2020年高三数学教学进度及复习计划范文
2020年高三数学教学进度及复习计划范文
一、目的
为了能做到有计划、有步骤、有效率地完成高三数学学科教学复习
工作，正确把握整个复习工作的节奏，明确不同阶段的复习任务及其目
标，做到针对性强，使得各方面工作的具体要求落实到位，特制定此计
划，并作出具体要求。
二、计划
1、第一轮复习顺序：
（1）集合与简易逻辑→不等式→函数→导数（含积分）→数列（含
数学归纳法、推理与证明）。
（2）三角函数→向量→立体几何→解析几何。
（3）排列与组合→概率与统计→复数→算法与框图。
2、第一轮复习目标：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推论
等基础知识，切实落实好课本中典型的例题和课后典型的练习题，落实
好每次课的作业，使学生能较熟练地运用基础知识解决简单的数学问
题。同时搞好每个单元的跟踪检测，注重课本习题的改造，单元存在的
问题在月考中去强化、落实。
3、第二轮复习顺序：选择题解法→填空题解法→数学方法→数学
思想→重要知识点的专题深化。
4、第二轮复习目标：在进一步巩固基础知识的前提下，注重方法、
思想、重要知识的专题深化，使学生能熟练地运用基础知识和数学方法、
思想解决较为复杂的数学问题。同时落实好每次测试，每月一次的诊断
性综合考试，并对存在的问题作好整理，为第三轮复习作好前期工作。
5、第三轮复习顺序：每周一次模拟考试→查漏补缺训练→规范答
题卡训练。
6、第三轮复习目标：对准高考常见题型进行强化落实训练、查漏
补缺训练和答题卡作答规范化的训练，同时落实好每次课的作业，每周
扎扎实实地完成一套模拟试卷，使学生形成完整的知识体系和较高的适
应高考的数学综合能力。
7、复习时间表：
周 次起 止 时 间内 容
高二下学期 和暑期集合的概念与运算，函数的概念；函数的解析
式与定义域；函数的值域，函数的奇偶性与单调性；函数的图象；二次
函数，指数、对数和幂函数；综合应用，导数的概念及运算，导数的应
用，积分的概念和应用
等差数列；等比数列
第1周8.8--8.12；数列的通项与求和
第2周8.13--8.19三角函数的概念；三角函数的恒等变形；三角
函数中的求值问题
第3周8.20--8.26三角函数的性质；y=asin（ωx+φ）的图象及
性质；三角形内的三角函数问题；三角函数的最值、综合应用
第4周8.27--9.2向量的基本运算；向量的坐标运算；平面向量的
数量积
第5周9.3--9.9正弦和余弦定理；解三角形；综合应用
第6周9.10--9.16不等式和一元二次不等式
第7周9.17--9.23二元一次不等式和简单的线性规划；综合应用
第8周9.24--9.30简单几何体的三视图和直观图；柱体、椎体和
球体的表面积和体积
第9周10.1--10.7空间两条直线的位置关系；线面平行和垂直的
性质和判定定理
第10周10.8--10.14空间中角与距离的解法；空间向量运算及在
立体几何中的应用
第11周10.15--10.21复习，章节训练
第12周10.22--10.28复习，综合训练；期中考试
第13周11.3--11.11直线的方程；两条直线的位置关系；圆的方
程
第14周11.12--11.18直线与圆的位置关系；综合应用
第15周11.19--11.25椭圆；
第16周11.26--12.2双曲线；抛物线
第17周12.3--12.9直线和圆锥曲线；轨迹；综合应用
第18周12.10--12.16排列与组合；.二项式定理；
第19周12.17--12.23等可能事件的概率；有关互斥事件、相互独
立事件的概率；综合应用
第20周12.24--12.30离散型随机变量的分布列、期望与方差；统
计的应用；独立性检验
第21周1.1--1.6算法
第22周 1.7--1.13综合训练
三、具体要求
1. 三轮复习总体要求：科学安排，狠抓落实。要求第一轮复习立
足于基础知识和基本方法，起点不能太高，复习要有层次感，选题以容
易题和中档题为主，尽可能照顾绝大多数学生。这样才能创造良好的学
习氛围，确保基础和方法扎实，同时尽可能缩短第一轮复习时间，给后
面的拔高和思维的反复训练提供足够的时间。第二、三轮复习要求起点
较高，对准中等及其以上学生，选题难度以中档题为主，根据知识点的
需要穿插少量综合性较大的题，在整个复习过程中坚持讲练结合，体现
学生学习的主动性，加强对所学方法的模仿训练，切实落实好作业、跟
踪检测和信息反馈。12
2、多互相听课，吸取他人优点，扬长避短，提高复习效率，在可
