南京市苏教版科学三年级下册第一单元《植物的一生》全部课件(共4课时)
树干、树枝也是茎
变态茎
认识叶的构造和作用
仔细观察每一片树叶,看一看它们的正 面与反面有什么不同之外?
观察一片树叶
颜色 形状 大小 轻重 软硬
叶脉 叶柄
叶片
叶的作用：制造养料
总结归纳
根—— 吸收养料
植物器官的作用
茎—— 输送养料
叶—— 制造养料
巩固练习
填空题 1.西红柿幼苗最初的两片叶子是（子叶）。 2.西红柿幼苗后长出的叶子是（真叶），我们生活中所见所 说的叶子都是（真叶）。 3.不同植物的叶（形状）上有稳定的差异。 4.土壤中的水分和养料是由植物的（根）吸收，然后输送到 植物的其他部分。 5.（根）有固定植物和储存营养物质的作用。 6.植物的根通常生长在地下的（土壤中 ），连接根和叶的部 分是植物的（ 茎）。
世界上最小的种子
1粒芝麻的重量， 竟然是一粒斑叶 兰种子的8000
倍。
世界上寿命最短的种子
世界上寿命最长的种子
宋朝古莲子沉睡千年后绽放
学习目标
1.能够用语言和数据描述番茄或黄瓜幼苗的形态特征。 2.通过观察、回顾、实验、讨论，了解植物根、茎的作用，叶
的构造及作用。 3.乐于长期照料植物，认真进行观察记录。
3. 观察胡萝卜、甘薯的根，说一说根的作用。 根具有贮藏营养物质的作用
探究茎的作用
观察浸泡红水一段时间的芹菜茎有什么现象?
横切
纵切
横切和纵切芹菜茎，仔细观察
温馨提示
（1）小组分工合作。 （2）注意用刀安全。 （3）仔细观察，做好实验记录。
实验结果
横切
红色
纵切 导管
我们的发现： 茎，运输水分和输送各种养料
根据苏教版三年级科学下册教材制定
第一单元《植物的一生》
本单元课件共4课时
苏教版小学科学 三年级下册 第一单元
1、种子发芽了
学习目标
1.用语言描述西红柿和黄瓜等种子的 特征，了解种子形态的多样性。 2.能按照正确的方法播种黄瓜。。 3.能够设计栽种记录的内容。 4.通过理解种子萌发实验的设计，初 步认识种子萌发的条件。
教学准备 ：
学生材料：番茄花、黄瓜花，放 大镜、 实验记录单。
活动探究：初步观察番茄花
番茄花的构造及功能
雌 蕊 接受花粉 雄 蕊 产生花粉 花 瓣 吸引昆虫 萼 片 保护未开放的花
观察活动：番茄花的构造
实验记录单
主要部分 数量 颜色 其它发现
萼片
6 绿色 保护花苞
花瓣
6 黄色 吸引昆虫
雌蕊 雄蕊
实验步骤
①在4个瓶里各放入两张 纸巾，撒上同样多的种子。 将1号瓶的瓶盖拧紧。
②分别在2、3号瓶里洒一 点水，将4号瓶里的种子 完全浸泡在水中，然后拧 紧2、3、4号瓶的瓶盖。
③将1、3、4号瓶放在常温下，将2号瓶放 到冰箱里。五六天后观察4个瓶里的种子。
种子萌发的条件
猜猜哪瓶种子发芽了？
3号瓶的 种子发 芽了。
准备材料：
常见的盆栽绿植、番茄或黄瓜幼苗生长记录， 自己种植的番茄幼苗 ，烧瓶、红色素水、 植物的茎、水果刀、种植记录表、植物的叶子。
学习导入
一个月内番茄 幼苗生长情况：
测量叶的长度
测量株高
测量叶的宽度
探究活动
观察并描述西红柿的幼苗
西红柿幼苗的生长过程图片展示：
一周龄幼苗 株高2厘米
两周龄幼苗 株高3厘米
材料准备
1.黄瓜、西红柿种子，以及 其他五种种子。 2花盆、土、水、小铲子。 3.四个塑料瓶、种子、水、 纸巾。
情境导入
成熟的番茄和黄瓜，它们的种子是什么样子的？
引导探究
观察西红柿和黄瓜的种子，它们的特点？
番茄和黄瓜的种子观察记录
表面 形状 大小 颜色 软硬
番 茄
表面 有细
扁平的 卵形或
小
种皮 浅黄 较硬
为什么只有3号瓶的种子发芽？
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
