【二年级数学上册】9的乘法口诀_关于“9的乘法口诀”的应用题三
应用题
1．列式计算．
（1）把28平均分成4份，每份是多少？
（2）一个因数是9，另一个因数是8，积是多少？
（3）42是6的几倍？
（4）81去掉多少是18？
（5）比24多24的数是多少？
2．应用题．
（1）学校食堂每天吃8千克大米，一星期（5个工作日）共吃了多少千克？
（2）幼儿园买了桔子要发给6个班的小朋友，平均分给8个班，一共有多少个桔子？
（3）校园里有3行柿子树，每行6棵，一共有多少棵柿子树？又种了8棵杏树，一共有多少棵果树？
（4）幼儿园买了6个小皮球，每个皮球7元，一共花了多少元？
参考答案
1．列式计算．
（1）28÷4＝7
（2）9×8＝72
（3）42÷6＝7
（4）81－18＝63
（5）24＋24＝48
2．应用题．
（1）8×5＝40（千克）
（2）6×8＝48（个）
（3）6×3＝18（棵） 18＋8＝26（棵）
（4）7×6＝42（元）
乘法口诀
1． ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆
每份是（ ）个☆，有这样的（ ）份，一共有多少个?
加法算式：________________乘法算式：______________
2．一共有几个◎？
◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎
加法算式：_______________，乘法算式：_____________。
这是（ ）个（ ）相加。
3．
要付（ ）个（ ）元，算式：___________________
4．
每组有（ ）名同学，有这样的（ ）组，一共有（ ）名同学。
□×□＝□
5．填空
（1）81、72、63、54、（ ）、（ ）、27、18、9
（2）1、4、9、16、25、（ ）、（ ）、64、（ ）、（ ）
（3）7、14、21、28、（ ）、（ ）、49、56、（ ）
（4）5＋5＋5＋5＋5＋5=（ ），这表示（ ）个（ ）相加。
（5）一个星期有7天，4个星期一共有（ ）天。
6．□＋□＋□＝15 ○＋○＋○＋○＋○＝20
□＋○＝（ ） □－○＝（ ）
《乘法口诀》答案
1．3个，5份；3＋3＋3＋3＋3=15，3×5或5×3=15（个）
2．2＋2＋2＋2＋2＋2=12（个）；2×6=12（个）；6个2相加；
3．5个7元；7×5=35（个）；
4．5名，3组；3×5=15或者5×3=15；
5．填空
（1）81、72、63、54、（ 45 ）、（ 36 ）、27、18、9
（2）1、4、9、16、25、（ 36 ）、（ 49 ）、64、（ 81 ）、（ 100 ）
（3）7、14、21、28、（ 35 ）、（ 42 ）、49、56、（ 63 ）
（4）5＋5＋5＋5＋5＋5=（ 30 ），这表示（ 6 ）个（ 5 ）相加。
（5）一个星期有7天，4个星期一共有（ 28 ）天。
6．□＋□＋□＝15 ○＋○＋○＋○＋○＝20
□＋○＝（ 9 ） □－○＝（ 1 ）
9的乘法口诀
9的乘法口诀
9的乘法口诀
概述
乘法口诀是前往学习数学的基础之一。而9的乘法口诀则是数
学乘法口诀中的一个特殊情况，因为九乘以任何数字的结果都有着
一定的规律性。本文将介绍九乘法口诀的规律及具体的计算方法。
九乘法口诀规律
9的乘法口诀可以为三个规律：
1. 九乘以任意数字的积，其各位数字之和等于9。
2. 九乘以数字n的积，在个位上的数字为n，十位上的数字为
9-n。
3. 九乘以100以内的两位数n的积，在百位上的数字为n-1，
个位和十位数字之和为9。
以下将详细解释这三个规律。
规律1：九乘以任意数字的积的各位数字之和等于9
当我们计算九乘以任意数字n（1 ≤ n ≤ 9）时，我们可以发
现其结果的十位和个位数字之和的结果为9。举例来说，9乘以2等
于18，1加8的结果是9；9乘以4等于36，3加6的结果也是9。这一规律适用于九乘以任意数字的情况，可以通过简单的计算加深
我们对九乘法口诀的印象。
规律2：九乘以数字n的积，在个位上的数字为n，在十位上的
数字为9-n
当我们计算九乘以数字n（1 ≤ n ≤ 9）时，我们可以观察到
以下规律：在个位上的数字为n，在十位上的数字为9-n。例如，9
乘以3等于27，个位数字为3，十位数字为9-3=6。同样地，9乘以
5等于45，个位数字为5，十位数字为9-5=4。这一规律也适用于九
