新部编人教版小学语文二年级下册课件第22课 小毛虫课前预习
纺织 规律 等待 尽管 挣脱 愉快 绒毛
学习“会写字”
仿照样子写出下面生字的音序、部首并组词。 例：抽( C )( 扌 )( 抽水 )
纺( F )( 纟 )( 纺线 ) 织( Z )( 纟 )( 织布 ) 编( B )( 纟 )( 编写 ) 怎( Z )( 心 )( 怎样 ) 消( X )( 氵 )( 消灭 ) 整( Z )( 攵 )( 整齐 ) 布( B )( 巾 )( 花布 )
朗读课文，标自然段(本课共有__7_个 自然段)
再读课文，标画字词(听范读，朗读， 圈出生字，画出新词)
查字典，认生字(查字典，学习课后 “生字表”中的生字)
1．拼一拼，连一连。 lián nuó rèn kūn lǜ jié yú zhèng guī
昆 怜 挪任竭规律 挣 愉
2．给下列多音字组词。
jǐn（ 尽管 ） dāi（ 待会 ） dā（ 答应）
尽待ຫໍສະໝຸດ 答jìn（ 用尽 ） dài（ 等待 ） dá（ 回答 ）
3．读词语，注意加点字的读音。
仿﹒佛﹒(fǎnɡ fú) 尽﹒心竭﹒力(jìn)(jié) 等待﹒(dài) 绒﹒毛(rónɡ) 4．读读记记。
纺﹒织(fǎnɡ) 尽﹒管(jǐn)
昆虫 可怜 挪动 仿佛 尽心竭力 任何
理解内容(带着本课“核心 问题”“串珠问题”读课文)
根据课文内容填空。 本文写小毛虫经历了从小毛虫到__茧__再到
_蝴__蝶___的变化过程，告诉了我们 _万__事__万__物__都__有__自__己__的__规__律___的道理。
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第22课 小毛虫 课件(共76张PPT)
有o
从头到脚裹进
都有自己该做的事情。 有 迟 疑 ，尽心竭力地
织啊，最后把自己 温暖的茧屋里。
多音字
n
J111
尺
里
jǐn ( 尽管 )
齐读3—4自然段，想象小毛虫 是怎样坚持的，是怎样的不容易。
假设你就是那只小毛虫，你从开始 的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵
巧的、漂亮的蝴蝶。 此时，你的心情是
小毛虫经历了哪些 变化?画出相关词句， 借助提示讲讲这个 事 。
每个人都有自己该做的事情。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
参考答案：
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑， 更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任 何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。
挪动了一点点。 当它笨 拙地从一
片 叶子爬到另一片 子上时，它
觉得
人
界
世
o
自己仿佛周游了
说
1. 用“九牛二虎之力”说一句话。 2. 用自己的话说一说：
小毛虫真可怜， 小毛虫真笨拙，
精读感悟，重点突破
可怜的小毛虫接下来是怎么想的? 又是怎么做的?
①它 懂 得 ：每个人都有自己该做 的事情。
②小毛虫一 也没有迟疑，尽心 竭力地工作着。 织啊，织啊，最后 把自己从头到脚 进了温暖的茧屋里。
成虫期(蝴蝶) 0
破茧成蝶：
指肉虫或者毛虫通过痛 的挣扎和不 懈地努力，化为蝴蝶的过程 现在用来指 重获新生，走出困境。
听朗读，自由读课 文。借助拼音，读准字 音，读通句子，不熟悉
从头到脚裹进
都有自己该做的事情。 有 迟 疑 ，尽心竭力地
织啊，最后把自己 温暖的茧屋里。
多音字
n
J111
尺
里
jǐn ( 尽管 )
齐读3—4自然段，想象小毛虫 是怎样坚持的，是怎样的不容易。
假设你就是那只小毛虫，你从开始 的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵
巧的、漂亮的蝴蝶。 此时，你的心情是
小毛虫经历了哪些 变化?画出相关词句， 借助提示讲讲这个 事 。
每个人都有自己该做的事情。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
参考答案：
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑， 更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任 何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。
挪动了一点点。 当它笨 拙地从一
片 叶子爬到另一片 子上时，它
觉得
人
界
世
o
自己仿佛周游了
说
1. 用“九牛二虎之力”说一句话。 2. 用自己的话说一说：
小毛虫真可怜， 小毛虫真笨拙，
精读感悟，重点突破
可怜的小毛虫接下来是怎么想的? 又是怎么做的?
