冀教版四年级数学第七单元倍数和因数测试题
冀教版四年级数学第七单元倍数和因数测试题
姓名分数
一、填空
1、在18÷3=6中，（）和（）是（）的因数。
在3×9=27中，（）是（）和（）的倍数。
2、24的所有因数有（），从小到大15的5个倍数有
（）。
3、7是7的（）数，也是7的（）数。
4、在1
5、18、25、30、19中，2的倍数有（），5的倍数有（），3的倍数有（），既是2、5又是3的倍数有（）。
5、一个数的最大因数是12，这个数是（）；一个数的最小倍数是18，这个数是（）。
6、两个质数的乘积一定是（）。
7、一个三位数，个位上是最小的质数，十位上是最小的合数，百位上是最小的奇数，这个三位数是（）。
8、24的因数有（），其中奇数有（），偶数有（），素数有（），合数有（）.
9、20以内自然数中，质数有（），合数有（），既是合数又是奇数的有（），既是偶数又是质数的有（），既是奇数又是质数的数是（）。
10、在1~9这九个自然数中，相邻的两个素数是（）和（），相邻的两个合数是（）和（）。
11、5个连续的自然数中，最多有（）个奇数，最少有（）个奇数。
12、1~20各数中，是奇数但不是素数的数是（），是偶数且是素数的数是（），所有素数的和是（）。
13、一个数的最大因数是18，这个数的最小倍数是（）。
14、一个数既是72的因数，又是4的倍数，这个数可能是（）。
15、用0、2、5、1四个数中的三个数组成一个三位数，最小的偶数是（），最大的5的倍数是（），既是2、3的倍数，也是5的倍数是（）。
16、王老师把24个苹果平均分给一些小朋友，正好分完，小朋友的人数可能是（）。
17、在( )里填上合适的质数。
12=（）+（）36=（）+（）91=( )×( ) 85=( )×( )
24=( )+( )=( )+ ( )
18、115至少减去（），就能同时是2、3、5的倍数，至少加上（），就是3的倍数。
19、个位数既是奇数又是合数，十位数既是素数又是偶数的两位数是（）。
20、用8、5、0、9组成的数是偶数有（），（），组成的数是奇数（），（），.组成的数是3的倍数有（），（），.组成的数是5的倍数有（），（），组成的数既是2和5的倍数，又是3的倍数有（），（）。
21、按要求在□里填数
1）.3□6是3的倍数，□里最大填（）。
2）.17□是2的倍数，□里最大填（）。
3）.45□是3和5的倍数，□里最大填（）。
22、（）既不是质数，又不是偶数。
23、有因数2、3的最小两位数是（），有因数3、5的最大两位数是（）。
24、100以内是17的最大倍数的数是（），最小倍数是（）。
25、如果52□4中有因数3，那么□里最小能填（），最大能填（）。
26、在18÷2＝9中，我们可以说（）是（）的倍数，（）是（）的因数。
27、最小质数是（），最小偶数是（），最小合数是（），最小奇数是（）。
28、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数中，自然数有（），奇数有（），偶数有（）质数有（），合数有
（）。
29、破译电话号码ABCDEFG A：10以内最大的质数，B：是偶数又是质数C：3的最小倍数，D：只有因数1和5的数，E：最小的合数，F：一位数中最大的合数，G：既不是质数也不是合数。
电话号码是（）
30、分解质因数90（），75（），84（）
二、判断（在括号里对的打“√”，错的打“×” ）（每题2分）
1.1是奇数也是素数。
…………………………………………（）
2.所有的偶数都是合数。
………………………………………（）
3.18的因数有6个，18的倍数有无数个。
…………………（）
4.一个数是6的倍数，这个数一定是2和3的倍数。
………（）
5.两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是合数。
……………（）
6.一个自然数个位上是0，这个自然数一定是2和5的倍数。
（）
7. 1是所有自然数的因数。
（）
8. 三个连续的自然数之和可能不是3的倍数。
（）
9. 所有的质数都是奇数。
（）
10.两个不同奇数的和是偶数，两个不同奇数的积是合数。
（）
11. 个位上是2的整数一定能被2整除，但不一定能被4整除。
