民办学校调研报告【三篇】
民办高校调研报告
民办高校调研报告民办高校调研报告我对某地的民办高校进行了一次调研，主要了解其办学特点、教学质量以及教师团队建设情况等方面。
以下便是我的调研报告。
该民办高校整体办学特点突出，注重培养学生的实际能力和创新精神。
学校设有多个实验室和实训中心，为学生提供了丰富的实践机会。
此外，学校还与一些企事业单位建立了合作关系，改善了学生的实习就业环境。
这种注重实践的办学特点对于学生的就业创业提供了很大的帮助。
关于教学质量，调查显示，该民办高校拥有一支高水平的教师团队，其中一部分拥有博士学位，具备丰富的教学经验。
学校还建立了一套完善的教学管理体系，对教师进行培训和评估，不断提高教师的教学水平。
此外，学校还鼓励教师参与科研和学术交流活动，提高教师自身的学术能力。
然而，该民办高校也存在一些问题。
首先是师资力量与学生规模不匹配的问题。
学校招生人数逐年增加，但师资力量增长速度相对较慢，导致师生比例不合理。
其次是设施设备的投入不足。
与一些公办高校相比，该民办高校的教学设施和实验室条件还有待改善。
最后是学校的知名度和社会认可度较低。
由于民办高校起步较晚，学校的知名度和社会认可度相对较低，这在一定程度上影响了学生的就业和升学。
为了解决这些问题，我提出以下建议。
首先，学校应该加大师资队伍的建设力度，引进更多具有高学历和丰富经验的教师，提高师生比例。
其次，学校应该增加资金投入，改善教学设施和实验室条件，提供更好的学习环境。
最后，学校应该加强与社会的合作，扩大学校的影响力和知名度，提高学生的就业竞争力。
总的来说，该民办高校在实践教学、教师团队建设等方面取得了较好的成绩。
然而，也需要解决一些存在的问题，提升办学质量和学校的社会声誉。
希望该民办高校能够采纳我的建议，不断提高自身的办学水平，为培养优秀的人才做出更大的贡献。
民办学校财务分析报告(3篇)
第1篇一、报告概述本报告针对某民办学校2022年度的财务状况进行深入分析。
报告旨在通过对学校财务数据的梳理、对比和分析，全面了解学校的财务运行情况，为学校管理层提供决策参考。
二、学校基本情况某民办学校成立于2000年，是一所集小学、初中、高中为一体的综合性民办学校。
学校占地面积约30亩，建筑面积约2万平方米，现有教职工200余人，在校学生3000余人。
学校秉持“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、财务分析指标本报告主要从以下几个方面对学校财务状况进行分析：1. 资产负债情况2. 收入支出情况3. 盈利能力分析4. 运营效率分析5. 偿债能力分析四、财务分析（一）资产负债情况1. 资产结构截至2022年底，学校总资产为XXX万元，其中流动资产XXX万元，非流动资产XXX万元。
流动资产主要包括现金、银行存款、应收账款等，非流动资产主要包括固定资产、无形资产等。
2. 负债结构截至2022年底，学校总负债为XXX万元，其中流动负债XXX万元，非流动负债XXX万元。
流动负债主要包括短期借款、应付账款等，非流动负债主要包括长期借款、长期应付款等。
3. 资产负债率2022年学校资产负债率为XX%，较去年同期下降XX个百分点。
这表明学校财务状况良好，负债风险较低。
（二）收入支出情况1. 收入情况2022年，学校总收入为XXX万元，其中学费收入XXX万元，政府补助XXX万元，其他收入XXX万元。
学费收入占学校总收入的比例为XX%，是学校收入的主要来源。
2. 支出情况2022年，学校总支出为XXX万元，其中人员经费XXX万元，教学经费XXX万元，管理费用XXX万元，其他费用XXX万元。
人员经费占学校总支出的比例最高，达到XX%，主要原因是学校教职工数量较多。
（三）盈利能力分析1. 毛利率2022年，学校毛利率为XX%，较去年同期上升XX个百分点。