乘以任意数字的情况。
规律3：九乘以100以内的两位数n的积，在百位上的数字为
n-1，个位和十位数字之和为9
当我们计算九乘以100以内的两位数n时（10 ≤ n ≤ 99），
我们可以观察到以下规律：在百位上的数字为n-1，个位和十位数
字之和为9。举例来说，9乘以11等于99，百位上的数字为1-1=0，
个位和十位的和为9。同样地，9乘以28等于252，百位上的数字
为2-1=1，个位和十位的和也为9。
具体计算方法
根据上述规律，我们可以使用以下具体的计算方法来快速计算
9的乘法口诀：1. 当计算9乘以1或者9时，结果等于这个数字本身。例如，
二年级数学上册9的乘法口诀练习题
第 1 页 共 11 页 二年级数学上册9的乘法口诀练习题
（含答案解析）
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、填空题
1．6个6是( )，9个9是( )。
2．下面图形中各有几个角？填一填。
( )个 ( )个 ( )个
( )个 ( )个 ( )个
3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
6×9( )45 9×9( )9＋9 2×9( )9×2
9×4( )36 9×9( )82 9×5( )9×6－9
4．填一填，读一读。
1只1张嘴，2只眼睛8条腿。
2只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
3只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
4只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
5只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
6只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
7只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。 第 2 页 共 11 页 8只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
5．在里填上正确得数。
（1）
（2）
6．6＋6＋6＋6改写成乘法算式是( )。
7．45比50少一些；60比( )多得多；23比( )少得多。
8．仿照例子，先改写算式，再口算。
例：2×5－2
＝2×4
＝8
4×3＋4
＝( )×( )
＝( )
9的乘法口诀 2
9的乘法口诀
9的乘法口诀
=================
7 8 9
4 5 6
1 2 3
一、引言
----------
本文档是关于9的乘法口诀的详细指南。乘法口诀是数学中基础而重要的概念之一，特别是对于学习乘法的儿童来说。通过掌握9的乘法口诀，可以帮助学生快速准确地进行乘法计算。本文档将详细介绍如何利用图表和规律来记忆和应用9的乘法口诀。
二、图表法记忆
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为了帮助记忆9的乘法口诀，我们可以使用图表法。具体步骤如下：
⒈ 准备一个九宫格，每个格子分别标有数字1到9. ⒉ 在图表的第一行和第一列上写下数字1到9，分别表示乘法式子的第一个因数和第二个因数。
⒊ 通过在第一行和第一列的交点处填写乘积，得到九宫格的结果。
⒋ 通过观察图表，可以发现一些规律和特点，帮助记忆九九乘法口诀。
三、规律总结
---------------
通过观察图表，我们可以总结出9的乘法口诀的一些规律和特点：
⒈ 乘法结果的个位数从1到9递增。
⒉ 个位数和十位数的和始终为9.
⒊ 乘法结果的十位数与乘数的个位数相等，个位数与乘数的十位数相等。
⒋ 在乘法口诀中，只需要记住乘法结果的个位数和十位数即可。
四、应用举例
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以下是一些应用9的乘法口诀的例子： ⒈ 计算3乘以9：结果个位数为7，十位数为2，因此3乘以9等于27.
⒉ 计算8乘以9：结果个位数为2，十位数为7，因此8乘以9等于72.
⒊ 计算5乘以9：结果个位数为5，十位数为4，因此5乘以9等于45.
