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一年级下册体育教学工作计划
一年级下册体育教学工作计划2023年一年级下册体育教学工作计划（精选8篇）2023年一年级下册体育教学工作计划（精选8篇）1一、学校概况我校始建于1987年，学校占地16687平方米，现有15个教学班，学生453余人，教职工70人，其中省级教师一人，总局级教师3人，林业局级骨干教师12人，小学高级教师32人，小学一级教师14人，全校教师都达到中专以上学历，全部符合国家规定学历。
为适应现代化教学的需要，学校设有图书室、教师阅览室、学生阅览室，以及专门的体育、音乐、美术教室。
是一所管理严谨有序，师资力量雄厚，教学质量突出，社会声誉显著的省级标准化学校。
二、高度重视、提高认识学校体育卫生与艺术教育是学校工作中不可分割的重要部分，特别在实施素质教育中更发挥了巨大的作用。
学校高度重视体育卫生与艺术教育工作，建立了体育卫生与艺术教育工作领导小组，一名副校长(陈彦丽副校长)分管学校的体育卫生与艺术教育。
把体育卫生及艺术教育工作纳入学校整体工作计划，制定了一系列规章制度，领导和评估制度健全。
保证学校体育卫生教育工作的全面落实，每学期都有专项的计划及工作总结。
为顺利开展工作奠定坚实的基础，提供可靠的保障。
三、方案引导，扎实自查学校制定了体育、卫生、艺术专项督导检查工作方案。
建立校长领导下的学校体育卫生、艺术教育工作领导小组，实行分管负责制，工作流程为：校长—分管领导—体育卫生艺术教师一条线。
确立自下而上的工作机制，先由相关教师对照条例和规程进行个人自查，再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查，最后由学校体育、卫生、艺术自查自评领导小组带领各组员认真细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料、形成档案。
四、具体情况，汇报如下：(一)转变观念，思想重视我校一贯以来重视体育、卫生与艺术教育工作，认真学习和贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《学生体质健康标准》等体育、卫生艺术教育方面的政策法规，切实做到转变教育观念，做到以生为本、强化学生的健康和安全意识，注意全面提高学生的素质。
小学一年级下册体育教学工作计划
小学一年级下册体育教学工作计划一年级体育教学工作计划一、教学内容分析一年级体育教学的基础知识是根据课程标准中各研究领域“水平一”目标的规定和活动要求，选择适合学生接受能力和认知水平的内容。
根据《课程标准》中的要求，我们将队形练、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简单舞蹈等课程内容统一归类为“基本活动”。
这些内容是最简单的身体基本活动和生活中所需的实用技能，没有典型的运动项目。
通过教学，我们旨在让学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
同时，通过身体活动，学生可以感受到友好合作、团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
通过教学，我们还可以培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
二、教学总目标1、让学生进一步了解体育课和锻炼身体的好处，学会一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、让学生进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、让学生体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练。
四、教学方向在教学过程中，我们应该注重学生的实际情况和接受能力，避免把本来较为简单的动作教得复杂化。
同时，也不宜使用竞技性运动项目的训练手段来教授基本活动。
我们的教学方向应该是让学生感受到身体活动的乐趣，培养正确的身体姿态和基本活动能力，同时发展其团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质。
小学一年级下册体育教学计划(8篇)
小学一年级下册体育教学计划一、学情分析小学一年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标与重难点1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、教材内容:小学一年级主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲____周，每周体育授课为3学时，共60学时。
每个学期实际上课定为____周，共48学时。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。
另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
2024年小学一年级下册体育教学计划模版(三篇)
2024年小学一年级下册体育教学计划模版一、学情评估针对小学一年级的学生，他们的纪律性较强，情绪波动较大，运动能力在发展中，对课堂活动充满兴趣，但运动系统尚未成熟，肌肉力量和协调性相对较弱，而创新想象能力则较为丰富。
因此，教学中应着重培养学生的积极进取精神，教授有效的学习方法，把握学习规律，鼓励他们在学习过程中主动探索、理解和创新。
通过合理的运动实践，让学生在克服困难中体验运动的乐趣，提升运动技能，培养健康和乐观的生活态度。
通过适当的运动项目，让学生了解自身身体的变化，增强体质，塑造坚韧的意志品质。
二、教学目标与重点1、主要教学内容为队列、队形的行进，每节课都将包含队列队形的训练。
2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练和篮球比赛等技能。
3、在课程中增加辅助练习，如定时跑、定距离跑以提升耐力速度；通过跳起、原地抱膝跳、跳台阶、兔子跳等锻炼下肢力量，提高立定跳远成绩。
4、通过跳跃性、耐力性的反复练习，改善肌肉协调性，增强力量表现。
5、采用小重量或不负重的方式，结合协调性训练和动作速度提升练习，以提高速度力量。
三、教学内容小学一年级的教学内容主要包括田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目，旨在提升学生在跑、跳、投方面的基本技术。
本学期共授课____周，每周3学时，总计60学时。
实际授课为____周，共48学时。
如遇场地、天气等因素影响，课程安排将适时调整。
每节课都将强调队列队形的训练，并结合中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑、耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。
增加辅助性练习，如定时跑、定距离跑、跳起、原地抱膝跳、跳台阶、兔子跳等，以增强速度力量和耐力训练。
每次课程将围绕1-____个主要教学内容（如跑步或立定跳远），其他（如篮球、队列队形、身体素质）作为辅助训练。
每节课都将设计1-____个小游戏，以增加教学趣味性。
将定期对学生进行评价，根据实际情况制定小学生体育与健康课的成长评价记录袋。