能的情况下尽快统一一种可行的、科学的复习模式。
3、积极参加教研活动，利用教研活动，能创新、群策能力。本届
高三的教研活动以高考中的知识专题为主，如高考考什么？怎样考？同
时确定专题专人发言，并提供这方面的试题集。加强对每次单元测试和
月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料和信息整理的互
通，特别要加强对第三轮复习中高考常见大题的研讨，加强针对性训练，
突出效果。
4、作业要求：坚持三轮都有单元测试的做法。务必落实好测试的
做和评，搞好课后巩固这一重要环节，力求在这方面有所突破和提高。
5、考试要求：坚持考前审题和考后小结与评估，注重对反馈信息
的整理（如知识和方法掌握不好的），大题各种方法探索及整理，每次
考试主要采用自主命题、确定一人负责，全组共同讨论的方式命制试题。
模拟考试试题研究方向分组文科：一组：侯晓玲，朱燕燕；二组：杜主
任，于主任；理科：一组；于主任、冷晓辉；二组：侯晓玲、吕晓辉；
三组：张老师，朱燕燕。
6、努力抓好各班总分靠前而数学成绩偏弱的这一部分学生，通过
重视、关注、关心、个别辅导，提高他们的学数学的积极性，确保升学
率和平均分的提高。
衷心希望大家能同舟共济，团结协作，研讨创新，发扬拼搏、奉献、
吃苦耐劳精神，切实落实好工作中每一个环节，争取取得优异成绩。
2024年高三数学复习计划参考范文（五篇）
高三数学复习计划参考范文数学是应用性很强的学科，做题是数学学习过程中必不可少的环节。
甚至有同学说，学习数学就是学习解题，因此数学要诀就在每天做题上。
做数学题应注意以下几点：一、精做题做题不是做得越多越好，而是做得越精越好。
怎样才算“精”呢？学会“解剖麻雀”。
充分理解题意，注意分析题型，深化对题中每个条件的认识，看看与哪些数学基础知识相联系，做完题，还要针对自己做错的题，分析自己当时想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，以便挖掘出一些好的数学思维方法;一题多解，一题多变，多元归一。
二、做难题取得黑龙江省高考文史类第三名好成绩的李宏霞同学，认为坚持做难题，做大题才是制胜的法宝。
她说，数学中的基础题因然很重要，但高分的关键则是综合性强、难度大的最后两三道大题，即所谓“拉分题”。
因此，她在复习时坚持有规律地做这类题目。
由于题目难度高，所以每次做的题量不要太大，一次做四五道即可，同时，要注意选择的题目要有代表性、要全面，同一题型的题选二三道即可，要注意方法的积累和运用。
三、天天做题熟练解题一定要有量的积累。
天天做题就是保证做题的数量的方法。
同学们可以制定一个计划，每天要求自己做五道题目，或十道题目，根据自己的情况确定，如此坚持下去，做题越做越快，并且培养起相当的自信心。
【总结】“数学要诀：每天做几道数学题”就为大家整理到这里了，希望大家在高三期间好好复习，为高考做准备，大家加油。
高三数学复习计划参考范文（二）一、背景分析1试题题型平稳突出对主干知识的考查重视对新增内容的考查2充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性3重视对数学思想方法的考查4深化能力立意，考查考生的学习潜能5重视基础，以教材为本6重视应用题设计，考查考生数学应用意识二、教学计划与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。
第一轮为系统复习（第一学期），此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。
高三数学第一轮复习计划(推荐10篇)
高三数学第一轮复习计划(推荐10篇)高三数学第一轮复习计划篇一高考数学命题近年来经历了由“知识立意”向“能力立意”的转变，体现了对能力和潜能的考察，使知识考查服务于能力考查。
针对这一命题走向，怎样在短暂的时间内搞好总复习，提高效率，减轻负担是我的核心理念。
一、夯实基础。
今年高考数学试题的一个显著特点是注重基础。
扎实的数学基础是成功解题的关键，从学生反馈来看，平时学习成绩不错但得分不高的主要原因不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了，基础题又没做好”，因此在第一轮复习中，我们将格外突出基本概念、基础运算、基本方法，具体做法如下：1.注重课本的基础作用和考试说明的导向作用；2.加强主干知识的生成，重视知识的交汇点；3.培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题习惯；4.加强反思，完善复习方法。
