人教版PEP英语五年级下册Unit4 When is the art showB read and write等
人教PEP版五年级下册英语Unit4 When is the art show课件
Part1: 语音
Part2: 重点句型 Part3: 序数词
Part4：总结
Word Turntable.
开始
5
4
3
5
6
3
4
2
Warm up
What kind of dog never bite?
Hot dog
1
语音
单击此处添加标题
Warm up
I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish. 我希望梦想着你梦想中的梦想，但是如果你梦想着女巫的梦想，我 就不想梦想着你梦想中的梦想。
A. 10th
B. 7
C. day
( ) 3. Tomorrow is Mother’s Day. ________ will you do for your mum?
A. What
B. When
C. Where
( ) 4. I’ll buy a dress ________ her.
A. to
B. in
th发音
thin
I have three brothers. 我有三个弟弟。
Peter is thin and tall. 彼得瘦瘦高高的。
th发音
thirteen
maths
My sister is thirteen years old. 我的姐姐13岁了。
We have a maths test next Tuesday. 我们下周二有一次数学测试。
人教PEP五下核心素养目标Unit4WhenistheartshowPALet'slearn教案
7.1efs1eam：播放Iearn部分动画,学生跟读，并模仿语音语调，讲解句型Whenisthesportsmeet?It,sonApri151h.
8.Practice：Pairwork:两人一组，轮流练习对话，注意要正确运用哦！
9.1istenandspe11：听音快速拼出单词
话题导入
Freeta1k
2.1eadin!呈现图片Doyouknow?WhenisMayDay?开始先回答在五月份，然后呈现具体日期，并呈现回答It,sonMay1st.标出in,on,引起学生注意
3.Presentation：展示图片，呈现单词first,讲解单词，书写，音频，发音纠正，缩写词first=1st等，例句等巩固单词。
2.能在教师引导下，运用句子WheniS…？MSOn+具体日期，询问并回答某个活
动的具体日期等
(四)文化品格目标：
1.通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力
2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点
能够听懂、会说、会认、会写单词first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)等序数词。
对话练习，巩固
日期的表达
13.Presentation:呈现其中一个例子，播放音频，
单词和句型
学生模仿跟读，讲解日期的表达和句型运
通过游戏巩固句
用，仔细阅读信息卡，然后进行问答
14.Practice:Pairwork:两人一组，根据信息条进行问答练习
15.你知道国庆节是什么时候吗？问答具体日期。
人教PEP版五年级英语下册Unit 4 When is the art show 教案
Unit 4 When is the art show第一课时课时内容A Let’s try Let’s talk课时分析本课时是人教版五年级下册第四单元的第一课时。
主要是通过对话的情景学会询问和回答某节日日期的句型. 引导学生了解中西方重要节日的日期，培养学生学习英语的兴趣。
本课时是整个单元的首课时，在本单元中起引领与铺垫作用.本课时的重点是核心句型的灵活运用。
本课时包括Let’s try 和Let’s talk 两个版块。
Let’s try是听力练习，通过呈现张鹏正在为运动会刻苦练习跑步，Mr Jones 询问他运动会何时举行的一段对话录音，让学生初步感知A部分的核心句型。
Let’s talk通过呈现Mr Jones和张鹏就四月份的两个特殊的日子—愚人节和复活节日期进行对话的情景，引出句型。
此版块的话题贴近学生的心理，很能激发学生学习的兴趣。
在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，借助课件、自制图片等多种方式呈现，采用你来问，我来答、创编对话多种教学活动，全面调动学生的积极性，培养学生灵活运用语言的能力。
本课时的教学内容是本册第三单元教学内容的延续，When is...? It’s ... 的句型学生们在前面的教学中已经学过，为本单元的教学打下了很好的基础。
课时目标1. 能够听、说、认读句型：When is ...? It’s on ...2. 能够在教师和图片的帮助下理解对话大意。
3. 能够用正确的语音、语调、意群朗读对话。
4. 能够在情景中运用When is ...? It’s on ...询问并回答节日的日期。
5. 能够在情景中运用句型There are some special days in April. 表述某月有多少特殊的日子。
6. 培养学生学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。
课时重难点1.重点（1）能够听、说、认读句型：When is ...? It’s on ...（2）能够在教师和图片的帮助下理解对话大意。
PEP英语五年级下册第四单元教案Unit 4 When is the art show教案含反思
Unit 4 When is the art show?Part A 第一课时Let’s try & Let’s talk教学目标：1.能询问及回答节日所在月份及日期。
2.能理解Let’s talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
3.能在语境中运用When is the art show? It’s on May 1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。
4.能够在情景中运用句型There are some special days in April.表达某月有多少特殊的日子。
5.能够在语境中理解单词special的意思，并能正确发音。
教学重点：能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。
教学难点：能够在情景中运用句型When is April Fool’s Day? It’s on April 1st. And Easter? It’s on April 5th this year.询问并回答节日的日期。