（）
12. 两个素数的和一定是合数。
（）
13.个位上是0的自然数，既是2的倍数，也是5的倍数。
（）
14.一个数是4的倍数，它一定是8的倍数。
（）
15.一个数是6的倍数，它一定是2和3的倍数。
（）
16.因为7×8=56，所以56是倍数，7和8是因数。
（）
17.一个数的倍数一定比这个数的因数大。
（）
18.一个合数至少有3个因数。
（）
19、所有的质数都是奇数。
（）
20、奇数加奇数的和一定是偶数。
（）
21、所有的合数都是偶数。
（）
22、自然数可分为质数和合数。
（）
23、两个质数的积一定是合数。
（）
三、选择（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分）
1、13的倍数是（）①合数②素数③可能是合数，也可能是素数
2、11和2都是（）。
①合数②素数③奇数④偶数
3、2是（），但不是（）。
①合数②素数③偶数
4、4的倍数都是（）的倍数。
①2 ②3 ③8
5、甲数是乙数的倍数，丙数是乙数的因数，那么甲数是丙数的（）①倍
数②因数③无法确定
6、如果□37是3的倍数，那么□里可能是（）。
①2、5 ②5、8 ③2、5、8
7、12的因数有（）个。
A. 4 B.6 C.无数
8、一个数既是40的因数，又是4的倍数，这个自然数不可能是（）。
A.
4 B.8 C.10
9、下面说法不正确的是（）。
A．一个合数至少有3个因数。
B．95、96、97、98、99这五个数中只有一个素数。
C．两个素数的和一定是素数。
10、一个数加上2就有因数5，这个数的个位上一定是
（） A.3 B.8 C.3或8
11、45÷9＝5 我们就说45是5的（），9是45的（）。
A.倍数 B.因数 C.质数
12、下面几组数，全部是素数的是
（）。
A.11 21 32 B.13 43 53 C.19 29 39
13、一个合数，它的因数（）A．只有1个 B.有2个 C.有三个或三个以上
14、1、3、5都是15的（） A.素数 B.倍数 C.因数
15、2的倍数都是（） A. 奇数 B.合数 C.偶数
16、两个质数的积是（）A奇数B合数C质数
17、10以内不是偶数的合数有（）A、1个B、2个C、3个
18、在100以内，既是3的倍数又是5的倍数的最大奇数是（）。
A、95 B、90 C、75
19、两个不同的质数相乘，积的因数有（）个。
A、2 B、3 C、4
20、自然数可分为（）。
A\因数和倍数B、质数和合数C、奇数和偶数。
冀教版四年级数学上册《因数》
《因数》认识因数、质数、合数，教材设计了两个学习活动。
活动一，认识因数。
要求把12写成两个数相乘的形式，学生写完后，说明乘数也叫因数和哪些数是12的因数。
然后通过“试一试”分别写出写出18、24的所有因数，加深对因数概念的理解。
活动二，认识质数和合数。
首先让学生找出1-10各数的所有因数。
在讨论交流的基础上，根据一个数的因数的个数的多少，将这些数分成两类，进而揭示出质数、合数的概念，同时指出：1既不是质数也不是合数，练习中，设计了判断质数、合数和在一定的数域内找质数练习。
分解质因数，教材设计了“把60写成几个因数相乘的形式”的活动，让学生写出后进行交流，在学生交流的基础上，教学质因数的概念。
接着教材设计了把35、42和54分解质因数。
最后，“试一试”，要求小组合作，验证“任何一个合数都可以写成几个质因数相乘的形式”是否正确。
在1～100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数；知道质数、合数，会判断一个数是质数还是合数，能找出100以内所有的质数；知道质因数，会把一个合数分解质因数。
【过程与方法目标】在自主写算式和找1—10所有因数的活动中，经历认识质数与合数的过程，学习分解质因数的方法。
【情感态度价值观目标】能积极参加数学活动，在小组合作中积极与他人交流，愿意把自己发现的结果告诉他人，体验合作学习的收获与快乐。
【教学重点】在1～100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数；知道质数、合数，会判断一个数是质数还是合数，能找出100以内所有的质数；知道质因数。
