部编版三年级上册语文园地四 课件
部编人教版三年级语文上册全册精美课件
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文通过描写边疆的一所民族小学，
反映了孩子们幸福的学习生活。
我会写
chén
早晨 晨
结构：上下 音序：C 部首：日
组词：清晨 月夕花晨
造句：我每天早晨都锻炼身体。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元
语文园地二
1 大青树下的小学 2 花的学校 3 *不懂就要问
第三单元 8 去年的树 9 *那一定会很好
口语交际：我的暑假 生活
习作：猜猜他是谁
语文园地一
第二单元
10 在牛肚子里旅行
11 *一块奶酪 习作：我来编童话 语文园地三
4 古诗三首
快乐读书吧
口语交际：名字里的 故事
书写指导：王字稍窄小、下 横变为一提，求字上横要短
造句：小明正在和同学们玩皮球。 一竖要长，中间四笔要分开。
我会写
hàn
汉族 汉
结构：左右 音序：H 部首：氵
组词：汉人 十八罗汉
造句：我是一个汉族人。
书写指导：左窄右宽，又 字横稍短，起笔稍向上拉， 顿笔后再写一撇。
我会写
yàn
艳丽 艳
结构：左右
我会写
yǐng
影子 影
结构：左右
音序：Y 部首：彡
组词：人影 如影随形
书写指导：景字要写窄、 上下要写紧凑，右边三撇
造句：我们在大树的影子下乘凉。 上下排列、下撇要长。
zhuāng
服装 装
结构：上下
音序：Z 部首：衣 组词：军装 装聋卖傻
书写指导：上下都要扁， 右上边士字下横要短，衣
人教版部编三年级语文上册全册课件
（粗壮）的枝干 （可爱）的小学
2.选择正确的字。 大家的穿（带 戴）不同。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的（支 枝） 干上。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元
语文园地二
1 大青树下的小学 2 花的学校 3 *不懂就要问
第三单元 8 去年的树 9 *那一定会很好
口语交际：我的暑假 生活
习作：猜猜他是谁
语文园地一
第二单元
10 在牛肚子里旅行
11 *一块奶酪 习作：我来编童话 语文园地三
4 古诗三首
快乐读书吧
口语交际：名字里的 故事
组词：平坝 堤坝 组词：汉族 汉字 组词：汉族 汉字
三峡大坝 彪形大汉 彪形大汉
字词乐园
会认字
bàn
扮 组词：打扮 扮演
yánɡ
扬 组词：鲜艳 艳丽
dú
读 组词：朗读 读书
争奇斗艳 读后感
字词乐园
会认字
shuāi
摔 组词：摔跤 摔倒 胡打海摔
jiāo
跤 组词：摔跤 跌跤
字词乐园
会认字
fènɡ
凤 组词：凤尾竹 凤凰 龙凤呈祥
jié
洁 组词：洁白 整洁 洁身自好
字词乐园
词语积累 形容颜色丰富的四字词语
绚丽多彩 色彩斑斓
五颜六色 五光十色
五彩缤纷 万紫千红Fra bibliotek字词乐园
近义词 安静--- 宁静 打扮--- 装扮
鲜艳--- 斑斓 敬爱--- 爱戴
反义词 鲜艳--- 暗淡 古老--- 崭新
安静--- 热闹 粗壮--- 细弱
字词乐园
活动二：认记生字
活动任务：交流“你用什么方法记住这些生 字？”
部编人教版三年级上册语文《提示语中标点符号的用法》精品课件
提示语在前
用冒号
提示语在后
用句号
提示语在中间
用逗号
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
人物所说的话
他只是微笑着说：“我不是故意的。”
提示语 位置
1、提示语在前 2、提示语在后 3、提示语在中间
1
提示语在前
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
2 提示语在后 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
3 提示语在中间
“不要紧”，小公鸡说道，“第一次能这样 就很不错了。”
统编版语文三年级上册语文园地四
提示语中标点符号的用法
如何正确使用 提示语中的 标点符号呢
提示语是
什么？
在人物对话中，提示人物说话时的动作、神态、 心理、语气的词语，我们叫做提示语.