①它 懂 得 ：每个人都有自己该做 的事情。
②小毛虫一 也没有迟疑，尽心 竭力地工作着。 织啊，织啊，最后 把自己从头到脚 进了温暖的茧屋里。
成虫期(蝴蝶) 0
破茧成蝶：
指肉虫或者毛虫通过痛 的挣扎和不 懈地努力，化为蝴蝶的过程 现在用来指 重获新生，走出困境。
听朗读，自由读课 文。借助拼音，读准字 音，读通句子，不熟悉
最新人教部编版二年级语文下册第七单元第22课《 小毛虫》授课课件
② 认识蜕变，判断正(√)误(×)。
小毛虫的表现说明小毛虫有勇气和执着的信念，
做好了自己该做的事。
( √)
点拨： 本题考查形成解释的能力。根据课文内容可知， 小毛虫尽心竭力编织茧屋并将自己裹进茧屋，最后破茧 而出，生出了轻盈的翅膀，它做好了自己该做的事。
(2)万事万物都有自己的规律！(判断)
①小毛虫坚信，生长是有客观规律的，只要遵守客
点拨：本题考查词语积累和运用。作答时，回忆课文内容， 就能把这些词语补充完整。填完之后再根据语境选择合适 的词语填空。第(1)题，“九牛二虎之力”指九头牛与两只 虎的力气的相加，比喻其力大不可挡。因此形容很大的力 量应填“九牛二虎之力”；第(2)题，村子坐落在大山深处， 与外界的交流肯定很少， 因此填“与世隔绝”；第(3)题， 春天到了， 大地上万物复苏，因此应填“生机勃勃”。
变态的昆虫，即一生会经过四个阶段：卵、 幼虫、蛹、成虫。毛毛虫属于幼虫阶段， 吃植物叶子，成熟后再变成蛹，最后破蛹 而出成为蝴蝶。
初读课文
听朗读，然后自己试着读 一读，注意读准字音，将会写 字做上标记！
点击听朗读
我会认
kūn lián nuó fǎng fú jǐn rèn hé
昆怜挪仿佛尽任何
方
纺
纟+
只 扁
织 编
工___
红___
zěn 结构 上下结构
组词 怎么 怎样 怎的
笔顺 造句 他正在思考这道题目应该怎么做。
bù 结构 半包围结构
组词 红布 布料 布包
笔顺 造句 制衣厂的工人们正在用布料做衣服。
xiāo
结构 左右结构 组词 消息 消失
消灭
笔顺 造句 这个消息还是他告诉我的。
部编版小学二年级下册语文七单元第22课《小毛虫》课件ppt
小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句， 借助提示讲讲这个故事。
每个人都有自己该做的事情。
小毛虫
jiǎn
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
参考答案：
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑， 更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任 何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。
长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。 （打一昆虫名）
蝴 蝶
22.小毛虫
部编版·二年级语文下册
kūn jǐn
昆虫
可怜
lián
nuó
挪动
fǎnɡ fú
仿佛
整个
状元成才路
抽丝
ɡuī lǜ
状元成才路
fǎnɡ
纺织 等待
编织 挣脱
消失
dài zhènɡ
竭力
布满
状元成才路
小毛虫在茧屋里问了什么问题？ 它得到得答案是什么？
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫 听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以 后会明白的。” 你是怎样理解这段话的呢？举例说说。
禾苗的生长规律是春天播种秋天成熟；
太阳的规律是东升西落；
蝴蝶：蝴蝶一生具有四个明显不同的
发育阶段：卵期；幼虫期（毛毛虫）；蛹
百思不得其解
化干戈为玉帛
牛头不对马嘴
万变不离其宗
小毛虫
小毛虫——可怜 笨拙 不悲观
抽丝织茧
蝴蝶——灵巧 轻盈 色彩斑斓
乐观向上 收获成功
一、给下列多音字组词。 fú（ 仿佛 ）
jǐn（ 尽管 ）
尽
佛
二年级语文下册22小毛虫(课件)(共17张PPT)
同学们，你们好！
一个星期天的早晨，暖和的太阳升起来了。 “啵”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从卵里爬了出来。
小毛虫，你可真（
）！
小ห้องสมุดไป่ตู้虫
自读提示：
1. 自由读课文，把字音读准确，课文读通 顺，难读的词语多读几遍。
2. 思考小毛虫经历了哪些变化？
lián
可怜
nuó
挪动
zhuō
笨拙
yíng
轻盈
liang
纺织
4 3 1 2