【教学难点】准确辨别质数合数、因数倍数，会把一个合数分解质因数。
多媒体课件。
（一） 认识因数、质数、合数1、认识因数。
师：大家看，老师写了12这个数，看到12你能想到什么？想一想最近我们学习了哪些关于12的知识？学生可能会说：12是自然数，它是2的倍数，3的倍数4的倍数，6的倍数。
如果学生说出12是1和12的倍数，教师提出表扬。
师：请同学们把12写成两个数相乘的形式。
小学数学-有答案-冀教版四年级(上)小升初题单元试卷：七_倍数和因数(01)
冀教版四年级（上）小升初题单元试卷：七倍数和因数（01）一、选择题（共10小题）1. 能同时被2、3整除的数是（）A.57B.24C.682. 四位数□14□能同时被2、3、5整除的最小四位数是（）A.7140B.2140C.1140D.41403. 在下面的数中，既含有因数2和3，又是5的倍数的数是（）A.100B.105C.1204. 一个两位数既是5的倍数，又是2的倍数，这个两位数最大是（）A.10B.90C.95D.1005. 在四位数15()0中（）里填上一个数字，使它能同时被2、3、5整除，最多有（）种填法。
A.2B.3C.4D.66. 下面四个数都是五位数，N是1−9之间的任意一个自然数，X是0．一定是3的倍数又是5的倍数的数是（）A. B.C. D.7. 下面说法正确的是（）A.一个数的因数总比它的倍数小B.合数加合数，它们的和一定是合数C.偶数加偶数，它们的和一定是偶数8. 用5、4、0这三个数组成的所有三位数都能被（）整除。
A.2B.3C.5D.2、3和59. 下面类似“MMMFM”的符号表示5位数，其中F＝0，M是小于10的非零自然数，那么一定能被3和5整除的是（）A.MMMFMB.MFMFMC.MFFMFD.MFMMF10. aabc是含有因数2、3、5的最小四位数，a、b、c分别表示不同的数，那么这个四位数是（）A.1120B.1140C.1020D.2202E.1130二、填空题（共18小题）既能被2整除，又能被3整除的最大两位数是________，既能被3整除，又能被5整除的最小三位数是________．要使514□是3的倍数，□里最小填________；若要使514□有因数5，□里最大填________．0、1、2、3、…既是自然数也是整数，所以整数就是自然数。
________（判断对错）在6÷3＝2中6是3的倍数，3是6的因数。
________（判断对错）在四位数1□20中的方框里填一数字，使它能同时被2，3，5整除，最多有________种填法。
冀教版四年级上册数学《倍数》倍数和因数说课教学课件
72÷36=2
6是3的倍数； 36是3、6的倍数； 48 是3、6的倍数； 72是3、6、36的倍 数；144是3、6、36、48、72的倍数。
4 50以内6的倍数有几个？其中6的最小倍数是几？最大倍数是几？
6的倍数： 6×1=6 6×2=12 6×3=18 6×4=24 6×5=30 6×6=36 6×7=42 6×8=48
50以内6的倍数有8个。其中最小 倍数是6，即6的1倍。最大倍数是 48，即6的8倍。
5 下面各数中，哪些是6的倍数，哪些是8的倍数？你发现了什么? 6 8 12 16 18 24 32 30 40
6 12 18 24 30
8 16 24 32 40
6的倍数
8的倍数
我发现了：_2_4_既__是__6_的__倍__数_，__又__是__8_的__倍_数__。______
156÷39= 4 351÷27= 13
除去92÷27外，其他三道题的被除数都是除数的倍数。
你是怎样判断的呢？
看商有没有余数。
2 在下面的数中，找出有倍数关系的数。
72 48
9
4
56 24
7
72÷9=8 72÷4=18 72÷24=3 48÷4=12 48÷24=2 56÷7=8 56÷4=14 24÷4=6 72是4、9、24的倍数；48是4、24的倍数；56是4、7的倍数； 24是4的倍数。
基础练习
1.下面哪道题的被除数是除数的倍数？
【选自教材
80÷16 ＝5
156÷39 ＝4
92÷27 ＝3······11
351÷27 ＝13
2．在1～100的自然数中，找出下面各数的倍数。
【选自教材
7、14、21、28、35、42、49、56、 63、70、77、84、91、98
