科级干部(高校)

中国干部行政级别

国家级正职：中共中央总书记，国家主席，中央军委主席，全国人大常委会委员长，国务院总理，全国政协主席，国家副主席，中共中央**局常委。

国家级副职：中共中央**局委员，候补委员，中央纪委书记，中央书记处书记，全国人大常委会副委员长，国务院副总理，国务委员，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长，全国政协副主席。

省部级正职：中共中央纪委副书记，中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协下属部委行署室和事业单位（党组）正职领导人（特殊规定的副职）各人民团体（党组）正职各省、自治区、直辖市党委、人大、政府、政协的正职领导人（特殊规定的副职），国家正部级企业正职领导。

省部级副职：中共中央纪委常委，中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协下属部委行署室和事业单位副职领导人（党组成员）和副部级机关（党组）正职，各人民团体（党组）副职各省、自治区、直辖市党委（副书记、常委）人大、政府、政协的副职领导人，省纪委书记，副省级城市党委、人大、政府、政协的正职领导人（特殊规定的副职），国家正部级企业副职领导，国家副部级企业正职领导，副部级高校党政正职。

厅局（地）正职：中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协直属部委行署室和事业单位的下属司局室正职中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协副部级机关（党组）副职。

各省、自治区、直辖市党委、人大、政府、政协的直属机关和事业单位的正职，副省级城市党委（副书记，常委）、人大、政府、政协的副职领导人，纪委书记。

各地市（设区）党委、人大、政府、政协的正职，国有副部级企业的副职和正厅级企业正职领导，省署高校党政正职。

厅局（地）副职：中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协直属部委行署室和事业单位的下属司局室副职，各省、自治区、直辖市党委、人大、政府、政协的直属机关和事业单位的副职，副厅级正职。

副省级城市党委、人大、政府、政协的下属机关正职，各地市（设区）党委、人大、政府、政协的副职，纪委书记国有副厅级企业的正职和正厅级企业副职领导，省署高校党政副职，大专正职。

高校中层领导班子后备干部队伍建设实施办法

高校中层领导班子后备干部队伍建设实施办法第一章总则第一条为进一步加强中层领导班子后备干部队伍建设（以下简称后备干部），更好更快地推进学校科学发展，根据中央《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导班子后备干部工作规定》，结合学校实际，特制定本办法。

第二条后备干部建设的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的干部路线、方针和政策，立足当前，着眼长远，努力建设一支素质优良、数量充足、结构合理的后备干部队伍，实现后备干部队伍建设的科学化、民主化、制度化，为建设高水平研究型大学提供强有力的人才支持和组织保证。

第三条后备干部工作必须坚持《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的有关原则，还应当做到：（一）注重发展潜力，重视培养提高；（二）坚持备用结合，实行动态管理；（三）服从工作大局，统一调配使用。

第四条抓好后备干部工作，是学校各级党组织的一项重要责任。

在校党委的领导下，党委组织部具体负责后备干部队伍建设工作，各中层党组织要配合做好后备干部工作。

第二章条件和资格第五条后备干部应当具备以下基本条件：（一）具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想和科学发展观，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验。

（二）具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，立志改革开放，献身高等教育事业，热爱兰大，献身兰大，在学校的建设、改革和发展中艰苦创业，做出较为突出的实绩。

（三）坚持解放思想，实事求是，与时俱进，认真调查研究，能够把党的方针、政策同学校、本单位、本部门的实际相结合，创造性地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义。

（四）具有良好的宗旨意识、党性修养、道德修养、纪律修养和作风养成，脚踏实地，有扎实的工作作风，敢于负责，开拓创新，真抓实干。

中国官职

中国现代官职大小级别国家公务员的级别国家级正职：中共中央总书记，国家主席，中央军委主席，全国人大常委会委员长，国务院总理，全国政协主席，国家副主席，中共中央政治局常委。

国家级副职：中共中央政治局委员，候补委员，中央纪委书记，中央书记处书记，全国人大常委会副委员长，国务院副总理，国务委员，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长，全国政协副主席。

省部级正职：中共中央纪委副书记，中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协下属部委行署室和事业单位（党组）正职领导人（特殊规定的副职）各人民团体（党组）正职各省、自治区、直辖市党委、人大、政府、政协的正职领导人（特殊规定的副职），国家正部级企业正职领导。

省部级副职：中共中央纪委常委，中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协下属部委行署室和事业单位副职领导人（党组成员）和副部级机关（党组）正职，各人民团体（党组）副职各省、自治区、直辖市党委（副书记、常委）人大、政府、政协的副职领导人，省纪委书记，副省级城市党委、人大、政府、政协的正职领导人（特殊规定的副职），国家正部级企业副职领导，国家副部级企业正职领导，副部级高校党政正职。

