二年级德育工作总结2
2024年二年级下德育工作总结(3篇)
2024年二年级下德育工作总结一、家访工作的成效在深入的家访过程中，我们充分认识到教育的重要性，并普遍重视对儿童的教育与关怀，同时注重教育方法的运用。
我们积极协助学生克服学习上的困难，这一举措对学校的教育工作起到了良好的补充作用。
二、家访中面临的问题1. 留守儿童现象普遍。
由于父母外出打工或经商，多数孩子成为留守儿童，由祖辈抚养。
这种情况下，孩子可能因过度溺爱而放纵心理，增加了教师的工作难度。
部分留守儿童的学习完全依赖教师督促，成绩不尽如人意。
部分孩子寄养在亲戚家，由于亲戚不敢严格管教，孩子可能更加任性。
2. 部分家长教育观念偏颇。
他们认为时代变迁，人生标准也随之变化，成绩不再是衡量一切的唯一标准。
这种观念导致部分家长对孩子的学习不够重视。
3. 教育观念与方法存在代际差异。
父母与祖辈在教育孩子时，观念和方法往往不一致。
父母的严格管教与祖辈的倍护放纵形成鲜明对比，使得孩子有机可乘，难以管理。
三、家访后的反思1. 家访工作的深入开展，加强了社会、家庭与学校之间的联系，使我们更全面地了解了家长的期望与要求。
2. 通过家访，我们深入了解了部分特殊学生的家庭背景，给予了他们适当的鼓励与帮助。
3. 家访让我们深刻体会到家长的期望与自身肩负的责任。
这激励我们更加努力地工作，为学生的成长贡献更多力量。
4. 孩子的成长受到家庭、社会与学校的广泛关注。
我们认识到，加强家校合作、组织更多家校活动对于保证孩子的健康成长具有重要意义。
小学二年级家访工作总结二一、家访工作的实施1. 我们通过与学生及家长的深入交流，全面了解了每位学生的家庭状况、学习环境、个性特点以及在家的表现。
我们也收集了家长的期望、要求及教育方法等信息，并进行了详细记录。
这些信息为我们今后的教学工作提供了重要参考。
2. 家访过程中，我们与家长建立了互信关系，共同致力于学生的教育工作。
3. 家访还让我们发现了许多平时难以察觉的问题。
通过走进学生的家庭，我们更真实地了解了他们的内心世界和生活经历。
2024年二年级上德育工作总结(2篇)
2024年二年级上德育工作总结2024年度二年级上学期，随着新课改的推进和学校德育工作的深入开展，我们坚持以德育为中心，注重学生思想道德素质的培养，精心组织了一系列的德育活动，取得了一定的成效。
现将本学期德育工作进行总结如下：一、德育目标的明确本学期，我们明确了二年级学生的德育目标，即促进学生健康成长、培养学生优秀的品德素质和养成良好的行为习惯。
通过这一目标的明确，我们在德育工作中坚持以学生为主体，关注学生的全面发展，注重实际操作的过程中，培养和引导学生正确的价值观、道德观和行为规范。
二、以班会为重点的德育工作本学期，我们注重班会的开展，班主任定期召开班会，组织学生进行集体学习和集体活动。
在班会中，我们除了传授知识，更注重培养学生的环保意识、公德意识、互助意识等。
通过班会的开展，我们使学生在集体活动中发挥了主观能动性，增强了集体荣誉感，培养了团结友爱、互助合作的精神。
三、开展丰富多彩的主题活动本学期，我们开展了一系列的主题活动，例如“文明礼仪月”、“环保节”、“传统文化体验活动”等。
通过这些活动，我们引导学生形成良好的行为习惯，提高学生的社会行为能力，培养学生正确的人生观和价值观。
其中最成功的活动是“传统文化体验活动”，学生穿着汉服，学习书法、剪纸等传统文化，增强了学生对传统文化的兴趣，培养了学生的国家意识和民族自豪感。
四、家校合作共同促进德育工作本学期，我们加强了与家长的沟通和合作，不仅定期与家长进行家访，了解学生家庭情况，还通过家长会和家长工作坊等形式，与家长共同探讨如何培养学生的良好品德和行为习惯。
通过与家长的密切合作，我们让德育工作更加贴近学生的实际需求，也促进了学生在家庭中的健康成长。
五、追踪评估，实现德育工作可持续发展本学期，我们建立了学生德育档案，定期对学生的行为习惯、品德表现等进行评估，及时发现学生存在的问题并进行矫正和引导。
同时，我们还通过家长、校内外专家评估等多种途径，对德育工作进行评估，及时调整和改进工作中存在的不足，以确保德育工作的可持续发展。
二年级德育工作总结(15篇)
二年级德育工作总结(15篇)一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。
俗话说得好，玉不雕，不成器。
学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分力量差，自制力不强的特点，应当制订严密的治理制度，对学生进展严格的要求，增加教育力度，提高学生思想熟悉，促进展为标准。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面进展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进展教育，做到一视同仁。