四年级上册数学单元测试-5.倍数和因数 冀教版(2014秋)(含答案)
四年级上册数学单元测试-5.倍数和因数一、单选题1.在1～20的自然数中，是奇数但不是质数的有( )个．A. 9B. 3C. 22.下面的数中，既是奇数又是合数的是( )。
A. 17B. 21C. 313.下面各数被2除余数都是0的一组是（）。
A. 98、45、301B. 39、48、52C. 42、980、664.合数中至少有（）因数．A. 1个B. 2个C. 3个D. 3个以上5.如果a×b=c（a、c都是不等于0的自然数），那么正确的是（）。
A. c一定是质数B. c可能是个合数C. c是一个合数二、判断题6.如果12×2=24，那么12和2是因数，24是倍数。
7.质数都是奇数。
8.质数一定不是2、3、5的倍数。
9.两个质数的积，一定是这两个质数的最小公倍数．10.能被10整除的数一定是2和5的倍数．三、填空题11.下面各数哪些能被2整除？把能被2整除的数写在圈内．(按题中数的顺序填写)________、25、37、38、42、45、53、126、30412.20以内所有质数的和是________。
13.有一个数，它既是45的因数，又是45的倍数，这个数是________，把这个数分解质因数是________．14.最小的自然数是________，自然数有________个．15.填上不同的质数。
12=________+________四、解答题16.把54颗糖果装在袋子里，每个袋子装同样多的糖果，有几种装法?每种装法各需要几个袋子?五、综合题17.从，，，中选出三张，按要求组成三位数。
（1）奇数：________，________。
（2）偶数：________，________。
（3）2的倍数：________，________。
（4）5的倍数：________，________。
（5）3的倍数：________，________。
（6）即是2的倍数，又是5的倍数：________。
冀教版四年级上册数学单元测试《倍数和因数》(含答案)
四年级上册数学单元测试-5.倍数和因数一、单选题1.一个数字最小的倍数是（）A. 它本身B. 无限大C. 不确定2.一个五位数，同时是2、3、5的倍数，它的（）数字一定是0．A. 个位B. 十位C. 百位D. 千位3.同时是3和5的倍数的两位数中，最大的奇数是（）A. 95B. 80C. 85D. 754.已知a能整除23，那么a是( )A. 46B. 23C. 整数D. 1或235.12的质因数有（）个．A. 3个B. 6个C. 无数个二、判断题6.个位上是0的数，同时是2和5的倍数7.一个数的倍数的个数是无限的。
8.把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数．9.所有的偶数一定是合数．三、填空题10.有一个六位数，加上1就变成七位数，这个六位数是________。
11.________是奇数，________是偶数．(按题中数的顺序填)156 398 999 254 68312.选择“倍数”或“因数”填在括号里．6是3的________，3是6的________13.既是2的倍数又有因数7的数中最小的是________。
四、解答题14.一班学生，人数在30至50之间，在体操表演时，分做6人一行，8人一行，12人一行，总是有一行少一个人，这班学生有多少人？15.在横线上填上适当的质数．（从小到大填写）10＝________＋________＝________×________＝________－________五、应用题16.五（1）班有40个同学参加广播操比赛，要使每行人数都相等，可以排几行？共有几种排法？（每行或每列不少于2人）参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】一个数字最小的倍数是它本身，没有最大的倍数【分析】一个数字最小的倍数一定是这个数字的本身2.【答案】A【解析】【解答】解：一个五位数，同时是2、3、5的倍数，它的个位上数字一定是0；故选：A．【分析】能同时被2、3、5整除的数必须具备：个位上的数必须是0，各个数位上的数的和能够被3整除．据此进行选择．3.