2016年PEP小学英语五年级下册教学计划
专科专业： 考 号： 姓 名： 页脚内容 2016年PEP小学英语五年级下册教学计划 一、 教材简析 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使他们树立学习英语的自信心；培养学生语感，打下良好的语音、语调、书写基础，使他们具备用英语进行简单日常交流的能力；帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生观察、记忆、思维、想象和创造力；适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 本套教材特点强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计，并且提供多媒体配套资料。 本册教材在一至四册的基础上调整了形式，增加了Let’s start部分，目的是用一种brainstorm的活动调动学生动脑思考的积极性。另外，还增加了听力练习Let’s try.加强对学生的听力练习。Let’s talk部分增加了可供替换的内容，目的是让学生通过所学的语言来交流。 五年级英语下册一共有八个单元，其中包括六个新授单元和两个复习单元。主要内容包括This is My Day,My Favourite Season,My Birtyday,What Are You Doing?Look at the Monkeys,A field Trip专科专业： 考 号： 姓 名： 页脚内容 等六个话题，以及正点内容有16组会话和11个单句，听、说、认读81个单词和短语。 二、教学目标 （一）知识与能力 1. 能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2. 能听、说、认读21个单词。 3. 能学会4个手工制作。 4. 能听懂、会唱8首歌曲。 5. 能听懂、会吟唱10首歌谣。 6. 能完成6个自我评价活动。 7. 能理解6个幽默小故事。 8. 能了解6项简单的中西方文化知识。 （二）过程与方法 1.词汇教学。注重词汇的呈现方式，利用Let’s start部分引入新词，在真实交流中教学单词，充分发挥单词卡片的作用。 2.对话教学。在听力活动中感知新的语言（Let’s try），在理解语言的基础上学说语言。 3.阅读理解部分的教学。阅读对话或短文，可以Pair work或者Group work.教师指导学生需注意事项。 专科专业： 考 号： 姓 名： 页脚内容 4.语音训练。启发学生通过听录音和观察单词的结构来发现读音规律，鼓励他们找出更多学过的单词印证发音规律。在学生掌握了字母组合的发音规律后，鼓励学生尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词。从而增加他们学习语言的成就感，培养其自主学习的能力。 5.歌曲与歌谣教学。在每节课中渗透，并且灵活运用于各个教学环节，唱演结合，培养艺术素质。 6.趣味故事教学。分层教学。针对不同水平的学生的能力提出理解故事、会将故事、表演故事等不同要求。 7.阶段复习教学（Recycle）.采用会话表演活动、词汇和会话复习的趣味活动对学生形成多样化的评价 （三）情感态度与价值观 1.充分发挥主观能动性，积极主动进行英语学习。让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。 2.引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同。 3.引导学生热爱动物，热爱大自然、关心环境与气候变化。 4.培养学生合作学习的精神，充分利用学生用书中设计的Pair work、Group work、Talk and draw以及Task time部分 。培养学生相互沟通交流的能力。注重观察、比较、积极与他人合作。 5.引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。了解不同国家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外节日的相关知识。让学生专科专业： 考 号： 姓 名： 页脚内容 了解有关全球天气差异的常识。了解中国及主要英语国家的紧急救助电话号码。 三、教学重难点 （一）能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。 （二）能听、说、认读29个单词和词组和能听、说、读、写89个单词和词组。并能简单的运用。 四、学情分析 五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 五、课堂教学计划 （一）教学要求 1.面向全体，关注个别差异和整体差异。因材施教，培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。 2.注意培养学生的专注力，在教学中精讲多练，打造有效课堂。 3.注重学生知识与能力的培养以及情感态度价值观的形成和发展。 （二）教学措施 专科专业： 考 号： 姓 名：
页脚内容 1.以活动为课堂教学的主要形式，针对学生专注力力特点设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行语言操练和练习。 ３.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 ４.设计全面、高效的课外作业，进行实践、探究性的作业培养培养学生动手、动脑的良好学习习惯。 六、课外实践活动教学计划 （一）教学要求 1.结合教学内容，培养学生运用知识的能力。 2.培养学生学习英语的兴趣。 3.培养学生的自主探究、自主实践和动手的能力。 4.培养学生的审美、欣赏能力，提高书写能力。 （二）教学措施 1.根据课上所学知识，结合学生专注力特点，引导学生进行一些适合他们的活动。 2.让学生展开充分的想象，鼓励学生探究和实践。 3.注重学生之间的合作。 七、教学进度 （共20周） 周次 教学内容 教学要求 教专科专业： 考 号： 姓 名： 页脚内容 学时数
第一周 Welcome back to school Meet new friendsand teachers. 1
课外实践活动 结合入学第一天给父母描述一下所见，所感
第二周 Unit 1A 1.听、说、读、写词组do morning exercises,eat breakfast,have English class,play sports,eat dinner,：When do you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the evening.When do you get up?I ususlly get up at 12:00 noon.并能在情境中运用. 2.能够使用频度副词问答作息时间When do you do morning exercises? I ususlly do morning excises at 8:30. 3.能够理解并在课堂中正确操练Let’s play,Let’s chant,Let’s find out中的简单任务，听懂会唱歌曲Weekend,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation中的字母组合ai,ay,gr,gl的发音规则,并能读出例词