如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时的教育，严格的要求，严格的治理，使学生熟悉到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能消失任何不良的苗头等等。
这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创立良好的班风供应了根本的保障。
二、注意小干部的培育每个班都有班干部，教师不在的时候，班干部就是班级的核心。
我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。
每个干局部管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。
少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和力量较强的同学对他们进展帮忙。
但是在干部的培育过程中、在日常事务的治理中，也有不少的过失。
我会在他(转载自，请保存此标记。
)们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。
然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到教师的批判，让学生体会到人人公平。
但是也要帮忙小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听教师的话，那么小干部的责任就很大了。
要让各处干部管到位，层层负责。
小学二年级德育总结(通用5篇)
小学二年级德育总结（通用5篇）1.小学二年级德育总结第1篇德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
因此我校一直把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。
一学期以来，我校德育工作以形式多样的道德实践活动为渠道，引导和鼓励全体队员积极参与，促进学生全面发展和健康成长。
为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：一、抓好基础常规教育1．充分利用每周一的升旗仪式，国旗下讲话，培养学生的爱国意识和集体荣誉感。
2．日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。
它包括学生良好的生活习惯,学习习惯、文明行为习惯的养成。
因此，我们加强每天对学生的考勤、日常纪律、仪容仪表、班级卫生每天的早读和两操等一系列学生日常管理工作,进行“落实、检查”。
每天的检查结果累计作为班级考核的一项依据,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力,并大力加强学生文明礼仪习惯教育,集体问候等文明习惯的检查,树立了学生的良好的文明礼仪习惯。
3．继续把学生行为规范教育和文明礼仪教育作为德育的工作重点，定期召开大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情。
二、加强师德建设，提高教师德育工作队伍建设与管理。
本学期，我校利用教师政治学习的时间，组织教师学习了市、教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了教师师德理论学习。
同时，语文、数学和技能科教研组各教研组长的带领下，积极学习相关的业务知识并加以研讨，力求提高自身的教学能力。
三、强化德育为先，力促队员健康成长。
以丰富多彩的道德实践为载体，积极开展各项活动，不断提升全体队员的各方面的认知和行为水平。
二年级德育的工作总结范文(优质10篇)
二年级德育的工作总结范文（优质10篇）1.二年级德育的工作总结范文第1篇本学年，我们的德育工作牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，以弘扬和培育民族精神为核心，以基本文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识在全校范围内创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。
进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
提高师德水准，严格遵守教师职业规范。
本学年，我们继续进行了教育法规、德育文件等的学习和讨论，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，加强自我教育，不断提升思想觉悟，形成教书育人、管理育人、服务育人的`良好氛围。
加强德育骨干队伍建设。
建立一支高素质的班主任队伍。
加强理论学习，通过各种途径学习先进的经验。
班主任保证晨会、班队、品德与生活三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。