【答案】D【解析】【解答】同时是3和5的倍数的两位数奇数的个位数字一定是5；只有75既是3的倍数又是5的倍数，所以符合要求的最大的奇数是75.故答案为：D【分析】各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数；个位数字是0或5的数是5的倍数；奇数是个位数字是1、3、5、7、9的数；按照这些原则找出符合要求的数即可.4.【答案】D【解析】【解答】已知a能整除23，那么a是1或23,故答案为：D.【分析】根据因数和倍数的意义进行解答.5.【答案】A【解析】【解答】解：12=2×2×3，所以质因数有3个．故答案为：A．【分析】先把12分解质因数，找出因数里面的质数即可．此题主要考查分解质因数的方法以及求一个数的质因数的个数．二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】个位上是0的数，同时是2和5的倍数，故答案为：正确.【分析】根据2、3、5的倍数特征进行解答.7.【答案】正确【解析】【解答】一个数的倍数的个数是无限的，原题说法正确.故答案为：正确.【分析】一个数的倍数的个数是无限的，一个数没有最大的倍数，只有最小的倍数，最小的倍数是它自己，据此判断.8.【答案】正确【解析】【解答】根据分解质因数的定义可知，把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，原题说法正确. 故答案为：正确【分析】例如：24=2×2×2×3，把一个合数写成几个质因数相乘的形式，叫做分解质因数.9.【答案】错误【解析】【解答】例如偶数2就不是合数，所有原题说法错误.故答案为：错误【分析】只有1和本身两个因数的数是质数，最小的质数是2；除了1和本身两个因数还有其他因数的数是合数.三、填空题10.【答案】999999【解析】【解答】999999+1=1000000.故答案为：999999.【分析】相邻的两个自然数相差1，最大的六位数加1等于最小的七位数，据此解答.11.【答案】999,683；156,398,254【解析】【解答】解：999，683是奇数，156，398，254是偶数。
冀教版四年级数学上册各单元测试题及答案(全)
冀教版四年级数学上册各单元测试题及答案(全)第一单元测试卷一、在括号里填上合适的单位。
1.一瓶牛奶有25升。
2.一瓶醋有50毫升。
3.一桶饮用水有15升。
4.一瓶洗发水有400毫升。
5.一桶食用油有4.5升。
6.爸爸今天开车消耗了汽油8升。
7.XXX家的鱼缸里有1升水。
8.姐姐的一盒防晒霜是80毫升。
二、在括号里填上合适的数。
576毫升+407毫升=983毫升48毫升+86毫升=134毫升6升-4000毫升=5.6升250毫升×8=2升三、判断题。
(对的画“√”,错的画“✕”)1.液体的多少可以用天平来测量。
✕2.XXX是计量液体的单位。
✕3.一袋酱油有30升。
✕4.一瓶墨水有10毫升。
√5.计量较少的液体，常用升作单位。
✕6.计量水、油、饮料等液体的多少,通常只用毫升作单位。
√7.一位病人发烧,医生给他输了25升的药水。
✕8.一听可乐有25毫升,8听可乐有2升。
√四、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.一桶纯净水有19升。
B2.计量比较少的液体，用毫升作单位；计量比较多的液体,用升作单位。
B3.要盛15毫升的水,选一个碗作比较合适。
B4.要装18升的水,选一个桶作比较合适。
C5.用量杯可以测量液体的多少。
B五、在下列数之间填上“>”“<”或“=”。
30升>19升19升<45升450毫升1升<2升2升=2000毫升708毫升>4毫升40毫升36毫升<630毫升5600毫升>1.6升36毫升45升450毫升=45.45升9009毫升>9升240毫升6升<7升900毫升>4毫升六、我来排一排。
1.从小到大排。
34毫升46毫升142毫升764毫升1356毫升2．从大到小排。
57升5742毫升706毫升542毫升七、解决问题。
1.5个装水桶共装水125升，即毫升。
2.XXX和妈妈的饮料一共是1210毫升。
3.一家超市3小时卖出的纯净水总量是120升。
