【中考试题研究】重庆市2020年中考语文第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读文体知识梳理.docx
文体知识梳理记叙文要素类别概念及作用示例记叙文时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果（有助于分析文章的结构，六要素理清事件发生、发展的脉络，继而准确把握文章的主旨）通常描述人物的外貌、行动、心理、语言鲁迅《藤野先写人和人物所处的特定环境来刻画人物的性生》格，塑造人物的形象，反映作品的主题。
以叙述事件为主，着重写清事件的发生、沈石溪《斑羚按写作叙事发展、经过和结局，通过事件表述来表现飞渡》内容分作品的主题。
写景以描写景物为主，通过描绘景物，寄托感《春》《济南的情，表现主题。
冬天》状物以写物为主，通过写物抒发感情，寄托作王鼎钧《那树》者的志向。
按照事件发生、发展、叙事有头有尾，结局的先后顺序来写，条理清晰，读起鲁迅《藤野先顺叙分为按时间顺序叙事、来脉络清楚、印生》按地点转换叙事、按事象深刻。
记叙文情内在逻辑联系叙事。
顺序把故事的高潮或结局提到前面，再按故事倒叙发生、发展顺序来叙述。
造成悬念，吸引张抗抗《地下读者，使故事情节波澜起伏，增强文章的森林断想》可读性。
插叙叙事时暂时中断线索，插入一段与主要情朱自清《背节相关的另一件事。
对主要人物和主要情影》，开篇点题节起衬托、补充的作用，能使文章内容更之后，插入了丰富，结构紧凑又跌宕多姿。
家庭祸不单行的追忆。
叙事结束时，补充交代与主要情节相关的《智取生辰纲》最后一段补叙内容。
起补充交代的作用，使行文严密；对这一故事作使人物形象更丰满；使中心更突出。
了一个总结。
用“我”来记叙。
叙述亲切自然，能自由第一人称地表达思想感情和渗透作者的主观意识，鲁迅《孔乙己》给读者以真实生动之感。
记叙文用“你”“你们”来叙述。
缩短作者与读魏巍《我的老第二人称者之间的距离，增强文章的抒情性和亲切人称师》感，便于感情交流。
站在第三者的立场，把人物的经历、事件魏巍《我的老第三人称的经过告诉读者。
不受时间和空间限制，师》反映形式比较灵活自由。
核心人物以人物为线索，连缀故事环节。
鲁迅《孔乙己》核心事物以事物为引子，串联事件内容。
牛汉《我的第一本书》事件情节记叙文的发展阶以事件为轴心，展露故事情节。
莫怀戚《散步》线索段思想感情以情感为动力，推进情节发展。
杨绛《老王》事件发生以事件发展为线索，把不同的事件、人物的时间先鲁迅《孔乙己》串联在一起。
后人物活动以故事发生的地点转移来展开情节。
鲁迅《藤野先的地点生》此外，还有一些记叙文存在着两条或两条以上的线索，林海音《爸爸往往存在明线和暗线。
的花儿落了》《再塑生命》时序贯穿人物的性格成长、事件的发生发展，总是中“那天中午”“ 第二天早式处在一定的时间“线条”上。
晨”“ 这天上午”等。
人物的活动和事件的展开都以一定的空《从百草园到三味书屋》写间为背景，作者或者处于固定的观察位空间转移了百草园的快置，然后由此分别观察处于不同位置的几记叙文式乐生活，又写个事物；或者处于行动之中，按照行动路结构了三味书屋的线，逐个展现观察到的不同事物。
枯燥生活。
时空交互将时间和空间糅合在一起，以此来组织材张之路《羚羊式料。
木雕》逐层深入文章在内容前后上表现出某种“意思”上史铁生《秋天式的“递进”。
的怀念》并列组合将“意思”相近的内容“并列组合”在一杨振宁《邓稼起，以达到充分揭示主旨的目的。
记叙文式先》的过渡段在结构上起着承上启下的作用。
比喻形象生动、简洁凝练地描写事物、讲述道朱自清《春》理。
常见修赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，辞手法拟人朱自清《春》达到形象生动的效果。
夸张突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强斯蒂芬·茨威烈的印象，引起共鸣。
格《列夫·托尔斯泰》排比条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒朱自清《春》情。
对偶形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补刘禹锡《陋室充。
铭》反复强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
鲁迅《孔乙己》设问自问自答，引人注意，启发思考。
艾青《我爱这土地》反问态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
黄蓓佳《心声》是指用形象的语言对人物、事件、环境的记叙形态特征作具体、生动的描绘，使读者对鲁迅《藤野先描写的对象获得真切、具体的感受和印生》象。
人物包括肖像描写、语言描写、行动描写、心《故乡》中善良、麻木的闰描写理描写、神态描写五种。