这表明学校在经营过程中，成本控制能力较强。
通过开展视察调研、座谈交流等方式,,形成调研报告3篇
通过开展视察调研、座谈交流等方式,,形成调研报告3篇1.引言1.1 概述概述部分是引言部分的第一个小节，用于介绍本篇长文的主题和目的。
在这部分，可以简要介绍调研报告的背景和调研的目的，为读者建立一个整体的认知框架。
以下是一种写作方式供参考：概述：调研报告是一种重要的工具，可以通过开展视察调研、座谈交流等方式获取实际情况，并进行深入的分析和研究。
本篇长文通过开展一系列的视察调研和座谈交流活动，形成了三份精心编写的调研报告，旨在全面展示所涉及领域的现状、问题和发展趋势。
调研报告的编写过程经历了一系列系统的研究和信息收集工作。
通过实地视察调研，我们亲身感受到了各个领域的工作环境和实践现状。
座谈交流则为我们提供了与相关领域的专业人士和意见领袖进行深入讨论的机会，从而进一步了解问题的根源和可能的解决方案。
在整个编写过程中，地方政府、组织机构以及各行业的专家学者给予了我们极大的支持和协助，为调研报告的准确性和可靠性提供了有力的保障。
本篇长文在2.1和2.2部分将详细介绍我们开展视察调研和座谈交流的具体过程与结果。
而3.1、3.2和3.3部分则将详细呈现三份调研报告的核心内容。
通过全面系统的展示和分析，我们希望能够为相关领域的发展提供有价值的参考和建议。
在接下来的章节中，我们将全面阐述我们的调研过程和报告结论，希望读者能够通过本文的阅读，更好地了解相关领域的现状和未来发展趋势。
同时，我们也希望这些调研报告能够为相关机构和政府部门提供实用的借鉴，促进社会进步和发展。
（以上是一种写作方式，具体内容可根据实际情况进行调整。
）1.2 文章结构文章结构是指整篇文章的组织框架和内容安排方式。
本文主要通过开展视察调研、座谈交流等方式形成三份调研报告，因此文章结构可以分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分（Chapter 1），我们将对整篇文章进行概述，介绍文章的主题和目的，并简要说明整篇文章的结构。
在正文部分（Chapter 2），将重点介绍视察调研和座谈交流这两种方式，并分别阐述它们的意义、目的和具体实施过程。
民办学校自查报告（精选9篇）
民办学校自查报告（精选9篇）民办学校自查报告（精选9篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作有成绩也有不足，是时候认真地做好自查报告了。
如何把自查报告做到重点突出呢？下面是小编精心整理的民办学校自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
民办学校自查报告篇120xx年度我校在各级政府及教育主管部门的关爱下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。
坚持人人发展、发展人人的教育理念，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的轨迹前行。
现将20xx年度学校各项工作情况向年检组领导作简要汇报。
一、学校基本情况：我校是一所九年一贯制的民办学校，现有31个教学班，其中小学23个、初中8个。
在校学生1480人，其中小学1068人、初中413人。
在职教师72人，其中小学52人、初中20人。
学校基本具备了多媒体电教室、物理试验室、化学试验室、图书室、阅览室、舞蹈室、队部室、体育器材室等8个功能室和近200米环形塑胶跑道以及羽毛球场、篮球场等运动场所。
为满足现代教学的需求，一至九年级均安装了多媒体教学平台，从而为教与学搭建了良好的发展空间。