二、解决好课内课外关系。
课内：（1）例题讲解前，留给学生思考时间；讲解中，让学生陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正；讲解后，对解法进行总结。
对题目尽量做到一题多解，一题多用。
一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。
（2）学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正原因。
（3）每节课留10分钟让学生疏理本节知识，理解本节内容。
课外：除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题目，判作业时面批面改，指出知识的疏漏。
三、注重师生互动1.多让学生思考回答问题，对于有些章节知识，按难易程度选择六至八道，尽量独自完成，无法独立解决的可以提示思路。
2.让学生自我小结，每一章复习完后，是络结构，包括典型题目、思想方法、解题技巧，易错易做之题；3.每次考试结束后，让学生自己总结：①试题考查了哪些知识点；②怎样审题，怎样打开解题思路；③试题主要运用了哪些方法，技巧，关键步在哪里；④答题中有哪些典型错误，哪些是知识、逻辑心理因素造成，哪些是属于思路上的。
高三数学的复习计划范文(三篇)
高三数学的复习计划范文一轮打基础，二轮见提高，二轮复习是高三复习的快速增长期。
凡事预则立不预则废，二轮复习时间短任务重，为了做好高三数学的二轮复习，特制定此计划。
一、复习时间及进度复习时间：从2-17到5-17，大致三个月的时间专题规划：1、三角和向量专题2、数列专题3、概率统计专题4、立体几何专题5、解析几何专题6、坐标系与参数方程专题7、函数与导数专题8、函数与方程思想专题9、数形结合专题10、分类讨论专题大致进度：一周一个专题二、二轮复习的宗旨重视与一三轮复习的衔接，注重一轮回扣，注重归纳整合。
二轮复习的重要任务是：使模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条例起来，孤立的联系起来。
三、二轮复习的备课要点1、研读考纲，最起码知道考纲对于每一部分的内容有什么要求。
2、带领学生做重点知识、方法、技巧的回眸。
不是做简单的重复，而是在易错、易漏、易忽略的点上做强调做透析。
整合信息，知识归入方法，方法归入思想，使知识框架系统化。
可以采用自主阅读、师生对话、学案填空、同桌互问、温故知新等多种方式进行回眸。
突出学生的学，更要突出教师的导。
导要导在点子上，不能浪费学生的时间。
3、每节课精选一道问题精讲精析。
选题要注明选题理由，能写出三条以上的理由才能选，要么有深度，要么有广度，要么有新意，要么有技巧，要么有易错点。
最好还有一个配套的问题做课堂追踪练习。
4、易错题再现。
将每一部分的易错题收录出来，整理打印，让学生自习课上做。
5、一周做____次限时训练，专题或者综合都可以，训练学生做题的时效性和规范性。
四、多种途径提升自我解题能力波利亚说，数学技能就是解题能力，不仅是解决一般的问题还应该解决需要某种程度的独立思考、判断、想象、创造的问题。
给自己准确定位，不低估也不要高估，多种途径提高自我的解题能力，自己强才是真的强，才会有学生的强。
高三数学的复习计划范文（二）根据本学期的复习任务，将本学期的备考工作划分为以下四个阶段：第一阶段（专题复习）：从____年____月____日-____年____月____日完成以主干知识为主的专题复习;第二阶段（综合演练）：从____年____月____日-____年____月____日完成以训练能力为主的综合训练;第三阶段（自由复习）：从____年____月-日-____年____月-日完成以自我完善为主的自主复习;第四阶段（强化训练）：从____年____月-日-____年____月____日。
高三数学复习计划参考范文（2篇）
高三数学复习计划参考范文一、指导思想：高三复习应根据本校学生的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。
要面向低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。
二、复习进度：按教研室下发的计划为准，结合本校实际，一轮在____月底____月初完成。
材料以教研室下发材料为主，进行集体备课，难题删去。