常见表土。
达方式 A. 自然景物，包括时序节令、自然气候、《我的叔叔于及作用山川湖海、动物、植物等描写。
描B. 社会环境，包括两类：一是某种社会生勒》中“天边远环境写处仿佛有一片描写活情景的展示；二是对人物活动的具体环紫色的阴影从境的陈设、格局、气氛、色调等所作的描海里钻出来。
”写。
场面对有中心人物活动的生活画面的描写。
都德《最后一描写课》常见表主要是解说性状。
直接说明事物的形状、汪曾祺《端午的说明达方式性质、成因、功用等。
鸭蛋》及作用是作者在文章中抒感受，表露感情的一抒情种表达方法，着重于感情的抒。
抒情的朱自清《春》方法有直接抒情与接抒情两种。
引者思考，点明人物、事件的意，小思《蝉》突出中心，有画点睛的作用。
比通比，突出事物的特点，更好地表迅《故》文章的主。
把特定的意寄托在所描写的事物上，表象征达了作者的某种情感，增文章的表余光中《愁》力。
伏笔前段文章后段文章埋伏索 , 也可以理迅《故》解上文下文的暗示。
在主要人物、事件高潮出之前，境、情、气氛等所做的描写，借以造成一种迅《孔乙己》“山雨欲来楼”的效果。
常用表欲先抑。
作者的本意是⋯⋯，而先⋯⋯，手法令者更全面深刻地⋯⋯，使所表小思《蝉》、契抑的象更丰，更明。
夫《色》欲抑先，使上下文形成比，突出描写象，增表力。
不依托任何事物，通朴无的手段，艾青《我土直抒胸臆把内心活和情感直接抒出来的一种地》抒情方法。
借景（物）指作者着烈的主感情去描写客景物，把自身要抒的感情、表达的思想朱自清《背影》抒情寄寓在景物中，通描写景物予以抒。
托物言志通事物的描写和叙述，表自己的志小思《蝉》向和意愿，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
从平常小事中体现出崇高的思想境界，或以小见大从平常小事中表现出美好的精神品质，突席慕蓉《贝壳》出表现中心，更有震撼力。
设置疑团，不做解答，以唤起读者“穷根设置悬念究底”的欲望，作用是引起读者的注意与莫泊桑《我的叔思考，激发读者的阅读兴趣，使文章情节叔于勒》曲折。
层层铺叙，直到最后才突然揭开谜底，令卒章显志人恍然大悟，然后又转入深深的思考当李森祥《台阶》中。
在开头和结尾的内容上有着密切的关系，前后照应是对同一情况做出解释、说明、交代，使朱自清《背影》文章浑然一体，情节完整、结构严谨、中心突出。
散文要素类别概念及作用示例时空连阅读写人记事及游记类散文时，要把表示14 重庆 B 卷《果时空转换的词语连接起来，把握文章的线“线”园快乐的时光》索。
散文的因物取叙事及抒情类文章常用一个具体事物或牛汉《我的第一象征事物贯穿全文，作为行文线索以突出线索“线”本书》文章的中心思想。
反复出通过文章中反复出现的抒情议论的语句林海音《爸爸的“线”或富有意味的事物把握线索。
花儿落了》以情定细心分析材料之间的内在联系，理清感情朱自清《背影》“线”发展变化的轨迹，以此导出文章的线索。
定神看先从中心思想的高度去审视、把握文章的线索，再从外部标志或内部标志入手，准魏巍《我的老师》“线”确地把握线索。
（1）按时间先后分；（ 2）按地点转换分；（3）按描划分层《春》分成“盼述内容的角度分；（4）按思想感情的变化分；（ 5）次的方春、绘春、颂春”按总—分—总的结构特点分；（6）按表达方式的变法三大部分化分（特别是一些表达感悟与哲思的散文）。
记叙可使读者对人物活动和事件的发展全貌莫怀戚《散步》有清晰的了解。
议论可以点明和加深所写事物的意义，起到统鲁迅《雪》领全篇、画龙点睛的效果。
用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表《紫藤萝瀑布》说明达方式。
这种被解说的对象，有的是实体中“每一穗花都的事物，如山川、江河、花草、树木、建是上面的盛开、散文的筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、下面的待放。
”表达方意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
式可使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象。
①肖像描写：以形传神；②动作描写：表现人物性格特点；③语言《春》中“小草描写描写：言为心声，表现人物性格特点；④偷偷地从土里钻心理描写：揭示人物内心世界；⑤景物描出来，嫩嫩的，写：渲染气氛，烘托人物，寄托情感；⑥绿绿的。
”白描：简笔勾勒，简洁准确；⑦细节描写：准确传神。
抒情可以使文章更具感染力。
①直接抒情：直《紫藤萝瀑布》抒胸臆；② 接抒情：含蓄隽永，令人回味，烘托作品的主，者留下了一片想象的空。
中“我沉浸在繁密的花的光耀中⋯⋯生的喜悦。
”小要素概念及作用示例小是以刻画人物形象中心，通完整的故事情和具体的境描写定来反映社会生活的一种文学体裁。
