集体教育主题班会教案
集体主义教育主题班会教案
集体主义教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解集体主义的含义，认识到集体主义的重要性。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的意识，提高集体荣誉感。
3. 引导学生主动参与集体活动，增强团队合作精神。
二、教学内容1. 集体主义的定义与内涵2. 集体主义的重要性3. 个人与集体的关系4. 团队合作与集体荣誉5. 集体活动与个人成长三、教学过程1. 导入：讲解集体主义的定义与内涵，引导学生认识到集体主义的重要性。
2. 讲解个人与集体的关系，让学生明白个人与集体的相互依存。
3. 案例分享：分享成功的集体案例，让学生感受到团队合作的力量。
4. 小组讨论：分组讨论如何为集体做出贡献，提高集体荣誉感。
四、教学评价1. 观察学生在集体活动中的参与程度，评价其团队合作精神。
2. 搜集学生对集体荣誉的言论和行为，评价其集体荣誉感。
3. 分析学生的人际交往能力，评价其在集体中的人际关系。
五、教学资源1. 集体主义的定义与内涵PPT2. 成功集体案例PPT3. 团队合作与集体荣誉相关文章4. 人际交往能力培训教材六、教学活动1. 小组竞赛：设计一些团队竞赛活动，如拔河、接力等，让学生在竞赛中体验团队合作的重要性。
2. 集体游戏：组织一些集体游戏，如“信任背摔”、“电网穿越”等，培养学生之间的信任和默契。
3. 主题演讲：组织一次以“我眼中的集体主义”为主题的演讲活动，让学生表达自己对集体主义的理解和看法。
4. 班会分享：定期组织班会，让学生分享自己在集体中的点滴成长和感悟。
七、教学策略1. 实例引导：通过讲述一些生动的实例，让学生深刻理解集体主义的精神。
2. 情感激励：通过鼓励和表扬，激发学生热爱集体、关心集体的情感。
3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟在集体中遇到的问题和冲突，培养学生解决问题的能力。
八、教学拓展1. 参观访问：组织学生参观一些成功的集体组织，如企业、社区等，让学生从中学习和借鉴。
2. 专家讲座：邀请有关专家为学生讲解集体主义的重要性和实践方法。
集体主义教育主题班会教案2
“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会一、班会目的：一年级学生来自不同的家庭，尚未形成集体观念，还没有以主人公的姿态对待班集体，同学之间还没有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重点放在集体主义教育方面。
二、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
三、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动过程：（一）、宣布班会开始：1、师：要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖。
一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
个人与集体有着密不可分的关系：良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长；个人的荣耀也能使集体增添光彩。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
（二）、活动一：“乒行其道”游戏活动目的：体验“团结就是力量”。
活动过程：大概5人左右，站成一排，每人准备一张纸，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一个同学的纸上，然后传给第二个同学，如此类推，第一个同学传完之后立刻跑到队伍后面，以防球掉下来，然后第二个同学也立刻补上，一直把球传到目的地，一旦球掉在地上的话就必须重新出发，保证球不落地。
（需要计时员两名）活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。
（二）、小小故事会活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。
活动过程：故事一：有一滴小水珠，从来没有离开过大海母亲的怀抱。
它对外面的世界非常好奇。
一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。
炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
中学“集体主义教育主题班会教案doc