四年级上册数学试题-因数倍数随堂练习 冀教版 无答案
第五单元倍数和因数第一课时自然数、奇数和偶数的认识一、填空1.像1、2、3、4、5、6、7……这样的数，都是（ ）。
2.一个物体也没有可以用（ ）表示，0也是（ ）数。
3.在1、315、83、4.2中，（ ）是自然数。
4.小于7的自然数有（ ）。
5.在10、22、25、32、33、109、201中，奇数有（ ），偶数有（ ）。
6.偶数加偶数的和一定是（ ），奇数加奇数的和一定是（ ）。
二、判断题1.任何一个自然数，不是奇数就是偶数。
（ ）2.0不是自然数。
（ ）3.最大的自然数是100。
（ ）三、挑出奇偶数。
9、3、8、2、4、21、24、28、35、69、42奇数：偶数：四、写一写。
1.写出自然数40~68之间的所有奇数。
2.写出自然数43~69之间所有连续的偶数。
备战小升初。
1.三个连续自然数的和是27，这三个自然数分别是多少？2.三个连续奇数的和是57，这三个奇数分别是多少？3.三个连续偶数的和是264，这三个偶数分别是多少？第二课时倍数的认识一、填空。
1. 24除以4没有余数，我们就说24是4的（ ）。
2. 43除以6，商7余1，所以43不是6的（ ）。
3.自然数a 除以自然数b （b ≠0），除得的商正好是（ ）而没有（ ），我们就说（ ）是（ ）的倍数。
4.一个数的倍数有（ ）个，其中最小的倍数是（ ），（ ）最大的倍数。
二、选择。
1.一个自然数（0除外）的最小倍数一定（）它本身。
A.小于B.大于C.等于2.在下面各数中，不是7的倍数的是（）。
A.18B.21C.493.16是16的（）。
A.倍数B.奇数C.偶数三、判断1.在一个除法算式里，如果被除数、除数和商都是自然数（0除外），那么被除数就是除数的倍数。
（）2.如果a÷b=11（a，b都是自然数），那么a能被b 整出，a是b的倍数。
（）3.40是倍数，5是因数。
（）4.一个数的倍数一定是偶数。
（）5.所有的自然数（0除外）都是1的倍数。
冀教版四年级数学下册单元测试题及答案全套2
冀教版四年级数学下册单元测试题及答案全套2第一单元达标测试卷一、它们分别看到了什么，你来连一连。
(1题6分，2题8分，共14分) 1．2．二、填空。
(1题9分，2题6分，共15分)1．下面这些图形分别是从哪个方向看到的？填在下面的括号里。
(1)()()()(2)()()()(3)()()()2．(1)从()面看这三个立体，看到的图形一样。
(2)从侧面看到的是的立体有()。
(填序号)(3)从()面看这三个立体，看到的形状各不相同。
(填“前”“上”或“侧”)三、判断。
（对的画“√”，错的画“×”)(每题3分，共9分)1．左图从上面看到的图形是。
()2．把4个同样大小的正方体连着摆成一横排，从前面看是长方形，从上面看是正方形。
()3．分别从前面和上面看和，看到的形状是完全相同的。
()四、选择。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1．从左面看下图中的两个物体，看到的图形是()。
A B C2．下面立体()从右面看，看到的图形不是。
A B C3．从上面看下图中的两个物体，看到的图形是()。
A B C4．下列立体中，()从前面看到的形状是。
A．B．C．D．5．如图，若添加1个同样的正方体，从上面看到的图形不变，有()种添法。
A．3B．4C．5D．6五、下面的立体从前面、上面和左面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画一画。
(18分)六、认真选一选。
(每空2分，共12分)1．用同样大小的正方体搭出下面的六个立体，根据要求选择适当的序号填在括号里。
①②③④⑤⑥(1)从前面看是的立体有()。
(2)从左面看是的立体有()。
(3)从前面看是的立体有()。
(4)从右面看是的立体有()。
(5)从上面看是的立体是()。
2．小红看到的是()。
七、用心填一填。
(6题4分，其余每空2分，共22分)1．一个由同样大小的小正方体组成的立体模型，分别从不同方向观察到的图形如下图，这是由()个小正方体组成的立体模型。