《孔乙己》中“他身A. 外貌描写 : 外貌描写指通材很高大；青白色，容貌、姿、服、声音的描写，常些正面来揭示人物的思想品、精神痕；一部乱蓬蓬的花描写貌和性格特征的一种描写方法。
白的胡子。
穿的然人如其面，一个人的外貌可以展是衫，可是又又人物的内心世界及性格特征。
破，似乎十多年没有，也没有洗。
”三要人物B. 言描写 : 指通人物的个性《范中》中的胡素形象屠，中前的范化的独白（自言自）或（与道：“像你尖嘴人交）来表刻画人物性格猴腮，也撒泡尿自的一种描写方法。
言心声，人己照照！不三不四，物的言也体着人物的思想就想天屁吃！”后性格，反映人物的心理活，促来，范中了，他故事情的展；描摹人物的又大加美：“我的，能使形象栩栩如生、个婿，才学又高，然上。
品貌又好，就是城里那府、周府些老，也没有我女婿一个体面的相貌。
”《范中》中描写胡屠接范的C.作描写：通人物个性化两子，一“把的行、作的描写，面揭示子在手里人物性格，展示人物的价的”，一“把拳舒念、情感特征、性格气、精神来”，假意推辞。
状的一种描写方法。
的作，生地表了他虚、的性格特点。
《心声》中“不，不D.心理描写 : 通剖析人物的心是的。
京京听着，理活（如内心感受、心理活、在心里，不是意向、愿望、思索、思想斗的。
凡卡不是个滴争⋯⋯），挖掘人物的思想感情，滴的小姑娘，他那披露人物的内在秘世界，以刻才九，一个人孤零画人物形象内在性格特征的一零地在城里当学徒，种描写方法，直接表人物的内吃不，要挨打，在情感，表人物的思想品，他心极了，盼望刻画人物的性格，推情去救他，他是在展。
求，在哭，不有种撒的腔。
”E. 描写 : 文学作品中描《孔乙己》一文中，的最小。
作品中的人物性“排出九文大”格、故事情节、社会环境和自然一细节描写恰到好处景物是由许多细节组成的，如场地暗示了孔乙己的拘景细节描写、服饰细节描写、动谨认真和善良朴实的作细节描写、心理细节描写、语原始态度，同时也精言细节描写等。
2024年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读复习任务群二 小说阅读_《红船女子》
复习任务群二 小说阅读：《红船女子》
王会悟让旅社账房先生帮忙租了画舫,在离开旅社前往南湖时,向旅社 借了麻将带上。
身着素色衣裙的王会悟在前边引路,边走边介绍南湖的环境,十几位西 装革履的外地“游客”,悠闲地随在其后,步入船舱。
查。一阵混乱后,没找到任何证据,只好悻悻地撤 的建议被采纳；湖面
退了。
上突然驶来一条大船
那个穿灰色长衫的人,是法租界巡捕房密探,
→王会悟示警，了解 情况后解除警报，会
正是因为王会悟的警惕,代表们才得以及时疏散。 议继续进行。
事后,马林称赞王会悟说:“这个女孩子很机警,要好
好培养。”
复习任务群二 小说阅读：《红船女子》
→嘉兴南湖的一艘红 船上
屋里开会的十五个神秘人物站放哨。这个秘密
会议就是中国共产党第一次代表大会。
人物：王会悟、李达
及与会代表、巡捕房
密探、巡捕
复习任务群二 小说阅读：《红船女子》
30日晚,进行第六场会议时,王会悟看到一个
身穿灰色长衫的陌生人,从厢房虚掩着的后门闯入 【理情节】
径直往楼上走,便立即叫住他,问他是谁。这人支 吾了一句,说声对不起,神色慌张地下楼走了。这
复习任务群二 小说阅读：《红船女子》
午后,雨打湖面,游人渐渐散去,南湖少有的清 【悟主题】
静。代表们字斟句酌地通过了中国共产党第一个 本文通过叙述王会悟
纲领,异口同声地喊出“中国共产党万岁”。雨停 协助中国共产党第一
次代表大会参会人员
了,一抹红彤彤的霞光穿过云层涂在红船上,依在
2020年中考语文专题复习：记叙文阅读答题技巧与练习题(含答案)
2020年中考语文专题复习：记叙文阅读答题技巧与练习题一、理解记叙文的整体感知和表达知识要点阅读记叙文，首先要整体感知文章的大概内容。
这里所说的“整体感知”就是通过初步阅读对文章的基本内容和面貌有一个大致的了解。
所谓“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”就是“整体感知”的几个要点。
1、整体感知的内容。
①理解课文的内容和思路②体会作者的态度、观点、感情阅读记叙文时，我们通过对重点词语和关键句、段内涵的仔细揣摩，理清作者的思路和主要内容，领会文章内容和主旨，从而体会作者对生活、人性、世事的感悟、态度，了解作者所持的观点和感情。
整体感知文章的主旨及作者的情感或观点，这个也就是我们的答题的思想，在解题过程中起着重要的指导意义。
这也就是我们所讲的答题时，能往中心上靠的，尽量往中心上靠，围绕作者的写作意图回答问题。
2、整体感知的方法（1）、不同的体裁有着不同的方法①写人的记叙文——般侧重分析人物的思想性格。
从描写人物时写的事件中分析人物，在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性格特点，其中包括对人物的正面描写：外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写。
