《和你的孩子动起来》读后感
《孩子,你慢慢来》读后感
《孩子，你慢慢来》读后感【摘要】电影《孩子，你慢慢来》通过讲述青少年成长过程中面临的家庭关系、成长困惑、友情情感、励志感悟以及人生态度等主题，引发了观众对于人生的深刻思考。
影片展现了青少年在家庭中的挣扎与成长，以及友情在成长过程中的重要性。
主人公在面对困难时展现出的坚强与勇气，给人以启示与力量。
观众通过影片不仅感受到了人生的无常和变化，还体会到了正能量的传递与心灵的震撼。
影片唤起了观众对于人生的深刻感悟，影响着观众的内心世界，传递着积极向上的正能量。
通过影片，《孩子，你慢慢来》引导观众正确认识人生，勇敢面对困难，珍惜友情与家庭，塑造积极的人生态度。
【关键词】引言：影片简介、主题概述正文：家庭关系、成长困惑、友情情感、励志感悟、人生态度结论：感悟人生、影响心灵、正能量传递1. 引言1.1 影片简介影片《孩子，你慢慢来》是一部以校园生活为背景的青春成长电影。
影片讲述了一群中学生在追逐梦想的过程中经历的成长和困惑，展现了他们在家庭、友情和人生选择方面的种种矛盾和挑战。
影片以清新朴实的方式呈现了青少年面临的压力和迷茫，同时也揭示了他们对未来的希望和向往。
通过展现主人公们的内心世界和成长轨迹，影片引人深思，触动人心。
通过情感的表达和情节的展开，影片传递了积极向上的正能量，鼓舞着观众勇敢面对困难，坚定前行。
整体而言，影片以质朴真挚的表现形式，深刻描绘了青少年的内心世界和成长历程，引发了观众对人生的思考和反思，是一部令人感动和启发的优秀作品。
1.2 主题概述《孩子，你慢慢来》是一部发人深省的电影，主要讲述了一个青少年在成长过程中面对家庭、友情、学业和人生困惑时的历程。
影片通过讲述主人公的成长故事，深刻地探讨了人生的意义和内在的力量。
主题概述为影片呈现了一种积极向上的态度，鼓励观众勇敢面对困难，坚持自我，勇敢追求自己的梦想。
影片中主人公在面对困境时并没有放弃，而是不断努力、坚持不懈，最终取得了成功。
这种正能量的主题概念，让观众在观影过程中受到启发，感受到了生活的可贵，学会珍惜所拥有的一切，以及如何面对人生中的挑战和困难。
写读后感370作文精选8篇
写读后感370作文精选8篇写读后感370作文篇1在这个寒假里我阅读了很多书籍，其中我觉得看的要属四大名著中的《西游记》，它讲述了唐僧师徒四人在取经路上的重重磨难，下面我和大家来分享一下。
在《西游记》的人物中，我最喜欢猪八戒，他虽然好吃懒做、肥头大耳而且爱分行李，但是挺会报信的，有一次，唐僧被妖怪抓去了，他及时告诉了孙悟空，救出了唐僧，要是他没去报信，唐僧早就被妖怪吃了，由此可以看出他还是挺重要的。
然后再说说我不太喜欢的唐僧，他虽然很善良，但是却是非不分冤枉好人，妖怪就是利用这个弱点挑拨他和孙悟空。
接下来轮到有些呆头呆脑的沙僧了，他为人老实，但容易受骗，法力较弱，有一次，白骨精来抓唐僧，沙僧因为打不过白骨精而使师父差点丧命。
最后再来说说机灵的孙悟空，他在保护唐僧方面有很大功劳，只是过于急躁，这是导致唐僧和他矛盾的一大关键。
读了《西游记》以后，里面的人物和剧情使我感受很深，我来谈谈对人物的感想，他们各有优点，也各有缺点，我从唐僧身上看到了善良的一面，我从孙悟空身上学到了做人要勇敢、无私、是非分明，我又从猪八戒的身上明白了做人不能贪财、胆小、好吃懒做的道理，最后我从沙僧身上学到了为人要老实，也要有分辨是非的能力。
我喜欢《西游记》，更喜欢《西游记》里的内容，它丰富精彩，绘声绘色，非常好看，建议大家有空都去看看。
写读后感370作文篇2在学习班里，同初一预备班的学哥学姐们读到了初一上册的课本，其中，《论语》这篇文章勾起了我浓厚的兴趣。
起初，我看不懂这奇怪的古文，看不懂那极其深奥、奇怪的文字。
后来，教文言文28年的那位老师给我们讲解了其中的大意，让我们读三遍，然后，背下来，我觉得非常容易，比死记硬背强多了。
