thank you ! Daming
Wishes Best wishes to you ! Good luck to you ! Good luck for the future ! …
Future I will miss you . I will never forget our time together . I will _____. …
外研版六年级下册英语-M9u1best-wishes-to-you
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4. Sam asks Daming to go to the UK to football games with ( watch ). him
Listen and try to read.
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joy 乐事，乐趣
joy-boy You brought us lots of joy. He brought us lots of joy.
•
Say good wishes to your deskmates(同桌）.
• • •
A: Best wishes to you. B: Thank you. Good luck to you. A: Thank you.
•Daming
is going to say goodbye to his
•
• •
future -- picture
将来，未来
Good luck for the future.
• You're
a wonderful friend.
了不起的，出色的
•
Put the words in the correct order. 1.you/best/to/wishes/!
•
•
Hale Waihona Puke keepjeepPlease write a message in this book. I'll keep it forever.
•
1.Daming is going to say goodbye to his ( ) soon. 2.Lingling says Daming is a naughty but ( lovely ) boy. 3.Daming taught Amy ( Chinese ).
六年级下册Module9Unit1Bestwishestoyou外研版三起
二、读句子，选择恰当的词完成下列句子。 1. We wanted to __s_a_y__ (say/see)goodbye to our classmates. 2. You’re a naughty ___b_u_t___ (but/or)lovely girl. 3. We had a __h_a_p_p_y__ (happily/happy)time yesterday. 4. I __t_a_u_g_h_t_ (teach/taught)him Chinese yesterday. 5. Amy is 12 __y_e_a_r_s__ (year / years)old.
at school.
F. What are you writing in your letters?
Mary: 2. ___F___
A. How many letters
Tom: First I write the name of a
are there?
friend, and then I write “Best B. Next week.
八、【学科素养·感知与积累】 阅读信件，完成任务。 Dear Lingling, I am very sad. I will leave China. I’m going back to the UK by plane next week. I’m going to have a party this Sunday. Please come to my party. I will give everyone a gift. I’ll give Lily the stamps from the UK. She is my best friend. I’ll give Daming a CD of piano pieces.
M9U1 Best wishes to you(课件)-六年级英语下学期同步精品课堂(外研版三起)
【例句】She is a primary school teacher. 她是一名小学老师。
【短语】primary school 小学 【拓展】high school 高中；middle school 中学
Vocabulary
keep /kiːp/ v.（使）保持，（使）留在；继续
【短语】forever and ever 永远 love you forever 永远爱你
Vocabulary
joy /dʒɔɪ/ n. 欢欣，高兴
【例句】 She jumped with joy. 她高兴得跳起来。
【短语】full of joy 充满乐趣
Vocabulary
future /ˈfjuːtʃə(r)/ n.未来，将来
【例句】 It's wonderful to see you! 看到你真叫人高兴！
【短语】 have a wonderful time 玩得快活极了
Vocabulary
重点单词： 1) wish 愿望,希望;祝,祝愿 2) best wishes 最美好的祝愿 3) primary 小学的,初等的 4) primary school 小学 5) message 留言
6) keep 保留 7) forever永远 8) joy 乐事,乐趣 9) future 将来，未来 10) wonderful 了不起的,出色的
Vocabulary
重点词组： 1) best wishes最美好的祝愿 3) good luck 好运 5) every day 每天 6) a wonderful friend一个出色的用友
2) primary school 小学 4) write a message 写留言
外研社六年级下册英语Module9 Unit1 Best wishes to you 教案
（3） T: Explain the meaning of the sentences.
（4） 让学生在课文中找出用英语祝福对方的表达。
五、巩固练习：英汉互译
1. 写留言2.Best wishes
My best friend good luckA good idea
3.掌握句型: (1). Best wishes to you!
(2). Good luck to you!
(3). You are my best friend!