如《最后一课》、《芦花荡》②记事的记叙人——抓住记叙的六要素，分析事件的意义和影响。
如《社戏》③写景状物的记叙文——抓住景物的特征，总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情，理解作者抒情的方式。
如《春》。
（2）、整体感知有助于我们在有限的时间内抓住文章的重要内容和中心意思，从而能有效地梳理文章的脉络，并在此基础上进行进一步的精要分析。
快速整体感知课文，我们还可以从以下几方面着手：①通过寻找中心句或中心段把握文章的主旨。
如每一段的中心句、课文开始和最后结尾的总结段落，或者还有写课文中间有明显的承上启下的过渡段。
如《从百草园到三味书屋》、《闻一多先生的说和做》。
②通过归纳来进行提炼。
有的文章的中心意思分散杂全文各部分中，需要通过归纳各段的断意来提炼。
在记叙文中，中心有时比较含蓄，往往蕴藏在人物或事件的背后，需要在把握全文的基础上深入挖掘，而有些文学作品更是往往意在其外，非深入进去不能挖掘其中丰富的内涵。
重庆市2020年中考语文真题A卷(含答案)
重庆市2020年中考语文真题试卷(A卷)姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．下列句子中加点字注音有误的一项是（）A．临行时，母亲倚门翘．( qiáo) 首的殷殷期盼，是游子心中永远的牵绊和不竭的动力。
B．黄河用她那甘甜的乳汁哺．(fǔ)育了华夏儿女，孕育了灿烂的华夏文明。
C．名著中住着有趣的灵魂，读之能使狭隘．(ài)的心胸变得开阔，干枯的心灵变得丰泽。
D．面对人生的险峰，我们是半途而废做懦．(nuò)夫，还是迎难而上做勇者？2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．荧光帐蓬络绎不绝历尽心血B．云宵闲瑕眼花缭乱如坐针毡C．决别屹立自惭形秽根深缔固D．陡峭狡猾咄咄逼人刨根问底3．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）A．微风摇碎一树阳光，地上树影斑驳，四下一片静谧．．。
B．冬野寂寂，万物悄然．．积蓄力量，静待生命在春天怒放。
C．回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐．．．．。
D．邓稼先当年隐姓埋名研“两弹”，今日家喻户晓．．．．扬美名。
4．将下面句子填入语段横线处，顺序合理的一项是（）_________。
_________。
_________。
_________，人生也因此美丽。
①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面②生命的成长需要蜕变③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长④不断超越自我，才是生命应有的姿态A．②①③④B．④③①②C．②③①④D．③①②④5．将情思融入景物之中，景物就成了意象。
请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。
示例：月——月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。
备选景物：落叶大海夕阳__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．名著阅读根据《简·爱》，回答下列问题。
重庆市2020年中考语文真题试题(B卷,含答案)
重庆市2020年初中毕业暨高中招生考试语文试题（B卷）（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用（30分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.啜泣（chuò）角色（jiǎo）踱来踱去（duó）B.祈祷（dǎo）眼翳（yì）前仆后继（pú）C.贮蓄（chú）羁绊（jī）人声鼎沸（dǐng）D.虐杀（nǜe）翩然（piān）不省人事（xǐng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A．惦记栖息转瞬既逝B．闲游镶嵌一代天娇C．执拗黄晕大彻大悟D．甜密洗濯斩钉截铁3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．月明风清的夜晚，静悄悄的，一只小船从芦苇丛中撑出来，在湖里，像一片苇叶，向着东南方向驶去。
B．每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。
C．平凡生活中，常有一些情感不能自已，令我们微笑着俯下身去，细细清点飞珠溅玉般的回忆，诉说对生命的感激。