中学“集体主义教育主题班会教案doc 中学“集体主义教育”主题班会教案下文是关于中学“集体主义教育”主题班会教案相关内容，希望对你有一定的帮助:第一篇:《集体主义教育主题班会教案》集体主义教育主题班会教案目标:1.认知:懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2.情感:要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
3.行为:通过讨论发言，使学生能够认识到集体观念的重要性，并时时刻刻维护班集体，相互团结。
教学过程:一、导入:欣赏歌曲《众人划浆开大船》(学生齐鼓掌伴奏，烘托良好氛围)同学们，刚才歌中唱到的:“一支竹篙难渡汪洋海，众人划浆开动大轮船，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团……”下面请大家听一个故事:相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸,”弟子回答不上来，释迦牟尼说:“把它放到大海里去。
”是的，小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
但回到大海就不一样了。
那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。
由这个故事联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢,在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。
滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以个人的归宿是集体。
其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。
能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。
人与人友好相处是一件很愉快的事情。
遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。
俗话说:“人心齐，泰山移。
”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。
一个良好的班集体，靠班级的每一个成员的共同努力，班级的荣辱与个人命运息息相关，班级荣誉高于一切～～二、本周工作总结根据一周多的表现，我发现咱班部分同学的集体主义观念不强，没有主人翁意识，责任心不强。
集体教育主题班会教案
集体教育主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学内容1. 集体的概念及其重要性2. 个人与集体的关系3. 团队协作的意义和技巧4. 集体荣誉感的培养5. 班级纪律的遵守与集体行为习惯的养成四、教学方法1. 讲授法：讲解集体的概念、个人与集体的关系、团队协作的意义等理论知识。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解集体的重要性，培养团队协作意识。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享彼此在集体中的经历，增强集体荣誉感。
4. 角色扮演法：设置情景，让学生扮演不同角色，体验集体行为习惯的养成过程。
五、教学安排1. 第一课时：讲解集体的概念及其重要性，个人与集体的关系。
2. 第二课时：讲解团队协作的意义和技巧，集体荣誉感的培养。
3. 第三课时：讲解班级纪律的遵守与集体行为习惯的养成。
4. 第四课时：案例分析，小组讨论，总结本次主题班会的收获。
5. 第五课时：进行角色扮演，让学生在实践中体验集体行为习惯的养成。
六、教学活动1. 小组讨论：每组选择一个案例，分析案例中个人与集体的关系，以及集体行为的表现。
2. 分享经验：邀请几名学生分享他们在集体中的经历，如团队项目、班级活动等，让其他学生从中学习和借鉴。
3. 角色扮演：设置一个情景，让学生分组扮演不同角色，如班级干部、普通学生等，模拟在集体中如何共同协作解决问题。
七、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享和角色扮演活动中的参与情况，评估他们的积极性和合作精神。
2. 小组讨论报告：评估学生小组讨论的报告内容，检查他们对集体概念和个人与集体关系的理解程度。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对集体教育主题班会的看法和建议。
八、教学总结1. 总结集体教育的核心观点，强调集体对个人成长的重要性。
九、课后作业1. 写一篇关于集体教育主题班会的感悟文章。
团结集体的主题班会教案
团结集体的主题班会教案
《团结集体》主题班会教案
一、教学目标
1. 让学生了解团结集体的重要性，认识到个人的价值与集体的力量。
2. 培养学生团结集体的意识和合作精神。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容