小学数学冀教版第七册倍数和因数2、5的倍数特征-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下列各数，是5的倍数的一组是（）.A.435，220B.112，65 C.80，654【答案】A【分析】一个数的个位上是0或5，这个数就是5的倍数.据此解答即可.【解答】由分析可知：435的末尾是5，220的末尾是0，所以都是5的倍数.选A.2.【答题】下列各数，都是5的倍数的一组是（）.A.98，45，301B.39，48，52 C.440，985，55【答案】C【分析】个位上是0或5的数都是5的倍数.据此解答即可.【解答】A项：45是5的倍数，另外两个数都不是5的倍数，不符合题意；B项：三个数的末尾都不是5或0，都不是5的倍数，不符合题意；C项：三个数都是5的倍数，符合题意.选C.3.【答题】一个数是10的倍数，它（）是5的倍数.A.一定B.不可能 C.不一定【答案】A【分析】一个数是10的倍数，又10是5的倍数，所以这个数一定也是5的倍数.【解答】因为10是5的倍数，所以一个数是10的倍数，则这个数也是5的倍数.选A.4.【答题】下列各数，是5的倍数的是（）.A.21B.40C.1【答案】B【分析】能被5整除的数的特征是个位上的数必须是0或5.【解答】因为给出的选项中只有40的个位上的数是0，其他数个位上均不是0或5.所以是5的倍数的数是40.选B.5.【答题】面包店运来125个面包.如果每2个装一袋，能正好装完吗？（）.A.能B.不能 C.不能确定【答案】B【分析】一个数的个位上是0、2、4、6、8的数，这个数就是2的倍数.据此判断即可.【解答】125的个位上是5，不是2的倍数，所以如果每2个装一袋，不能正好装完.选B.6.【答题】既是2的倍数，又是5的倍数，个位上是（）.A.0B.2C.5【答案】A【分析】如果一个数的个位上的数是偶数（0、2、4、6、8），这个数就是2的倍数；一个数的个位上的数如果是0或5，这个数就是5的倍数.因此，如果一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的个位上一定是0.【解答】既是2的倍数，又是5的倍数，个位上是0.选A.7.【答题】既是2的倍数，又是5的倍数的最大两位数是（）.A.98B.90C.60【答案】B【分析】个位上是0的数同时是2和5的倍数，然后从最大的个位是0的两位数找起，据此解答即可.【解答】个位上是0的最大两位数是90，所以一个两位数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数最大是90.选B.8.【答题】下面既是2的倍数，又是5的倍数的是（）.A.10B.12C.15【答案】A【分析】如果一个数的个位上的数是偶数（0、2、4、6、8），这个数就是2的倍数；一个数的个位上的数如果是0或5，这个数就是5的倍数.因此，如果一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的个位上是0.【解答】既是2的倍数，又是5的倍数，个位上是0，所以10满足条件，选A.9.【答题】418至少减去______是5的倍数.【答案】3【分析】根据5的倍数的特征：个位上是0或5的数都是5的倍数.据此解答.【解答】418－3＝415，415是5的倍数.故本题的答案是3.10.【答题】个位是______、______的数是5的倍数.【答案】0,5【分析】5的倍数的特征：一个数的个位是0或5，这个数就是5的倍数.【解答】个位上是0或5的数，都是5的倍数.故本题的答案为：0，5.11.【答题】在能够被5整除的两位数中，最小的是______.【答案】10【分析】能被5整除的数的特征：个位上的数字是0或者5的数，最小的两位数是10.【解答】在能够被5整除的两位数中，最小的是10.故本题的答案是10.12.【答题】1708至少加上______，才是5的倍数.【答案】2【分析】能被5整除的数的特征：个位上的数字是0或者5.据此解答即可.【解答】由分析可知：1708至少加上2，才是5的倍数.故本题的答案是2.13.【答题】2473至少减去______，是5的倍数.【答案】3【分析】根据5的倍数的特征，一个数的个位是0或5，这个数就是5的倍数；解答即可.【解答】2473的个位上是3，所以2473至少减去3是5的倍数.