选择职业教育成就美好人生
《幸福教育》读后感6篇
《幸福教育》读后感6篇《幸福教育》读后感篇1做一名教师，我认为教育的真谛就是让学生幸福。
学生从离开学校到步入社会，仍然快乐，幸福，这样，我的教育就是成功的。
我们教育学生用积极乐观的人生态度，矢志不移去追求自己的幸福。
教师的职业就是一种幸福、快乐的职业。
只有幸福快乐的教师才能教出幸福快乐的学生。
学生的幸福感是我们教师给的，教师的幸福感同样来自学生。
我们只有不断提升幸福感，我们的教育教学行为才会充满深情、饱含热情、喷洒激情，才会充满智慧的火花。
这是一种潜移默化的强大力量，会在有形与无形中影响学生。
善待学生，努力做一个成功型教师。
使学生感受到学习快乐与成长幸福的老师是最幸福的。
善待自己，别跟自己过不去。
学会用平等的方式与学生相处和交流。
放弃不必要的攀比心和功利心，善于从自己的优势中寻找人生的乐趣。
保持心理平和善待每个学生，做个成功的教师。
对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。
为了祖国的下一代，为了民族的未来，我要勇担责任，要去感动自己，感动学生，感动社会，幸福着孩子们的幸福！这是我个人对幸福的理解。
《幸福教育》读后感篇2今天读了几遍杨九俊的《幸福教育的样子》，感触颇深，下面结合我十几年以来的工作实践和自己的体会浅谈自己对实现教师幸福人生的认识：（一）：充满爱心的对待自己事业我们教师又靠什么来支撑我们无比睿智的人生呢？那就是——爱！从事教育事业，没有一片爱心是不可能成功的。
世界上没有无缘无故的爱，对于职业也是如此。
如果没有新课程的实施，或许我态度的转变会更缓些。
不可否认，新课程的实施给我注入了强劲的动力，刹那间我感觉自己的面前是一个广阔的舞台，我可以尽情的跳跃、施展。
从对新课标的研究开始，到认真的备课、写教案、上课，再到与学生打交道，我逐渐的习惯了这份职业，并且在习惯中对教育的热爱、对学生的关爱与日俱增。
感之愈深，爱之愈切。
随着对教育教学的深入了解，无论形势发生怎样的变化，这种维系教育大厦永远矗立的感情在我心目中变成了一种永恒。
美好人生我选择教学设计
第十课美好人生我选择教学设计博山十中毛玉红博山七中李霞第一课时直面升学与择业学习目标：1、了解考试焦虑现象的表现2、掌握克服考试焦虑的方法3、通过学习，树立正确的择业观教学重点:正确对待升学考试焦虑现象教学难点:树立正确的择业观教学准备：收集本市普通高中、职业高中、中等专业学校的信息；了解父母及亲朋好友的职业及类型；分好讨论小组及辩论小组，采集与论题相关知识。
教学过程：一、图片激趣，导入新课。
展示多媒体课件，目的是让学生对本课知识初步感知，调动他们的积极性。
二、自主学习，合作探究1.自学提示：阅读P136材料，思考问题：观察你周围的同学是否有类似的情况？如果有，你能为他们提供一定的帮助吗？你有过考前紧张的情形吗？当时你是怎么做的？2.分组讨论。
学生讨论的过程中，教师注意进行适当的指导。
3.对学生的发言进行评价，并归纳总结：升学考试焦虑的表现及影响：心理压力越来越大；情绪紧张，心慌意乱；记忆卡壳。
影响学业水平的正常发挥，影响自己的身心健康。
4、多媒体展示问题：我们应怎样克服考试焦虑现象？学生带着问题阅读P137——138的内容，先进行自主学习，然后进行合作探究。
小组内学生自由发言，在广泛交流的基础上达成共识，对有疑问的问题在班内组织交流，后将讨论结果进行归纳总结。
拥有乐观积极的心态；关键在平时勤奋学习，成竹在胸，才能从容应对；正确认识考试的意义，以平常心对待中考；进行自我心理训练，必要时寻求心理咨询。
填报升学志愿是同学们面对的又一问题，那么该如何合理填报升学志愿，教师设计了“我自信，我选择！”的活动主题，其过程是：第一步：集思广益。