1. 通过讲解、故事、视频等形式，引导学生认识集体的力量和个人在集体中的作用。
2. 分析团结集体的意义，引导学生思考团结集体的好处。
3. 设计小组合作游戏或任务，让学生通过团队合作来体会团结的力量。
三、教学过程
1. 通过故事或视频，引起学生对团结集体的思考，并让他们分享自己的看法和感受。
2. 分析团结集体的意义，并让学生思考个人在团体中的作用，引导学生明白个人的力量固然重要，但是团结集体才能产生更大的力量。
3. 安排小组合作游戏或任务，让学生在团队合作中感受团结的力量，并在实践中培养团队协作能力和沟通能力。
四、教学总结
1. 总结团结集体的重要性和意义，让学生进一步认识到个人的
力量是有限的，只有团结集体才能产生更大的力量。
2. 鼓励学生在生活中树立团结集体的观念，培养合作精神，学会团队协作。
3. 鼓励学生在学习和生活中主动与他人合作，共同解决问题，共同进步。
五、教学反馈
1. 让学生在班会结束后写下自己的感想和体会。
2. 观察学生在日常生活中的表现，鼓励他们在团队中发挥作用，展现团结合作的精神。
通过这样一次主题班会，相信学生们能够更加深刻地认识到团结集体的重要性，培养合作精神，学会团队协作，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
集体教育主习题班会教学导案
集体教育主习题班会教学导案篇一：集体教育主题班会教案一、活动目的：通过活动，通过本次主题班会活动，使学生体会集体对于个人成长的重要性，使学生懂得个人离不开集体，集体的力量是强大的，以及如何正确处理个人和集体的关系。
从而树立集体意识，学会关爱他人，关心集体。
二、活动准备①分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。
②以小队为单位，排演有关节目。
③同学们搜集有关资料。
三、活动形式：1、主持人导语：各位老师、同学大家好：大海的宽博来源于小溪大山的伟岸起始于沙粒一个集体的荣辱关系着每一个人！“班集体，就是我们成长的摇篮”欢迎老师、同学们参加这次主题的班会，请欣赏视频《众人划桨开大船》。
（播放音乐）2、主持人：“同学们，在乐曲声中，我们是否感觉到一种振奋，一种激情呢？这种振奋和激情来自于哪里呢？这就是集体的力量！正如歌中所唱的，"一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。
" 个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好，更辉煌！我们每个人都是5年3班这个大家庭中的一员，没有我们，就没有5年3班的辉煌，同样，没有5年3班，我们也将失去心灵的港湾！那么，在现实生活中，我们是不是每个人都在关心着这个集体，都愿意为她尽一份自己的力呢？”“下面请欣赏一段由我班同学朗诵的诗歌《集体和我》。
3、散文诗朗诵：《集体和我》甲：蔚蓝的天空，是白云的家；乙：青翠的松林，是蘑菇的家；甲：晶莹的河水，是蝌蚪的家！乙：广阔的牧场，是牛羊的家；合：宽敞明亮的教室，是我们共同的家。
甲：这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。
乙：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成。
合：这个家就是我们可爱的班级。
丙：1、2、3、4？？68名同学组成了一个集体齐：这是一个团结的集体，一个温暖的集体丙：我是这个集体中的一个成员，小小的我和强大的集体丁：是那么密不可分齐：如果说，集体是浩瀚的大海丙：而我，就是那激起的浪花。
中职生集体主义教育主题班会教案
中职生集体主义教育主题班会教案一、教学目标1.让学生了解集体主义的重要性，认识到个人与集体的紧密关系。
2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.引导学生积极参与集体活动，为班级和学校争光。
二、教学内容1.集体主义的定义和内涵。
2.个人与集体的关系。
3.团队协作的重要性。
4.集体荣誉感的培育。
三、教学步骤1.导入环节（5分钟）通过故事、案例或视频等方式，引导学生思考集体主义的意义。
2.讲解环节（15分钟）（1）定义集体主义，阐述其内涵和重要性。
（2）分析个人与集体的关系，强调个人在集体中的角色和责任。
（3）讲述团队协作的重要性，介绍团队建设的方法和技巧。
（4）讨论如何培育集体荣誉感，让学生认识到集体荣誉感的重要性。
3.活动环节（20分钟）（1）分组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中体现集体主义精神，分享自己的经验和感受。
（2）团队游戏：进行一些团队协作的游戏，如接力赛、拔河等，让学生亲身体验团队协作的力量。
（3）分享环节：每组选派代表分享讨论成果和游戏体验，全班同学共同交流学习。
4.总结环节（5分钟）（1）总结本次班会的教学内容，强调集体主义的重要性。
