小学美术《第17课会滚的玩具》PPT课件 (2)ppt课件
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人教版美术一年级上册《第17课 会滚的玩具》_2
小学美术人教版一年级上册第17课《会滚的玩具》教学设计。
授课时间：2019年4月课题：17《会滚的玩具》课型：设计应用与综合探索年级：一年级课时：1课时教材简析:本课教材主要是引导学生利用容易找到的材料，设计一个会动的简易玩具，在游戏室的活动中发展学生创造性思维和动手实践能力。
教学目标：1、认知目标：了解会滚玩具的特点。
2、技能目标：培养学生折、剪、贴、画等动手的能力。
3、任感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造的意识，体验造型活动的乐趣。
4、发展目标：培养学生想象力和创造力以及解决问题的能力。
教学重点：合理选用废旧材料，表现会滚玩具的细节部分。
教学难点：培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力，以及如何设计造型的方式。
教具准备：（学生）易拉罐、纸碟、纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔等。
（教师）各种类型玩具、课件、范作。
教学过程：一、趣味导入，激发兴趣。
同学们，你们喜欢玩具吗？（生答：略）老师也制作了一些玩具，大家看它们漂亮吗？（教师出示范作）大家是不是很想知道这些玩具该怎么玩儿呀？（演示它的玩法）你们看它像风火轮儿一样在板子上滚动着，但是这些可爱的玩具宝宝还没有名字，我们就叫它会滚的玩具，好嘛！这节课老师就带领大家设计、制作一个会滚的玩具。
（出示课题）二、合理选材，启发想象。
1.找一找。
要想制作玩具首先要找到会滚动的材料，是不是所有的物体都能滚动呢？同学们找一找哪个图形宝宝最适合滚动（出示科课件）(生回答:圆形)这张图片中哪些图形宝宝更适合滚动呢？（生答：球体、圆柱体）2.试一试。
我们生活中的废旧材料纸盘和易拉罐儿就是圆形和圆柱体，让我们试一试谁滚动的最快最好的。
我们先让易拉罐儿试一试。
瞧他滚得又直又快，我们再让圆盘试一试。
哎呀，这是怎么回事呢？为什么易拉罐儿滚的又快又直，而盘子跑着跑着就倒了呢？谁能告诉老师。
（因为盘子边沿的面积小，不能保持平衡）（教师出示组合的玩具）在做这种玩具的时候，老师想了个办法，在两个盘子的中间，加了一支铅笔，使它保持平衡，这样它滚动起来就又稳又快了。
人教版四年级下册美术课件《会游的玩具》
作业要求：
请你选择一些可以浮在水面上的材料，利用所学的 动力原理，小组合作完成一个会游的玩具。
希望同学们在课下，也能爱护环境，利用身边 的废旧物品制作出更多有趣的玩具。
动物类情境导入探索新知艺术创作总结拓展情境导入探索新知艺术创作总结拓展1探究会游的玩具的制作方法浮力借助浮力原理可选择蓝色皮筋捆绑树枝木筷和白花蓝底的布头做成了竹筏
会游的玩具
HUI YOU DE WAN JU
同学们见过会游的玩具吗？
古代的小朋友们，利用薄木片做 成展，我们的玩具则是设计师 们设计的无线电遥控船，使得我们的玩具 船可以自己控制方向，游动得更远。
除了放小船以外，在我们的生活中还有哪些会游的玩具呢？
① 动物类
② 船类
在你们的记忆中像这些玩具一样的物体还有哪些呢？
① 动物类
② 船类
（1）探究会游的玩具的制作方法
① 浮力
借助浮力原理可选择蓝色皮筋捆绑树枝、木筷和白花蓝底的布头做成了竹筏。 还可以选择用废旧塑料瓶与纸箱做成一个潜水艇，或是用饮料瓶底、海绵板、线绳 和纽扣制作一只小海龟。
② 风力
借助风力原理选择纸杯、木筷、塑料泡沫、竹签和彩纸可以做一个帆船。
③ 动力
还可以借助动力原理做个手动叶轮的天鹅船呢！
步骤一：在白色的泡沫板上用水彩笔 画出底盘，天鹅的头和翅膀。 （注意：预留拼插口。）
步骤二：用刻刀把画好的天鹅 轮廓裁下来。
步骤三：选择一张木片，裁成比天鹅身体内侧的凹槽 宽度还要窄的两块相同大小的长方形。（注意：两张 相同大小的木片中心处预留拼接口。）
步骤四：将橡皮筋缠绕在天鹅 底盘与十字拼接好的两张长方 形木片上。
步骤五：将天鹅的头与翅膀插 接在天鹅的身体上。
人教版一年级美术：会滚的玩具4-优质课件
瞧！小画家让它们滚动起来了！
瞧！小画家让它们滚画 一画吧！
会滚的玩具
现实生活中什么东西是可以滚 动的？
现实生活中什么东西是可以滚动 的？
怎样让它们滚动的更快、更远？
√
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 4:13:57 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021
7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
瞧！小画家让它们滚动起来了！
人教版小学一年级上册美术第17课会滚的玩具
制作过程
学生可以在教师的指导下，按照自己的设计方案进行制作。学生可以使用胶水将各个部位粘合在一起，完成整个作品的制作。
03
如何让玩具更加美观？答
可以使用彩色纸、颜料等材料进行装饰，让玩具更加生动、美观。
01
如何选择合适的材料？答
要选择轻便、易于加工的材料，如纸杯、纸板等。同时要注意材料的安全性，不要选择易碎或有毒的材料。
03பைடு நூலகம்
02
01
引入
知识讲解
实践操作
总结评价
01
02
03
04
通过展示一些会滚的玩具，引导学生观察、思考这些玩具的特点和原理。