3 专科专业： 考 号： 姓 名： 页脚内容 课外实践活动 结合Unit1 的内容动手制作时间表圆盘，包括一天在校活动。
第三周 Unit1B 1.能够听、说、读、写词组climb mountains,go shopping,play the piano ,visit grandparents,go hiking以及句子Hhat do you do on the weekend?Usually I watch TV and go shopping.Sometinmes I visit my grandparents.I often play football.Sonetines I go hiking.并能在不同的情境中理解这些词组的意思 2.能够使用拼读副词问答周末的活动，如：What do you do on the weekend?I often go shopping.并能在实际情景中正确运用。能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动。 3.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to know\story time等部分的内容。 3 课外实践活动 将时间圆盘的内容讲给父母听。
第四周 Unit2A 1.听、说、读、写单词season,spring,summer,fall.winter及四会句子Which season do you like best?I like winter best。Summer is good,but fall is my favourite
3 专科专业： 考 号： 姓 名： 页脚内容 season.并能在情境中运用。 2.能够听懂句子：What’s your favourite season?Which season do you like best?Summer/…并能替换关键词,在情境中熟练运用。 3.能够听懂会唱歌曲What’s your favourite season?,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation中的字母组合air,ear,sp,sk的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time 的内容。 课外实践活动 制作一年四季的卡片。
第五周 Unit2B 1能够听、说、读、写单词和词组swim,fly kites,skate,make a snowman ,plant trees以及句子Why do you like summer?Because Ilke winter?Because I can sleep a long time.并能在情境中理解意思. 2.能够就天气情况进行回答，如：What’s the weather like in …?Sunny. 3.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to know\story time等部分的内容. 3 课外实践和同学们互相讨论自己喜欢的季节以及喜欢的原
五年级下册英语全册教学计划
五年级下册英语全册教学计划人教版五年级下册英语全册教学计划（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编整理的人教版五年级下册英语全册教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级下册英语全册教学计划1一、指导思想：坚持英语教学的实用性原则，改变过于注重语法和词汇的讲解和教学的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动学习模式；根据小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能的关系。
这学期的英语教学重点是听、说、读、写的训练。
要培养学生良好的语感、良好的语音语调、正确的听、说、读、写习惯和使用语言的习惯。
重要的是要培养良好的接受和学习英语的方法，以便为进一步的学习奠定基础。
二、学生学习情况分析：五年级学生学了两年多英语，有一定的基础。
英语听、说、读、写的好习惯基本养成。
但是由于教材内容比以前越来越难，学生的学习兴趣比以前更难保持，容易出现两极分化。
所以这学期要注意转化后进生，因材施教，分层次教学，兼顾不同年级的学生，保持学生的学习兴趣。
虽然五年级已经升到高年级了，但还是保留了孩子的特点。
他们活泼好动，对新事物有强烈的好奇心，有强烈的求知欲，有强烈的表达欲。
因此，教师应该一如既往地采用新的、生动有趣的教学形式来保持和提高学生学习英语的兴趣。
三、教材分析：这本教材难度合理，过渡平和。
它主要采用全物理响应的教学方法，使学生在不同的学习活动中感知和使用英语，从而使学生可以通过做、唱、玩来学习。
在过去两年的基础上，本教材的内容继续选择与学生生活和学习现实密切相关的话题，满足学生的需求六个单元依次涉及新老师、周、食物、家务、房间、自然环境。
这些语言材料真实、生动、有趣，让学生开心、快乐教材的教学形式丰富多样，有对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等。
让学生在丰富多彩、有趣的课堂气氛中学习和使用语言。
小学五年级下册英语教学计划（精选8篇）
小学五年级下册英语教学计划（精选8篇）小学五年级下册英语教学计划（精选8篇）时间真是转瞬即逝，我们又有了新的学习内容，让我们一起来学习写教学计划吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级下册英语教学计划，希望能够帮助到大家。
小学五年级下册英语教学计划篇1一、学生情况分析：这个学期经学校的安排，我教五年级（1）班、（2）和（3）班的英语课程。
因为刚接手，对学生的基础不是很了解，所以一切都得从零开始抓起。
五年级是一个转折点，只是也越来越广，越来越深，学生的学习负担会越来越重二、针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合五年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。
老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。