二、大力改善办学条件：一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和提高教职工福利待遇为抓手。
学校投资近200万用于购置新校车14辆，有效的解决了校车超载问题。
其二是用于教学设施设备建设，添置了物理、化学实验器材、体育活动器材以及一至九年级安装了多媒体教学平台，为学校长期发展奠定了坚实的基础。
三、夯实基础强化管理：一所学校的生存与发展，管理是关键，只有规范管理、精细管理，学校才能赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。
一方面：我们利用管理杠杆加强队伍建设，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落实管理责任、增强服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型管理平台。
民办学校年检自查报告4篇
民办学校年检自查报告4篇民办学校年检自查报告篇一××年我校认真贯彻《关于加强基层党组织建设工作的意见》（以下简称《意见》），坚持在“继承中求发展、探索中求深化、改革中求创新、实践中求突破”的工作方针，出色完成了年初制定的目标任务。
最近，我们对照《意见》，对过去一年来的工作进行了认真的自查，现自查情况汇报如下：一、过去一年的主要工作（一）抓根本，把加强思想理论建设放在首位××年我们着眼于践行“三个代表”，大兴学习之风，思想理论建设有了新的加强。
紧紧围绕“三个代表”重要思想和党的十六届三中全会精神的学习贯彻，强化理论武装这一根本。
狠抓理论学习的制度化、规范化建设。
定期组织党员干部学习理论，每个党员都建立了学习笔记。
重点学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的方针政策。
突出抓好十六届三中全会精神、新《党章》、七一讲话以及教育法律法规的学习，并在党员干部中开展“三个一”自学活动（读一本理论专著、记一本理论笔记、写一篇党建论文）。
制定了学习规划，做到了有安排、有部署、有检查、有验收，定期检查学习笔记、交流学习体会。
（二）抓关键，把加强领导班子建设放在突出位置去年学校校级领导班子和中层领导干部都进行了调整，针对新班子、新面孔、新角色、新任务，学校班子建设突出抓了以下几方面工作：大兴调查研究之风。
通过调查研究，把情况吃透，把问题找准，把思路理清，尽快进入角色，开好头，起好步；认真贯彻民主集中制。
把贯彻民主集中制原则，提高到建设政治文明的高度来认识，着力解决好“家长制”、“一言堂”和“自由主义”、“好人主义”的问题，切实做到决策遵守民主集中制的规定，办事符合民主集中制的程序，工作体现民主集中制的要求；组织开展好“三争”活动。
事业需要好干部，发展需要好班子，为此，启动了“领导干部素养提升工程”，学校要求全体领导干部，“更新教育思想和教育观念，用最新教育理念教育人；增强自身的业务素质，用过硬的教学能力影响人；提高领导艺术水平，用科学、亲和力的管理凝聚人；树立公正廉洁的形象，用无形的人格魅力打动人”，促进学校班子成员素质的全面提升，以便更科学有效地组织领导教学改革，实现学校办学质量的重大突破。
2023年最新的辖区无证幼儿园办园情况调研报告三篇
2023年最新的辖区无证幼儿园办园情况调研报告三篇2023辖区无证幼儿园办园情况调研报告一篇随着**市**区辖区开发建设逐步加快，各类人群急剧增加，教育资源不足和配置不均衡尤其是农民工子女入学难等问题日益凸显。
这也为无证幼儿园的生存发展提供了土壤。
针对此现象，为进一步探讨政府在学前教育中应扮演的角色，**市**区**对辖区无证幼儿园进行了全面深入的调研。
现将调研情况汇报如下：一、基本情况**位于**区西南，辖区面积8.5平方公里，共有14个社区和5个农村社区股份合作社。