（2）鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，积极参与集体活动，为班级和学校争光。
（3）布置作业：让学生写一篇关于集体主义的短文，谈谈自己的认识和体会。
四、教学反思1.本次班会通过讲解、讨论、游戏等多种方式，让学生更加深入地理解了集体主义的重要性，取得了较好的教学效果。
2.在活动环节中，部分学生表现出较高的参与度和积极性，但也有些学生不够主动，需要进一步引导和鼓励。
3.本次班会的互动环节较多，需要教师注意课堂秩序的维护和学生安全问题的保障。
同时，也需要根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学策略和方法。
集体主义教育教案主题班会(10篇)
集体主义教育教案主题班会（10篇）最新集体主义教育教案主题班会 1一、班会目标1.认知目标：使学生理解集体主义的概念，认识到每个人都是集体的一员，应关心集体、爱护集体，具有集体荣誉感。
2.情感目标：培养学生的集体归属感和责任感，激发他们为集体争光的热情。
3.行为目标：通过实践活动，使学生能够在日常生活中践行集体主义精神，相互团结，共同为集体贡献力量。
二、班会过程1.导入环节播放歌曲《众人划桨开大船》，引导学生思考歌词中的集体主义精神。
讲述“小水珠与大海”的故事，引导学生理解个人与集体的关系。
2.理论讲解阐述集体主义的'定义和内涵，强调集体利益高于个人利益。
对比分析集体主义与个人主义的区别，让学生明确两者的不同。
3.案例分析分享班级中体现集体主义精神的正面案例，如同学间的互帮互助、共同完成任务等。
分析班级中存在的忽视集体利益的现象，引导学生反思并改正。
4.实践活动组织“乒乓球传递”游戏，通过团队协作完成任务，体验集体力量的重要性。
开展小组讨论，让学生分享自己在集体中的经历和感受，增强集体归属感。
5.总结与反思总结本次班会的收获和成果，强调集体主义精神的重要性。
引导学生反思自己在集体中的表现，提出改进建议。
最新集体主义教育教案主题班会 2一、班会主题“携手并进，共创辉煌——弘扬集体主义精神”二、班会目标1.增强学生的集体意识和团队精神。
2.培养学生关心集体、热爱集体的情感。
3.引导学生将集体主义精神融入日常生活和学习中。
三、班会流程1.开场致辞教师发表开场致辞，强调集体主义精神的.重要性，激发学生参与班会的热情。
2.故事分享讲述“小水滴与大海”的故事，以及“老鼠偷油”的寓言故事，引导学生思考个人与集体的关系，理解团结协作的重要性。
3.小组讨论分组讨论班级中存在的集体主义精神体现和不足之处，提出改进建议。
每组选派代表分享讨论结果，全班共同交流。
4.实践活动组织“班级接力赛”或“团队拼图”等游戏，让学生在游戏中体验团队协作的乐趣和力量。
集体教育主题班会教案
集体教育主题班会教案一、教案背景班会主题：增强集体凝聚力，共建和谐班级课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体的重要性。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
3. 引导学生学会与他人合作，提高团队协作能力。
4. 增强班级凝聚力，共建和谐班级。
三、教学内容1. 集体的定义和特点2. 集体的重要性3. 集体活动的组织与参与4. 团队协作的意义和方法5. 班级凝聚力的培养与维护四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的感人故事，引导学生思考集体的力量。
2. 新课导入：介绍集体的定义和特点，让学生认识到集体的重要性。
3. 案例分析：分享一些成功的集体案例，让学生体会团队协作的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何组织集体活动，提高班级凝聚力。
5. 成果分享：每个小组派代表分享讨论成果，大家共同总结出建设和谐班级的方法。
6. 总结提升：强调班级凝聚力对学习和生活的重要性，鼓励学生积极参与集体活动，为班级建设贡献力量。
五、课后作业1. 写一篇关于集体力量的小作文。
2. 设计一个有助于增强班级凝聚力的活动方案。
教学评价：通过课后作业的完成情况，了解学生对集体教育的认识和体会，以及对班级凝聚力的重视程度。
在下一节课开始时，可以组织一次班级活动，让学生展示自己的作业成果，进一步巩固教学效果。
六、教学策略1. 采用案例教学法，通过生动有趣的案例，让学生深入理解集体的概念和重要性。
2. 运用小组讨论法，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神和集体荣誉感。
3. 利用情感教学法，以情感人，唤起学生对集体的热爱和关心。
4. 采用实践教学法，让学生在实际参与班级活动中，体验集体力量的伟大。
七、教学资源1. 案例资料：收集一些有关集体力量的经典案例。
2. 视频资料：拍摄一些班级活动的精彩瞬间。