五、附件
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本文档不涉及附件。
六、法律名词及注释
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本文档不涉及法律名词及注释。
【课时练】二年级上册数学一课一练-六 表内乘法(二)4 9的乘法口诀(人教版,含答案)
1 4 9的乘法口诀
本课导学
知识点：知道9的乘法口诀的来历以及含义，并会运用口诀正确计算。寻找9的口诀的规律，熟记9的乘法口诀。
8×9= 9×3=
9×8= 4×9=
特别提醒：9的乘法口诀有9句。每相邻两句口诀的得数相差9。9的1倍比10少1，9的2倍比20少2…… 9的9倍比90少9。也就是9和几相乘就等于几十减几的差。
【快乐训练营】
一、看一看，填一填。
1.9+9+9+9+9+9写成乘法算式是（ ）或（ ）。
2. 2×9读作（ ），表示有（ ）个（ ）相加。
3.3个9相加，写成算式是（ ）。
4.9×5+9=（ ） 9×3-9=（ ）
二、根据口诀写出两道乘法算式。
二九（ ） 四九（ ）
__________ ___________
__________ ___________
八（ ）七十二 （ ）九五十四
__________ __________
___________ __________
（ ）九四十五 （ ）九六十三
__________ __________
___________ __________
三、看谁算得又对又快。
9×7= 9×2=
9×3＝ 9×6=
2 2×9= 4×9=
9×1= 6×9=
9×4= 9×9=
5×9= 8×9=
四、把青蛙送回家（照样子填数）。
五、想一想，填一填。
（ ）×9＝72 9×（ ）＝27
人教版数学2年级上册第六单元9的乘法口诀同步练习题(带答案)
1
3 9的乘法口诀（P80～87）
3.1 9的乘法口诀（P80～83）
基础巩固
一、看一看,填一填。
1.9+9+9+9+9+9写成乘法算式是（ ）或（ ）。
2. 2×9读作（ ）,表示有（ ）个（ ）相加。
3.3个9相加,写成算式是（ ）。
4.9×5+9=（ ） 9×3-9=（ ）
二、根据口诀写出两道乘法算式。
二九（ ） 四九（ ） 八（ ）七十二
__________ ___________ __________
__________ ___________ __________
（ ）九五十四 （ ）九四十五 （ ）九六十三
__________ ___________ __________
__________ ___________ __________
三、看谁算得又对又快。
9×7= 9×2=
9×3＝ 9×6=
2×9= 4×9=
9×1= 6×9=
9×4= 9×9=
5×9= 8×9=
四、把青蛙送回家（照样子填数）。
五、想一想,填一填。
（ ）×9＝72 9×（ ）＝27
5×（ ）＝45 4×（ ）＝32
7×（ ）＝63 5×（ ）＝35
（ ）×（ ）＝36 （ ）×（ ）＝18
9×（ ）＝9 36＝（ ）×4
8×（ ）＝72 54＝9×（ ）
二年级上第4课时9的乘法口诀
二年级上第4课时9的乘法口诀
在二年级的数学学习中，9 的乘法口诀可是一个非常重要的知识点。今天，咱们就一起来深入了解一下 9 的乘法口诀，看看它到底有什么神奇之处。
咱们先来想一想，为什么要学习乘法口诀呢？乘法口诀能让我们在计算乘法的时候变得又快又准确。就拿 9 的乘法口诀来说，当我们遇到 9 乘以一个数的时候，不用一个一个地去相加，直接就能通过口诀得出答案，是不是特别方便？
那 9 的乘法口诀是怎么来的呢？咱们可以通过一些有趣的方法来推导。比如说，我们可以用摆小棒的方法。先摆 1 个 9，就是 9 根小棒；再摆 2 个 9，就是 18 根小棒；接着摆 3 个 9，是 27 根小棒……就这样一直摆下去，我们就能发现 9 的乘法的规律。
或者我们还可以通过画图形的方式。比如画圆圈，一行画 9 个圆圈，画几行就表示几个 9。通过观察这些图形，我们也能找到 9 的乘法的特点。