三、教材整体分析：本学期五年级英语课所使用教材是：外研出版社第六册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。
它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
五年级英语下册教学计划精选14篇
五年级英语下册教学计划精选14篇五年级英语下册教学工作计划篇一一、教材解析本册教科书共十个单元，其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元，每单元各由八个板块组成；第十单元为复习单元，每个单元各由四个板块组成。
这些板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教师要正确理解教材的这一编写意图，并在教学中根据学生学习的实际情况将各个板块有机组合、合理安排，使它们相互渗透、融会贯通。
新授单元的第一部分Read andsay是情景对话板块。
该板块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，以提高会话能力，同时还呈现新的词汇和句型。
第二部分Look, read andlearn 主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇。
这些单词有的已在3A,3B,4A及4B中出现过，有的则是全新的。
因此，在教学中要根据实际情况，区别对待，特别要加强对要求四会掌握的词语的操练。
第三和第四板块中的句型，是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。
句型必须放在情景之中教学，这样做，一能激发学生的求知欲；二能帮助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合；三能防止操练时枯燥乏味。
Read and act和Look and read板块的任务是培养学生初步的语感和良好的朗读、阅读习惯。
本册书第四单元和第八单元都出现了较长的语篇，教师要鼓励学生课前预习课文，力求做到能初步理解。
Look,find and say/ Do a survey/ Work inpairs等具有游戏和“任务型”学习性质的活动板块。
这个板块提供的饶有趣味的语言材料和生动活泼的活动形式有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的学习兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学的智力都有作用。
二、教学目标1、注重学生语言能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和使用性。
学生能听说读写92个单词或短语以及13组句子。
要求学生能在真实的语境中正确运用并能读懂简短语篇。
五年级下册英语工作教学计划6篇
五年级下册英语工作教学计划6篇教学计划的制定可以帮助我们得到更多的关注，提升教学的技能，所谓教学计划是确保一切教学能够正常进行的前提，下面是本店铺为您分享的五年级下册英语工作教学计划6篇，感谢您的参阅。
五年级下册英语工作教学计划篇1一、教学目标让学生顺利达成二级目标要求。
即对英语学习有持续的兴趣和爱好。
能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
能根据所学内容表演小对话或歌谣。
能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
能根据图片或提示写简单的句子。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。
乐于了解异国文化、习俗。
语言能力目标听1、能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料。
2、能听懂简单的配图小故事。
3、能听懂课堂活动中简单的提问。
4、能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。
说1、能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意。
2、能就所熟悉的个人和家庭进行简单对话。
3、能恰当运用一些最常用的日常套话。
4、能在教师的帮助下讲述小故事。
读1、能认读所学词语、对话。
2、能根据拼读规则读出简单的单词。
3、能读懂教材中简单的要求或指令。
4、能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯。
5、能正确朗读所学故事或短文。
写1、能根据要求为图片、实物等写出简单的标题或描述。
2、写句子时能正确使用大小写字母和标点符号。
3、能写出简单的问候语。
4、能模仿范例写句子。
玩、演、视听1、能按要求用英语做游戏。
2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧。
3、能表演歌谣或简单诗歌30-40首(含一级要求)。
4、能唱英文歌曲30-40首。
5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。
语言知识目标语音1、知道错误的发音会影响交际。
2、了解简单的拼读规律。
3、语音清楚，语调自然。
语法1、知道第三人称单数的运用。
2、知道现在进行时的运用。
3、知道there be句型的运用。
4、了解英语简单句的基本形式和表意功能。
小学英语(PEP)五年级下册教学计划2篇教学计划
小学英语（PEP）五年级下册教学计划2篇教学计划课件小学英语（PEP）五年级下册教学计划（2篇）教材编写思路以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。
即话题——功能——结构——任务教材特点1．强调语言运用。
本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
2．注重能力培养。
整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
如Let’sfindout/Let’scheck/Paire。
在作业本中还特别设计了学习评价的栏目。
引导学生在学习中反思，在反思中学习。
3．突出兴趣激发。
教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等4．重视双向交流和中西文化的介绍。
本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等5．融合学科内容。
（对其他学科的兼容并蓄）6．重视灵活扩展。
充分考虑学校师生个体的差异。
C部分可选择学习。
7．实现整体设计。
内容与目标1．能听说读写、单词或短语以及、句子。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能听说认读16个单词。