厅局（地）正职：中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协直属部委行署室和事业单位的下属司局室正职中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协副部级机关（党组）副职。

各省、自治区、直辖市党委、人大、政府、政协的直属机关和事业单位的正职，副省级城市党委（副书记，常委）、人大、政府、政协的副职领导人，纪委书记。

各地市（设区）党委、人大、政府、政协的正职，国有副部级企业的副职和正厅级企业正职领导，省署高校党政正职。

厅局（地）副职：中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协直属部委行署室和事业单位的下属司局室副职，各省、自治区、直辖市党委、人大、政府、政协的直属机关和事业单位的副职，副厅级正职。

副省级城市党委、人大、政府、政协的下属机关正职，各地市（设区）党委、人大、政府、政协的副职，纪委书记国有副厅级企业的正职和正厅级企业副职领导，省署高校党政副职，大专正职。

2024年高校领导干部述职报告样本(五篇)

2024年高校领导干部述职报告样本在政治理论学习方面，本人高度重视，积极参与党委中心组及党支部组织的集中学习活动。

200____年，我深入学习了“____”重要思想，重点研读了党的____、____届____中全会、____全会以及党的____精神，并系统学习了新党章。

通过不断深化理论学习，我努力提升自己的政治理论素养，以马克思主义理论为指导，应用于实际工作中。

在年度工作总结方面，本人在党委的正确领导和分管领导的悉心指导下，与魏克萃同志等团队成员紧密协作，主要完成了以下工作：一、以中央和省委关于保持____员先进性的文件为指导，抓住检查组莅临我校检查的契机，着力加强基层党组织建设和党员队伍建设，巩固和扩大先进性教育活动的成果。

在____年____月，检查组对我校进行检查，在党委的领导和分管领导的指导下，我们圆满完成了迎检任务，得到了检查组的高度评价。

为加强基层党组织建设，党委制定了《安徽农业大学党总支工作目标管理考核办法（试行）》和《安徽农业大学基层党支部工作目标管理考核办法（试行）》。

通过干部竞聘上岗，加强了学院____领导班子建设，调整和优化了党总支委员会；指导____个学院党总支调整了学生党支部设置，强化了支委班子的配备，提升了学生党支部的活力。

党委在经费紧张的情况下，拨付了____万元党员教育专项经费，并制定了《____党员教育专项经费使用、管理____》，同时将党费的____％返还给基层党组织，要求各单位根据实际情况适当配套经费，保障党员教育活动的顺利进行。

在党委的统一部署下，全校各级党组织开展了多样化的党员教育活动和主题实践活动，如____党员学习____精神和新党章的教育活动，____党员教师“一对一帮扶后进生”的结对帮扶活动，____新党员的入党宣誓和革命传统教育，____大学生党员的“献爱心、扶贫帮困”系列活动，以及____党员师生深入农村基层开展科技帮扶、政策宣讲、义务支教的暑期“三下乡”活动等，充分发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