D．如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往，小心翼翼地躲避伤害。
4.依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（）（3分）（1）当他们再次相见的时候，曾经的心有灵犀已成过往，多年不通消息使他们彼此起来。
（2）不法商人总是以次充好，牟取暴利，我们的责任是擦亮眼睛，保护消费者的利益。
（3）苏州园林亭台轩榭布局美，假山池沼配合美，花草树木映衬美，当然这些，你可以亲自去游览一番。
A. 隔膜企图不止B. 隔膜企望不只C.隔绝企图不只D. 隔绝企望不止5.花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。
请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。
2019中考语文 重庆 第三部分 现代文阅读 专题一 记叙文阅读
第三部分
现代文阅读
专题一
记叙文阅读
②有关人物描写的语句。如2010年15题，通过动作描写表现老人差一 点看到好望角的激动心情和想到老伴去世、儿子遭绑的痛苦心情。 ③作品中其他人物（或作者）对主人公的评价。 （3）归类合并，恰当表述。如果几个段落中人物的形象是一致的，则 把一致的性格特点合并。如果几个段落中人物性格各不相同，则把这些性 格并列起来作为答案。避免出现同义词。 4.（原创）结合全文，简要概括王婆婆的性格特征。（4分） 【答案】 勤劳朴实、善良无私、仁爱执着。 【变式设问】①请结合文本内容，具体分析王婆婆这一人物的形象特征。 ②王婆婆是一个怎样的人？结合文中的具体描写，谈谈你的理解。 ③从文章第⑥～⑬段看，王婆婆具有怎样的精神品质？ ④文章除了表达王婆婆的善良外，还体现了她什么性格特点？请结合本段 相关词语具体分析。
合情节分析，揭示出人物的心理。
③从修饰、限制性词语或关联词语入手。在故事情节中，人物的心 理是有变化过程的，因而抓住修饰限制性词语，就可以分析出人物的心 理变化过程。
第三部分
现代文阅读
专题一
记叙文阅读
2.小说第⑫段中写到“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回 地走出了家门”，请你描写此刻王婆婆的心理活动。（4分） 示例：这笔钱并不属于我们，我不能拿来给你们买房子，先 【答案】 前收养孩子时你们争吵阻挠，现在凭什么来要这笔钱；这笔钱，我 要用它来回报社会。 【变式设问】①品读第⑫段画线句，请结合文章内容，简要分析王婆 婆的心理。 ②小说第⑫段画线句体现了王婆婆怎样的心理？ ③请品读第⑫段画线句，任选角度分析作者是如何表现王婆婆的心理 的？ ④请品读第⑫段中加点词表现了王婆婆怎样的心理？
第三部分 现代文阅读 考向2：词语的表达效果（12年6考）
2020年中考语文记叙文阅读练习题目集锦(含答案五篇)
2020年中考语文记叙文阅读练习题目集
锦(含答案五篇)
题目一
文章背景
请先阅读以下短文，然后回答问题。
（短文内容）
题目
1. 请简要概括短文的主要内容。
答案
1. （答案内容）
题目二
文章背景
请先阅读以下短文，然后回答问题。
（短文内容）
题目
1. 短文中的主人公是谁？
2. 请简要描述主人公在故事中的经历。
3. 主人公最终取得了怎样的成就？
答案
1. （答案内容）
2. （答案内容）
3. （答案内容）
题目三
文章背景
请先阅读以下短文，然后回答问题。
（短文内容）
题目
1. 请简要概括短文的主题。
2. 短文中的哪个事件对主人公产生了重大影响？
答案
1. （答案内容）
2. （答案内容）
题目四
文章背景
请先阅读以下短文，然后回答问题。
（短文内容）
题目
1. 短文中的主要冲突是什么？
2. 请简要描述主人公是如何解决这个冲突的。
答案
1. （答案内容）
2. （答案内容）
题目五
文章背景
请先阅读以下短文，然后回答问题。
（短文内容）
题目
1. 短文中的主人公在面临困境时表现出了哪些品质？
2. 请简要描述主人公最终的命运。
答案
1. （答案内容）
2. （答案内容）。
中考语文总复习第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读孤独的老乡
专题一记叙文阅读孤独的老乡(2016重庆B卷改编)阅读下面的文章，完成1～4题。
(24分)孤独的老乡夏阳①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。
偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。
大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。
小吴不是这样。