缺少 水分
适宜的水分、水分过 温度低 温度、足够 多空气
的空气 不足
种子萌发的条件是水分、空 气和适宜的温度。
课堂总结
种子发芽了
种子的特点 怎样种种子 实验知道种子的萌发的条件
寒冷的冬天温 度太低，种子 不会发芽。
寒冷的冬 天种子会 发芽吗？
绒毛 肾形
色
黄 瓜
表面 光滑
扁平， 长椭圆
呈灰褐
大 色或黄 硬
形
褐色
收集5种不同植物的种子，观察 它们的特点。
不同植物种子的形状、大小、数量等都不同。
设计黄瓜种子栽种记录
种子种类 挖坑深度 种子数量 浇水量 日期 生长高度 形态变化
……
种黄瓜活动
活动材料：花盆、泥土、水、 黄瓜种子、小铲子
活动过程
判断题
1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都 不一样。（√ ） 2、种子的萌发离不开水。（ √） 3、播种种子时浇的水越多越好。（✘） 4、番茄喜欢生长在温暖干燥的地方。（✘）
你能找到植物对应的种子吗？
猜猜这是什么？
猜猜那是什么？
世界上最小的种子
人们常常用芝麻比喻“小”， 有没有比芝麻更小的种子呢？
三周龄幼苗 株高5厘米
幼苗生长记录表
时间 内容
幼苗高度
叶片数量
叶片 长 大小 宽
第一周
第二周
ห้องสมุดไป่ตู้第三周
第四周 总体变化规律
叶的形状
西红柿幼苗叶的形态比较
子叶
真叶 ----羽状叶
根的作用
1. 回顾《小葱吸水试验》，谈一谈根的作用。
根具有吸收水分的作用
2. 观察玉米的不定根，说一说根的作用。 根具有稳固茎秆的作用
1 白色 接受花粉 若干 黄色 产生花粉
像番茄花一样的花
茄子花
像番茄花一样的花
油菜花
初步发现：黄瓜花和番茄花的不同
观察发现：黄瓜花的构造
只有雌蕊 ，没有雄 蕊
只有雄蕊 ，没有雌 蕊
像黄瓜花一样的花
南瓜花
像黄瓜花一样的花
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
3.植物开花了
学习目标 ：
1、通过对比观察，初步认识番茄花的雌蕊与雄蕊，黄瓜的 雌花与 雄花，知道番茄花和黄瓜花的种 类不同。
2、 通过阅读资料和观看视频，了解植物的传粉方式。
3、乐于尝试，并初步掌握给黄瓜花进行人工辅助传粉的方 法。
4、了解花是植物的一个重要部分，要爱护花朵；了解科学 知识是为了我们的生活服务的。
①在花盆土中挖一个 小坑，在里面放两粒
种子。
②盖上一层薄土，浇 透水。
注意事项 ①选择籽粒饱满的种子 ②一次浇水要浇透。
怎样获得更多的种植番茄或黄 瓜的知识？
询问 父母
听网络 讲座
查阅 书籍
种子的萌发需要哪些 条件？
种子大多在春天 发芽，所以温
度……
生命离不开水， 所以水……
实验探究
实验材料：广口瓶、纸巾、水、小勺、 种子
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最新苏教版三年级下册科学《第1单元 植物的一生(全单元)》优质PPT公开课件
花的各部分构造具有不同的功能，你能指出这些构 造分别具有下列哪种功能吗？
萼片
制造花粉
花瓣
接受花粉
雄蕊 雌蕊
保护未开的花 吸引昆虫
传粉
花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做传粉
解剖黄瓜花
黄瓜的花有哪
几部分组成？
认识西红柿和黄瓜的花
完全花
不完全花
观察黄瓜的花
小 结：
通过今天这节课对花的研究学习，同学们 有什么收获呢？
我的结论：种子萌发需要新鲜的空气、充足的水、适宜的温度。
拓展
特别冷的环境种子能发芽吗？ 特别热的环境种子能发芽吗？ 煮熟的种子能发芽吗？ ......