每章进行一次单元过关考试和一次满分答卷，统考前进行一次模拟考试练习。
三、复习措施：1、抓住课堂，提高复习效益。
首先要加强集体研究，认真备课。
集体备课要做到：一结合两发挥。
一结合就是集体备课和个人备课相结合，集体讨论，同时要发挥每个教师的特长和优势，互相补充、完善。
两发挥就是，充分发挥备课组长和业务骨干的作用，充分发挥集体的智慧和优势、集思广益。
集体备课的内容：备计划、课时的划分、备教学的起点、重点、难点、交汇点、疑点，备习题、高考题的选用、备学情和学生的阶段性心理表现等。
其次精选习题，注重综合。
复习中要选题型小、方法巧、运用活、覆盖宽的题目训练学生的应变能力。
选有一定的代表性、层次性和变式性的题目取训练学生综合分析问题的能力。
再次上好复习课和讲评课。
复习课，既讲题也讲法，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，章节过后学生头脑中要清晰。
要讲知识的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向申。
复习不等于重复也不等于单纯的解题，应温故知新，温故求新，以题论法，变式探索，深化提高。
讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是学生在解题中的失败的教训和走过的弯路。
功夫花在如何提高学生的分析问题和解决问题的能力上讲评课要紧紧的抓住典型的题目讲评，凡是出错率高的题目必须讲，必须再练习。
讲解时要注意从学生出错的根源上剖析透彻，彻底根治。
要做到：重点讲评、纠错讲评和辩论式讲评相结合，或者让学生讲题，给学生排疑解难，帮助学生获得成功。
高三数学的复习计划范本（3篇）
高三数学的复习计划范本根据本学期的复习任务，将本学期的备考工作划分为以下四个阶段：第一阶段（专题复习）：从____年____月____日-____年____月____日完成以主干知识为主的专题复习;第二阶段（综合演练）：从____年____月____日-____年____月____日完成以训练能力为主的综合训练;第三阶段（自由复习）：从____年____月-日-____年____月-日完成以自我完善为主的自主复习;第四阶段（强化训练）：从____年____月-日-____年____月____日。
第一阶段：专题复习（____.2.17-____.4.27）（一）目标与任务：强化高中数学主干知识的复习，形成良好的知识网络。
强化考点，突出重点，归纳题型，培养能力。
根据高考试卷中解答题的设置规律，本阶段的复习任务主要包括以下七个知识专题：专题一：集合、函数、导数与不等式。
此专题函数和导数以及应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。
每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况是在客观题中考查导数的几何意义和导数的计算，属于容易题;二是在解答题中进行综合考查，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等，此题具有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合。
专题二：数列、推理与证明。
数列由旧高考中的压轴题变成了新高考中的中档题，主要考查等差等比数列的通项与求和，与不等式的简单综合问题是近年来的热门问题。
专题三：三角函数、平面向量和解三角形。
平面向量和三角函数的图像与性质、恒等变换是重点。
近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点。
平面向量具有几何与代数形式的双重性，是一个重要的知识交汇点，它与三角函数、解析几何都可以整合。
专题四：立体几何。
高考数学复习阶段安排计划7篇
高考数学复习阶段安排计划7篇高考数学复习阶段安排计划【篇1】一、目的：在学校高三毕业班教学备考的指导下，根据学科的特点与历年的高考说明及高考中数学的地位，使数学复习有一个依据顺序，协调班级之间的教学复习工作,使与教师充分发挥各自特长、特点、优点，出色完成高三数学复习的教学任务，让学生得到应有的数学知识，在知识的海洋中遨游，达到理想的彼岸。
二、指导思想：针对高三学生现有的真实水平及实际情况，以课本内容为基础，新课程标准及高考说明为依据，选择适合的复习资料，运用恰当的途径，熟读、细读高考说明，准确把握高考的信息、动向，规范复习，夯实基础，充分发挥本学科的科任教师的特长、特点，协调与其他学科间的横向关系，让各位老师都舒畅、乐意、轻松、出色的完成高三数学复习教学任务。