辖区拥有居民小区56个，住宅楼1145幢、约11.1万人(其中，常住人口约8万人、外来人口约3.1万人)。
截止目前，辖区共有各类幼儿园8所。
其中，公办1所，集体办1所，民办有证2所，无证4所。
在园人数共计2656人。
二、无证幼儿园存在的原因分析1.正规幼儿园数量不足。
随着辖区近年来经济的快速发展，人口急剧膨胀，部分新建小区周围配套不够，无法解决孩子就近入园的需求。
新城辖区现有常住居民约8万左右，流动人口3万左右，辖区内仅有公办幼儿园1所，集体办幼儿园1所，民办有证幼儿园2所。
幼儿园的分布与规模均不能满足现有居民的要求，这也导致了无证幼儿园泛滥。
2.较大的利润空间。
学前教育目前不属于义务教育范畴，一般学前教育机构的收费由市场决定，幼儿园的前期投入较多，同时缺少财政支持，所以一般幼儿机构收费均较高。
加上目前家庭孩子数量少，家长舍得在幼儿身上投入，承办幼儿园存有较大的利润空间，这也是无证幼儿园办园的根本目的所在。
3.较复杂的审批程序。
学前教育服务对象的特殊性，决定了政府对学前教育机构办学条件审批的审慎与严格。
目前，我辖区幼儿园的审批程序由区教育局负责，但其中涉及到场地证明、师资力量、资金来源、消防安全、卫生防疫等诸多涉及其他相关部门及事项的审批表格，每项逐一办理颇费周折，所以很多人绕过审批程序直接办无证幼儿园。
由此可见，复杂的审批手续也是阻碍无证幼儿园合法化的一个因素。
民办教育工作调研报告
民办教育工作调研报告《民办教育工作调研报告》一、调研目的为了解民办教育的现状和存在的问题，了解民办教育的发展趋势，本次调研旨在全面了解民办教育的工作情况，为政府制定相关政策提供参考依据。
二、调研内容1. 调研民办教育的总体情况，包括学校数量、学生来源、教师队伍等情况。
2. 调研民办教育的质量情况，包括学校的师资力量、教学质量、学生综合素质培养等方面。
3. 调研民办教育的发展问题，包括民办教育存在的问题和困难。
4. 调研民办教育的发展趋势，包括未来几年民办教育的发展规划和方向。
三、调研方法1. 网上调查：通过网络问卷调查的方式，收集相关数据。
2. 实地调研：走访民办学校，与学校负责人和教师进行深入交流。
3. 参考资料：查阅相关文献和报告，获取民办教育的发展资料。
四、调研结果1. 民办教育在我国已经成为教育体系中不可或缺的一部分，学校数量逐年增加，学生招生形式多样。
2. 民办教育的质量参差不齐，一些学校注重教学质量和学生综合素质培养，而一些学校只注重应试教育，缺乏社会实践课程。
3. 民办教育存在一些问题，包括学校办学资质不明晰、资金来源不清晰、师资力量不足等难题。
4. 民办教育未来的发展趋势是多样化发展，注重学生个性发展和多方位培养，政府应该出台更多的支持政策，加强监管。
五、调研建议1. 政府应该加强对民办教育的监管，建立更加完善的管理体制，提高民办教育的办学质量。
2. 政府应该给予民办学校更多的政策支持，包括资金补贴、师资培训等方面。
3. 学校应该加强教师队伍建设，培养更多高素质的教师，提高教学质量。
4. 社会应该更多关注民办教育的发展，支持民办学校的办学发展。
学校调研报告范文（精选5篇）
学校调研报告学校调研报告范文（精选5篇）在生活中，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编为大家收集的学校调研报告范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校调研报告1我国是教育大国，重视人才，在大学上面占据很大优势，现如今不论是本科院校还是专科院校，只要能学到一技之长就是成功的。
为了了解各个校园的实际状况，能够透过调研报告的形势进行相关的了解，下面向朋友们展示云和县职业技工技术校园调研报告。
为了解云和县职业校园，在高中新课程改革实施后课堂教学的现状。