最后，我写下了这篇读后感，下面，我选了几则论语，分享给大家。
论语之一：子曰：学而时习之，不亦乐乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎大意是：学习之后按一定的时间复习，不也很愉快吗有朋友从远方到来，不也很快乐吗所以我觉得，人生，好比一块面包，你已经把一块面包吃完了，不一定你的一生就过完了，你可以去寻找属于自己的，更好吃，更有用处的东西，不是吗论语之二：曾子曰：五日三省吾身;为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎大意是：我每日反省自己：替别人出主意是不是尽心尽力了呢跟朋友交往是不是真诚老师传授的学业是不是复习了呢读到这篇论语的时候，我觉得现在的孩子一般都很任性，不会反省自己。
永远永远爱你绘本故事读后感简短
永远永远爱你绘本故事读后感简短示例文章篇一：《<永远永远爱你>绘本故事读后感》嘿，朋友们！你们知道吗？最近我读了一本超级棒的绘本，叫《永远永远爱你》，这可把我感动得稀里哗啦的！故事里呀，有一只慈母龙妈妈捡到了一个蛋，她可没想到这居然是霸王龙的蛋。
等小恐龙孵出来，妈妈还是特别特别爱他，给他取名叫良太。
良太慢慢长大了，和慈母龙弟弟一起玩耍，一起找红果子吃，那日子别提多快乐啦！可是有一天，良太碰到了霸王龙，这才知道自己不是慈母龙。
哎呀，你们能想象那种感觉吗？就好像突然发现自己不是一直以为的那个自己，心里得多难受呀！我就在想，如果我是良太，发现自己不是妈妈亲生的，我得多伤心啊！我可能会哭着问妈妈：“为什么不早点告诉我？” 但慈母龙妈妈却从来没有因为良太不是亲生的就少爱他一点，难道这还不够让人感动吗？就像我们的爸爸妈妈，不管我们是调皮捣蛋还是乖巧听话，他们都会永远永远爱我们，不是吗？还有那个霸王龙，他虽然看起来很凶很凶，可说不定他心里也有柔软的地方呢。
这就好像我们班上那个总是板着脸的同学，说不定他在家里对爸爸妈妈可温柔啦！这个故事里的每一个情节都好像一颗闪闪发光的星星，照亮了我的心。
特别是良太最后离开妈妈的时候，我的眼泪都忍不住在眼眶里打转了。
我真想冲进去拉住良太说：“别走呀，妈妈还在等你呢！”读了这个故事，我明白了，爱真的是超级超级强大的力量。
不管是亲生的还是领养的，只要有爱，那就是最温暖的家。
我觉得呀，我们都应该像慈母龙妈妈一样，心里充满爱，也要像良太一样，懂得感恩。
这就是我读《永远永远爱你》的感受，你们是不是也想来读一读啦？示例文章篇二：《<永远永远爱你>绘本故事读后感》哇塞！《永远永远爱你》这个绘本故事可太让我感动啦！故事里的良太，一开始根本不知道自己的身世。
他和慈母龙妈妈还有弟弟光太一起生活，多快乐呀！就像我和我的小伙伴们每天在学校里嘻嘻哈哈一样。
有一天，良太出去找吃的，居然遇到了霸王龙。
让孩子动起来读后感幼儿园
让孩子动起来读后感幼儿园《<让孩子动起来>读后感》哇塞！我读完了《让孩子动起来》这本书，心里那叫一个激动！这书里讲的好多事儿，就跟发生在我身边似的。
书里说，孩子得动起来，不能老是坐着、躺着。
这让我想起了我们幼儿园的小伙伴们。
就说小明吧，他呀，以前总是不爱动，每次户外活动，他都蔫蔫的，好像没睡醒。
老师鼓励他一起玩，他还不乐意呢！后来怎么样？老师带着我们一起玩了好多有趣的游戏，像老鹰捉小鸡、丢手绢。
嘿！小明居然也被吸引过来，加入了我们。
你说这像不像一颗小种子，本来缩在土里不想出来，结果春风一吹，阳光一照，它就忍不住发芽啦？我们这些孩子呀，就像那些小种子，得有合适的环境才能茁壮成长，动起来就是那个合适的环境。
再说说我自己吧。
以前我可胆小啦，不敢爬滑梯，总觉得会摔下来。
可是看着其他小朋友玩得那么开心，我心里又痒痒的。
终于有一次，我鼓起勇气，慢慢地往上爬。