教学准备：教学光盘，节日的图片。
教学过程：Step 1: Warm-up1.Greetings 师生互相问候。
2.教师播放第三单元歌曲，学生齐唱。
3.师生对话：T: When is English test? /math test…Ss: It’s on…4.学生展示unit 3准备的对话或课本剧。
Step 2: Presentation1.Let’s try.（1）出示Let’s try板块的图片，描述图片。
（2）教师提问：Where is Zhang Peng? What is he doing? 学生回答后，教师说：Zhang Peng is practicing running. Mr Jones is talking to him. Which month are they talking about? Listen and tick, please.（3）学生听录音，完成听音选月份的练习。
pep(人教)五年级英语下册 B-Unit-4-when-is-the-art-show--B-lets-learn 课件.ppt
When is your mum’s / dad’s / grandpa’s / grandma’s birthday ?
My mum’s / dad’s / grandpa’s / grandma’s birthday is on……
。2020年7月1日星期三2020/7/12020/7/12020/7/1
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/12020/7/1July 1, 2020
Unit4 When is the art show?
PartB Let’s Learn
one two three four five
six seven eight nine ten
first second third fourth fifth
sixth seventh eighth ninth tenth
24th 26th 29th
25
26
28 29
25th 27th
28th
30
thirty
thirtieth
Can you read these numbers?
31
31st
32
32nd
33
33rd
34
34th
35
35th ......
When is your birthday? My birthday is on……
PEP英语五年级下册第四单元《Unit4Whenistheartshow》教学设计含反思
PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》教学设计含反思一. 教材分析PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》主要让学生学会询问和回答关于活动时间的问题。
通过本单元的学习，学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答句的构成，以及如何用英语描述活动的具体时间。
教材通过丰富的情境和实用的对话，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但部分学生对时间表达的掌握还不够熟练，需要在课堂上进行针对性的训练。
此外，学生之间的英语水平参差不齐，教学中需关注个体差异，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答句的构成，正确运用“Is it…? Yes, it is. No, it isn’t.”进行交流。
2.能力目标：学生能够用英语询问和回答关于活动时间的问题，提高在日常生活中运用英语进行交流的能力。
3.情感目标：培养学生热爱艺术，积极参与活动的态度，增强团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确构造一般现在时态的疑问句和回答句。
2.难点：学生能够灵活运用一般现在时态描述日常活动和询问时间。
五. 教学方法采用情境教学法、交际法、任务型教学法等多种教学方法，以学生为主体，教师为主导，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与本单元主题相关的课件，包括图片、视频、动画等。
2.教学道具：准备一些与活动相关的小奖品，以激发学生的学习兴趣。
3.练习册：准备本单元相关的练习题，以便进行课堂巩固和课后复习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些艺术活动的图片，如音乐会、绘画比赛等，引导学生谈论自己喜欢的活动。
教师提问：“Do you like art activities? Why?”，让学生发表自己的看法。
PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》说课稿含反思
PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》说课稿含反思一. 教材分析PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》主要围绕“时间”这一主题展开，通过介绍不同活动的具体时间，帮助学生掌握一般现在时态和一般将来时态的用法。
本节课的主要内容包括：1. 学习表示时间的词汇，如：tomorrow, next week, next month等；2. 学习如何询问和回答关于时间的问题；3.通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，实践和巩固所学知识。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对一般现在时态和一般将来时态有一定的了解。
但在实际运用中，部分学生可能会对时态的运用产生混淆。
此外，学生的英语听说能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生个别关注。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示时间的词汇，如：tomorrow, nextweek, next month等；能够用英语询问和回答关于时间的问题。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于时间的相关句子，并在实际情景中运用所学知识。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握表示时间的词汇和句型，能够在实际情景中运用一般现在时态和一般将来时态。
2.难点：学生能够正确运用一般现在时态和一般将来时态，询问和回答关于时间的问题。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中，锻炼语言运用能力。