他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。
”④“我是问你来天安门广场想干吗？”⑤“没干吗呀。
”⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”⑦“我……我在找人。
”⑧“找谁？”⑨“找老乡。
我来北京三年，还没遇到过一个老乡。
”⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。
”他眼里汪．着泪，点点头。
11天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。
黄○昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。
小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
12夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。
○公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。
13小吴来的时间很固定。
每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回○去。
我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然．．。
14有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。
我问○他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。
”15“相邻那个县也是老乡啊。
”○16他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实○在想家了，就回去看看吧。
”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。
重庆市2020年中考语文真题A卷(含答案)
重庆市2020年中考语文真题试卷(A卷)姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、语文知识及运用(30分)1．下列句子中加点字注音有误的一项是（）A．临行时，母亲倚门翘．(qiáo)首的殷殷期盼，是游子心中永远的牵绊和不竭的动力。
B．黄河用她那甘甜的乳汁哺．(fǔ)育了华夏儿女，孕育了灿烂的华夏文明。
C．名著中住着有趣的灵魂，读之能使狭隘．(ài)的心胸变得开阔，干枯的心灵变得丰泽。
D．面对人生的险峰，我们是半途而废做懦．(nuò)夫，还是迎难而上做勇者？2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．荧光帐蓬络绎不绝历尽心血B．云宵闲瑕眼花缭乱如坐针毡C．决别屹立自惭形秽根深缔固D．陡峭狡猾咄咄逼人刨根问底3．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）A．微风摇碎一树阳光，地上树影斑驳，四下一片静谧．．。
B．冬野寂寂，万物悄然．．积蓄力量，静待生命在春天怒放。
C．回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐．．．．。
D．邓稼先当年隐姓埋名研“两弹”，今日家喻户晓．．．．扬美名。
4．将下面句子填入语段横线处，顺序合理的一项是（）_________。
_________。
_________。
_________，人生也因此美丽。
①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面②生命的成长需要蜕变③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长④不断超越自我，才是生命应有的姿态A．②①③④B．④③①②C．②③①④D．③①②④5．将情思融入景物之中，景物就成了意象。
请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。
示例：月——月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。
备选景物：落叶大海夕阳__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．名著阅读根据《简·爱》，回答下列问题。
重庆市中考2020年语文试题及答案(A卷)