一年级下学期体育教学工作计划3篇
一年级下学期体育教学工作计划3篇一年级下学期体育教学工作计划篇1一、学情分析一年级共有四个班，平均年龄在6——7岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，兴趣广泛，争强好胜，善于模仿，喜欢表现自己的特点，也存在注意力容易分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。
通过观察访问，发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大，但在个性能力上却有明显的差异。
有的胆子很大，教师面前无拘无束，能说会道;有的胆子很小，总是沉默寡言，害羞不敢大说话。
一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好，力量和耐力素质较差，协调性普遍有待提高。
二、教材分析(一)体卫常识l 、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。
2、安全的进行游戏：游戏对儿童成长的重要意义，不玩危险游戏和养成游戏出现意外应及时报告。
3、健康饮食益处多：健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。
4、阳光运动身体好：经常呼吸新鲜空气，到户外阳光下参加运动有益身体健康、少生病，增加免疫力。
5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。
6、口腔卫生要注意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。
(二)基本活动：1、队列队形：是指全体学生按照统一的口令和规定的动作，进行协同一致练习。
通过练习，能促进身体各器官正常的发育和身体全面发展，提高学生动学习的积极性，体验与感受个人与集体的关系，树立个人与他人友好合，适应集体活动的社会意识和观念，培养学生的注意力以及集体动作协调一的能力。
2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌的声音使动作节奏十分鲜明，学生做起来很有兴趣，通过练习，有助于提高学生的注意力，观察力和动作思维能力，发展自我表现和群体合作的意识，对于培养学生的身体协调性、节奏感，养成良好的身体姿势，促进身体各器官的正常发育和增强体质等具有重要的意义。
(完整word)一年级下册体育教学计划及教案
一年级下册体育教学计划汪爱平指导思想1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。
2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。
3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。
学生基本情况分析一年级共有25人。
一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
教学目标1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。
提高学科教学质量措施低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。
一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。
因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。
教师要加强：1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。
完整版)小学一年级下学期体育教学计划
完整版)小学一年级下学期体育教学计划小学一年级下学期体育教学计划XXX 2011.2一、学生分析一年级学生年龄较小，接触的东西少，对于他们来说，什么都是新鲜的。
他们喜欢接受新知识，但是他们的注意力很容易分散，缺乏耐心。
对于一些难度较大的知识，他们的接受速度比较慢。
特别是对于协调性要求较强的东西，力量也比较差。
男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强。
女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的惯。
二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要包括体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练、走跑练（50米跑和300-500跑走交替）、基本步法练。
内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作惯。
对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导。
从学生的基础能力开始培养，养成终身体育的好惯。
三、教学目标及重难点教学目标：1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用研究新知识，并不断巩固和提高。
2.从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：自编操、体操动作。
四、教学措施1.教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2.小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生的自制力和理解力较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3.多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对表现好的同学进行表扬。
4.教学中教师注重培养学生良好的惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
5.教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。
2024年小学一年级下册学期体育教学计划模版（三篇）
2024年小学一年级下册学期体育教学计划模版在深入分析小学一年级学生特点的基础上，以下是对教学计划的正式表述：一、学生状况分析小学一年级学生具备良好的纪律性，情绪波动较为显著。
他们的运动能力正在逐步发展，但运动系统尚未成熟，肌肉力量与协调性有待提高。
学生拥有丰富的想象力和创造力，对学习充满兴趣，易于激发。
教育者应致力于培养学生积极主动的学习态度，引导其掌握有效的学习方法，理解学习规律，并在学习过程中探索、发现与创造。
通过合理的运动实践，学生不仅能够克服困难，体验运动带来的乐趣，还能提升运动技能，培养健康快乐的生活态度。
通过参与适宜的运动活动，学生可以了解自身的身体变化，增强体质，并塑造坚强的意志力。
二、教学目标与重点难点1. 教学内容以队列与队形训练为核心，确保每节课均包含此类练习。
2. 学生需掌握基本体操、快速跑、技巧运动、投掷、身体素质训练及篮球比赛等基本技能。
3. 课程中应穿插辅助性练习，例如定时跑、定距离跑以发展耐力与速度；跳起、原地抱膝跳、跳台阶及兔跳等动作以增强下肢力量，提高立定跳远成绩。