小伙伴们在下面喊：“加油！加油！”那一刻，我觉得自己好像充满了力量。
当我从滑梯上滑下来的时候，那种感觉，就像飞起来一样！从那以后，我就爱上了各种运动。
这让我想到，运动就像是给我们的小翅膀充满能量，让我们能飞得更高更远。
如果总是不动，那不就像断了翅膀的小鸟，只能眼巴巴地看着别人在天空中自由自在吗？还有小红，她以前跑步总是跑不快，每次比赛都落在后面，可伤心啦。
老师没有批评她，而是带着她一起练习，教她怎么摆臂，怎么呼吸。
慢慢地，小红跑得越来越快，在一次比赛中还得了奖呢！这难道不是坚持运动带来的奇迹吗？我们幼儿园的老师就像神奇的魔法师，用各种有趣的活动让我们动起来。
有时候是跳舞，有时候是跳绳比赛，有时候是接力跑。
每次活动，大家都笑得合不拢嘴，幼儿园里充满了欢声笑语。
我就在想，要是所有的孩子都能像我们这样，每天开开心心地动起来，那该多好啊！运动不仅能让我们身体棒棒的，少生病，还能让我们变得更勇敢、更自信。
这不就跟盖房子一样吗？运动就是那一块块坚固的砖头，只有砖头足够多、足够结实，我们这座“成长的房子”才能盖得又高又漂亮。
和孩子一起跳舞读后感
和孩子一起跳舞读后感以下是关于和孩子一起跳舞读后感，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
《和孩子一起跳舞》读后感曾多次听同行提到吴放教授的《和孩子一起跳舞》这本书，今年有幸拜读了，虽未能读完，但已被它那些真实而生动的故事吸引了。
正如有位专家所说：在这本书中，吴教授以理论研究者和教育实践者的双重身份和经验，适时地为我们架设了一座桥梁。
那些在工作中经常遇到、想到，又时时令我们困惑的问题，经吴放教授深入浅出的解剖和分析，变成一个个富有启发性的、蕴含着教育智慧的生动案例，引导着我们从小事中悟出大道理。
给我印象最深的是吴教授对特殊儿童的教育和照顾。
在一个班级中有个别特殊儿童（盲童、肢残）的话，想必对老师的日常教育教学工作会带来很多的麻烦，但书中的字里行间无不透露出吴教授对"上帝特别眷顾的孩子"的那种恋爱和宽容。
瑞秋是她接收的第一个盲童，为了迎接瑞秋的到来，教室里的布置、家具的摆设、教具的选择就都要照顾她的特别需要，对于教室里的每一个细微的变化都要拉着她的手在教室里走一圈，为她讲解教室里出现的变化并让她摸一摸，用脚步量一量。
尽·管瑞秋在生活中需要很多的特殊照顾，但在学习上却没有放低要求，细心的吴教授发现了瑞秋的表达能力特别强，于是就随时把瑞秋的语言记录下来编成她自己的故事，让瑞秋在全班小朋友面前讲述她的故事，自信的种子在瑞秋的心里开始萌芽，终于瑞秋成为了班里的讲故事大王。
盖儿是个生下来双腿就患有肌肉萎缩症的孩子，虽然她需要依靠助行器和金属绑腿来行走，但老师还经常请她帮忙把教室里的玩具搬来搬去，成为颇让同伴们羡慕的小"搬运工"呢！不仅如此，盖儿可以把滑车"开"得和同伴的三轮车一样飞快，盖儿和她的小滑车还成了小伙伴们羡慕的对象。
这些特殊的孩子在吴教授的班级中尽情的享受着童年的快乐，残疾对他们来说没有丝毫的影响。
吴教授对身有残疾的孩子格外的偏爱，这种偏爱并不是表现在对他们无微不至的照顾上，而是始终能平等的对待他们，没有把他们的生理残疾作为孩子不能做或者不想做的借口，培养他们自信、自立、乐观的人生态度。
铁杵磨成针读后感(通用15篇)
铁杵磨成针读后感（通用15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《和孩子一起跳舞》读后感
《和孩子一起跳舞》读后感《和孩子一起跳舞》读后感1当《和孩子一起跳舞》一书拿到手之前，我早已在网络上听说了它的精彩。
如今，它像一封解析幼儿教师困惑的心灵鸡汤之信，传送到我的手中。
首先深深吸引我的是封面上的图画，这正式卡通形象的老师带着孩子聆听音乐，感受着舞蹈的乐趣。