那 9 的乘法口诀到底是什么呢？让我来告诉大家：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。
咱们来一个一个地理解一下这些口诀。“一九得九”，意思就是 1 个
9 是 9。“二九十八”，表示 2 个 9 相加是 18。“三九二十七”，就是 3 个 9 相加等于 27。以此类推，每一句口诀都对应着相应数量的 9 相加的结果。
为了帮助大家更好地记住 9 的乘法口诀，老师这里还有几个小窍门。
咱们先来看第一个窍门，观察一下这些口诀的得数，个位上的数字和十位上的数字相加，是不是都等于 9 呀？比如“二九十八”，1 ＋ 8 ＝
9；“四九三十六”，3 ＋ 6 ＝ 9。
再来看第二个窍门，得数的个位数字是有规律的。从“一九得九”开始，个位数字依次是 9、8、7、6、5、4、3、2、1。
还有第三个窍门，几乘 9 就比几十少几。比如说 4×9，就比 40 少 4，结果就是 36。
9的乘法口诀练习题
9的乘法口诀练习题
9的乘法口诀是我们在学习数学的时候经常遇到的一个重要内容。它是我们计算九九乘法表时必须要掌握的基础知识。今天，我们就来进行一些九九乘法口诀的练习题，巩固我们对这个口诀的掌握。
首先，我们来回顾一下九九乘法口诀。九九乘法口诀是指从1乘到9，每一个数字与9相乘的结果。例如，1乘9等于9，2乘9等于18，以此类推。我们可以用一个九九乘法表来帮助我们记忆。
接下来，我们开始进行九九乘法口诀的练习题。首先，我们来计算1乘9等于多少。答案是9。接着，我们计算2乘9等于多少。答案是18。再接着，我们计算3乘9等于多少。答案是27。我们可以继续这样计算下去，直到计算到9乘9。
现在，我们来进行一些有趣的九九乘法口诀的练习题。首先，我们来看一下9乘以任意一个数字的规律。我们可以发现，当乘数为1时，结果就是9本身；当乘数为2时，结果是18，即原来的数字在个位上加上1；当乘数为3时，结果是27，即原来的数字在个位上加上2；以此类推。这个规律可以帮助我们更快地计算九九乘法口诀。
接下来，我们来进行一些有趣的九九乘法口诀的练习题。首先，我们来计算9乘以11等于多少。根据前面的规律，我们可以知道，结果应该是99。接着，我们来计算9乘以22等于多少。根据规律，结果应该是198。我们可以继续这样计算下去，直到计算到9乘以99。
除了九九乘法口诀，我们还可以通过一些有趣的方法来帮助我们记忆。例如，我们可以将九九乘法口诀用歌曲的形式来进行记忆。通过唱歌的方式，我们可以更加轻松地记住九九乘法口诀。另外，我们还可以通过一些游戏的方式来进行练习。例如，我们可以用卡片的形式将九九乘法口诀的题目和答案分开，然后进行配对游戏。
九九乘法口诀是我们在学习数学的过程中必须要掌握的基础知识。通过不断地练习和记忆，我们可以更加熟练地掌握九九乘法口诀，从而在数学计算中更加得心应手。希望通过今天的练习，大家能够对九九乘法口诀有更深入的理解和掌握。加油！
【二年级数学上册】9的乘法口诀_关于“9的乘法口诀”的应用题三
应用题
1．列式计算．
（1）把28平均分成4份，每份是多少？
（2）一个因数是9，另一个因数是8，积是多少？
（3）42是6的几倍？
（4）81去掉多少是18？
（5）比24多24的数是多少？
2．应用题．
（1）学校食堂每天吃8千克大米，一星期（5个工作日）共吃了多少千克？
（2）幼儿园买了桔子要发给6个班的小朋友，平均分给8个班，一共有多少个桔子？
（3）校园里有3行柿子树，每行6棵，一共有多少棵柿子树？又种了8棵杏树，一共有多少棵果树？
（4）幼儿园买了6个小皮球，每个皮球7元，一共花了多少元？
参考答案
1．列式计算．
（1）28÷4＝7
（2）9×8＝72
（3）42÷6＝7
（4）81－18＝63
（5）24＋24＝48
2．应用题．
（1）8×5＝40（千克）
（2）6×8＝48（个）
（3）6×3＝18（棵） 18＋8＝26（棵）
（4）7×6＝42（元）
乘法口诀
1． ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆
每份是（ ）个☆，有这样的（ ）份，一共有多少个?