种子发芽与充足的空气、水、适宜的温度有关， 种子本身得是健康的种子才有机会发芽!
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
作用
吸收养料 输送养料 制造养料
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
3.植物开花了
我们的西红柿和黄瓜开花了
巧妙运用各种图表，培养学生的类比或数据意识。
蚕豆
苹果
红松
冬瓜
红枣
镊子的使用
用大拇指和食指
夹住镊子，使镊子后 柄位于掌心，视需要 而加上中指。注意不 要太用力，以避免手 发抖
解剖西红柿花
1． 镊子的使用 2． 从外到内 3． 先观察思考再操作 4． 用镊子将花各部分从根 部开始撕
实验探究
1.按照一定顺序进行解剖。 2.解剖下来的各部分要按顺序摆 放。 3.把观察到的先与其他同学交流， 确定后记录在实验记录单中。 温馨提示：在观察的时候，力 要小，手要轻。当心花受伤！
2021苏教版三年级科学下册第一单元《植物的一生》全部教案(共4节)
1．种子发芽了【课标落实】1．本单元通过种植、观察、探究、归纳等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。
科学知识：初步了解植物体的主要组成部分。
科学探究：在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象。
在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果。
在教师引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法、分析结果，得出结论。
在教师引导下，能正确讲述自己的探究过程与结论，能倾听别人的意见，并与之交流。
在教师引导下，能对自己的探究过程、方法和结果进行反思，作出自我评价与调整。
科学态度：能在好奇心的驱使下，表现出对现象和事件发生的条件、过程、原因等方面的探究兴趣。
在科学探究中能以事实为依据，不从众，不轻易相信权威与书本;面对有说服力的证据，能调整自己的观点。
能接纳他人的观点，完善自己的探究；能分工协作，进行多人合作的探究学习；乐于为完成探究活动，分享彼此的想法，贡献自已的力量。
科学、技术、社会与环境：了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。
了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏，具有参与环境保护活动的意识，愿意采取行动保护环境、节约资源。
2.本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“生命科学领域”的中年段要求。
7.3说出植物的某些共同特征，列举当地的植物资源，尤其是与人类生活密切相关的植物。
8.1描述植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成，这些部分具有帮助植物维持自身生存的相应功能。
8.2说出植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种，子的过程。
【教材分析】《种子发芽了》一课是苏教版三年级下册第一单元《植物的一生》单元中的第一课，这一单元的学习内容都属于生命科学领域，本课内容的设计，依据生命科学领域的内容标准，对应新《课标》8．2“亲手种下盆栽植物的种子，观察和记录种子发芽成幼苗，再到开花结果的过程”和12．1“用简单的实验或依据生活经验，探讨水、阳光、空气、温度、肥料等因素对植物生长的影响。
【精品】2020年三年级下科学课件-2植物的一生-苏教版PPT文档25页
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
【精品】2020年三年级下科学课件-2植 物的一生-苏教版
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
【精品】2020年三年级下科学课件-2植 物的一生-苏教版
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
苏教版科学三下《植物的一生》PPT课件5
有生命周期。
思考 植物的生命周期与动物的生命周 期有哪些相似的地方，这说明什么？
植物和动物的生命周期，都有生 命的出生、生长发育、到繁殖及死亡 的过程。 这说明了生命周期是一切生物生命 运动的共同特点，生命就在这种周而 复始的运动中不断得以延续。