2.运用多媒体教学手段，如：PPT、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉材料。
3.分组合作学习，激发学生的团队协作精神，提高学生的口语表达能力。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过唱一首关于时间的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，复习已学的表示时间的词汇。
2.呈现（10分钟）：教师展示一幅美术馆的宣传海报，引导学生关注海报上的时间信息，引出本节课的主题。
pep五年级英语下册Unit 4 Part B第一课时练习题及答案含听力
Unit 4 When is the art show？Part B 第1课时（Let’s try-Let’s talk）一、听录音，选择你所听到的选项。
（）1. A. birthday B. bird C. brother （）2. A. look B. cook C. good （）3. A. party B. part C. paper （）4. A. brother B. bottle C. both 二、听录音，判断正（√）误（×）。
（）1. Mike’s birthday is on April 4th.（）2. His mother’s birthday is on April 4th too.（）3. Mike will cook noodles for his mother.（）4. Mike will give a gift to his mother.三、选出不同类的一项。
( ) 1. A. cook B. make C. delicious( ) 2. A. when B. what C. with( ) 3. A. third B. tenth C. three( ) 4. A. Monday B. November C. December( ) 5. A. and B. on C. in四、单项选择。
（）1. When is ______ birthday?A. youB. your（）2. I’ll ______ noodles for her.A.cooksB. cook（）3. What will you do ______ your mother?A.inB. for（）4. We can have a party for ______ you!A.bothB. both of五、按要求改写句子。
1. My birthday is on April 1st. (对画线部分提问)______ ______ your birthday?2. I’ll cook noodles for my mum. (对画线部分提问)______ ______ you do for your mum?六、选择合适的答语。
小学英语《Unit 4 When is the art show》优质教案、教学设计
Unit4 When is the art show? 教学设计
课题：PEP 五年级下册Unit4 When is the art show? 课型：新授课
教学过程
接着呈现school events
2.L et’s learn.
1）呈现人物和情景图，由对话引出短语April 1st, 听音跟读。
接着在四月日历中标出4 月1 日，引出单词first 和缩写形式, 听音认读、识记单词。
2）同样的方式，在创设的人物情景中学习其他序数词。
3.Sum-up. 通过比较，认识基数词和序数
题。
Look,
listen and
say
创设的人物情
景，在语境中
学习单词。
理解、记忆
Practice。
词。
4. Practice
1) ) Listen and translate. 听音说出单词的
汉语意思。
2) Look and say. 看汉语意思快速说出单
词。
3）Game. What’s missing?
5. W atch and l earn. 观看动画视频，看、听、
跟读多感官学习、记忆单词。
6. Ask and answer
参考视频对话，运用核心句型，看图问
答练习。
通过不同活动形式，运用中练习、巩固词汇
Consolidation。
人教部编版五年级下册英语教案 Unit 4 When is the art show？
第4章（单元）五、总结升华（新授）：1、教师在PPT上呈现序数词单词,并重点讲解April 1st : first 1st缩写：1st 基数词：one短语： the first floor一楼；第一层April 2nd second /'sekənd/ 第二(的)缩写：2nd 基数词：two一词多义：second n．秒April 3rd third /θɜːd/ num. 第三(的)缩写：3rd 基数词：three短语：the third month第三个月April 4 rd fourth /fɔːθ/ num. 第四(的)短语： the fourth season第四个季节April 5th fifth /fɪfθ/ num. 第五(的)2、进行操练（分组合作，讨论质疑）4月1日 April 1st ( April the first )4月2日 April 2nd ( April the second)...3、讲解本课重点句型，并进行操练。
教师在PPT上展示句型和替换单词，讲解— When is the maths test?—___________________．六．拓展six seven eight nine tensixth seventh eighth ninth tenth七、总结反刍学科班长带领大家总结本科的学习内容，教师补充。
八、当堂检测说出并写出：8月6号 3月4号 1月5号分组合作，讨论解疑培养学生的认知策略大面积互动展示点评此环节为课后作业环节，包括复习和预习两一、根据图片用When is...? It's...编对话。
（1）—____________________________—____________________________（2）—____________________________—____________________________八、自我完善，训练提升HomeworkReview the knowledge points of last lesson，and recite let’s talk板书设计Unit 4 When is the art showSpecial daysWhen is the school art show?It’ on May 1st.When is the reading festival?It’s on 5th.此环节为课后作业环节，包括复习和预习两部分，预习作为“读书自学，自主探究”与下一节课的“完成学案二次探究”形成闭环。