班主任能使用好《手册》，落实学校各周的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。
另外，我们也加大了检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，及时批阅、反馈。
在学期中和学期末，组织班主任进行班集体建设和德育工作的经验交流与研讨。
重视心理健康教育。
充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。
通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。
二、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生抓好每个月的主题教育。
根据每月主题确定每个月的晨周会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
坚持不懈地开展国旗下讲话活动，每周有一个班级升降国旗，有一个教师作国旗下讲话，老师们认真准备，内容多样，很有针对性，增强了学生爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。
2024年小学二年级下学期德育工作总结例文(5篇)
2024年小学二年级下学期德育工作总结例文作为二年级班主任，我深刻认识到道德教育对学生成长的重要性，致力于为学生营造一个自由思考、快乐学习的环境。
以下为本学期德育工作的汇报：一、强化思想品德教育作为班主任，我肩负着对学生进行思想品德教育的重要使命，旨在促进学生身心的全面健康发展。
针对二年级学生，我抓住这一教育黄金期，不仅注重学业知识的传授，更强调世界观、价值观及道德观的引导。
我充分利用每周五的班会时间，结合国旗下讲话的主题，开展一系列富有教育意义的活动，如观看雷锋动画、学习雷锋精神等，旨在引导学生明辨是非，学会做人。
我将思想品德教育融入日常生活与课堂教学中，实现教学与思想教育的有机结合。
二、以身作则，树立榜样作为班主任，我深知自己的言行举止对学生具有深远的影响。
因此，我时刻以高标准要求自己，做到“身教重于言教”。
在日常与学生的相处中，我始终遵循“要学生做到的，老师先要做到”的原则，无论是上课不迟到、讲文明懂礼貌等小事，我都力求做到最好，为学生树立榜样。
通过我的实际行动，潜移默化地影响学生，促进他们良好行为习惯的养成。
三、加强班级管理，培养学生能力为培养学生的自我管理和团队协作能力，我积极探索班级管理的新模式，努力让班级管理成为学生的共同事务。
我采取小组负责清洁卫生的方式，通过轮流值日、明确分工等措施，培养学生的责任感和集体荣誉感。
针对课间纪律问题，我采取正面引导与适度惩罚相结合的方式，让学生在体验中成长，学会自我约束。
我还利用学习园地等平台，为学生搭建展示自我的舞台，激发他们的学习兴趣和自信心。
四、加强家校沟通，形成教育合力我深知孩子的教育离不开家长的支持与配合。
因此，我积极与家长保持联系，通过家访、家长会等形式，及时沟通学生在校表现及家庭情况，共同商讨教育对策。
通过家校携手，形成教育合力，为学生创造更加有利的成长环境。
五、注重行为习惯培养良好的行为习惯是学生健康成长的重要基石。
针对低年级学生的特点，我注重培养他们的习惯意识，通过比赛、竞争等方式激发他们的积极性，同时以身作则为学生树立榜样。
德育工作总结小学二年级4篇
德育工作总结小学二年级德育工作总结小学二年级精选4篇〔一〕作为小学二年级德育工作的负责人，我认为本年度的德育工作获得了一定的成绩，同时也存在一些问题需要进一步解决。
本学期我们加强了家庭教育的推广，举办了学校家长会、家长公开课等活动，并向家长发放了相关的教育资料。
通过这些活动，家长们更加关注孩子的教育和成长，与学校形成了良好的互动，有效促进了家校合作。
我们也非常注重学业教育，在老师的认真指导下，学生的学习成绩有了明显进步。
通过组织课堂教学、综合理论、课外阅读等活动，增强了学生的学习兴趣和学习才能，也为其打下了坚实的根底。
在生活中，我们组织学生参加各种活动，不仅在生活中培养了学生的社交才能，而且促进了正面思想的形成。
在尊重学生的前提下，我们也积极引导学生树立正确的价值观，让他们具有较高的品德意识。
我们在平时的班级管理和标准学生行为工作中，根据学生的实际情况，采用了各种不同的教育方法。
比方说，我们在课堂质量管理方面，采用积分制度，使学生珍视每个分数的时机，进而形成标准的行为习惯。
总之，我们在多方面的工作中可以获得不俗的成绩，得到了家长和学生的肯定和认可。
1.对于班主任工作和班级管理不够专注，有时过于注重课堂教学，给班级管理带来了一定的影响。
2.对于学生的思想教育和性格塑造还需要进一步加强，特别是在班级团结方面。
3.活动内容过于单一，需要丰富多彩的活动内容，以吸引学生的注意力。
4.关注学生的综合素质，但感觉还需加强家庭教育的力度，帮助孩子们更好地情感成长。