3. 活动道具：准备一些用于班级活动的道具，如横幅、卡片等。
4. 评价表格：制定一份班级凝聚力评价表格，用于评估学生的参与度和集体意识。
集体主义教育主题班会
集体主义教育主题班会【实用版】目录一、班会主题：集体主义教育二、班会目的：增强学生的集体观念和团队精神三、班会内容：1.集体主义的概念和重要性2.集体主义的具体体现3.增强集体主义的方法和建议四、班会总结：发挥集体主义精神，共同创造优秀班级正文一、班会主题：集体主义教育本次班会的主题是“集体主义教育”，目的是通过学习和交流，增强同学们的集体观念和团队精神，使我们成为一个更加团结、和谐的班级。
二、班会目的：增强学生的集体观念和团队精神集体主义教育对于我们这个年龄段的学生来说非常重要，它可以帮助我们树立正确的价值观，认识到个人与集体的关系，以及如何为集体作出贡献。
通过本次班会，我们希望每位同学都能更好地融入集体，共同为班级的和谐与进步贡献自己的力量。
三、班会内容：1.集体主义的概念和重要性集体主义是指个人将集体利益置于个人利益之上的一种思想观念。
在一个团队中，集体主义可以帮助大家更好地协作，共同为实现团队目标而努力。
对于我们学生来说，集体主义教育能够培养我们的团队精神，让我们更好地融入集体生活，与同学们建立和谐的关系。
2.集体主义的具体体现集体主义的具体体现主要包括以下几个方面：（1）积极参与班级活动，为班级的和谐与进步贡献自己的力量。
（2）关心同学，互相帮助，共同进步。
（3）遵守纪律，服从管理，尊重老师和同学。
（4）正确处理个人利益与集体利益的关系，以集体利益为重。
3.增强集体主义的方法和建议（1）加强学习，了解集体主义的内涵和意义，提高自己的思想觉悟。
（2）积极参与班级活动，增强团队意识。
（3）学会关心他人，尊重他人，与他人和谐相处。
（4）严格要求自己，遵守纪律，树立良好的行为习惯。
四、班会总结：发挥集体主义精神，共同创造优秀班级通过本次班会，我们深入了解了集体主义教育的重要性，明确了如何增强集体主义观念和团队精神。
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集体教育主题班会教案集体教育主题班会教案培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。
有了集体荣誉感，同学们就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，使班集体更具凝聚力和竞争力。
以下是小编整理的集体教育主题班会教案，欢迎阅读。
篇一：集体教育主题班会教案一、活动目的:通过活动，通过本次主题班会活动，使学生体会集体对于个人成长的重要性，使学生懂得个人离不开集体，集体的力量是强大的，以及如何正确处理个人和集体的关系。
从而树立集体意识，学会关爱他人，关心集体。
二、活动准备①分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。
②以小队为单位，排演有关节目。
③同学们搜集有关资料。
三、活动形式:1、主持人导语:各位老师、同学大家好:大海的宽博来源于小溪大山的伟岸起始于沙粒一个集体的荣辱关系着每一个人！“班集体，就是我们成长的摇篮”欢迎老师、同学们参加这次主题的班会，请欣赏视频《众人划桨开大船》。
（播放音乐）2、主持人：“同学们，在乐曲声中，我们是否感觉到一种振奋，一种激情呢？这种振奋和激情来自于哪里呢？这就是集体的力量！正如歌中所唱的，“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。
” 个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好，更辉煌！我们每个人都是5年3班这个大家庭中的一员，没有我们，就没有5年3班的辉煌，同样，没有5年3班，我们也将失去心灵的港湾！那么，在现实生活中，我们是不是每个人都在关心着这个集体，都愿意为她尽一份自己的力呢？”“下面请欣赏一段由我班同学朗诵的诗歌《集体和我》。
3、散文诗朗诵：《集体和我》甲：蔚蓝的天空，是白云的家；乙：青翠的松林，是蘑菇的家；甲：晶莹的河水，是蝌蚪的家！乙：广阔的牧场，是牛羊的家；合：宽敞明亮的教室，是我们共同的家。
甲：这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。
乙：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成。
合：这个家就是我们可爱的班级。
丙：1、2、3、4？？68名同学组成了一个集体齐：这是一个团结的集体，一个温暖的集体丙：我是这个集体中的一个成员，小小的我和强大的集体丁：是那么密不可分齐：如果说，集体是浩瀚的大海丙：而我，就是那激起的浪花。
我将扑进你的心窝，随着你的脉搏生生不息，起起落落。
齐：如果说，集体是辽阔的土地丁：而我，就是一粒种子。
我将在你的怀抱中生根、发芽，尔后结出硕果，作为回报。