我能圈出关键动词，表现小毛虫成长过程付出的努力。
① 小毛虫趴在叶子上打量着一切。
② 小毛虫费劲地挪动着。
③ 它开始尽心尽力地编织茧屋。
④ 它从茧子里挣脱出来，变成了色彩 斑斓的蝴蝶。
挣脱
编织 挪动
小毛虫的梦想梯
？
小毛虫费了九牛二虎之力， 才挪动了一点点。当它笨拙地从 一片叶子爬到另一片叶子上时， 它觉得自己好像周游了整个世界。
打量
zhèng
挣脱
明白 事情
chōu făng zhī
抽丝纺织
bān lán
色彩斑斓
jìn jié
尽心尽力
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心尽力地工作着。 尽管如此，它并不悲观失望，也不敬慕任何人。
jìn 尽力
尽
jĭn 尽管
女工纺织
它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学
会抽丝纺织，为自己编造一间坚固的茧屋。
小毛虫费了九牛二虎之力， 才挪动了一点点。当它笨拙地从 一片叶子爬到另一片叶子上时， 它觉得自己好像周游了整个世界。
它灵活地从茧子里挣 脱出来，惊奇地发现 自己身上生出了一对 轻盈的翅膀，上面布 满色彩斑斓的花纹。
部编版二年级语文下册22.小毛虫-课前预习-优质课件.ppt
昆 怜 挪任竭规律 挣 愉
2．给下列多音字组词。
jǐn（ 尽管 ） dāi（ 待会 ） dā（ 答应
）
尽
用尽 待
等待 答
回答
jìn（
） dài（
） dá（
3．读词语，注意加点字的读音。
仿佛﹒(fǎ﹒nɡ fú) 尽心﹒竭力﹒(jìn)(jié) 纺织﹒(fǎnɡ)
等待(d﹒ài) 绒毛﹒(rónɡ)
22.小毛虫
课前预习
源自《点拨》
第一步：朗读课文，标自然段(本课共有__7_个 自然段) 第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读 ，圈出生字，画出新词) 第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后 “生字表”中的生字)
1．拼一拼，连一连。 lián nuó rèn kūn lǜ jié yú zhèng guī
怎( X )( 氵 )( 消灭)
消( Z )( 攵 )( 整齐)
整( B )( 巾 )( 花布)
布()()( Nhomakorabea)
第五步：理解内容(带着本课“核心 问题”“串珠问题”读课文)
根据课文内容填空。 本文写小毛虫经历了从小毛虫到__茧__再到 _蝴__蝶___的变化过程，告诉了我们 _万__事__万_物__都__有__自__己_的__规__律_____的道理。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 8:41:30 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/202020/12/202020/12/20Dec-2020-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/202020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
人教部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》精品课件
布置作业
1.有感情地朗读课文。 2.复习生字词语。
第七单元·第22课
小毛虫
第二课时
复习导入
昆虫 可怜 挪动 尽管 任何 抽丝 竭力 怎样 规律 布满 愉快 绒毛
仿佛 纺织 等待 消失
整个 编织 挣脱
精读课文
听范读，思考：“悲观” “失望”“羡慕”是什么意思？
小毛虫乐观自 信、积极向上
尽管如此，它并不悲观失望，也不 羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己 该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼 前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编 织一间牢固的茧屋。
精读课文
自由读第7自然段，画出描写小毛虫变成 蝴蝶后的样子的句子。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子 里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一 对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
精读课文
➢ 小毛虫是如何变成美丽的蝴蝶的呢?
