部编版九年级历史下册课件第二单元小结
最新部编版九年级历史下册第二单元教案(优质教案)
第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命1．了解第二次工业革命发生的背景和特点。
2．识记第二次工业革命的主要成就和伟大的科学家、发明家。
3．理解第二次工业革命的深刻影响。
4．感受科学技术是第一生产力，激发学生立志学好科学、报效社会、实现人生志向的理想。
第二次工业革命的成就和影响。
垄断组织及垄断组织形成的影响。
讲述法、讨论法、比较法、问题探究法。
1课时。
(一)设置情景导入主题展示爱迪生手执电灯的图片，配图说明：1931年10月21日，全美同时熄灯一分钟，是为了纪念三天前去世的伟人——爱迪生！那天夜晚，连自由女神高举的火把也熄灭了，这一刻美国仿佛又回到过去，这才能感受到爱迪生的伟大！(二)自主学习梳理新知1．19世纪，随着__工业革命__的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，__科学__研究也取得了重大进步。
__19世纪六七十年代__，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速__应用于工业生产__，促进了工业的蓬勃发展。
第二次工业革命开始。
2．第二次工业革命的特点是__科学研究__同__工业生产__紧密结合。
3．__电力成为新的能源__进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。
美国发明家__爱迪生__发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。
他在纽约建立了美国第一座火力发电站。
在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、__电话__、电车、__电报__等纷纷问世。
人类社会进入了“__电气时代__”。
4．__内燃机的发明__是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。
1883年，德国工程师__戴姆勒__研制出汽油内燃机。
几年后，德国工程师__狄塞尔__发明了柴油内燃机。
19世纪80年代，德国人__本茨__制造出一辆内燃机驱动的汽车。
1913年，美国企业家__福特__使用__流水线__生产汽车，带来了汽车制造业的革命。
以内燃机为发动机的汽车、__轮船__、__飞机__、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
部编版历史九年级下册第2课俄国的改革课件
军事强国
经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整 个村庄的农奴；
有利于资本主 义经济的发展
文化教育：派遣留学生，创办科学院，开办学校， 促进教育、文化、
创办报纸，推行文化教育；
科技的发展
社会习俗：提倡西方的礼节与生活方式。
文明开化
一、彼得一世的改革
在历史名城圣彼得堡诞生300周年 庆祝活动上，普京总统饱含深情的说： “此生我最佩服的人就是彼得大帝。”
但缺少自由劳动力、市场
17世纪，俄国封闭落后。 17世纪，俄国封闭落后。 十八世纪肇始，欧陆大国纷纷兴起，而俄国却进展迟滞。
农奴反抗
1697年3月，彼得派遣了一个由250人组成的庞大的使团，出访欧洲各国。
在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜访了牛顿，旁听了英国议员的辩论。
2、国内资本主义发展。但缺少自由劳动力、市场 （农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净——列宁）
彼得大帝
亚历山大二世
人物扫描
十八世纪肇始，欧陆大国 纷纷兴起，而俄国却进展迟滞。 彼得大帝，诞生于1672年，是 俄国史上一位非凡的君王，为 使俄国迎头赶上当时欧洲的文 明进步，他挑战数百年的无知 与孤立，推动巨大的变革，将 数百万人拖离黑暗时代，使俄 国的版图不断地拓展，并将俄 国推入现代世界。
里，而在这些被侵占的领土中，多半曾经都是中国的领土。 军事上没有海军只有陆军；
彼得一世改革和亚历山大二世改革有哪些相同点？ ②改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步； 识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23.