20xx年3月17日至19日，体艺科、职教科在云和职业技术校园调研三天。
美术学科、通用技术学科调研的主要资料是随堂听课、教师座谈与交流两项。
以下是对18日上午半天调研活动后的总体状况简要分析汇报。
一、调研对象的基本状况云和职业技术校园是一所国家级中等职业技术校园。
由于职业技术校园的特点，云和职业技术校园现有美术专业班4个，其中高二年级2个，高一年级和高三年级各1个。
现有美术专业专任老师7名，平均年龄在30岁左右，基本为美术专业校园毕业，学历合格。
通用技术专职教师1人。
二、课堂教学的现状本次活动听课3节，其中美术专业课2节，通用技术课1节。
美术专业课一节是电脑平面设计《文字效果制作》由吴莲老师执教，另外一节是素描《石膏圆柱体临摹》由陈峰老师执教。
通用技术学科是技术与设计1中《流程与设计》一课，由刘伟林老师执教。
由于职业技术校园的特点，除通用技术学科教材统一使用江苏凤凰教育出版社《技术与设计》教材外，美术学科的教材由任教美术专业班的老师自编资料供学生们选学，教学资料选取上有务必的局限性。
美术学科和通用技术学科在课堂教学形式上，以“讲授——练习”的模式为主，先由老师介绍或讲解，学生自由练习或是上讲台演示。
个别学生上讲台演示，其他学生观看演示，不少学生则自由交谈。
三、课堂教学中的问题1、课堂教学中教师的教育观念一时难以转变几节课同时反映出的问题是教育观念问题，教育观念的更新是一个长期艰苦的过程，况且职业校园的专业课老师，少有参加高中新课程实验培训。
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民办学校调研报告【三篇】 为促动我市民办教育健康快速发展，20**年8月份，我有幸参加了由市委统战部组织的全市新的社会阶层人士统战工作的调研，调研组在市委常委、统战部部长温利平的带领下，先后赴天水市区及五县两区实行了为期两周的专题考察调研。根据调研情况现我就全市民办学校发展中存有的困难问题，并提出相对应的建议。
一、我市民办教育发展的基本情况 天水市民办教育的起始于上世纪九十年代初，随着天水市经济快速发展和人口城镇化的提升，一方面公办教育资源在数量上满足不了日益增长的教育需求;另一方面，单一的公办教育也无法满足社会多样化的教育需求，民办教育应运而生。特别是民办幼儿园则在政府的支持下，得到了长足发展，现在民办幼儿园占全市幼儿园总数的70%左右，且大都已达到标准化幼儿园的标准。据调研，天水市有各级各类民办学校204所，在校生38840人，教职工2021人，固定资产1.5680亿元，年收入3188万元。
二、我市民办教育的发展情况 近年来天水市委、市政府始终把民办教育视为促动当地教育改革的发展的重要抓手，全面贯彻落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》，抢抓国家大力发展学前教育的良好机遇，积极深化学前教育体制改革，创新办园体制，增大民办学前教育扶持力度，全市民办学前教育蓬勃发展。
一是增大政策扶持力度。自2021年以来，天水市先后制定出台了《天水市人民政府关于加快学前教育改革与发展的意见》《天水市人民政府关于进一步加快民办教育发展的意见》，从战略和全局的高度，将民办学前教育列入全市学前教育的整体规划。今年又会同市发改委、市财政局联合下发了《天水市第二期学前教育三年行动计划(2021--2021)》，并即将印发《天水市民办幼儿园暂行管理办法》，制定了一系列扶持发展政策，积极优化发展环境，为民办学前教育上等级上水平创造良好条件。
二是增大资金帮扶力度。积极争取省上扶持民办幼儿园以奖代补资金，对一些保育教育质量高、社会反映好，能提升普惠性服务的民办幼儿园实行奖补，为民办学前教育上等级上水平提供更有力的经费支持。