使生命代代相传,种族得以延续。
1、一朵花的结构中最主要的部分是( D ) A. 花冠 B. 雄蕊 C. 雌蕊 D. 花蕊 2、雌蕊的组成部分是( C ) A.柱头.花丝和子房 B.柱头.花柱和胚珠 C.柱头.花柱和子房 D.花药.花丝和子房
3、花的结构中形成果实的是 子房 ， 形成种子的是 胚珠 ，形成果皮 的是 子房壁 。 4、要使行道树的遮荫面积较大，应该 采取什么措施？
摘除顶芽，使侧芽发育成侧枝。
中华猕猴桃
刺五加果实
板状根
柞栎
栗
小麦的生长
萱草
核桃
檞栎
海棠
玉兰
紫金牛
绿豆
美国山核桃
蚕豆
黄豆
飞旋的蒲公英
芽原基
生长点 幼叶 芽轴 芽原基
芽是未发育的茎、叶和花 由此可知，芽是未发育的茎、叶
芽的分类
顶芽
1、顶芽和侧芽
长在主茎或侧枝顶端 的芽 →使茎增长 长在主茎或侧枝的 节上的芽→形成侧枝
侧 芽
植物的枝条（茎）、花、叶各是由 什么发育而来的？
2、它们都是由芽发育而来的。按其发育方向， 可把芽分成以下几种： 发育成枝和叶的芽叫叶芽；
柱头
花瓣 花药 雄蕊 花丝 萼片 子房 花柱 雌蕊
花托
花托 花被 花
花的各部分就着生在花托的上面 花萼 由萼片组成
花冠
由花瓣组成
花蕊
花药（内有花粉） 雄蕊 花丝 （支持着花药） 柱头 雌蕊 花柱 子房（内有胚珠）
【精品】2020年三年级下科学课件-2植物的一生-苏教版25页文档
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
【精品】2020年三年级下科学课件-2植物 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
苏教版科学三下《植物的一生》PPT课件1
例外：
柿、蓖麻是双子叶植物，有胚乳 慈菇是单子叶植物，无胚乳
课堂练习:
一.选择题:
1.下列都是单子叶植物的一组是:(
C
)
A.高梁、大豆、花生 C.水稻、小麦、玉米
B.水稻、蚕豆、高梁 D.小麦、蚕豆、高梁
2.种子中能发育成新植物幼体的是:( A ) A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚根 3.在大豆种子的结构中,连接两个豆瓣的结构 是:( B ) A.胚根 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶 4.小麦种子营养物质贮藏在:( B ) A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚根
7.上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
种皮 其中玉米还包括____ 果皮 );2是 上图中，1是_____( 胚 ;7 子叶 ;3是____ 胚芽 ;4是胚轴 胚根 ;6是____ ____ ____ ;5是____ 胚乳 。 是____
思考： １、菜豆种子有几片子叶？
２、所有植物的种子都一样吗？
芸豆、四季豆
红花 菜豆
多花 菜豆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
常见 菜豆
果皮和种皮
胚乳
胚芽 胚轴 子叶 胚根
玉米种子
胚
实验（课本P91）：
将碘酒滴在玉米种子的剖面 上，能看到什么变化？这说明 了什么？
●
玉米种子将变蓝，说明种子内的 主要成分是淀粉。
二、种子的萌发
思考：
１、种子的萌发可能会受什么因素影响？ 如果要你播种，你会怎么做？ 形状、大小、饱满程度、温度、水分、空气等 变量 ２、这些因素中，哪些不怎么重要，是次要 的？哪些比较重要，是主要的？
次要变量： 形状、大小、饱满程度 主要变量：温度、水分、空气
新苏教版三年级科学下册《第1单元 植物的一生(全单元)》精品PPT优质课件
认识植物传粉的途径
依靠风力传粉的花叫风媒花。风媒花一般都很小，花瓣退化或没 有花瓣，也没有花香和花蜜，花粉多而轻。例如玉米、水稻的花等。
认识植物传粉的途径
不依靠风和昆虫的帮忙，能自己给自己传粉，这类花称为自花传 粉。这些花里要有雄蕊也要有雌蕊。如豌豆、小麦、西红柿。
认识植物传粉的途径
雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头 上，这一过程就叫做传粉，传粉后植物就有可能结出果实。
3.土壤中的水分和养料是由植物的（ 根 ）吸收，然后 输送到植物的其他部分。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
3.植物开花了
认识花的结构
实验记录单 （请在下表粘贴花的各部分）
比较西红柿和黄瓜的花
结果