年列宁逝世后，将市名改为
经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；
得一世在涅瓦河的一个小岛 为了达到控制土耳其的目的，英国、法国及撒丁王国先后加入土耳其一方。
人教部编版九年级历史下册第2课俄国的改革课件(共48张PPT)
法令
1861年，沙皇亚历山大二世颁布 “废除农奴制法令”
①农奴获得人身自由，可 以改变身份，自由转换职 业；
②农奴在获得解放时可以 获得一块份地，但他们必 须出钱来赎买这块份地。
“诸位要深信，凡能够维护地
主利益的措施，我都一一做到了”
-----亚历山大二世
法令①
农奴获得人身自由，可以改变身份 可以自由转换职业
因为农奴在获得解放时必须出钱 来赎买一块份地
“农民获得‘自由’的时候，已 经被剥夺的一干二净了。” ----列宁
“诸位要深信，凡能够维护地
主利益的措施，我都一一做到了”
------亚历山大二世
①积极方面： 改革废除了农奴制，有利于
俄国资本主义的发展，是俄国历史 上一个重大的转折。
②消极方面： 改革不彻底，保留大量封建残余
1、“农民获得‘自由” 的时候，已 经被剥夺得一干二净”。列宁这句话 是对那次革命的评价 （ ）
A.商鞅变法 B.戊戌变法 C.明治维新 D.俄国1861年改革
2.签署废除农奴制法令的沙皇是 ()
A.伊凡四世 B.亚历山大二世 C.叶卡特琳娜二世 D、彼得一世
3.(2018·广东中考)1861年,沙皇亚历山 大二世签署废除农奴制法令后,没有遇到 俄国贵族的强烈抵抗,也没有发生内战, 仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国 改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因 是( ) A.贵族与农奴矛盾未激化 B.贵族对农奴处境的同情 C.贵族是改革利益获得者 D.贵族力量弱小无力对抗
努 力(一,可)护以理说质紧量张管忙理碌及而安收全获管多理多 。 1.在 护 理 部 及 科主 任的正 确领导 下一,按、照备创好建三课 级医院 质量考 核为标 准,根据 护理质 量认管真理备的课总,不的但指备导学思生想而,认且真备执教行材医备院教对法科,根室据的教各材项内要容求及,制学定生了的一实系际列,设奖计惩课制的度类、 考 型 评 ,拟制定度采,用加 的大教和学细 方化法对护,并理对人教员学的过考程核的,程落序实及医 时院间规安范 排化都管作理 了的详要细求 的,以记保录证,护认理真 写 好 教 案 。质每量一和课安都全做;到对“新有员备工而加来强”服,务每规堂范课及都相在关课规前章做制好度充的分学的习准.备,并制作各 2、 “ 安 全种第利一于、吸以引人学为生本注”意组力织的定有期趣、教不具定,课期后的及质时量对管该理课查作房出,每总月结进。行 讨论总 结 一 次 。 强 调护理 安全学二习、,增提高强护上理课法技律能意,提识高。教要学求质所量有的 护士时 刻把好安全关, 注 一 重 堂 安 准 全 备 护 充 理分前的馈课 控,会制令,学抓 生好和三老高 师“都高获危 益人不群浅重 。点例教如育 我、在高讲危 授环节《严认 格识控人制民 、币高》危的 时 段候 严,这格课警教示学”难坚度持比护较士大长。每一日年两级次儿查童房年,龄督小促 检,对查于护用理钱人买员到在东岗西及这岗等位价职交责换履的行方 法情不况是,及很时明发白现。护为理了工上作好中这存堂在课的,我偏认差真,及研时究给了予课纠文正,找处出理了,重重点点查,难新点入,、准转备入有、针术对 性 地 讲 。前为、了术突后出、人危民重币和的生商活品不功能能自和理在、社有会发生生活医中疗的纠重纷要倾作向用的,我病在人这。方 面做了 3.、 优精化心各的班安职排责。,统为一了各令班教流学程生,合动理,不利沉用闷人,我力还资为源此,实准行备弹了性大排量班的,保教证具工,授作质量 ,
2019全新人教部编版九年级下册《世界历史》全册知识点
2019全新人教部编版九年级下册《世界历史》全册知识点2019部编版九年级《世界历史》全册知识点复第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。
2.背景：(1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。
(2)美国独立战争和法国大革命的影响。
3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
4.独立运动：(1)南美洲北部：XXX解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。
1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了XXX、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
(2)南美洲南部：XXX先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
5.XXX和XXX被誉为南美的“解放者”。
二、印度民族大叛逆1.原因：(1)英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。
(2)英国以种种借口兼并印度XXX的领地。
(3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教。
2.导火索：“涂油子弹事件”。
3.起义：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。
最终起义失败。
4.代表人物：XXX。
5.意义：(1)对内：印度民族大叛逆沉重进攻了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉悟。
(2)对外：这次叛逆是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要构成部分。
第2课俄国的改革一、XXX改革1.背景：在XXX的专制统治下，俄国农奴制盛行，工商业的发展极其缓慢，是一个封闭落后的国家。