三、复习安排：1、第一轮（9月初至明年3月中旬）基础复习（课本为主，蓝本资料为辅助）。
夯实基础，让学生弄清楚所学知识的基本结构，基本技能，重视知识结构的先后顺序及掌握基础知识的方法并赋以应用。
具体课时安排：知识内容课时数1、集合与常用逻辑用语62、平面向量83、不等式的性质与解法包括基本不等式和简单的线性规划。
104、函数的概念及性质105、幂函数、指数函数、对数函数66、导数及其应用67、函数与方程，函数的综合应用48、等差数列与等比数列49、递推数列与数学归纳法410、三角函数811、三角恒等变换412、解三角形413、平面解析几何初步1014、圆锥曲线方程1015、立体几何初步1216、空间中向量与立体几何617、计数原理与概率1018、随机变量及其分布619、算法初步、统计、统计案例1220、推理与证明及复数8第二轮：（明年3月下旬到4月下旬）专题复习（视情况有机选择）。
教师以方法、技巧为主线；主要研究数学思想方法，不断提高学生分析问题、解决问题的能力，强调通性通法，系统全面地复习，灵活运用通法，培养学生的思维能力和思想方法，注意必考点，关注热点，立足得分点，分析易错点，把握准确无失误。
高三数学的复习计划范文（2篇）
高三数学的复习计划范文一、二轮复习指导思想：高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
而第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高。
二、二轮复习形式内容：以专题的形式，分类进行。
具体而言有以下几大专题。
（1）集合、函数与导数。
此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。
每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况在客观题中考查的导数的几何意义和导数的计算属于容易题;二在解答题中的考查却有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等。
（预计5课时）（2）三角函数、平面向量和解三角形。
此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。
近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点，我们可以关注。
平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的只是交汇点，它与三角函数、解析几何都可以整合。
（预计2课时）（3）数列。
此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。
例如，主要是数列与方程、函数、不等式的结合，概率、向量、解析几何为点缀。
数列与不等式的综合问题是近年来的热门问题，而数列与不等式相关的大多是数列的前n项和问题。
（预计2课时）（4）立体几何。
此专题注重几何体的三视图、空间点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点（理科）。
（预计3课时）（5）解析几何。
此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。
直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹方程的探求以及最值范围、定点定值、对称问题是命题的主旋律。
2020年高中数学复习计划范文
2020年高中数学复习计划范文导读：一. 背景分析近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。
考试题不但坚持了考查全面，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。
更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。
20XX年是湖南省新课标命题的第二年，数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学基础知识的掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能。