，花开后 了。
比较西红柿和黄瓜的生长过程
两种植物的生长过程都包括 、 、 、 、 。
认识果实
西红柿
黄瓜
果实：花授粉后，子房逐渐变成果实。
活动：观察西红柿和黄瓜的果实
观察要求： 1. 发动感官，仔细观察，
它们的形态特征是什么？ 2. 动动手，把它们切开，
仔细观察，画下它们的 特点。 3. 认一认，想一想，它们 由几部分组成？有什么 共同点？ 4. 和周围的同学小声交流， 听听他人的想法。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
自花传粉
异花传粉
认识人工辅助授粉的方法
为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行人工辅助授 粉。对不同植物可采用不同的人工辅助授粉方法。
苏教版科学三下《植物的一生》PPT课件6
是_胚__乳_ 。
有胚乳种子
小麦、玉米、水稻
根据有
种 无胚乳. 无胚乳种子
子
菜豆、大豆、花生
分
单子叶植物种子
类 根据胚中 小麦、玉米、水稻
子叶 数 双子叶植物种子
菜豆、大豆、花生
种子里含有丰富的 淀粉 、
蛋白质、 脂肪 、无机盐 等营养
种子萌发的过程
1.胚芽—发育成茎和叶 2.胚轴——连接茎和根 3.胚根——发育成根 4.子叶(只有一片).
种子的萌发过程
胚根——根 胚芽——茎和叶 胚轴——连接根和茎 子叶（双子叶）——贮藏营养 胚乳——贮藏营养
玉米
胚乳
子叶 胚芽 胚轴 胚根
1.蚕豆等豆类种子的哪部分结
构是人们食用的主要部分？子叶
2.面粉主要是由小麦种子的哪
部分结构加工而成的？ 胚乳
3.菜豆种子是双子叶植物还是 单子叶植物，有没有胚乳？
双子叶植物；无胚乳
1、我们食用的豆油主要是来自大豆 种子中的__子__叶___ 2、我们每天吃的米饭主要是水稻种 子中的__乳__胚___ 3、下列植物属于双子叶植物的是 B A.小麦 B.棉 C.水稻 D.高粱 4、下列不属于胚的组成部分的是 D A.胚芽 B.胚轴 C.子叶 D.胚乳
无胚乳种子
菜豆 大豆 黄瓜 花生 向日葵 慈菇
种 根据有无胚乳 有胚乳种子
子
小麦 玉米 水稻 蓖麻 柿
分
双子叶植物种子
类
菜豆 棉 黄瓜 花生 橘
根据胚中子叶数
单子叶植物种子
学案P98
小麦 玉米 水稻ww高w.e粱dudow甘n.n蔗et
种子里含有丰富的淀粉、蛋白质、 脂肪、无机盐等营养物质。
2024新苏教版科学三年级下册第一单元 植物的一生《幼苗长大了》优质课件
25
5
植物根的作用
在土地瘠薄、干旱的地区，有时水平根系和垂直根系的体 积都是树冠的2~3倍。
6
7
8
植物茎的作用
9
植物茎的作用
10
植物茎的作用
树枝和树 干都是茎。
11
植物叶的作用
地上部 （茎、叶等）
地下部 （根）
叶脉 叶柄
叶片
12
植物叶的作用
植物的叶能够进行光合作用，为植物制造养料，并释放氧气。
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
23
谢谢观看 !
2024/1/27
24
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
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植物根的作用
在土地瘠薄、干旱的地区，有时水平根系和垂直根系的体 积都是树冠的2~3倍。
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植物茎的作用
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植物茎的作用
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植物茎的作用
树枝和树 干都是茎。
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植物叶的作用
地上部 （茎、叶等）
地下部 （根）
叶脉 叶柄
叶片
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植物叶的作用
植物的叶能够进行光合作用，为植物制造养料，并释放氧气。
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2024/1/27
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如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。