2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
3.改革时间：18世纪4.领导人：XXX5.内容：(1)政治：①建立了中央集权的行政体制，进一步加强了XXX的专制权力；②创建了一支纪律严明的新式常备军；③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔。
人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共22张PPT)
俄国农奴制激化了社会矛盾，农民暴动不断。
克里米亚战争失败——激化了社会矛盾 （1853—1856）俄VS土、英、法
思考：这幅表格反映了什么问题？是什么原因造成的？
国家
人均收入 铁产量 铁路长度
制度
（卢布） （万吨） （公里）
俄国
71
29 （1860年）
1600 （1860年）
封建农奴制
英国
323
228 （1850年）
14603 资本主义制
法国
150
168 （1850年）
9160 资本主义制
《1801—1860年农奴暴动次数表》
第2课 俄国的改革
一、彼得一世改革
早期俄国
(1)9世纪晚期在东斯拉夫人活动区域形成 基辅罗斯 等早期国家,13世纪上半叶,该地区被蒙古征服。
(2)在反抗蒙古统治的过程中, 莫斯科 公国崛起,到16 世纪初建立统一的俄罗斯国家。
(3) 治。
伊凡四世 执政时期采用“沙皇”称号,强化了专制统
背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制 ,是一个封闭落后 的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓 慢。
（2）开启了俄国近代化的进程。
客观上推动了俄国资本主义的发展
彼得一世改革的局限性
A.改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式，并没有 学习西方制度； B.农民没有从中得到任何利益；
C.从长远看，改革阻碍了资本主义的发展，使得改革后的俄国仍
历史九年级下册第二单元
珍妮纺纱机、蒸汽机、 重要发明 汽船、火车 动力 新能源 进入时代 蒸汽、煤炭 电气时代 促进了生产力的发 展，为经济发展提供 更广泛的途径； 形成 垄断组织， 帝国主义 国家之间矛盾加剧，
信息时代 推动了社会生产力的 发展； 引起了世界经济结构和国际局的 变化，推动了世界经济格局的多 极化
二战后国际格局——美苏争霸的两极格局 (20世纪50年代到20世纪90年代初) 1、实质：二战后，美国遏制社会主义，推行 世界霸权， 2、序幕：1946 年，丘吉尔发表“铁幕演说”。 3、政治上开始：1947 年，杜鲁门主义的出台。 标志着冷战开始。 4、经济上 ：马歇尔计划的实施。 5、军事上 ：1949 年北约建立，1955 年 华约成立，两极格局正式形成。 6、结束：1991 年12 月，苏联解体，两极格 局结束
二、华盛顿会议
1、华盛顿会议召开的原因____、时间____、地点 ____、参加会议的国家_______、起主要作用的国家 ______。 2、____年，九国代表签署了关于____的《____》， 为___在中国的扩张提供了方便，使中国恢复到____的 局面。 3、《四国条约》、《五国条约》和《_____》一起构 成了华盛顿体系，作用：确立了帝国主义在_______的 新秩序。 4、凡尔赛体系和华盛顿体系共同构成了“____”，这 一体系不可能消除_____，因此不可能________。
部编版九年级下册历史第二单元习题课件
5．《中国大百科·女权运动》这样叙述：20世纪初，欧美国家的妇女掀起了 争取平等权利的斗争，美国妇女在1909年3月8日这天聚会游行，后来这一天 确定为国际妇女节。妇女参政的愿望也日益强烈，欧洲许多国家的妇女要求 享有选举权，女权运动应运而生。以上材料不能说明( ) D A．在工业化的进程中，大批妇女从家庭走上了社会 B．妇女加入了劳动者的行列 C．说明了随着工业革命社会在不断进步，妇女地位提高是衡量社会进步的 重要尺度 D．妇女天生任性，喜欢聚会游行罢工
8．2017年6月初，美国总统特朗普为发展经济，宣布退出保护全球气候的 《巴黎协定》。吴国盛在《科学的历程》中写道：“……，在科学成功的背 后，我们必须看到一个潜在的危险在显露出来：人类通过大规模地开发大自 然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存 的根基。”他的主要观点认为科技革命影响了( A ) A．人类社会的生态环境 B．世界经济的发展 C．国家之间的关系 D．人类生活的方便舒适
积极影响：生活方便快捷；生活丰富多彩；生活质量提高。消极影响：带来
了环境污染。
【科技推动经济腾飞】 材料二：生产在19世纪最后30年，增加了4倍，20世纪初又增加了66%， 1870～1900年世界工业总产值增长了200%。 材料三：1870～1913年英、法、德、美实力变化表
项目 国别
1870年工业产量位次 1913年工业产量位次
11．阅读下列材料，结合所学回答下列问题。 【科技促进社会发展】
阶段
时代 能源
第一阶段 ①__第__一__次__工__业__革__命_____
蒸汽时代 煤炭
第二阶段 第二次工业革命 ②____电__气__时__代_____ ③___电__力___、石油
部编版初中历史九年级下册第二单元《第5课 第二次工业革命》教学设计(3)
部编版初中历史九年级下册第二单元《第5课第二次工业革命》教学设计(3)一. 教材分析《第二次工业革命》是部编版初中历史九年级下册第二单元的一课。
本课主要介绍了第二次工业革命的发生、主要发明及对世界经济、社会、政治等方面产生的影响。
教材通过丰富的图片、文字资料，生动地展示了第二次工业革命的成果，使学生能够了解这一历史事件，认识它对人类社会发展的巨大推动作用。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了第一次工业革命的相关知识，对工业革命有一定的认识。