重庆市中考2020年语文试题及答案(A卷)注意事项:1、试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2、作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3、考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用(30分)1、下列句子中加点字注音有误的项是()(3分)A、人生如花开般绚烂，这也许是智求,但即使不尽华美，也可以自然纯粹(cu)。
B 、险恶严峻的自然环境，孕育出古时巴人棱(lng)角分明顽强坚韧的性格。
C、茶香隽永，寓意东方的含著内敛(liǎn)；酒香四溢，暗合西方的热烈奔放。
D、我们不应被人工智能时代的洪流裹挟(xi)，而应抓住一切带有创造元素的机会。
2、下列词语书写全部正确的一项是()(3分)A、喧器祭祀销声匿迹来势汹汹B、选聘蹂蔺妄自菲薄怡笑大方C、震撼谬论玲珑剔透沧海桑田D、强悍徘徊骇人听闻娇揉造作3、下列句子中加点词语使用有误的项是()(3分)A、两千多年前，《蒹葭》以爱为主题的诗，那片伫立千年的芦苇，见证了远古的人们对美好生活的憧憬与追求。
B 、纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。
C 、博物馆是一个城市的历史见证。
在博物馆里，处处是珍品，步步是文化，那些流逝着历史智慧的文物，让人惊叹不已。
D 、家风是一个家族代代沿袭能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。
美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。
4、将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的项是( )(3分)①实际上，猪是很聪明的动物，“智商" 远高于牛、羊等家畜。
②然而事实并非如此。
③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。
④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。
⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。
A、④②①⑤③B、①②③⑤④C、④①②③⑤D、①②⑤③④5、参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。
【2020】最新中考语文总复习第三部分现代文阅读专题二说明文阅读近4年中考真题展示
①五千年的历史文化蕴育了中华民族独特的节日体系，春节、除夕、端午、中秋、重阳……从古至今，中国人都是通过丰富多彩的饮食文化活动来寄托自己在岁时中的希望和情怀，于是就形成了独具特色的节日饮食风俗.。
②中国人对春天有着深厚的感情，春季的节日也格外多，如春节、元宵节、寒食节、清明节等.。人们对春天的希望，对人生的畅想全在这些岁令时节中淋漓尽致地表达出来.。
C. 数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但现实生活中与人交往的能力日益下降.。
D. 多动症、自闭症、抑郁症、躁狂症和多任务癖好等现代疾病是由过度上网和玩视频游戏引发的.。
【解析】A项的内容在文中第②段，原文是“持久地阅读一本书或一篇长文……但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了”，文中并没有指定是“翻阅网页”，后半句原文为“我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本”，文中并没有把大脑拽回网页的意思，故A项错误.。B项的内容在文中第③段，理解文意后可知：不断地扫视、浏览、搜寻，这种跳跃性阅读导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，甚至谈不上逻辑.。B项误用因果，错误.。C项的内容在文中第⑤段，原文是“数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱”，C项与文中表达的意思一致，正确.。D项的内容在文中第⑤段，原文是“多动症……与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系”，文中只是说多动症等现代疾病与过度上网和玩视频游戏有密切关系，并没有说是过度上网和玩视频游戏导致了多动症等现代疾病，表述错误.。故选C项.。
⑥中秋节和重阳节为人们在金秋时节平添了几分愉悦.。八月十五中秋佳节，是团圆之节.。赏月、吃月饼、饮桂花酒都是这个节日中必不可少的活动.。九月九日重阳节又称“敬老节”或“老人节”.。重阳时节，秋菊盛开，相聚、登高、赏菊、饮菊花酒、吃菊花糕，人们在避邪祈福中享受着生活的无限欢娱.。