我们的工作犹如这舞蹈，有愉悦的过程，也有疲惫的过程，可是在忙碌中，只要全身心的投入，你就会感受到自己的创造乐趣，它充满了可能性与价值感。
我想本书的作者吴放用这样一个书名就是这样的用意吧。
打开封面，初作浏览，发现作者将这50封信分成：“童心篇”、“课程篇”、“教学篇”、“行为管理篇”、“教师发展篇”、“家园沟通篇”、和“随感篇”7个部分。
这已经包罗了幼儿园教育中所涉及到的一切内容，作者将其在工作中的点滴经验和感悟浓缩成这50封信，并用一种闲谈的方式向我们中国幼儿教师娓娓道来。
于是，我迫不及待地打开了一封封的信，信中让我看到作者那未泯的童心，对工作的责任心以及在对孩子时的耐心与爱心，整本书的主角是孩子，作者无时无刻地不在提醒着我们：“爱孩子”是我们每一位幼教工作者所应具备的。
最让我喜欢和感动的是“童心篇”，我感受到了吴放老师对孩子的关注和爱、对生活的热爱以及她对教育事业和社会的关心。
童心篇中“认识有不同能力的儿童”时，让我想得很多很多。
瑞秋，一个失去光明的孩子，一个具有特殊性质的孩子却能健康、快乐地与正常的孩子在一起生活学习，这让我觉得不可思议，让我不禁佩服起吴放老师。
有很多地方的教育部门可能因为孩子的特殊性而无法为他们提供正常的学习环境，“聋哑学校”“盲校”这些特殊的教育机构，虽然为这些有特殊性的孩子提供了学习场所，但在心理上，他们也在无形中将他们的特殊性与正常孩子划分开来，而在美国，他们不以特殊的形式对待这些特殊的孩子，而是将他们与正常的孩子平等对待，给每位特殊需要的儿童提供了机会。
这让我联想到工作以来的若干年中，有过很多的“特殊”孩子，他们的特殊性遭到了很多学校的排斥后，而在我们幼儿园得到了入园认可，并与正常的孩子一样在家长的陪同下来到我们的幼儿园，从他们的眼中任何人都可以看到求知欲和交往欲，除了与正常孩子相比有不方便的行为以外，他们来到幼儿园有着更多的.喜悦与快乐。
读《孩子,你慢慢来》心得体会7篇
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精选读后感的作文600字汇总8篇
读后感的作文600字精选读后感的作文600字汇总8篇在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的读后感的作文600字8篇，欢迎大家分享。
读后感的作文600字篇1这个暑假我读了《海的女儿》这本书，这是一个悲剧故事，一口气看完后，我深深的被故事里的女主人公——漂亮的美人鱼公主的经历打动了。
美人鱼公主本来是生活在海底世界，她有着无忧无虑的生活空间和比人类长许多的寿命，可是她非常希望可以拥有一份人类的灵魂。
一个凑巧的机会她救了在海上落难的王子，并且爱上了他，于是人鱼公主忍痛让巫婆把她的鱼尾变成了人腿，希望可以与王子过上幸福的生活。
但阴差阳错，王子却与邻国的公主结了婚，人鱼公主的梦想破灭了。
她还有一个机会重新成为“海的女儿”，就是在王子结婚的早晨用尖刀刺进他的胸膛，让他的热血流到她的腿上，这时她的双腿就能变回鱼尾，回到属于她自己的世界中去。
善良的人鱼公主没有这样做，而是自己投入了海中，化为了泡沫……好凄美的故事啊，好善良的人鱼公主啊，她有着一颗金子般的心，对仅有一次的生命她一定也有着无限的留恋，对自己深爱的家人和朋友她一定也有着万分的不舍，在生死的关头她一定也有过徘徊和犹豫，可是最终她还是选择了放弃自己而成全他人，这是一种怎样的胸襟与气量啊！联想到自己，与家人在一起的时候，与小朋友在一起的时候，很多事我只先想到自己有没有吃亏，很少站在别人的立场上考虑，爱是相互的，我相信只有付出的多才能期望有更多的收获。
人鱼公主能够勇敢的面对自己的人生，这也激励我在任何事物面前都要有坚强的毅力，勇敢去面对困难征服困难的精神。
我喜欢这本书，更珍惜它给我的教育和启发。