但第二次工业革命涉及的知识点较多，与第一次工业革命相比，第二次工业革命在技术、领域等方面都有所拓展，因此学生需要更深入地掌握第二次工业革命的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次工业革命的发生、主要发明及影响，认识第二次工业革命对人类社会发展的推动作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对科技发展的认识，提高学生对科技创新的重视，培养学生的创新意识。
四. 教学重难点1.教学重点：第二次工业革命的主要发明及影响。
2.教学难点：第二次工业革命对世界经济、社会、政治等方面的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、资料等创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，培养学生的探究能力。
3.合作学习法：分组讨论，共同解决问题，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.教材、教学参考书。
2.图片、资料等教学素材。
3.课件、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示第二次工业革命的图片，引导学生回顾第一次工业革命的知识，进而引出第二次工业革命。
2.呈现（10分钟）呈现第二次工业革命的主要发明，如电灯、电话、汽车、飞机等，以及这些发明对人类社会生活的改变。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析第二次工业革命对世界经济、社会、政治等方面的影响。
历史九年级下册知识思维导图
部编人教版历史九年级下册思维导图+知识梳理（1-22课）部编版：九下历史《全册思维导图》部编人教版历史九年级下册知识梳理（1-22课）第一单元殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争课程标准：知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
一、拉丁美洲独立运动拉丁美洲：指美国以南的所有美洲地区。
时间：18世纪末19世纪初。
对象：西班牙和葡萄牙（巴西）性质：反抗殖民统治、争取民族独立的民族解放运动。
范围：北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。
英雄：玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美（反对西班牙）的“解放者”。
二、印度民族大起义原因：英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
时间：1857--1859年力量：士兵（主力），农民、手工业者、王公（领导者）。
英雄：章西女王意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。
是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革课程标准：知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。
一、彼得一世改革背景：俄国农奴制盛行，封闭落后，工商业的发展极其缓慢。
目的：向西方学习（方式），改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
评价：积极意义：俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，俄国一跃成为欧洲军事强国，彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
二、1861年改革（废除农奴制改革=亚历山大改革）根本原因：农奴制严重制约俄国资本主义经济的发展。
时间：1861年。
领导者：亚历山大二世目的：维护地主阶级的利益，巩固统治。
内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
（2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
改革为资本主义发展提供四个要素：资本、劳动力、市场、原料评价：性质：沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
2020版人教部编九年级历史下册课件：第5、第6课 第二次工业革命、工业化国家的社会变化(共41张PPT)
（C ）
2.《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革 命和工业革命终于携手并进了。”这一现象开始于 （B ）
A. 珍妮机的发明 B. 第二次工业革命 C. 蒸汽机的改良 D. “信息时代”的到来
ห้องสมุดไป่ตู้
3.“电工技术革命是一次巨大的革命，而电的利用将为
我们开辟一条道路。”人类由此进入
（B ）
A.“蒸汽时代”
＜日常一练＞
1. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________
B. 国家统一
C. 经济发达
D. 政府重视
11. 从18世纪60年代至20世纪初，人类社会经历了两次
工业革命。下列对两次工业革命共同点的表述，正确的
是
（A ）
①经历了“蒸汽时代”到“信息时代”的演变
②促进生产力迅速发展，产生新的工业部门
③英国在两次工业革命中发展最快
④都推动了列强发动侵华战争
A. ②④
这种变化的根本原因是
（D ）
A. 英国经济实力的急剧衰落
B. 自然科学研究取得的重大成就
C. 美、德两国经济的迅速发展
D. 资本主义制度在世界范围内的确立
二、综合题 16. 伴随着蒸汽机的一声鸣响，人类社会进入了工业文 明的新时代。阅读材料，回答问题。
材料一 新的钢铁材料、新的内燃机，……带来了交通 运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、 便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其 大发展，加速了商业信息的传播与交流。