精读课文
➢变成了蝴蝶的小毛虫有哪些变化？ 由“笨手笨脚”变得“灵巧”； 身上生出了一对布满花纹的翅膀。
感受小毛虫羽化成蝶的过程。
复述课文
小毛虫经历了哪些变化？借助提示讲讲这个 故事。
每个人都有自己该做的事情。
小毛虫
jiǎn
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
复述课文
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不 会跑，更不会飞，但它懂得：每个人都 有自己该做的事情。所以它并不悲观失 望，也不羡慕任何人，它知道自己眼前 最要紧的工作是抽丝纺织。它尽心竭力 地织啊织，终于织成一个既坚固又温暖 的茧屋，把自己裹了进去。
失望——绝望
牢固——坚固
迟疑——犹疑
笨拙——愚笨
生机勃勃——生气勃勃
尽心竭力——竭尽全力
第22课《小毛虫》(教学课件)-二年级语文下册+部编版
状元成才路
说说你知道的自然界中一些事物的规律。
示例：禾苗的生长规律是春天播种、秋天成熟，太阳的规律是东升西落。
小毛虫变成了一只怎样的蝴蝶？
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
美丽
状元成才路
状元成才路
请你简单地说说小毛虫是怎么变成蝴蝶的。
小毛虫首先抽丝，然后用丝为自己编织一个温暖的茧屋，并将自己包裹到茧屋里，最后等待时机，破茧而出，变成蝴蝶。
小毛虫变成蝴蝶后会是怎样的心情？
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀…… 它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
惊喜欢快的心情
观察结构 指导书写
我们千万不要因为自己暂时不如别人而自卑，要明白自己该干什么，并为之不懈努力，只有这样才会成功。
小毛虫的故事，讲给爸爸妈妈听，并说一说你从这个故事中学到了什么。
学好语文，快乐成长！
对比
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
形容很大的力量。
小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。
假如你是这只小毛虫，别人开心地唱跳、欢快地飞舞，而你只能笨拙地挪动，你的心情会怎样？
示例：别人可以自由自在地飞来飞去，这么有活力。而我却如此笨拙，行动如此艰难，真羡慕它们啊！我多想像它们一样！
kūn
lián
nuó
fǎnɡ
jǐn
rèn
hé
fǎnɡ
jié
dài
fú
ɡuī
lǜ
zhènɡ
yú
说说你知道的自然界中一些事物的规律。
示例：禾苗的生长规律是春天播种、秋天成熟，太阳的规律是东升西落。
小毛虫变成了一只怎样的蝴蝶？
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
美丽
状元成才路
状元成才路
请你简单地说说小毛虫是怎么变成蝴蝶的。
小毛虫首先抽丝，然后用丝为自己编织一个温暖的茧屋，并将自己包裹到茧屋里，最后等待时机，破茧而出，变成蝴蝶。
小毛虫变成蝴蝶后会是怎样的心情？
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀…… 它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
惊喜欢快的心情
观察结构 指导书写
我们千万不要因为自己暂时不如别人而自卑，要明白自己该干什么，并为之不懈努力，只有这样才会成功。
小毛虫的故事，讲给爸爸妈妈听，并说一说你从这个故事中学到了什么。
学好语文，快乐成长！
对比
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
形容很大的力量。
小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。
假如你是这只小毛虫，别人开心地唱跳、欢快地飞舞，而你只能笨拙地挪动，你的心情会怎样？