一般提示语有明显的标志，说、 问、喊、叫、吼、责备、回答等 词语。
他只是微笑着说：“我不是故意的。”
提示语
他只是微笑着说：“我不是故意的。”
所以，在对话描写中，提示语可以在前， 可以在后，也可以在中间。
提示语位置不同
标点符号变化
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”啊！”红头拼命地叫起来。
推车式
提示语在后
用句号
“不要紧”，小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
提示语在中间
用逗号
挑担式
提示语位置不同
标点符号变化
部编人教版三年级语文上册全册全套课件【最新版】
读一读
于是，一群一群的/花/从无人知道的地 方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。
我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬 起/双臂来，他们/也有/他们的/妈妈，就像/ 我有/我自己的/妈妈/一样。
第二课时
（1）花儿们的地下学校是什么样 子的？
（2）花儿们的妈妈是谁？ （3）花儿们的老师是谁？
猜猜我是谁
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随风摆动的样子。(
)
②形容色彩华丽。 (
)
③山间平整的场地。 (
)
④边防，边境。
(
)
⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。( )
会写的字
晨绒球汉艳服 装扮读静停粗影
写好生字
1. 说一说。 2. 看一看。 3. 写一写。 4. 对一对。
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 影子
坪坝 飘扬 摔跤 凤尾竹 洁白
景颇族 傣族 阿昌族 汉族 德昂族
理解词语的方法
1.查字典或词典、联系上下文、从理 解重点字入手。
2.有的词语应该理解在文中指什么？ 3.有的词语不仅要弄清它的意思，还 要想一想这个词用在什么场合？
部编人教版
三年级
（上册)
[精品]
1《大青树下的小学》 2《花的学校》 3《不懂就要问》 语文园地一 4《古诗三首》 5《铺满金色巴掌的水泥道》 6《秋天的雨》 7《听听，秋的声音》 语文园地二 8《去年的树》 9《那一定会很好》 10《在牛肚子里旅行》
11《一块奶酪》 语文园地三
12《总也倒不了的老屋》 13《胡萝卜先生的长胡子》 14《不会叫的狗》
（1）默读课文，画出有新鲜感的词 语或句子，与同学交流。
部编版三年级上册语文园地四课件2篇
当表示居住、存在、交往、决定等某种行为或举 动时，“处”应读第三声；而当表示某个地方或某个 部分时，“处”应读第四声。
语文园地
拓展认字。用今天学习的方法，再来认读几个人词语。
寒假、假设 背东西、背后
头发、发现 好人、好客
谁来说说这几个词语 该怎么读，为什么这么读？
语文园地
下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？
字典
基础 阁楼 佳节 盲人
唐朝
D diǎn 为字词提供音韵、意思解释、例句、用法等等的工具
书。
J
jī chǔ 建筑物的根脚;事物发展的根本或起点。
G ɡé
在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼。
J
jiā
美好的节日。
M mánɡ 失去视力的人。亦喻胡涂、不明事理的人。
T tánɡ 朝代名。
语文园地
词句段运用
两个字都是半包围结构， 可以查相应的半包围部首“门” 和“广”来认识这两个字。
语文园地
第二课时
这些词语到底应该怎么读呢？请同学们根据加点字 在字典中的意思读准字音。
假• 期 假• 扮 几• 乎 几• 百 中• 毒 中• 奖 处• 罚 处• 分
假• 装 假日• 茶几• 窗明几• 净 中• 间 猜• 中 到处• 处• 理
语文园地
“提示语的位置不一样”（分别在前、在后、在中间） 引号的用法也不同（分别在后面、前面、两头）
刚才还是大晴天，这会儿怎么下起雨来了。 请大家分别给上面这句话从3个不
同的位置加上提示语。
语文园地
提示语在前，引号在后。 ◇妈妈说：“刚才还是个大晴天。这会儿怎么下起雨来了？”
提示语在中间，引号在两边。 ◇“刚才还是个大晴天，”妈妈说，“这会儿怎么下起雨来了？”
2019部编新人教版小学三年级上册语文全册课件
部编新人教版小学三年级上册语文全册课件2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：1 大青树下的小学密码：7q2v2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：2 花的学校密码：t7yb2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：3 不懂就要问密码：ix6f2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：口语交际：我的暑假生活密码：zimh2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：猜猜他是谁密码：swsg2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：语文园地一密码：rs502018部编新人教版小学三年级上册语文课件：4 