人教精通版三年级英语下册Lesson 35优质课件
人教版(精通)英语三下Unit6《Isthisyourskirt》(Lesson35)ppt教学课件
What are they talking about
Let’s learn
Presentation
Is this your coat
Yes, it is.
Let’s learn
Presentation
Is that your sweater
Unit6 Is this your skirt
人教精通版三年级下册
Let’s sing
Review
Game
What’s missing
Review
Look and say
Presentation
sweater
Look and say
Presentation
coat
Listen and say
30
20
10
Presentation
Yes, it is.
Key points
Key points
Preseeater.
Let’s play
Practice
Is this your sweater
Summary
No, it isn’t. This is my sweater.
Practice
Role-play
分角色朗读对话，注意模仿语音语调。
两人一组，试着表演出来吧。
Practice
Read it by groups for one minute .小组读对话一分钟。
10
20
30
一分钟倒计时
50
40
60
本课学到的重点单词：
coat
sweater
Summary
人教精通版英语3下Lesson 35
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作Lesson 35评论（0 ）1教学目标能够听、说、认读noodles, rice, chicken词汇能够运用恰当语言购买食品能够得体大方地与售货员交流，购买食品评论（0 ）2教学重点重点：noodles, rice, chicken词汇及Can I help you?句型评论（0 ）3学时难点难点：a/an/some 的用法评论（0 ）4教学活动评论（0 ）活动1 【讲授】1.Warm-up引入餐厅情境，以Peter点餐为故事线，使用“看谁记得快”游戏，复习前几课以some 修饰的词汇。
意图：创设情境，契合本课话题。
并将旧知根据本课难点整合，有针对行的以游戏的形式复习some修饰的词汇。
评论（0 ）活动2 【讲授】2.Presentation利用不同人物（过生日的老奶奶，胖胖的男孩）来点餐的情境，利用ppt让学生先听服务员是如何询问的（Can I help you？），引导学生根据人物的特点和提示，猜一猜他们会点什么食物，并根据提示使用Some... , please. 作答。
引出本课的新词：noodles, rice, chicken。
大小声操练读音，拼写并板书。
意图：以故事为依托，展开想象，在情境中根据线索判断，引出新词。
将新词融合在句子中表达出来，回应服务员的询问，体现语言的交际功能，并引导学生通过反复听重点句子，对新知有一个深刻的印象。
给出语言支持，引导学生使用给出的词汇，谈一谈这些食物。
意图：新旧结合，给出语言支持，引导学生运用所知表达，并且考察了学生的认读水平。
呈现本课教学视频，请学生连词组句（Can I help you？）。
意图：以任务型教学的形式，带着问题观看视频，引导学生观察新句型的组成，认读重点句子。
打开书，听录音，标出句子的序号，并指读对话。
意图：听录音表序号，指读对话，引导学生将音和形建立联系。
评论（0 ）活动3 【练习】3.Practice分角色给视频人物配音小组内角色扮演，表演对话意图：利用给视频人物配音的形式，加强读对话的趣味性。
三年级下册英语教案-Unit6《Isthisyouskirt》(Lesson35)｜人教(精通)
三年级下册英语教案－Unit 6《Is this you skirt》（Lesson35）｜人教（精通）教学内容本课教学内容选自《人教精通版》三年级下册英语第六单元《Is this your skirt？》。
本课是第35课，教学内容包括学习衣物相关的词汇，如：skirt，T-shirt，pants，socks等。
学生将通过听、说、读、写等练习，掌握如何用英语询问和描述衣物，并学会使用指示代词“this”和“that”。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句型。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型询问和描述衣物。
3. 情感目标：培养学生合作学习的精神，提高学生的学习兴趣。
教学难点1. 指示代词“this”和“that”的用法区别。
2. 衣物词汇的发音和记忆。
教具学具准备1. 教学课件2. 录音机3. 衣物实物或图片4. 学生练习册教学过程1. 导入：通过展示衣物图片，引导学生复习已学过的衣物词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课展示：通过课件展示本课词汇和句型，引导学生学习并模仿。
3. 操练：通过听录音、跟读、角色扮演等方式，让学生熟练掌握本课词汇和句型。
4. 小结：对本节课所学内容进行总结，巩固知识。
板书设计1. Unit 6 Is this your skirt？2. 主要词汇：skirt，T-shirt，pants，socks等。
3. 主要句型：Is this your skirt？Yes，it is. / No，it isn't.作业设计1.抄写本课单词和句型。
2.完成练习册相关练习。
3.用所学句型和家长进行对话练习。
课后反思本节课通过丰富的教学活动，让学生在愉快的氛围中学习英语，提高了学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重引导学生观察、发现和总结，培养了学生的自主学习能力。
在今后的教学中，应更加注重学生的个体差异，关注每一个学生的学习进度，使每一个学生都能在英语学习中取得进步。
精品2019春人教精通版三年级下册Unit 6《Is this you skirt》lesson 35
Lesson 35教学目标：1.掌握单词：coat sweater.2.能听懂、会说: Is this you coat? Yes,it is/No,it isn't.This is my sweater.教学重难点：1.掌握单词：coat sweater.2.能听懂、会说: Is this you coat? Yes,it is/No,it isn't.This is my sweater.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．做游戏Let's play七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
3．做游戏Let's play。
九、Homework1.Write these new words five times.2.Repeat this passage two times.板书设计：Coat sweaterIs this your coat? Yes, it is.Is that your sweater? No,it isn't.This is my sweater.教学反思：。
最新人教精通版三年级下册Unit 6《Is this you skirt》(Lesson 35)教学设计