1.进一步加大班主任的管理力度，注重班级管理。
2.制订更加丰富的活动内容，并常态化地开展季节性、主题性活动。
3.通过家庭教育方案，创造良好的互动环境，增强家庭教育的力度。
再次总结，我们在本年度的小学二年级德育工作上获得了一定的成绩，但同时也存在一些问题需要改良。
对于下一步的工作，我们也已经明确了思路，相信我们的工作可以得到更好的回馈。
德育工作总结小学二年级精选4篇〔二〕尊敬的领导、老师们：经过一个学期的德育工作，我深化地认识到，德育工作不仅仅是培养优秀学生的行为引导，而且也是让学生树立正确的人生观、价值观和生活方式的过程。
2024年小学二年级德育工作总结第二学期(2篇)
2024年小学二年级德育工作总结第二学期一、工作回顾在过去的一个学期里，我们小学二年级全体师生积极参与了德育工作。
经过各种德育活动的开展，学生的德育素养有了明显的提高，他们的行为规范和品德修养得到了进一步的塑造和培养。
二、活动开展情况1. 课堂教育活动本学期，我们通过课堂教育活动，引导学生培养正确的价值观和道德观念。
我们组织了一系列的主题班会活动，例如“尊重他人”、“关心他人”、“友爱互助”等，通过故事讲述、角色扮演、互动游戏等形式，向学生传递正确的社会道德观念，引导他们树立正确的人生观和价值观。
2. 校园文化活动我们还积极组织了一些校园文化活动，例如德育周、主题演讲比赛等。
这些活动丰富了学生的课余生活，培养了他们的团队合作意识和社交能力。
同时，通过展示学生的优秀德育成果，激发了其他学生的参与热情，营造了浓厚的校园文化氛围。
3. 心理健康教育我们非常重视学生的心理健康教育，在课堂上进行了一些有关情绪管理、压力释放等方面的培训，帮助学生正确认识自己的情绪并学会有效地调节情绪。
此外，我们还定期组织心理健康讲座，邀请专业的心理咨询师来校给学生进行心理辅导，有效缓解了学生的心理压力。
4. 社会实践活动我们还积极组织了一些社会实践活动，例如参观博物馆、社区服务等。
通过亲身体验社会的多样性和美好，学生更好地理解了社会规则和道德常识，并且培养了他们的社会责任感。
三、存在的问题在开展德育工作过程中，我们也存在一些问题需要解决。
1. 活动策划不充分：有时候活动策划不够周密，导致活动内容较为简单，难以起到有效的德育教育效果。
需要进一步加强活动的策划和组织工作。
2. 家校合作不够紧密：在德育工作中，家校合作是至关重要的一环。
但是由于一些原因，家长的参与和支持程度不够高，需要加强与家长的沟通和合作，共同推动学生的全面发展。
四、下一步工作计划在下一个学期，我们将继续加强德育工作，进一步提高学生的道德素养和行为规范。
1. 加强活动策划：我们将加强对各类德育活动的策划和组织工作，确保活动内容充实且有针对性，让学生在活动中深入理解和体会到德育的重要性。
2024年二年级下德育工作总结样本（二篇）
2024年二年级下德育工作总结样本本学期，我担任了二年级的语文教学任务。
经过半年的不懈努力，学生们在学业上取得了显著进步，我也在教学实践中获得了诸多宝贵经验。
回顾这一学期的教学工作，既有成绩斐然之处，也有需要反思的失误；既有值得借鉴的经验，也有需要吸取的教训。
现将本学期的教学情况总结如下：一、在课堂教学中，我始终致力于贯彻教育新理念，以提升课堂教学效率为核心目标。
每节课前，我都深入钻研教材，力求全面把握其精髓，并结合本班学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我积极营造民主、和谐的教学氛围，鼓励学生积极参与讨论，形成群言堂的热烈氛围。
我注重构建以学生为主体的探究式课堂模式，深入挖掘教材与学生的潜在联系，引导学生主动探究，自主获取知识，从而有效提升学生的综合素质。
我还特别关注后进生的成长，通过提供更多的展示机会和个性化的辅导，帮助他们树立信心，激发学习兴趣，实现共同进步。
二、为促进学生的全面发展，我通过多种途径着力培养学生的各种能力与习惯。
我注重培养学生良好的学习习惯。
鉴于二年级学生年龄较小、自觉性较差的特点，我采取了选任班级小干部、组织早到学生纪律管理等措施，有效引导学生形成了良好的学习习惯。
我通过多种方法培养学生的阅读兴趣和写作能力。
我精心选择适合二年级学生特点的作文选题，如童话、想象文等，以激发学生的写作兴趣。
我充分利用课前三分钟等时间段，引导学生积累词汇、学习优秀作文片段，有效提升了学生的写作能力。
我还特别重视学生的写字教学，通过课堂指导和课外辅导相结合的方式，帮助学生养成了良好的写字习惯。
三、为缩小学生之间的学业差距，我加强了培优辅差工作。
我针对学生的个体差异制定了个性化的辅导计划，通过抓两头、扶中间的方式促进全体学生的均衡发展。
我在班内成立了互助小组，利用结对子的形式让优生带动差生共同进步。
此外我还注重在课堂中创设机会鼓励后进生积极参与讨论树立他们的自信心和学习兴趣。
小学二年级德育工作总结(4篇)
小学二年级德育工作总结班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，德育更是班主任工作的重点,班会课是德育工作的主阵地。