古诗三首----山行、赠刘景文、夜书所见密码：c8852018部编新人教版小学三年级上册语文课件：5 铺满金色巴掌的水泥道密码：h77k2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：6 秋天的雨密码：4ydo2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：语文园地二密码：w6zz2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：8 去年的树密码：axpu2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：9 那一定会很好密码：dzs42018部编新人教版小学三年级上册语文课件：10 在牛肚子里旅行密码：6u5e2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：11 一块奶酪密码：4co62018部编新人教版小学三年级上册语文课件：习作：我来编童话密码：hxgf2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：语文园地三密码：5eyo2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：12 总也倒不了的老屋密码：02wi2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：13 胡萝卜先生的长胡子密码：dkef2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：14 不会叫的狗2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：口语交际：名字里的故事密码：2ahv2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：习作：续写故事密码：iejj2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：语文园地四密码：pyrp2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：15 搭船的鸟密码：9f242018部编新人教版小学三年级上册语文课件：16 金色的草地密码：fljj2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：习作：我们眼中的缤纷世界密码：w7jv2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：17 古诗三首密码：jw752018部编新人教版小学三年级上册语文课件：18 富饶的西沙群岛密码：57e82018部编新人教版小学三年级上册语文课件：19 海滨小城密码：l1y72018部编新人教版小学三年级上册语文课件：20 美丽的小兴安岭密码：1qzj2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：21 大自然的声音密码：mf9q2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：22 父亲、树林和鸟密码：xae42018部编新人教版小学三年级上册语文课件：23 带刺的朋友密码：rjcz2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：口语交际：身边的“小事”密码：ez4p2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：习作：我有一个想法密码：bd2f2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：语文园地七密码：zgjj2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：24 司马光密码：cnt12018部编新人教版小学三年级上册语文课件：25 掌声密码：jft52018部编新人教版小学三年级上册语文课件：26 灰雀密码：w2i62018部编新人教版小学三年级上册语文课件：27 手术台就是阵地2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：口语交际：请教密码：8n8p2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：习作：那次玩得真高兴密码：emks2018部编新人教版小学三年级上册语文课件：语文园地八密码：4fo9。
统一部编版三年级语文上册：口语交际·习作·语文园地四
口语交际·习作·语文园地四【学习目标】1.利用查字典的方法识字，在发现中学习多音字。
2.积累ABAC式词语。
3.发现引用人物对话的三种不同形式。
4.读读背背，积累俗语。
5.了解自己或他人名字的含义。