三是增大教师培训力度。将民办幼儿园教师队伍建设列入全市教师队伍建设的总体规划，先后组织1300多名民办幼儿教师展开了以师德教育、幼教基本技能为重点的教师培训，促动教师专业化发展。
四是展开对口帮扶支教工作。积极通过以强带弱，以公扶民等形式，大力推动城乡之间、公民办之间的结对帮扶工作，按照“蹲点会诊，限期改造，增大扶持，逐一验收”要求，先后组织相关专家和骨干园长实行蹲点会诊，协助幼儿园找出问题所在，切实提升民办幼儿园的办园水平。
五是促动民办幼儿园晋等升级。认真贯彻实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习和发展指南》，积极推动教育教学改革，促动民办幼儿园晋等升级。
六是规范民办园管理。坚持高起点、标准化、公益性原则，严格落实登记注册、准入和年检制度，先后对民办幼儿园实行了注册评估和准入审批，对已取得办学资质的民办幼儿园实行了年检，进一步规范民办幼儿园的办园行为。
三、我市民办教育发展的现状及存有的问题 十多年来，民办教育为我市义务教育“两基”达标做出了一定贡献，特别在城镇化发展进程中，在解决农民工子女就学方面，投入了大量建校及办学资金，一定水准上减轻了政府的财政压力和负担。此外，民办学校还满足了家长多样化的教育需求，也解决了全市近千名大学毕业生及社会人员的就业问题。但近年来，随着教育体制改革的持续深入，我市的民办教育出现了新问题。
这些问题突出表现在：一是我市既有的扶持发展民办教育的政策贯彻落实不够到位，特别是“两免一补”政策，有的县区因经费紧张落实不够好，制约了民办教育健康有序的发展;二是关于公办学校教师去民办学校任教的政策没能落实到位，部分民办教师因养老保险、身份编制等涉及切身利益的问题未能彻底解决，在锻炼成熟后纷纷“跳槽”，造成民办学校师资队伍不稳定，而全市即将开始的较大规模教师公开招聘，民办学校教师也将积极参加招聘，如果不能合理地分配一定教师资源给民办学校，将会更加影响民办学校师资队伍的稳定，对民办教育事业稳定发展造成严重冲击;三是民办学校受资金投入水平所限及发展民办教育的信心、决心不足，在增强校舍建设、改善办学条件方面与公办学校差别日益拉大。
四、对我市发展民办教育的建议 根据《天水市人民政府关于进一步加快民办教育发展的意见》文件及省、市教育工作会议精神，结合外地扶持发展民办教育的经验，为促动我市民办教育也本着“超前办教育，负债办教育，标准化办教育”的理念，早日实现标准化办学。在民办学校实现标准化办学的前提下，特提出如下建议：
(一)增强民办学校师资队伍建设。认真落实我市关于扶持民办教育发展的相关政策，同时能够采取多种措施，增强民办教师队伍建设，如根据已实现标准化办学的民办学校的在校生规模、投资规模及达标层级给予一定比例的正式教师编制，由地方财政核拨工资;全市每年新招录的教师可按一定比例派遣到民办学校工作。
(二)增大公共财政对民办教育的支持力度。对于已达到标准化办学的民办义务教育阶段学校，根据接受义务教育学生的数量和当地实施义务教育经费标准，由学校所在地政府财政拨付相对应的义务教育经费;对于已达到标准化办学的民办学校能够比照公办学校享受一定比例的水电暖费补贴及社会化融资的贷款贴息补助。公共财政投入新建学校或企业援建学校，可采取委托优秀民办学校管理的办法，通过民办公助的方式，快速扩大优质教育资源。
(三)增大督查及管理力度。建议相关部门增大对民办教育政策落实情况的督查、监督的力度，使民办教育事业在政策的扶持下健康有序发展;继续规范对民办学校的监督管理。各级教育行政部门应按照相关规定严格把好民办学校入口关。对于经过定期、不定期检查验收不合格的民办学校，要给予协助、警示，经过协助整改后仍然不合格的民办学校要坚决取缔;规范民办教育的审批制度、督导评估制度，严格实行年检和民办教育许可证的管理制度;积极发挥市民办教育协会的作用，使民办学校通过行业自律，自我协调、自我约束、自我发展，做出让人民群众满意的业绩。