在前二年命题工作的基础上做到了总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新，兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地考查思想能力，充分体现出湖南卷的特色：1 试题题型平稳突出对主干知识的考查重视对新增内容的考查2 充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性3 重视对数学思想方法的考查4 深化能力立意，考查考生的学习潜能5 重视基础，以教材为本6 重视应用题设计，考查考生数学应用意识二、教学计划与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。
第一轮为系统复习(第一学期)，此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。
在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。
在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。
同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。
三、具体方法措施1. 认真学习《考试说明》，研究高考试题,提高复习课的效率。
《考试说明》是命题的依据，复习的依据. 高考试题是《考试说明》的具体体现。
只有研究近年来的考试试题，才能加深对《考试说明》的理解，找到我们与命题专家在认识《考试说明》上的差距。
【2020高三数学复习计划范文3篇】
《【2020高三数学复习计划范文3篇】》摘要：具体题型复习(如选择题、填空题、值、定、定值、平几、立几、……)，给出高三数学学习计划以供高三学生看，数学是许多高考生都担心门学科高考数学难易直接影响到高考成绩高低所以对高考数学复习考生定要掌握技巧顺利通0年高考00高三数学复习计划3、目学校高三毕业班教学备考指导下根据学科特与历年高考说明及高考数学地位使数学复习有依据顺序协调班级教学复习工作,使与教师充分发挥各特长、特、优出色完成高三数学复习教学任让学生得到应有数学知识知识海洋遨游达到理想彼岸二、指导思想针对高三学生现有真实水平及实际情况以课容基础新课程标准及高考说明依据选择适合复习运用恰当途径熟、细高考说明准确把握高考信息、动向规复习夯实基础充分发挥学科科任教师特长、特协调与其他学科横向关系让各位老师都舒畅、乐、轻松、出色完成高三数学复习教学任三、复习安排、轮(9月初至明年3月旬)基础复习(课主蓝辅助)夯实基础让学生弄清楚所学知识基结构基技能重视知识结构先顺序及掌握基础知识方法并赋以应用具体课安排知识容 (排)课数 (二排)、集合与常用逻辑用语6、平面向量3、不等式性质与法包括基不等式和简单线性规划、函数概念及性质5、幂函数、指数函数、对数函数66、导数及其应用67、函数与方程函数综合应用8、等差数列与等比数列9、递推数列与数学归纳法0、三角函数8、三角恒等变换、三角形3、平面析几何初步、圆锥曲线方程5、立体几何初步6、空向量与立体几何67、计数原理与概率8、随机变量及其分布69、算法初步、统计、统计案例0、推理与证明及复数8二轮(明年3月下旬到月下旬)专题复习(视情况有机选择)教师以方法、技巧主线;主要研究数学思想方法不断提高学生分析问题、问题能力强调通性通法系统全面地复习灵活运用通法培养学生思维能力和思想方法必考关热立足得分分析易错把握准确无失误具体作法(专题选取)、轮复习反映出弱;、教材重;3、历年高考试题热;、基数学思想方法系统介绍;5、题应试技巧;6、具体题型复习(如选择题、填空题、值、定、定值、平几、立几、……)三轮(5月份至临考)综合训练补漏补缺重视反思减少失误提高思维灵活性、创造性、规题优化学习方法规模式规律心理辅导放松心情轻松应考高三数学复习计划要高考数学试题有80%是基础题所以每考生都应该把重放到基础题上能克基础题粗心毛病把它做也是不易给出高三数学学习计划以供高三学生看具体方法聪明和敏捷对数学学习说固然重要但良学习方法可以把学习效提高几倍这是先天因素不可比拟学数学首先要是心理关任何事情都有由量变到质变循序渐进积累程预习要深入了知识容出重难疑思考标出不懂有益听课抓住重还可以培养学能力有还可以超前学习二听讲核心课堂以听主兼顾记录重程轻结论3有重提高听课效率三复习像演电