3．能学会6个手工制作。
4．能听懂会唱8首歌曲。
5．能听懂会吟唱12首歌谣。
6．能了解6项简单的中西方文化知识。
教学方法建议一．词汇教学（Let’slearn）Let’slearn部分的词汇是围绕话题归类出现的。
，Let’slearn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握。
教法注意点1、注意词汇的呈现方式2、利用Let’sstart部分引入新词。
Let’sstart 既可以复习____年级的已学过的单词和句型，还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。
3、在交际中教学单词。
教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。
不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子）中学习。
PEP小学英语五年级下册教学计划
PEP小学英语五年级下册教学计划Week 1: Unit 1 - My School Life- Introduce the unit theme and objectives.- Teach vocabulary related to school subjects, such as math, English, science, etc. - Practice asking and answering questions about school subjects.- Read a short passage about school life and discuss it in class.- Complete exercises in the textbook to reinforce learning.Week 2: Unit 2 - My Daily Routine- Introduce the unit theme and objectives.- Teach vocabulary related to daily routine, such as wake up, brush teeth, eat breakfast, etc.- Practice forming sentences to describe daily routines.- Create a daily routine timetable and share with classmates.- Complete exercises in the textbook to reinforce learning.Week 3: Unit 3 - My Neighborhood- Introduce the unit theme and objectives.- Teach vocabulary related to neighborhood, such as park, supermarket, library, etc. - Practice asking for and giving directions to different places in the neighborhood. - Conduct a classroom survey about favorite places in the neighborhood.- Complete exercises in the textbook to reinforce learning.Week 4: Unit 4 - My Family- Introduce the unit theme and objectives.- Teach vocabulary related to family members, such as father, mother, sister, etc. - Practice describing family members using possessive pronouns.- Share family photos and introduce family members to the class.- Complete exercises in the textbook to reinforce learning.Week 5: Unit 5 - My Hobbies- Introduce the unit theme and objectives.- Teach vocabulary related to hobbies, such as reading, drawing, swimming, etc. - Practice discussing hobbies using \。
2016春学期 最新精编PEP五年级英语下册全册教案
Unit1 My new teachers第一课时一、教学目标1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：young old kind funny strong2、能掌握句型Who’s your …….?What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。
3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。
二、教学重点本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。
要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。
逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。
三、教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。
Let’s start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。
四、课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、以及本课时的八张单词卡。
2．准备一些教师的照片或图片。
3．教师准备录音机及录音带。
五、教学过程1．Warm－up（热身）（l）教师播放Let’s start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。
还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“I have a new friend. He’s tall. He’s strong, too.”并结合相关人物的图片，引导学生复习 strong， tall， short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。