二、过程与方法
1.进一步巩固学习现在进行时和一般将来时。
2.能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题。
(学生讨论交流)
⒉出示单词，图词联系。
3.教师领读单词。
Wonderful what wish primary
message keep future happiness forever
⒌开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。
⒍指导学生用新学单词说话。
三、学习词组
Best wishes primary school lots of
3.写出下例动词的现在分词形式
1）give____2）use____3）move____4）skate____5）draw____6）tell____7）ring____8）wear____9）get____10）put____11）hit____12）stop____13）keep____14）hurt____15）know____16）lie____17）die____18）begin____19）forget____20）save____21）close____22）see____23）carry____
外研版(三起)(2012)小学英语六年级下册Module 9 Unit 1 Best wishes to you!Module 9 Unit 1 Best wish
Module9Unit1Best wishes to you教学设计教学目标：1.知识目标：（1）能理解单词：wish,best wishes,primary,primaryschool,message,keep,forever,joy,future,wonderful.（2）能理解课文内容。
2.能力目标：能运用Best wishes to you！这类语句表达良好祝愿。
3.情感目标：增进学生之间的感情，让学生懂得珍惜友情。
重点难点：1.教学重点：能理解单词：wish、best wishes、primary、primary school、message、keep、forever、joy、future、wonderful。
2教学难点：能运用Best wishes to you！这类语句表达良好祝愿。
教学方法：讲授法、听说法、任务法教具准备：幻灯片课件、录音机、磁带、图片、单词卡片教学过程：Step1.导入：1、欣赏英文歌曲《Auld lang syne》2、师生问候。
Step2.学习“活动一”：1、Listen and answer：Who are they?What are they saying?2、学习单词及句子：wish、best wishes、Best wishes to you！3、揭题：板书本课标题。
Step3.学习“活动二”：1、观看动画，整体感知课文，并回答问题。
（幻灯片课件展示问题）2、学习单词：primary、primary school、keep、forever、joy、future、wonderful。
3、深入学习课文并回答：Did Daming enjoy the time with his friend？Does Lingling think Daming is naughty？What did Daming help Lingling in?What did Daming teach Amy？What does Sam ask Daming to do？4、再次观看课文动画，并逐句跟读。
外研版六年级英语下册Module9Unit1Bestwishestoyou课件
Read and answer.
Q1：What is Sam’s wish? Q2：What did Sam ask Daming to do?
Q1：What is Sam’s wish? Best wishes to you!
Q2：What did Sam ask Daming to do? He asked Daming to come to the UK to watch football games with him.
good – better – best 好的 更好的 最好的 原级 比较级 最高级
wish 愿望，祝愿 wishes （复数）
点拨用法：
wish可做动词，也可作名词。 I wish you a happy birthday. I made a wish on my birthday party.
Good luck to you! 祝你好运！
Who wrote messages in this book?
Lingling, Amy and Sam wrote messages in this book.
Read and answer.
Q1：What did did Daming bring us? Q2: What is Lingling’s wish?
Q1：What did Daming teach Amy? Q2：How does Amy think of Daming?
Q1：What did Daming teach Amy? He taught her Chinese.
teach – taught 教 /ɔ:t/
Q2：How does Amy think of Daming? He is a wonderful friend.
Module9Unit1Bestwishestoyou(教案)外研版(三起)英语六年级下册
教案：Module 9 Unit 1 Best wishes to you一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识介绍自己的朋友，并表达祝福。
2. 能力目标（1）能够正确使用情态动词 could 描述可能性。
（2）能够运用所学知识进行实际交流。
3. 情感目标培养学生的友谊观念，学会关心他人，表达对朋友的祝福。
二、教学内容本课主要介绍情态动词 could 的用法，以及如何用英语描述可能性。
通过学习本课，学生能够掌握本课的生词和重点句子，并能够运用所学知识进行实际交流。
三、教学重点与难点1. 重点：情态动词 could 的用法，以及如何用英语描述可能性。
2. 难点：正确运用情态动词 could 描述可能性，并在实际交流中运用所学知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、磁带。
五、教学过程1. Preclass preparation（1）教师提前准备好课件和磁带。
（2）学生预习课本，熟悉生词和句子。
2. Classroom teaching（1）导入：教师播放课件，引导学生复习情态动词 can 的用法，为新课的学习做好铺垫。
（2）新课呈现：教师播放磁带，引导学生听录音，并跟读课文。
学生通过听读，熟悉本课的生词和句子。
（3）讲解：教师讲解情态动词 could 的用法，引导学生用could 描述可能性。
（4）练习：教师设计练习题，学生分组进行练习，巩固所学知识。
（5）小组活动：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行实际交流。
3. Afterclass exercise（1）教师布置作业，让学生巩固所学知识。
（2）学生完成作业，教师进行批改和反馈。
六、板书设计1. Module 9 Unit 1 Best wishes to you2. 情态动词 could 的用法could + 动词原形：表示可能性七、作业设计1. 抄写本课生词和句子。