影样把课堂复习整理笔记四多做练习晚上吃饭坐到桌看数学适合做道数学题每步都要多问别什么不能只满足老师课堂上灌输式传授和上简单讲述要想提高必须要步步推步步想每程都必不可少3不要粗心做完每道题要想想什么会想到这样做脑建立种条件发射关键每做道题要从得到东西错哪5题都有固定套路6还有胆夸奖己那是树立信心关键刻要将所学知识变成知识从主干到分枝清晰地深存脑新题想到老题从而通通建立错误集错误多半会错上两次有识改正情况下还有可能错下有效应该是会正确地做这道题并下次遇到样情况候有识3周末再将周做题回头看番提出每道题思路方法有问题定要问六考前复习前周就要开始复习做到心有数否则会影响发挥再做遍以前错题是十分必要据说有学平只有零几离高考只有月把以前错题从头做遍他数学居然得了7分要重视基础提醒高三学生听老师话勤学苦练不可少成功没有捷径要乐观有毅力要有心还要有耐心学数学是很长程你努力回报往往不能那么尽如人成正比甚至会有下坡路趋势但只要坚持下那条成绩线会抬起头定能看到光明祝愿每高考生明年都会有成绩高三数学复习计划要数学是许多高考生都担心门学科高考数学难易直接影响到高考成绩高低所以对高考数学复习考生定要掌握技巧顺利通0年高考主要介绍高考数学复习技巧供考生参考高考数学考试不仅考学数学基础知识和方法也考了考生进入高校继续学习潜能因既突出对基础知识、基技能、基数学思想方法考察又强调能力立以数学基础知识体考察学生数学能力包括思维能力、运算能力、空想象能力及分析和问题能力考察学生创新能力高考数学复习技巧全面复习夯实基础打基础首先必须重视数学基概念、基定理(公式、法则)复习理上下功夫整体把握数学知识这部分容复习要做到不打开课能选择适当途径将它们回忆出它们脉络框图能己脑勾画出如函数可以利用框图形式由粗到细进行回忆概念要抓住关键及公式及法则要理它们要理公式法则每母含义即它们分别表示什么这样才能正确使用公式平学习不要满足这问题我们会出答案就行了而其他方法却不研究了尤其课堂上老师通型例题介绍处理这种问题有哪些方法可以从哪些不角思考问题事实上从宏观上讲方法没有坏分只是具体问题才有优劣分更重要是要关通性、通法掌握而不能仅关问题特殊、简单方法因课堂上每种方法我们都应积极思考认真研究并掌握这样具体问题才能游刃有余突出重因人而异考试说明要对知识考要依次了、理和掌握、灵活和综合运用几层次般地说要理容要掌握方法是考试重历年考试这方面考题出现概率较;份试卷这方面试题所占有分数也较多突出重不仅要主要容和方法上多下功夫更重要是要寻重容与次要容系以主带次主要容理透了其他容和方法就迎刃而3不断“化“提高分析和问题能力多做练习但不能仅满足得到问题答案要对做类似问题放起及进行比较总结将问题方法进行总结步骤程序化以更指导己以题再应用程不断调整这样可以“事半功倍“从而提高己分析、问题能力这是获得优异成绩关键所掌握高考数学复习技巧备战0年高考每位考生都会有顺利通高三数学复习计划要3高三是高生迟早要走条路这年是紧张而且是充满挑战年当学生们满怀信心候却不知道这年该怎么做不该怎么做尤其是数学复习这里与谈谈高三数学复习四禁忌准高考生必要忌“多而不精顾失彼”许多学(更多是长)了高考领先其它人总是绞尽脑汁想方设法要比别人学得多这无疑是件事但他们所采用方法却往往是对他们不利那就是购买和选择量复习和讲义花比别人多得多没日没夜做他们精神非常可贵他们毅力非常惊人其效却让他们己都非常伤心失望有些长甚至说“我孩已尽力了还是没有进步定是太笨了”其实他们犯了很多科学性错误却不知高阶段所学知识具有定围再多复习、讲义也只不是这围知识重复和变形你所做很多题目都代表相知识代表相方法对那些你已掌握知识、方法做再多题目还是事无补简单无聊重复除了使你身陷题海不能拔耗尽了你精力不算还使你失了信心因你比别人努力却没有得到相应回报每套复习都编纂人员反复推敲仔细研究都很系统地将相应知识按照定规律和方法融会其所以学只要研究两套具有代表性复习你该学定都能学到该会都能学会3“丢了西瓜捡了芝麻”故事告诉我们不能太贪心这也那也不错太多了学们精力是有限而题目是无限以有限精力做无限题目永远没有尽头必然导致你对每套都没有很完成都没有系统地研究反而会因各种风格、体系不而使你学习失全面性、系统性多而不精顾失彼是高三复习敌二忌“学而不思囫囵吞枣”导致很多学身陷题海不能拔另重要原因就是“学而不思”题目是知识体有学做了很多题目却仍然没有明白它们代表知识不但不能举反三甚至举三不能反其真正原因是他们没有养成思考、总结习惯他们知不足却不知什么不足华罗庚先生说“譬如我们厚厚再加上我们己就愈愈厚我们己知道东西也就‘由薄到厚’了但是这程主要是记忆和接受程‘学’并不到止‘懂’并不到