4. 通过速度力量与耐力练习的课程，重复跳跃性与耐力性训练，以改善肌肉协调性和力量发挥。
5. 运用小重量或不负重量的训练方法，结合协调性练习和提升动作速度的练习，提高速度力量。
三、教材内容与课时安排小学一年级体育课程主要围绕田径（跑步、跳跃、投掷）、体操、游戏和篮球等基础项目进行，旨在提升学生跑步、跳跃和投掷的基本技术。
本学期共安排____周，每周3学时，总计60学时。
实际教学周数为____周，共48学时。
若因场地或天气等因素影响，将进行临时调整。
课程重点为队列和队形训练，同时辅以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑、耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练和篮球比赛等。
辅助练习及速度力量与耐力训练亦将穿插其中。
每节课均安排一至两个小游戏，并对学生进行及时评价，制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
【精编范文】一年级下学期体育教学作计划-精选word文档 (5页)
【精编范文】一年级下学期体育教学作计划-精选word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==一年级下学期体育教学作计划为搞好体育教学，培养学生的体育兴趣和体育才能，培养学生的全面发展。
本学期的体育教学做如下计划：一、学生情况分析小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。
这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心。
2023年一年级下册体育教学工作计划范文（精选7篇）
2023年一年级下册体育教学工作计划2023年一年级下册体育教学工作计划范文（精选7篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好计划今后的教育教学方法。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编为大家收集的2023年一年级下册体育教学工作计划范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
2023年一年级下册体育教学工作计划1一、学生基本情况分析：一年级共有学生36人，一年级的学生，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教学内容及教材分析：一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一目标”的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一目标”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。
这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
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杨崖集中心小学一年级下册体育教学工作计划
201X-201X学年度第二学期一年级下册体育 教学工作计划
一、全册教材分析
根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五
个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、
走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内
容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动
和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的
正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体
健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交
往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通
过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、
积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，
因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，
培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定
基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也
不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教学总目标
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和
方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和
基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
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2、队列和队形练习。
3、小学生简单韵律操。
4、各种跑、跳、投练习。
四、教学方向
培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，
从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学
生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
五、教学主要措施
1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示
范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，
纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、
一年级下册体育教学 计划
六、学 习 目 标
一、(1) 明确什么是正确的坐、立、行姿势。
(2)收心引趣，能随同集体完成队列练习，乐于参加游戏活动。
(3) 通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作
二、(1)简单的徒手体操；以前、后滚翻为主的垫上练习。
(2)通过观察，能快速准确辨认出几个主要的运动方向，并能做出相应的完整动
作，发展灵敏、反应能力。队列：原地转法；游戏：老鹰捉小鸡
(3)发展柔韧、灵敏、协调能力，与小伙伴们做游戏。技巧；前后滚动；
三、(1)队列：排纵队，横队；。
(2)发展灵敏、协调能力。游戏：挑战应战
(3)游戏：老鹰捉小鸡
四、(1)各种姿势起动的自然跑， 音乐 伴奏韵律体操。