故本题的答案是3.14.【答题】493至少减去______，才是5的倍数.【答案】3【分析】个位上的数字是0或者5的数是5的倍数，解答即可.【解答】3－3＝0，490是5的倍数，所以493至少减去3，才是5的倍数.故本题的答案是3.15.【答题】74至少加上______，才是5的倍数.【答案】1【分析】根据“个位上是0或者5的数，都能被5整除”解答即可.【解答】因为74的个位是4，只有个位数是0或5时，才能被5整除，所以至少加上1.故本题的答案是1.16.【答题】128至少减去______，才是5的倍数.【答案】3【分析】个位上的数字是0或者5的数是5的倍数，据此解答即可.【解答】根据分析，128至少减去3，才是5的倍数.故本题的答案是3.17.【答题】5的倍数中最大的三位数是______.【答案】995【分析】根据5的倍数的特征，一个数的个位是0或5，这个数就是5的倍数，5的倍数中最大的三位数的百位、十位都是最大的一位自然数9，个位上是5.【解答】5的倍数中最大的三位数是995.故本题的答案是995.18.【答题】733至少减去______才是5的倍数.【答案】3【分析】一个数的个位是0或5，这个数就是5的倍数.据此解答即可.【解答】由分析可知：733至少减去3才是5的倍数.故本题的答案是3.19.【答题】0、3、5、7四个数组成一个同时是2和5的倍数的四位数，最大是______，最小是______.【答案】7530 3570【分析】要求组成的数是2和5的倍数，也就是能同时被2、5整除的数，必须具备：个位上是0；要想是最小的四位数，该数从最高位到最低位，数字选择由小到大，但个位上的数字为0；要想是最大的四位数，该数从最高位到最低位，数字选择由大到小，但个位上的数字为0；由此解答即可.【解答】0、3、5、7四个数组成一个同时是2和5的倍数的四位数，最大是7530，最小是3570；故答案为：7530，3570.20.【答题】个位数字是0的数，既是______的倍数，又是______的倍数.【答案】2 5【分析】个位数字是0的数，说明是偶数，那么同时2的倍数；个位上的数字是0，又是5的倍数.【解答】个位数字是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数.。
冀教版小学四年级下册数学单元测试卷含答案(全册)
一、观察立体,连一连(18分)1.2.二、下面四幅图分别是谁看到的?连一连(12分)三、观察下面两个圆柱,说说下面每幅图分别是从哪个方向看到的(12分)四、写出下面的图形分别是从哪个方向看到的(18分)1.2.(秦皇岛·期末)五、观察下面的立体,找出从前面看到的图形,在( )里画“ ”(4分)(1)( ) (2)( ) (3)( )(4)( )六、选择题(将正确答案的字母填写在括号里)(6分)1.下面各图中,从上面看不是的是( )。
2.(邢台·期末)和从( )看到的形状是相同的。
A.前面B.上面C.左面D.右面七、连一连,它们看到的图形分别是哪一个(10分)八、摆一摆,画出从前面、上面和左面看到的图形(9分)九、画一画(11分)1.画出下面的立体从不同的方向看到的平面图形。
(5分)2.画一画,在方格纸里分别画出从前面、上面和左面看到的图形。
(6分)从前面看从上面看从左面看★挑战题小叶子让浩浩画出下面物体从上面和前面看到的图形。
聪明的浩浩很快就画出来了!小朋友,你也来画一下吧!第1单元阶段测评一、1.2.二、如下图所示。
三、前面右面上面左面四、1.前面上面侧面2.正面左面上面五、(3)(√)六、1.B2.A七、如下图所示。
八、如下图所示。
九、1.上面:左面:后面:右面:前面: 2.★挑战题一、想一想,填一填(21分)1.与a相邻的两个自然数分别是( )和( )。
2.如果a是一个偶数,那么与a相邻的两个偶数分别是( )和( )。
3.如果今天早晨的温度是a摄氏度,中午比早晨高12摄氏度,那么中午的温度为( )摄氏度。
4.刘老师步行上班,每分钟走x米,15分钟走( )米,走3000米要用( )分钟。
5.某种薯片每袋a元,买3袋需要( )元,买n袋需要( )元。
6.一个正方形的边长是a米,这个正方形的周长是( )米,面积是( )平方米。
7.甲数为a,乙数比甲数的5倍少b,乙数是( )。