同学们相互交流课前了解的本市普通高中、职业高中、中等专业学校的信息，教师在学生交流的基础上，把自己所了解的信息再传递给学生，并做交流总结。
第二步：自我观察。
请同学们就自己的学习成绩、兴趣、爱好、特长、身体素质、家庭状况进行自我认识、自我反省。
教师注意给学生留出足够的思考时间，待学生考虑成熟之后，直接进入下一步。
护士个人职业生涯规划书精选8篇
护士个人职业生涯规划书精选8篇护士个人职业生涯规划书1一、引言职业生涯规划是对自己一生职业发展道路的设想和谋划，是对职业前途的瞻望，是实现职业生涯的前题。
正确的生涯规划可以帮忙我们目标正确的发展自己，只有不断追求和改善自己才会成为胜利者；可以帮忙我们扬长补短，了解自己的短处，才能改进自己、提高学习的针对性、实效性。
只有制定出符合自己发展的职业生涯规划，才能把命运把握在自己手中，才能实现自己的职业抱负。
二、自我分析1、自我介绍我是李zz，10级大专的一名学生，就读于青岛卫校，学习护理专业。
2、性格分析性格是一个人对事物的稳定态度与其相适应的习惯化了的行为方式。
我的性格属于中间型，具有现实性，适应性，平安性，计划性，缜密性的特征。
A我喜爱计划自己的活动并指导别人活动，喜爱对将要发生的事情做出决定。
B我擅长与人合作，并期望得到合作伙伴的认同。
3、职业兴趣职业兴趣是一个人对工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣才会增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就性。
A我喜爱安稳有秩序的工作，做事方面细心有条理，还喜爱乐于助人，有责任心、急躁，重视社会义务和社会道德，并追求社会地位。
B家人主要从事医疗工作，对家中长辈的职业比较熟悉，最终在家人共同协商下选择了这个职业。
C当今社会的经济飞快发展，人们对医疗的需求原来越多，政府实行医疗改革，各大各小的医疗机构广泛招医疗岗位的.人才。
4、价值观价值决定人的就业方向和职业行为，是人在从业过程中的驱动力。
A我追求成就感，期望得到社会的认同，重视别人对我的评价。
B我重视我所从事的职业在社会发展中的作用，期望为社会和他人贡献一份力气。
C重视所从事的职业能明显、有效的增加自己的收入，重视收入不断增长。
D重视所从事的职业对家庭的影响。
E能满意基本的需求，平安感，职业变动可能性小。
5、行为习惯习惯是一种定型的行为，是长期累积，反复强化的产物，是经过反复练习养成的。
个人职业生涯规划书2000字(16篇)
个人职业生涯规划书2000字（16篇）个人职业生涯规划书1一、引言职业生涯规划是对自己一生职业发展道路的设想和谋划，是对职业前途的瞻望，是实现职业生涯的前题。
正确的生涯规划可以帮助我们目标正确的发展自己，只有不断追求和改善自己才会成为成功者；可以帮助我们扬长补短，了解自己的短处，才能改进自己、提高学习的针对性、实效性。
只有制定出符合自己发展的职业生涯规划，才能把命运把握在自己手中，才能实现自己的职业理想。
二、自我分析1、自我介绍我是李xx，xx级大专的一名学生，就读于青岛卫校，学习护理专业。
2、性格分析性格是一个人对事物的稳定态度和习惯行为。
我的性格属于中间型，具有现实性、适应性、安全性、计划性、细致性等特点。
A我喜欢计划自己的活动并指导别人活动，喜欢对将要发生的事情做出决定。
B我善于与人合作，并期望得到合作伙伴的认同。
3、职业兴趣职业兴趣是一个人对工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣才会增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就性。