示例：别人可以自由自在地飞来飞去，这么有活力。而我却如此笨拙，行动如此艰难，真羡慕它们啊！我多想像它们一样！
kūn
lián
nuó
fǎnɡ
jǐn
rèn
hé
fǎnɡ
jié
dài
fú
ɡuī
lǜ
zhènɡ
yú
二年级语文下册22小毛虫课件(共17张PPT)
花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，慢慢 地消失在蓝色的雾霭之中。
读一读，说一说
说一说标画出了哪些关键词。
茧：
与世隔绝、耐心等待 他懂得：万事万物都有自己的规律
蝴蝶03： 灵活地、轻盈的、色彩斑斓、愉快、舞动
讲一讲
借助关键词、句讲一讲3-7自然段。
茧：
与世隔绝、耐心等待 他懂得：万事万物都有自己的规律
二年级下册 第七单元 精读引领课
《小毛虫》
小毛虫
读一读
1.标出各自然段的序号。 2.把字音读准，句子读通顺，不认识的字借助拼 音多读几遍。 3.想一想小毛虫经历了哪些变化。
说一说
小毛虫经历了哪些变化？
小毛虫 茧
蝴蝶
读一读，想一想
默读第1、2自然段，想一想，这是一只怎 样的小毛虫？
可怜、笨拙
一读，说一说
读一读，标一标
读一读主题学习丛书《奇妙世界》80页《沉默的仙人球》， 仙人球有什么表现？请用喜欢的符号标画出来。
默默无语 小声反驳了一句 想再辩解，忍住了 0还3 是不言不语 开出了五朵粉红色的长筒喇叭花 沉稳地说“付出努力就能改变自己。”
读一读，讲一讲
借助提示讲一讲《沉默的仙人球》的故事。 默默无语→小声反驳了一句→想再辩解，忍住了→不 言不语→开出了五朵粉红色的长筒喇叭花→沉稳地说
从哪些词、句中读出小毛虫的可怜、笨拙？ 这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙 地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己好像周游了 整个世界。 既……也……更……、九牛二虎之力、挪动
讲一讲
想象着小毛虫的样子，借助关键词句讲一讲小毛虫的 可怜、笨拙。
读一读，说一说
说一说标画出了哪些关键词。
茧：
与世隔绝、耐心等待 他懂得：万事万物都有自己的规律
蝴蝶03： 灵活地、轻盈的、色彩斑斓、愉快、舞动
讲一讲
借助关键词、句讲一讲3-7自然段。
茧：
与世隔绝、耐心等待 他懂得：万事万物都有自己的规律
二年级下册 第七单元 精读引领课
《小毛虫》
小毛虫
读一读
1.标出各自然段的序号。 2.把字音读准，句子读通顺，不认识的字借助拼 音多读几遍。 3.想一想小毛虫经历了哪些变化。
说一说
小毛虫经历了哪些变化？
小毛虫 茧
蝴蝶
读一读，想一想
默读第1、2自然段，想一想，这是一只怎 样的小毛虫？
可怜、笨拙
一读，说一说
读一读，标一标
读一读主题学习丛书《奇妙世界》80页《沉默的仙人球》， 仙人球有什么表现？请用喜欢的符号标画出来。
默默无语 小声反驳了一句 想再辩解，忍住了 0还3 是不言不语 开出了五朵粉红色的长筒喇叭花 沉稳地说“付出努力就能改变自己。”
读一读，讲一讲
借助提示讲一讲《沉默的仙人球》的故事。 默默无语→小声反驳了一句→想再辩解，忍住了→不 言不语→开出了五朵粉红色的长筒喇叭花→沉稳地说
从哪些词、句中读出小毛虫的可怜、笨拙？ 这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙 地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己好像周游了 整个世界。 既……也……更……、九牛二虎之力、挪动
讲一讲
想象着小毛虫的样子，借助关键词句讲一讲小毛虫的 可怜、笨拙。
最新人教部编版二年级语文下册第七单元第22课《 小毛虫》教学课件
(2)小毛虫的心理变化过程。(根据课文内容连线)
观察周围
惊奇、愉快
编织茧屋
并不悲观失望，也不羡慕任何人
破茧而出
没有迟疑，尽心竭力地工作
点拨： 本题考查对课文内容的理解。课文讲述的是一只小毛虫
从结茧到破茧羽化的过程。第1、2 自然段写小毛虫笨拙地在 叶片上挪动， 观察周围。第3 自然段写“尽管如此，它并不 悲观失望，也不羡慕任何人”。第4 自然段写小毛虫尽心竭 力编织茧屋并将自己裹进茧屋。第7 自然段写小毛虫最终破 茧而出，它感到非常惊奇、愉悦。据此来连线即可。