透所谓由厚到薄是消化提炼程即把那些学到东西咀嚼、消化融会贯通提炼出关键性东西”这段话充分说明了思考再学习程重要性以下是“学而不思”几种具体表现也许你就有这样历高三数学复习计划要上课以己听懂了可你仍然作业不会做问老师候老师告诉你这就是上课讲例题或例题变形;总是感到有做不完题目觉得每题目都很新鲜常常遇到那种象从见题型;3考试候突然觉得这就是老师讲某型东西却有那种话到嘴边说不出感觉或者豁然开朗、猛然醒悟感觉;当老师要你总结类题目题方法和策略或要你总结某所学容候你总是支支唔唔无话可说;5己所犯错误只是轻轻告诉己下次要只简单地归结粗心但下次还是犯样错误学而不思往往就囫囵吞枣对外界东西者不拒全盘接受你很能做到华罗庚先生说由薄到厚更不能由厚到薄到问题地质那么你学习就很难取得质飞跃三忌“高远忽视双基”很多学都知道高远对己没有处但却不知道什么是高远有学由己觉得成绩很所以总认基础东西太简单研究双基是浪费;有学对己定位较高认己研究应该是那些高其它学别人觉得有困难东西;有学总是嫌老师讲得太简单或者太慢其实这些都是高远深刻道理往往存简单事实切高楼厦都是平地而起切高深理论都是由基础理论总结出学们可以仔细地分析老师讲课无论是多难题目总是深入浅出归结到课上知识无论是多简单题目总能指出其所蕴藏科学道理而多数学只听到老师讲是题目常常认题已懂不要再听而忽略了老师阐述道理关键地方所以定要重视双基千万别高远四忌“漫无目标得且”人如没有人生目标那么他人生将失义;高三学生如没有学习目标那么他就难取得进步很多学从不想怎样发展己强项怎样弥补己不足从不知道己分别制定长期和短期学习目标只知道老师叫干什么就干什么布置了作业就做发了试卷就考可是有了问题却不问有了错误不主动弄清什么甚而至有学会认做作业是因老师要检任课老师说话那门课作业就少做这样学很难有成就原因就他没有明确目标就没有动力就没有努力方向也因而导致他们对切事情都只会被动应付得且制定合理目标是人取得成功先条件切盲目行动多半会以失败告终刚刚走进高三你正是制定年各种目标佳机赶快行动起吧!.。
2020年高中数学复习计划范文
2020年高中数学复习计划范文导读：一. 背景分析近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。
考试题不但坚持了考查全面，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。
更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。
20XX年是湖南省新课标命题的第二年，数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学基础知识的掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能。
在前二年命题工作的基础上做到了总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新，兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地考查思想能力，充分体现出湖南卷的特色：1 试题题型平稳突出对主干知识的考查重视对新增内容的考查2 充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性3 重视对数学思想方法的考查4 深化能力立意，考查考生的学习潜能5 重视基础，以教材为本6 重视应用题设计，考查考生数学应用意识二、教学计划与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。
第一轮为系统复习(第一学期)，此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。
在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。
在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。
同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。
三、具体方法措施1. 认真学习《考试说明》，研究高考试题,提高复习课的效率。
《考试说明》是命题的依据，复习的依据. 高考试题是《考试说明》的具体体现。
只有研究近年来的考试试题，才能加深对《考试说明》的理解，找到我们与命题专家在认识《考试说明》上的差距。