Lesson 35教学目标：1.掌握单词：coat sweater.2.能听懂、会说: Is this you coat? Yes,it is/No,it isn't.This is my sweater.教学重难点：1.掌握单词：coat sweater.2.能听懂、会说: Is this you coat? Yes,it is/No,it isn't.This is my sweater.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．做游戏Let's play七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
3．做游戏Let's play。
九、Homework1.Write these new words five times.2.Repeat this passage two times.板书设计：Coat sweaterIs this your coat? Yes, it is.Is that your sweater? No,it isn't.This is my sweater.教学反思：。
新人教精通版三年级英语下册 Lesson35_教学课件.ppt
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/112020/6/112020/6/112020/6/11
谢谢观看
。2020年6月11日星期四2020/6/112020/6/112020/6/11
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/112020/6/11June 11, 2020
四人一组，比赛读句子，
看谁能在一分钟内读完，
并且读得准确、流利！
20
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ห้องสมุดไป่ตู้ Presentation
Key points
Is this your vest?
Yes, it is.
Presentation
Key points
Is that your coat?
No, it isn’t. This is my sweater.
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
精致获奖课件Unit 6《Is this your skirt》(Lesson 35)ppt【人教版】(精通)英语三下
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Presentation
Key points
Is this your vest?
Yes, it is.
Presentation
Key points IsThis is my sweater.
Practice
Let’s play
Is that your sweater?
Practice
Role-play
分角色朗读对话，注意模仿语音语调。
两人一组，试着表演出来吧。
Practice
Read it by groups for one minute . 小组读对话一分钟。
Learning tip : 10
60 10 50
四人一组，比赛读句子， 看谁能在一分钟内读完， 并且读得准确、流利！
Practice
Let’s sing
Summary
本课学到的重点单词：
yacht zip
yellow
zebra
Summary
询问那是否是某人的东西并作出否 定回答，该如何表达？
—Is that your …?
—No, it isn’t.
人教新版
三年级下册
Unit6 Is this your skirt?
No, it isn’t. This is a zebra.
Practice
Let’s do
yacht That is a _____. A: Is that a taxi? it isn’t B: No, _____.
Practice
Let’s do
zip That is a _____. A: Is that a yacht? it isn’t B: No, _____.
最新人教精通版三年级下册Unit 6《Is this you skirt》(Lesson 35)教学设计
Lesson 35教学目标：1.掌握单词：coat sweater.2.能听懂、会说: Is this you coat? Yes,it is/No,it isn't.This is my sweater.教学重难点：1.掌握单词：coat sweater.2.能听懂、会说: Is this you coat? Yes,it is/No,it isn't.This is my sweater.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．做游戏Let's play七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
3．做游戏Let's play。
九、Homework1.Write these new words five times.2.Repeat this passage two times.板书设计：Coat sweaterIs this your coat? Yes, it is.Is that your sweater? No,it isn't.This is my sweater.教学反思：。
【人教版】精通英语三下：Unit 6《Is this your skirt》(Lesson 35)ppt教学课件
人教精通版英语3下Lesson35
7)聘请另—个学生作存包处的接待人员，为其他学生服务，达到学生与学生之间的互动。
8)听课文录音，朗读课文并按照课文创设的情景进行对话表演。为丰富语境可以适当添加—些语句，如：Excuse me! Yes? I can’t find my coat．以便能够更好的体现当时的情景。
A：Look at that skirt．
B：Oh，it's so nice!
A：What's that?
B：It's a uniform．
A：Is that a dress?
B：No，it isn't
A：Show me your T-shirt，please?
B：OK，here you are．
5)购物结束取包时，由教师继续扮演存包处的工作人员，询问前来取包的人Is this your bag?在此渗透新单词sweater，教师可以取下一件羊毛衫询问前来取物的人Is that your sweater?由于学生的答案肯定是否定的，所以教师可以—遍遍不停的重复该句型，使学生对单词sweater有一个反复认识的过程。在学生熟悉sweater—词的基础上，教师可以问Where is your sweater?引导学生说This is my sweater．并认读该单词er。
2)让学生用Is this your…?Yes，it is．/ No，it isn't．回答。
2、师生互致问候。
3、按顺序朗读二十六个英文字母，进行接龙游戏。
4、唱二十六个英文字母歌。
二、设趣导学(Presentation)
1)教师在黑板上画一个太阳，介绍May Day is coming．What a fine day! Let's go to the supermarket。