A我喜欢安稳有秩序的工作，做事方面细心有条理，还喜欢乐于助人，有责任心、耐心，重视社会义务和社会道德，并追求社会地位。
B家人主要从事医疗工作，对家中长辈的职业比较熟悉，最后在家人共同协商下选择了这个职业。
C当今社会的经济迅速发展，人们对医疗的需求原来越多，政府实行医疗改革，各大各小的医疗机构广泛招医疗岗位的人才。
4、价值观价值决定人的就业方向和职业行为，是人在从业过程中的驱动力。
A我追求成就感，希望得到社会的认同，重视别人对我的评价。
B我重视我所从事的职业在社会发展中的作用，希望为社会和他人贡献一份力量。
C重视所从事的职业能明显、有效的增强自己的收入，重视收入不断增长。
D重视所从事的职业对家庭的影响。
E能满足基本的需求，安全感，职业变动可能性小。
5、行为习惯习惯是一种刻板的行为，是长期积累和反复强化的产物，是通过反复实践培养出来的。
第12课 《美好人生我选择》上课学习上课学习教案
第12课《美好人生我选择》教案第12课《美好人生我选择》教案教学目标【知识】：、了解考试焦虑现象的表现.2.知道人才的含义和特点2.3.理解人才的重要性掌握实现人生意义具体表现及具体办法4.掌握克服考试焦虑的方法5通过学习，树立正确的择业观【能力】：:增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力【情感态度价值观】：树立正确的成才观念，明确成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈的追求，通过报效祖国来实现自己的人生意义教学重点:正确对待升学考试焦虑现象教学难点:树立正确的择业成才的方式和途径，如何实现有意义的人生【导入新课】【师】人们常说：“人生的道路虽然很漫长，但紧要处往往只有几步。
”我们很快就要初中毕业，初中毕业后的去向，无疑是人生路上最“紧要”的几步之一。
处在升学与就业的十字路口，我们又该如何选择？那么今天我们就来学习“美好人生我选择”.任务我已分配下去，同学们讨论的也很激烈，现在就用咱们的行动来展示咱们的风彩吧。
展示现在开始，有请一组同学。
【一组甲】：我们组讲的第一个问题是课本136－138页中，怎样认识考试？（已板书在黑板上），（1）由于我国目前还没有普及高中学段的教育，考试仍是高一级学校选拔新生的主要手段。
（2）我们的学习，是为了使自己获取知识财富，实现人生理想，成为一个对社会有价值的人，升学考试并不像有人认为的那样，是学习和人生发展的一次赌注，它只不过是对自己的才能和所学知识的展示和检验。
【乙】：我讲的是考试焦虑产生的原因。
原因有:中考的日益临近、试卷难度比较大、父母对自己的成绩要求过高、担心老师的批评。
【丙】:我讲的是考试焦虑的表现：情绪紧张、心慌意乱、记忆卡壳、上课不能集中精力听课，吃不下饭，睡不好觉、玩不痛快、这些都是考试焦虑的表现，考试焦虑必定会有许多危害，那么它有哪些危害，又该怎样克服呢，请下组同学讲解。
【二组甲】：我讲的是考试焦虑的危害：一是影响学业水平的正常发挥，二是影响自己的身心健康。
做幸福的教师培训心得8篇
做幸福的教师培训心得8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中毕业生应该选择学什么专业才有未来？
高中毕业生应该选择学什么专业才有未来？
高中毕业生才18岁左右，这样的年龄应该学一门有着比较广阔的发展前景的技术。
比如，现在的计算机专业。
我们日常接触的百度，腾讯，淘宝等等，这些都是互联网公司，学习了计算机专业，就职的公司就是类似这样的互联网公司。
随着社会的多元化发展，以及职业教育的发展，从职业教育学校毕业的学生其就业率逐年攀高，越来越多的考生选择了职业教育学校，发现选择职业教育学校一样也能拥有美好人生。
现在有不少的学生都宁愿放弃一般的本科学校或者是专科学校，就读职业教育学校，学计算机或者其它专业。