（2）日常口语练习：T：Hello, everyone！ Welcome back to school! Nice to see you!Ss: Nice to meet you!(3) 问学生几个问题，引出本课重点内容：T：Hi，everyone！Nice to see you again．What grade are you in now？Ss：We’re in Grade 5．T：Do you like your new English books(new classroom, new teacher)？Ss：Yes！T： What are we going to talk about in Unit 1？Guess！What’s the topic of Unit 1？2． Presentation（新课呈现）（l）教师出示Let’s start部分图片，介绍说： Rabbit has many new teachers in her school. Do you have new teachers? 引导学生根据情景图的提示描述新教师。
PEP小学英语五年级下册英语第二学期教学计划
2015-2016 学年度第二学期五年级班任课老师：班学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。
通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话级题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
学能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有生少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱情课堂秩序，这给教学带来不少困难。
总的来说，大部分学生对于英况语还是保持着比较高的热情。
因此，本学期应加大后进生转化的力分度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣，向课堂40 分钟要析效率，努力构建高效课堂。
本册教材的编写思路是：话题——功能——结构——任务，以教话题为纲，以交际为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语，完成有实际意义的语言任务。
本册教材共 6 个单元加 2 个复习单元，材每个单元分 A\B\C 三部分， A\B 部分要求掌握， B 部分是 A 部分的语言扩展， C 部分是选学部分。
A、B 部分的 Let ’s learn/ Let ’s talk 分是每个单元的重点。
本册教材的特点是：析1．强调语言运用。
2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。
1、能听、说、读、写 69 个短语和单词以及14 组句子和 6 个谚语教句子。
（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个学目标话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读85 个单词。
3、能听懂、会唱 6 首歌曲。
4、能理解 6 个幽默小故事。
5、能了解 6 项简单的语法知识。
教学重难1.重点：（1）四会句型、单词。
（2）在任务型教学的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
（3）运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大点胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
小学五年级英语下册教学计划（通用9篇）
小学五年级英语下册教学计划小学五年级英语下册教学计划（通用9篇）五年级学基础较好，学习英语的兴趣较浓，但班级中仍有贪玩又懒于学习，上课不会听讲的学生。
本学期要对症下药，着重从培养学生的能力入手，激发他们的学习兴趣，从而提高学习质量。
以下是“小学五年级英语下册教学计划”，希望给大家带来帮助！小学五年级英语下册教学计划篇1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析《新目标英语》五年级（下册），全书共有十个模块，另一个复习模块。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时等。
同最后提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析五年级共有学生人数32人，其中男生13人，女生19人。
通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施1、面向全体学生，注重素质教育。
PEP小学英语五年级下册教学计划
课程目标：掌握日常生活中常用的词汇和句型；能够进行简单的阅读和写作；培养学生对英语的兴趣和自信心。
教学重点：日常生活中常用的词汇和基本句型；阅读和写作的基本技巧；培养学生的听、说、读、写能力。
教学难点：学生的英语阅读和写作能力的提升；学生对不熟悉的词汇和句型的理解和运用。
教学内容和活动安排：第一课：Unit 1 Hobbies教材内容：学习爱好的词汇和句型。
教学活动：通过观看图片和回答问题练习，让学生学会描述自己的爱好，并尝试用英语进行对话。
第二课：Unit 2 An invitation教材内容：学习邀请和接受邀请的句型。
教学活动：通过观看邀请的图片和对话练习，让学生学会用正确的句型进行邀请和接受邀请。
第三课：Unit 3 Spring is beautiful教材内容：学习描述春天的词汇和句型。
教学活动：通过观察春天图片和描述春天的游戏，让学生学会用正确的词汇和句型描述春天的美丽。
第四课：Unit 4 A new park教材内容：学习描述公园的词汇和句型。
教学活动：通过观看公园图片和回答问题练习，让学生学会用正确的词汇和句型描述公园的特点。
第五课：Unit 5 A visit to the zoo教材内容：学习描述动物园的词汇和句型。
教学活动：通过观察动物园图片和描述动物的游戏，让学生学会用正确的词汇和句型描述动物园的参观经历。
第六课：Unit 6 A camping trip教材内容：学习描述野营的词汇和句型。
教学活动：通过观看野营图片和对话练习，让学生学会用正确的词汇和句型描述野营的体验。
第七课：Unit 7 A race教材内容：学习描述运动比赛的词汇和句型。
教学活动：通过观看运动比赛图片和回答问题练习，让学生学会用正确的词汇和句型描述运动比赛的过程。
第八课：Unit 8 An accident教材内容：学习描述事故的词汇和句型。
教学活动：通过观看事故图片和对话练习，让学生学会用正确的词汇和句型描述遇到事故的情况和采取相应的行动。