加法算式：________________乘法算式：______________
2．一共有几个◎？
◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎
加法算式：_______________，乘法算式：_____________。
这是（ ）个（ ）相加。
3．
要付（ ）个（ ）元，算式：___________________
4．
每组有（ ）名同学，有这样的（ ）组，一共有（ ）名同学。
□×□＝□
5．填空
（1）81、72、63、54、（ ）、（ ）、27、18、9
（2）1、4、9、16、25、（ ）、（ ）、64、（ ）、（ ）
二年级数学上册 9的乘法口诀分层作业
1 6.3 9的乘法口诀（同步练习）
一、选择题
1．在积是24的乘法算式中，乘数不可能是（ ）。
A．3和8 B．4和6 C．9和9
2．一件衣服需要9个扣子，7件衣服需要多少个扣子？用到的算式和口诀错误的是（ ）。
A．9×7 七九六十三 B．7×9 七九六十三 C．9＋7 七与九的和
3．如下图，第一棵树与第10棵树之间的距离是（ ）米。
A．36 B．32 C．40
4．一个数与1相乘，都得（ ）。
A．0 B．这个数 C．1
5．9＋9＋9＋9＋3可以写成（ ）。
A．9×3＋3 B．9×4＋3 C．9＋3＋9
二、填空题
6．9＋9＋9＋8＝( )，改写成乘加是( )；改写成乘减是( )。
7．把乘法表补充完整。
8．找规律
81，72，( )，54，( )，36，( )。
9．两个乘数都是最大的一位数，它们的积是( )。
10．一个乘数是9，另一个乘数是2，积是( )。
2
三、解答题
11．实验小学进行“垃圾分类知识竞赛”活动，二年级共有8个班，每个班选9人参赛。二年级一共有多少人参赛？
12．一个餐厅有3张9个人坐的桌子和1张4个人坐的桌子。这个餐厅共要配多少把椅子？
13．小乐有9张5元的人民币，要买下面的小蛋糕，他的钱够吗？
14．小方借了一本70页的书，借期是一周，计划每天看9页，她能按期看完吗？如果不能，还差几页？
15．二（1）班开展采蘑菇劳动实践活动，小娟一共采了多少个蘑菇？
3
4 1
参考答案：
1．C
【分析】根据乘法口诀可知：两个数相乘积是24，这两个数就是乘数。据此解答。
【详解】根据分析可知：
A．3×8＝24，3和8可能是24的两个乘数，故A不符合题意；
B．4×6＝24，4和6可能是24的两个乘数，故B不符合题意；
《9的乘法口诀》(教案)-二年级上册数学苏教版
《9的乘法口诀》（教案）二年级上册数学苏教版
一、实践情景引入
今天我们来到了一个神奇的数字王国，在这个王国里，有一个非常重要的数字——9。今天，我们就一起来探索9的乘法口诀。
二、例题讲解
1. 例题1：5×9=？
解题过程：根据5×9的乘法口诀，我们知道5乘以9等于45。
2. 例题2：7×9=？
解题过程：根据7×9的乘法口诀，我们知道7乘以9等于63。
三、随堂练习
1. 3×9=？
2. 8×9=？
3. 4×9=？
4. 6×9=？
四、作业设计
1×9=？
2×9=？
3×9=？
4×9=？
5×9=？
6×9=？
7×9=？
8×9=？
9×9=？ 10×9=？
答案：
1×9=9
2×9=18
3×9=27
4×9=36
5×9=45
6×9=54
7×9=63
8×9=72
9×9=81
10×9=90
五、课后反思
今天我们学习了9的乘法口诀，同学们在课堂上积极参与，通过练习题目掌握了9的乘法口诀。在今后的学习中，我们要多加练习，提高自己的计算能力。
六、拓展延伸
1. 请同学们尝试用9的乘法口诀解决一些实际问题，如：一个长方形的长是9米，宽是5米，求这个长方形的面积。
2. 请同学们思考：9的乘法口诀在生活中有哪些应用？
七、实践情景引入
在神奇的数字王国里，我们认识了9的乘法口诀，今天我们要学习的是10的乘法口诀。
八、例题讲解 1. 例题1：6×10=？
解题过程：根据6×10的乘法口诀，我们知道6乘以10等于60。
2. 例题2：8×10=？
解题过程：根据8×10的乘法口诀，我们知道8乘以10等于80。
九、随堂练习
1. 2×10=？
2. 5×10=？
3. 7×10=？
4. 9×10=？
十、作业设计