贵阳北大青鸟的师资都是有着严格的筛选条件，合格了之后还得去北京的北大青鸟总部进行统一的培训，培训考试合格了才能返回学校，还得从助教开始做起，做完助教一年后，才能站上讲台为学生讲课。
如此严密的师资筛选制度，就是对学生学习效果的一种保障，对学生的学习效果有了保障，就把学生的能力提上去了，能力提上去了就业就不成问题。
贵阳北大青鸟的课程、教学模式、推荐就业、大量的项目案例库，这些都是能帮助学生学到知识，增强学生的学习效果以及帮助学生就业的机制。
这些都是来就读的学生们所急需的。
如果你想学电脑技术，去贵阳北大青鸟就对了！
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美好人生我选择教学设计
美好人生我选择教学设计Better life I choose teaching design美好人生我选择教学设计前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教学重点、难点：正确对待升学考试焦虑现象；树立正确的就业观和职业观；[课前预习]1.升学考试焦虑现象的表现是什么？怎样正确对待升学考试焦虑现象？3.正确选择职业应注意哪些问题？[知识点讲述]升学考试焦虑现象的表现是什么？答：心理压力越来越大；情绪紧张，心慌意乱；记忆卡壳。
怎样正确对待升学考试焦虑现象？答：以一颗平常心对待中考，就会减轻或消除考试焦虑。
想象训练法；暗示训练法；放松训练法；寻求专业心理咨询人员或老师的帮助。
3.正确选择职业应注意哪些问题？答：就业方式：劳动部门介绍就业；劳动者自主择业；自主创业。
①选择职业应树立正确的职业观念；②选择职业应正确认识自我，给自己恰当定位；③选择职业还需要正视竞争、关于竞争；④自主创业也是就业的一条重要途径，创业是最大的就业。
只要具备一定的条件，就应勇敢地走自主创业的道路。
[突出重难点练习]材料分析：据XX年《中国的就业状况和政策》白皮书披露，在城镇登记失业人口中，35岁以下的占70%左右。
15岁至29岁的中国青年总体失业率为9%，远高于全国目前6.1%左右的社会平均失业率。
究其原因：有些学历低、技能不占优势，只能在中低劳动力市场上找到工作，但又嫌工作苦、收入低；一些青年死抱“精英主义就业观”，目光瞄准事业单位、金融服务业等，不肯在一些社会急需的岗位上“屈就”等。
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选择职业教育成就美好人生
选择职业教育成就美好人生职业教育是指为了适应社会和经济发展需要，培养各类技术技能人才的教育。
选择职业教育可以让人们在短时间内掌握实用技能，提高自身竞争力。
职业教育可以帮助人们实现自己的职业梦想，成就美好人生。
职业教育注重实践，培养学生实际操作能力。
在职业教育学习期间，学生将接受大量实践操作训练，不断提高自己的技术能力。
这种实践教育不仅可以让学生在学校获得技能，还能让学生更好地适应企业的工作环境。
职业教育注重职业素养的培养。
职业素养是指在职业生涯中所需的基本素质和能力，包括职业道德、职业礼仪、职业心态等。
职业教育不仅培养学生的技能，还注重培养学生的职业素养，让学生成为具有高素质的职业人才。
职业教育可以帮助人们实现自己的职业梦想。
职业教育提供了多种职业选择，让学生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业方向。
通过职业教育的学习，学生可以更好地了解自己，找到自己的职业方向，实现自己的职业梦想。
选择职业教育可以让人们在短时间内掌握实用技能，提高自身竞争力，成就美好人生。
因此，我们应该积极选择职业教育，为自己的未来打下坚实的基础。