科级干部年度述职报告（三篇）

科级干部年度述职报告尊敬的领导：您好！我是XXX，担任某单位科级干部岗位已有一年时间了。

回顾这一年的工作，我深感责任重大，也深知自己的不足之处。

在各级领导的关怀和支持下，在同事的合作与共同努力下，我在过去的一年中努力工作、锐意进取，在工作上取得了一些积极的成绩。

同时，在工作中也面临了许多困难和挑战，这些经历不仅让我成长，也让我更加明确自己的不足之处，更深刻地意识到自己在工作中应不断学习、不断提高的必要性。

一、工作回顾在过去的一年中，我牢记领导的嘱托，不断努力工作，并与同事们积极合作，取得了一些成果。

1. 加强组织管理：作为科级干部，我认识到组织管理的重要性，因此，我在本部门建立了一个良好的组织管理体系。

包括定期召开部门例会，明确工作目标和责任，加强对下属工作的指导和监督，确保工作的顺利开展。

同时，我也加强了对员工的激励和奖励，鼓励员工团结协作，共同提高工作效率。

2. 推进工作进展：在过去的一年中，我主要负责某项重要工作的推进。

在领导的指导下，我组织协调部门人员，制定详细的实施计划，确保工作进展顺利。

通过与其他部门的沟通和合作，解决了工作中的一些难题，最终完成了任务。

这项工作得到了领导的肯定和同事们的认可，也为我赢得了更多的信任和支持。

3. 加强自我学习：作为科级干部，我坚信自我学习和进步的重要性。

在过去的一年中，我积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的专业知识和管理能力。

通过这些学习，我不仅增强了自己的技能，也提高了职业素养和综合能力。

二、存在的问题和不足在过去的一年中，通过工作中的实践和与同事的交流，我发现了一些问题和不足之处，我认为这些问题和不足对我今后的工作发展有较大的影响。

1. 缺乏领导力：作为科级干部，我意识到自己在领导力方面的不足。

我发现自己在领导团队、组织员工、协调工作等方面还存在一定的困难，需要进一步提高和加强。

2. 沟通能力不足：在过去的一年中，我发现自己的沟通能力还有待提高。

高校关于对领导干部函询回复采信反馈办法

高校关于对领导干部函询回复采信反馈办法第一条为更好发挥函询在领导干部日常管理监督中的作用，坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，根据《组织人事部门对领导干部函询回复采信反馈办法》（组通字〔2018〕18号）《高校关于对领导干部进行提醒、函询和诫勉的实施办法》（校党委发〔2015〕54号）等规定，结合学校实际，制定本办法。

第二条在校党委的领导下，党委组织部按照干部管理权限，针对信访、举报及其他途径反映领导干部政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政、组织纪律等方面的问题，除进行调查核实外，一般应进行函询了解。

由组织部门负责人批准后实施。

对正副科级干部的函询工作，由所在单位领导班子参照处级领导干部负责实施。

必要时，也可以由党委组织部进行。

第三条函询对象对函询回复的真实性负责。

组织部门在发送函询通知书的同时发送《函询说明真实性承诺书》，由函询对象签字后，与函询回复一并送交函询的组织部门。

第四条函询对象在收到函询通知书的十五个工作日内，应当实事求是地作出书面回复。

函询对象书面回复组织函询后，对情况说明清楚且没有证据证明存在违规违纪问题的，经组织部门负责人批准可予以采信了结。

了结情况应当向函询对象发函反馈，反馈函同时抄送干部所在中层党组织（单位）主要负责人。

对函询问题没有说明清楚的，可以再次对其进行函询或者采取其他方式进行了解。

第五条对函询对象的反馈按照“谁函询谁反馈”的原则，由组织部门负责人批准后办理。

第六条采信反馈后又收到相同问题反映且无新的线索的，可不再重复函询。

第七条在干部考察考核、巡视巡察、审计、案件调查、领导干部个人有关事项报告查核等工作和干部日常管理中，发现函询对象回复存在欺瞒组织行为的，从重处理。

第八条建立完善函询档案管理制度，采信反馈材料与函询材料一并留存。

第九条本规定由党委组织部解释。

第十条本办法自发布之日起施行。

中国行政级别

中国行政级别国家级正职：中共中央总书记，国家主席，中央军委主席，全国人大常委会委员长，国务院总理，全国政协主席，国家副主席，中共中央政治局常委。

国家级副职：中共中央政治局委员，候补委员，中央纪委书记，中央书记处书记，全国人大常委会副委员长，国务院副总理，国务委员，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长，全国政协副主席。

省部级正职：中共中央纪委副书记，中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协下属部委行署室和事业单位（党组）正职领导人（特殊规定的副职）各人民团体（党组）正职各省、自治区、直辖市党委、人大、政府、政协的正职领导人（特殊规定的副职），国家正部级企业正职领导。

省部级副职：中共中央纪委常委，中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协下属部委行署室和事业单位副职领导人（党组成员）和副部级机关（党组）正职，各人民团体（党组）副职各省、自治区、直辖市党委（副书记、常委）人大、政府、政协的副职领导人，省纪委书记，副省级城市党委、人大、政府、政协的正职领导人（特殊规定的副职），国家正部级企业副职领导，国家副部级企业正职领导，副部级高校党政正职。

厅局（地）正职：中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协直属部委行署室和事业单位的下属司局室正职中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协副部级机关（党组）副职。

各省、自治区、直辖市党委、人大、政府、政协的直属机关和事业单位的正职，副省级城市党委（副书记，常委）、人大、政府、政协的副职领导人，纪委书记。

各地市（设区）党委、人大、政府、政协的正职，国有副部级企业的副职和正厅级企业正职领导，省署高校党政正职。

厅局（地）副职：中共中央，全国人大常委会，国务院，全国政协直属部委行署室和事业单位的下属司局室副职，各省、自治区、直辖市党委、人大、政府、政协的直属机关和事业单位的副职，副厅级正职。

副省级城市党委、人大、政府、政协的下属机关正职，各地市（设区）党委、人大、政府、政协的副职，纪委书记国有副厅级企业的正职和正厅级企业副职领导，省署高校党政副职，大专正职。

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