6.看图，续写故事。
【学习重难点】1.识字、积累词语。
2.正确运用人物的对话。
3.续写故事。
【学前准备】1.了解自己或他人名字的含义。
（学生）2.相关的内容课件。
（教师）【课时安排】3课时【教学过程】第一课时（口语交际：名字里的故事）一、猜姓名，揭题。
1.教师导语：同学们，认识老师吗？你们是怎么称呼我的？那你们知道我叫什么名字吗？2.教师引导：知道老师为什么叫这个名字吗？猜猜看？（生回答）告诉你们，我这个名字是妈妈取的，因为我出生在秋天，秋天是个丰收的季节，硕果累累呀，所以我名字里就有“硕”字，爸妈希望我收获满满。
3.同学们，你们的名字里有什么故事，把你从父母那了解的情况和大家交流一下吧！二、介绍自己名字的含义。
1.教师出示说话要求：①说说姓什么，叫什么；②说清楚是哪个字；③名字是谁取的？为什么取这个名字？2.小组交流。
3.指名说说自己名字的来历。
三、拓展练习。
1.你知道王昊、谢婉莹这两个人吗？她们其实就是月亮姐姐和冰心奶奶，后面的名字是根据她们的职业、爱好取的昵称或笔名。
2.假如让你给自己取个昵称，你会取什么名呢？（同桌交流）四、课堂小结。
同学们，这节课，我们知道了自己名字的来历，原来小小的名字里还有大学问呢。
第二课时（习作:续写故事）一、直奔主题。
1.学生观察文中的三幅图，了解每幅图画的内容。
2.把三幅图连起来想一想，讲了一件什么事？接下来还会发生什么事呢？二、学生交流。
第一幅图中，李晓明听到班上的小文和琪琪都在高兴地谈论自己过九岁生日时的情景。
第二幅图中，李晓明一人坐在教室里，想到自己也快过生日了，但是自己的爸爸妈妈都在外地工作……从画面中可以看出他很伤心。
第三幅图中，老师和小文一起商量，一起给李晓明过生日的事。
语文园地四、口语交际(部编版三年级语文上册)
中国人名字大多是三个字，第 1个字是姓，后两个字是名。
也有不少是两个字的姓名，第 一个字是姓，第二个字是名。
韩吴方毅 宋杨文新 令狐冲 延陵文杰 司马空 尼格买提（小尼）
出现4字名字，第一个字是姓， 后面3个字是名。
还有复姓的，前两个字是姓， 后面1个字，或者2个字是名。
少数民族的姓名有特殊性。
1.对孩子的期望，寓意平安、幸福成才。 如：潘富贵 周加力 刘满囤 郎子健 2.根据家族辈分，避长辈名讳。
神态以及心理活动等细节 来按照一定的顺序进行细 致描写。
还有哪些细节要注 意呢？
交代清楚事情发生的 时间、人物、地点、 事情的起因、经过等。 只要这样才能事情写 具体，主题才能突出。
难忘的生日
能在观察的基础上展开合理的 想象，围绕过生日这个话题， 写出了同学们过生日时的幸福。
有一天，下课了，同桌的小红和小华就讲起了家人给自己过生日
三、交际表观点。
(1)把你了解到的自己或他人名字的含义或来历，条理清晰、语句完
整地讲述出来。注意要把名字包含的意义讲清楚。
聂耳原名叫聂守信，聂耳这个名字是怎么来 的呢？据说，聂耳天生听力特好，他不但有音乐 天赋，而且具有表演才能，擅长于模仿各种人声 和表情。
在一次联欢会上，他表演两只耳朵一前一后 地动，逗的得大家都笑了。从此，大家叫他“耳 朵先生”。于是，他也就改名为“聂耳”了。
让我们读读《百家姓》吧！
《百家姓》为什么是“赵钱孙李”排在最前面？
“赵钱孙李”成为《百家姓》前四姓是因为百家姓形成 于宋朝的吴越地区，故而宋朝皇帝的赵氏、吴越国国王钱俶、 正妃孙氏以及南唐国主李氏成为百家姓前四位。
找一找：哪是名字的名，哪是姓？
张巧丽 王丽梅 徐悲鸿 屠呦 呦
部编版三年级上册语文教学课件第七单元语文园地
语文园地的设计理念
注重基础知识的巩 固与拓展
培养学生的语言运 用能力
激发学生的兴趣， 让学生积极参与语 文园地的学习
注重培养学生的合 作学习和探究学习 能力
语文园地的内容
第三章
识字加油站
内容：包含多个常用字，通过字形、读音、组词等方式帮助学生们巩固识字基础 目的：通过有趣的形式，激发学生对识字的兴趣，提高识字能力 教学方法：采用图文结合、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习 教学效果：能够帮助学生更好地掌握生字词，提高语文学习效果
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02
语文园地包括“交流平台”“日积月累”“字词句运 用”“书写提示”“我的发现”“文化常识”等小栏目 语 文园地的作用
语文园地的作用
03 帮 助 学 生 总 结 学 习 语 文 的 方 法 和 经 验
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04 引 导 学 生 积 累 语 言 ， 培 养 语 感 ， 提 高 语 文 素 养
反馈方式
口头反馈：教 师给予学生及 时的口头反馈， 肯定学生的优 点和指出不足。
书面反馈：教 师给予学生书 面的反馈，对 学生的作业或 作品进行评价
和指导。
互动反馈：教 师与学生进行 互动交流，共 同探讨学习中 的问题，增强 学生的学习积 极性和主动性。
自我反馈：学 生自我评价自 己的学习成果， 反思自己的不 足之处，提高 自我认知和自 我管理能力。
高语言表达能力
拓展延伸：通过查阅字典、 词典等工具书，了解更多与 日积月累相关的词语和句子
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