课后练习
1. 读一读，用“√”画出加点字的正确读音。
可怜. (l√ián nián) 挪. 动(nà nu√ó) 挣. 钱(zhēng zh√èng)
仿佛. (fó f√ú)
任. 何(rén r√èn) 绒. 毛(lóng ró√ng)
规律. (lù l√ǜ)
尽. 管(√jǐn jìn) 等待. (dāi d√ài)
4. 把下面的词语补充完整，并选词填空(填序号)。 ①( 生 ) ( 机 )勃勃 ②( 尽 ) ( 心 )竭力 ③( 色 ) ( 彩 )斑斓 ④笨( 手 )笨( 脚 ) ⑤( 与 ) ( 世 )隔绝 ⑥( 九 ) ( 牛 )二虎之力 (1)形容很大的力量的词语是______⑥______。 (2)这个村子坐落在大山深处，几乎_____⑤_____。 (3)春天到了，大地上呈现出一派____①_____的景象。
“真的！”小蝴蝶开心地笑了。她轻轻地飞到毛毛虫身 边，亲了亲她的“丑”弟弟。
思维导图
课后练习
第1课时 语基素养专训
1. 把下列加点字的音节补充完整。
ián
n
ǜ
zh
部编版语文二年级下册 第22课 小毛虫 教学PPT课件
jìn 可怜的小毛虫，一点点挪动身子， 尽心竭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，终于从盒子里挣脱了出来。 它仿佛得到了整个世界，非常愉快。
jǐn
尽管如此，它并不悲观失望，也不 羡慕任何人。
做自己该做的事，万事万物都有自 己的规律。
默读课文，想一想：
（
）的毛毛虫变成了（
）的蝴蝶。
一条小毛虫趴在一片叶子上， 用新奇的目光打量着周围的一切： 大大小小的昆虫，又是唱，又是跳， 跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。 只有它，这个可怜的小毛虫，既不 会唱，也不会跑，更不会飞。
学了课文，你有什么感受？
困难面前 不悲观失望 也不羡慕任何人 尽心竭力 做好自己该做的事情
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任 何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会 抽丝纺线，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工 作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚 裹进了温暖的茧屋里。
“以后会怎样呢？他在与世隔绝的茧屋里 问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听 到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后 会明白的。”
时辰到了，它清醒了过来，再也 不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它 灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发 现自己身上生出了一对轻盈的翅膀， 上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地 舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶 子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消 失在蓝色的雾霭之中。
一条小毛虫趴在一片叶子上， 用新奇的目光打量着周围的一切： 大大小小的昆虫，又是唱，又是跳， 跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。 只有它，这个可怜的小毛虫，既不 会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才
.nuó
zhuō