这学期一开始，我就把德育重点放在了遏制打架和骂人上。
第一.继续通过每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第二.继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他违纪事件。
并且我坚持每天看好坏事记录本，每周看品德记录本，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。
第三.强化对几个双差生的关怀和德育教育。
对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。
除了那些双差生的德育外，我也没忘了其他学生。
为了更好地激发学生，我在开学初就设了一个德育奖，在期中和期末时各评选出一个班级优秀少先队员，由学生来选。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、晨会进行学习安全知识外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。
对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。
平时把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。
有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。
同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上。
告诉学生勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
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二年级德育工作总结
（2015.9—2—2016.7）
五星小学尚立军
孩子们虽然已经迈入了二年级的下学期，但还是幼稚得紧，自律性差，所以一个学期都是在艰辛中寻找幸福，现将自己本学期的德育工作总结如下：
一、安全教育首位
防溺水安全教育，交通安全教育，外出游玩安全教育等等，我喜欢经常跟孩子们念叨着。
特别是孩子们每次放学，出教室的时候总爱一哄而出，所以我会选择分组离开教室。
课间，提示孩子不要玩危险的游戏……力争让每一个孩子都能从小有较强的自理能力，使每一个孩子都能高高兴兴上学来，平平安安回家去。
二、重视习惯养成
我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样。
所谓“身正为范”吧！当班级出现了拿别人东西的事情后，我会连续用班会，语文课对学生进行诚实方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
所以，当孩子们闹矛盾了，我让每一个孩子都先自我反省，先找自己的错处，再原谅别人的错处。
可惜，即使临近期末，孩子们还是总喜欢把矛盾的源头推给对方。
告诉自己，毕竟才是二年级的孩子，习惯的养成必须坚持不懈！
三、用爱搭建桥梁
“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”爱是教育的灵魂。
我热爱学生，能正确对待、宽容学生所犯的错误，能耐心地去雕塑每一位学生；尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。
刚过去的“六一”，虽然家长给每一个孩子准备了水杯，已经表达了对孩子的爱。
我还是为每一个孩子准备了2本课外书，希望用阅读用知识浸润孩子的生命。
四、家校沟通顺畅
教师和父母都是无可替代的孩子的教育者，所以为了让学校教育更加事半功倍，我经常跟家长联系，使学校教育和家庭教育和谐发展。
如电话联系，博客，班级微信，班级QQ 群，保持这些家校沟通的渠道通畅，让家长了解学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围。
同时也让教师了解孩子在校外的情况，以便正确地把握学生的个性、心理特征，共同教育好孩子。
五、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。
我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。
另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
班主任的工作确实很锁碎，很辛苦，是一种默默的付出，但也是很快乐的，有意义的！作为一名老教师，我在班级教学与管理中还是有很多的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，多向其他教师学习他们的经验和好方法，使自己的工作做得更好！。