总之，通过对天水市民办教育发展状况的专题考察调研，收获颇丰，感觉到民办教育不但在当地教育改革发展中发挥了重要作用，还收到了良好的社会效益和经济效益。
【篇二】民办学校调研报告 近期，由**省**市教育局组织消防、卫生、房地等部门联合对**市区民办学校实行了安全检查，通过检查发现民办学校(含课后补习班)存有诸多消防安全问题，且十分严重，一旦发生火灾势必导致人员伤亡和财产损失，极可能造成群死群伤的重特大火灾事故。当前现状令人担忧。总结为以下特点及问题：
一、学校特点 (一)租赁场所居多，消防安全责任不清，失控漏管。 通过检查发现90%以上的民办学校(含课后补习班)使用的是租赁的场所，而且多数使用的是建筑物的局部，加之租赁协议无消防安全条款，这就造成了消防安全工作责任不清的问题，导致消防安全工作失控漏管的严重现象。例如朝阳区火炬大厦和凯维大厦内民办学校(含课后补习班)均属此种类型且比较集中。
(二)使用场所空间小，人员多，易造成群死群伤的重特大火灾事故。
民办学校(含课后补习班)经营的面积多数较小，但学生很多，造成场所活动人员相对密集，而且学生的年龄偏小，一旦发生火灾易造成群死群伤的重特大火灾事故。给人民生命财产造成重大损失。例如南关区小白桦舞蹈学校、宽城区华夏外语学校等均属此类。
(三)经营者和管理者消防安全意识淡薄，无消防组织和安全管理制度。
民办学校(含课后补习班)是经营为目的，主要精力都投在生源和教学两个环节，从而忽视了消防安全工作。通过检查发现有的经营者和管理者根本就无消防安全的概念，造成无人管理，更谈不上组织和制度了，这样的单位一旦发生火灾后果将会如何。例：朝阳区博奥高考学校、绿园区脑功能开发培训班等均属此类。
(四)改变建筑物使用性质的居多，从消防安全角度看，根本不符合办学条件。
通过检查发现，采用居民楼改建;毗邻娱乐场所且无防火分割;设在高层建筑且在六层以上等的民办学校(含课后补习班)占总数的20%，一旦发生火灾逃生十分困难，势必造成较大的人员伤亡。例：朝阳区凯维大厦内、今日新概念英语学校等。
(五)同一建筑物多家使用或多家产权，导致无独立的防火分区和疏散通道被堵死和占用。造成消防责任不清，疏散困难的混乱局面。
检查中发现民办学校(含课后补习班)95%以上是与其他单位同设在一个建筑物内，且有的是多家产权。消防安全工作责任很不明确，管理混乱，发生火灾逃生极其困难。各自经营者无法保证通道畅通，受条件所制无法保证消防安全。例如朝阳区火炬大厦内的多家、西朝阳桥附近的多家。
二、隐患现状 (一)共性问题 一是多数民办学校(含课后补习班)均无第二个疏散通道或安全出口，有的具备两部疏散因局部租赁也无法使用，导致只有一条安全通道，而且室内人员居多，一旦发生火灾人员疏散十分困难，势必造成群死群伤，占检查总数的85%。
二是疏散通道堵塞占用比较严重。通过检查发现民办学校规模比较小的和课后补习班多数堵塞占用疏散通道，其主要原因是方便管理、投入资金小。表现为在走廊安装拉链门，设家长休息区等等。占检查总数的40%。
三是消防设施、灭火器材安装配备不符合要求。部分自动消防设施安装符合要求也无人维护和保养，导致设施损坏无法正常使用。较为突出的是墙壁消防栓破坏的严重，多数只有箱体，无任何配件。灭火器、安全标志、火灾事故应急灯等配备的十分混乱，型号、数量、质量、期限等都不符合要求。一旦发生火灾根本无法发挥作用。占检查总数的68%。
(二)个性问题 一是部分民办学校(含课后补习班)部分设在高层建筑内。多数民办学校(含课后补习班)的生源是中小学生，年龄相对较小，一旦发生火灾逃生水平差，很可能造成群死群伤现象。突出表现在朝阳区火炬大厦和凯维大厦。
二是部分民办学校(含课后补习班)采用的装修材料可燃物居多。此类学校不但在装修过程中采用了大量可燃材料，而且装修造成通道狭小，发生火灾时影响人员疏散。当前占总数的3%。