读后感的作文600字篇2美国的萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每人就有两种思想。
让孩子动起来读后感幼儿园
让孩子动起来读后感幼儿园
嘿嘿，今天老师给我们讲了一个故事，名字叫《让孩子动起来》。
我可喜欢这个故事啦，因为我一听就想到我们幼儿园玩耍的日子，咦，那时候可好玩了！老师说，动起来的小朋友身体会棒棒哒，脑袋瓜也会变聪明。
我听了，脑袋里“咕噜噜”就转起来了，想着要是天天能跑跑跳跳多好呀！
想起我们幼儿园有个小滑梯，我最喜欢从上面“嗖——”地滑下来，滑得快的时候耳边“呼呼”响，像小飞机似的！还有那个沙坑，我和小伙伴们会用小铲子挖沙子，捏小城堡，一边玩一边哈哈笑，沙子糊了一脸都不在乎。
老师说动起来还能交朋友。
对呀！我在幼儿园交到了好多好朋友呢。
我们一起跑呀跳呀，踢球的时候“砰砰”响，躲猫猫的时候“咯咯”笑，连午休醒来都能玩一会儿积木。
现在我上小学啦，偶尔会想起幼儿园的小日子，真希望还能像以前那样玩个痛快。
嗯嗯，这本书告诉我，以后不管多大，都得记得多动动，多玩玩，身体好，心情也美滋滋！
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《和你的孩子动起来》读后感
《和你的孩子动起来》读后感
今年四月份去成都出差时曾经买了一本书《和你的孩子动起来》最近才慢慢读起来，让我们很容易理解，她所要讲的重点，能够很有效的在我们的实际工作中运用。
吴放老师的《和你的孩子动起来》一书，从7个不同的角度完整的展示了她在对待孩子的情感、对待孩子的问题，对待家长，以及教师如何更好的自我成长等方面的实践所得，她的宝贵经验给我在实际的工作中很大的帮助与启发。
看了童心篇后，吴老师的全心投入的教育思想，让我思绪久久不能平静下来？我想我们每一个老师都深有体会，不论那一届，不管是那一个班，都会有一些特别调皮，特别难教的孩子！我们会觉得头大，头疼。
我们几乎每一天都会要处理他们惹出的麻烦，我们会说，这个孩子这里不好，那里不对，就像现在我们班上的豆豆，我也是十个手指也数不完他的缺点：老是去惹边上的孩子，一会弄疼那个一会弄哭这个、晨间活动乱小便，自由活动时老是在教室里跑捣乱、上课时总是喜欢在教室里走来走去、小椅子经常在倒掉、午饭一直不肯好好的吃、喜欢抢别人的东西、、、、、、许多的孩子见了豆豆都会躲开。
看到这样的情景，我很同情豆豆，我的心里就想了：豆豆难道真的很差吗？吴老师故事里那些有残
缺的孩子也能和其他孩子一起快乐成长，豆豆怎么会做不到呢？如果我也有吴老师的耐心，也有为了孩子特意去查书，找资料、找专家咨询、发挥自己的创造力去制作出允许不同能力和需要的孩子使用的教具的决心的话，豆豆肯定会有改变的。
于是，我试着让自己的心胸放宽一点，眼光放远一点去观察，去对待他，这时我就发现了豆豆年龄在我们班是最小的，所以他控制力较差，我还发现豆豆也有很多的优点他很爱小动物，很勇敢，语言表达能力也不错，做事很积极``````针对孩子的优点，我采用了鼓励为主的办法，只要豆豆有小小的进步我就会表扬他。
同时不忘了提醒他做的更好。
一个阶段后豆豆能够安心的坐着进行集体活动了，举手也十分积极，挑食的坏习惯也改进了，小朋友也不再害怕他了``````
：“如果我们能够把心胸放宽一些，眼光放远一点，我们就会发现，在自己周围的每一个人身上都有他特有的长处是值得我们认识和学习的。
”吴老师的话让我明白了：孩子都是各有所长的，只要我们了解他们，给他们自信，耐心的去教，相信，他们都会进步的！
其实在工作中运用吴老师的方法试着去解决孩子思想，行为等方面的事情还有很多，在此也就不一一举例了。
吴老师在解决教学问题、教师自我发展、家长工作等方面的经验也值得我们每个人认真学习，灵活的运用。
是我们
宝贵的学习财富。