简单介绍机械原理，让学生了解滚动的基本原理和构造。
指导学生动手制作会滚的玩具，包括设计、选材、制作等步骤。
展示学生的作品，进行评价和总结，鼓励学生继续探索和创新。
教学策略
采用讲解、示范、实践等相结合的方式，帮助学生掌握制作会滚的玩具的技能和方法。
重心控制
为了降低摩擦阻力，使玩具更容易滚动，接触面通常设计得非常光滑。
接触面光滑
1. 确定设计：首先确定要制作的会滚的玩具的设计，包括形状、色彩等要素。可以通过绘图软件进行设计，也可以直接手绘。
2. 准备材料：根据设计需求，准备相应的材料，如塑料、木材、颜料等。确保这些材料安全、无毒，适合儿童玩耍。
03
CHAPTER
学生实践与操作
选择材料
学生可以选择各种适合制作滚动玩具的材料，如纸杯、纸板、彩色纸、颜料、胶水、彩笔、剪刀、铅笔、橡皮等。要注意材料的安全性，确保不会对学生造成伤害。
设计制作方案
学生可以自由发挥想象力，设计制作出形态各异、富有创意的会滚的玩具。比如，可以设计一个小动物形状的玩具，将颜料涂在纸杯上制作出色彩斑斓的效果，再将纸杯与其它部位组合起来完成作品。
人教版小学美术一年级上册《第17课会滚的玩具》word教案 (2)
生：皮球、瓶子、易拉灌、杯子、 授
铅笔、彩笔……
师：对了，能滚动的物体可多了。 看 多 媒 体 展 示
多媒体展示图片（能滚动的物体图 并回答问题。
片，例如：求轮胎、环等）。
师：这些能滚动的东西都是什么形
状的？
生：圆形
师：对只有原形的东西才方便滚动，
剪
刀、书本等不是圆形的物体不方便
滚动。
展示一些能滚动物体的图片，请学
内容
1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会滚动 教
教学 的简易玩具。
2、指导学生采用绘画剪贴等方法对玩具进行简单的 学
目标 装饰。
3、引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动 分
的乐趣和成功的喜悦。
教学
析
让学生学会滚动玩具的制作方法。
重点
教学 制作的玩具滚动要灵活。
难点
教师活动
学生活动
教
师：今天一上课，老师就看到同学 学生作好上课
个会滚动的小精灵就做好了。
制作步骤。
同时展示多个小精灵作品。）
师：这些滚动的小精灵都是用这个
方法做成的。瞧！它们滚动得多有
意思啊！
教 学
新 过 程
授
我们也来做一个会滚动的小精灵， 和它们一起玩好吗？ 生：好。 教师板书课题：会滚动的小精灵 4、师生共同练习一次制作步骤。 边玩范例作品， 师：下面和老师一起做一个小精灵 好吗？（好）首先做什么？（请学 边欣赏。 生来卷贴纸条）然后呢？（剪出中 间的形象）老师准备剪贴一个太阳 小子，我用黄色剪出太阳的外形， 然后用红色贴出太阳的脸。这个太 阳的脸上还少了点什么？（鼻子和 眼睛）请一个同学把它画上好吗？ （好）最后将太阳粘贴到纸杯上， 小精灵就做完了。 5、展示范例作品 师：这些小精灵都是用这个方法做 成的。（出示范例作品）谁愿意上来 玩一玩？（在玩耍中欣赏范例作品 并开拓眼界） 我们看了这么多的摇滚小精灵都是 用彩色纸制作的，可不可以用别的 材料，别的方法来制作摇滚小精灵 呢？比如：这个卫生筒，可不可以 让它变成摇滚小精灵？怎么变？你 们手重的其它材料呢？ 师；这里有薯片筒、易拉灌、一次 讨论并拆分范 性纸杯、圆形铁盒等制作的小精灵， 例作品，研究制 来势把它们发给每个小组，拆开来 看一看。（拆分范例作品，欣赏讨论 作方法。 制作方法。）
人教版一年级美术：会滚的玩具4-优质课件.ppt
。2020年6月11日星期四2020/6/112020/6/112020/6/11
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/112020/6/11June 11, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/112020/6/112020/6/112020/6/11
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020 7:52:13 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/112020/6/112020/6/11Jun-2011-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/112020/6/112020/6/11Thursday, June 11, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/112020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版一年级美术：会滚的玩具1-优质课件
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
பைடு நூலகம்
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 4:10:34 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021
பைடு நூலகம்
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 4:10:34 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021