合：我想说，集体是一条船，而我和我的伙伴们则是水手齐：你载着我们在知识的海洋中扬帆，远航！丙：是啊，集体像那高大的白杨树丁：像火炉齐：更像是一个温暖的家丙：而我在您的庇护下，体会了关心，懂得了奉献丁：我生活在集体中齐：集体永远在我心中！4、主持人：在班级这个集体里，我们一起度过了将近5年的时间，从不熟悉到熟悉，从陌生到成为了好朋友。
每一天，我们都感受着它带给我们的温暖和关怀，也感受着她的变化。
我们要用自己的实际行动让整个班级弥漫着爱的芳香。
而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子。
在我校刚刚结束的第二十届田径运动会中5年3班就开放了一朵绚丽的花。
5、看视频《第二十届田径运动会》片段。
旁白（播放录像）：（披着晨光，带着朝露，踏着青春的步伐，伴着激扬的旋律，五（三）班向我们走来。
他们立志要以“态度决定一切”为口号，像雄鹰一样翱翔于天宇，像骏马一样驰骋于大地，像鱼儿一样畅游于海洋。
努力拼搏吧，胜利的'曙光属于你们。
）这是富裕县实验小学第二十届田径运动会片断，请同学们接受小记者的现场采访。
6、现场采访小记者：我是实验小学《快乐校园》校刊报的小记者“郭晗”，听说实验小学刚刚结束第二十届田径运动会，我想对同学们进行一下采访。
大家：好，欢迎欢迎！小记者：请问这次运动会我班取得了什么成绩？（同学回答）小记者：五年三班取得了这样优异的成绩你们认为是谁的功劳？请发表一下自己的看法。
（同学们各抒己见）7、小记者评价：从同学们的回答中我看到了5年3班真是一个团结奋进的班级，作为集体中的成员的你们，用你们的爱心和智慧，表达你们对它真挚的爱。
我相信，有我们的共同努力，我们的班集体会成为更美好、更温馨的大家庭。
让我们共同欣赏同学们运动会上的飒爽英姿吧！（看课件）9、主持人：看过运动会的精彩瞬间，我们轻松一下，请同学们玩个快乐游戏——传纸游戏规则:（1）将自愿参加游戏的同学，5人一组，分为若干组进行游戏。
（2）5个人排成一列纵队，发给六张面积大于双脚的纸，每个人脚下踩一张，第5个人（最后一人）手里再拿一张纸。
（3）组织者喊口令“开始”后，第5个人把手里的纸马上传给第4个人，第4个人马上传给第3个人，依次向前传，第1个人拿到纸后立刻放在自己前面脚能跨到的地方，然后踩在纸上。
第2个人马上跨到第1个人空出的纸上，后面的依次跨过去。
然后第5个人捡起地上的纸再传给第4个人？？重复进行刚才的动作，看哪个组先到达终点。
（4）传纸必须先传给前一个人，不可跳过任何一个人，每个人的脚不能踩到地面上，必须踩到纸上；脚只能跨，不能跳着移动。
同学们分组进行游戏。
10、主持人：“同学们，我们做了这个游戏，或者看到别人做这个游戏，在做或看的过程中你有什么感想呢？请同学们充分发表自己的意见。
（1）、参加游戏同学：我觉得我们组取得胜利的法宝是团结一心，互相合作，个人离不开集体，集体的力量是强大的。
（2）、旁观者：看了这个游戏后，我懂得了团结合作的重要性，我也体会到了集体对个人成长的重要性。
主持人：同学们都谈了自己的意见，下面我们请老师做一下总结，好不好？师：由优胜者的经验和失败者的教训，以及同学们的发言来看，我们可以得出这样一个结论：作为一个团队，大家必须紧密团结，相互协作，这样这个团队才会有战斗力，才能做到战无不胜、攻无不克。
如果我们每个人都只顾到自己，心中没有他人、心中没有集体，这个集体肯定是一盘散沙、不堪一击。
失去了集体的力量，我们个人也不会成功。
因此，我们必须正确认识集体对于我们成长的重要性，积极地加入到班集体的建设中来，为建设一个良好的班集体贡献自己的力量，同时，也在集体中获取成功的源泉。
12、现在我们回顾一下5年来班级生活的剪影感悟集体的温暖（1）班级文化和荣誉展示——用多媒体展示：班风、班训、班级生活照片、集体荣誉等让学生们重温“帮助他人，快乐自己。
”的温暖画面，再次升华学生们的情感。
（2）解说:现在播放的图片是同学们学校生活的剪影。
这里有上课时同学们认真学习的身影，有下课时你、我玩耍的情景。
这里是我们成长的摇篮，这里是我们放飞梦想的地方。
我们记得每位老师传授的知识，更不会忘记班主任的谆谆教诲。
这里还有我们特殊伙伴“潘泽田”同学，（请潘泽田同学起立向大家问好）他是个身残志坚的学生。
五年中他从不因身体疾病无故缺课或少写一次作业，他的成长离不开关爱他的老师和同学，记得他刚入学时还是个步履蹒跚的学生，不能自己独立走路、游戏，我们全班同学就担当起照顾他的责任。
有每天扶他上厕所的袁哲、王新浩、赵伟峰和李新宇等同学；有每天帮他记作业、整理文具的好同桌田建军、富天浩等。
上课时有同学帮他擦口水、捡文具；下课时有同学扶他走路、玩耍，帮助他成了全班同学义不容辞的责任。
老师教育我们说过：“送人玫瑰，手有余香”人生最快乐的事情就是伸出热情而温暖的手，尽自己所能去帮助身边每一个人，我们给他人快乐同时也不经意间得到快乐。
所以，让我们感谢这些乐于助人的同学们，永远记住“帮助他人，快乐自己”的班风，请同学们回顾一下五年的班级生活中你印象最深的感人画面向大家说一说。
（请同学们自由发言）（3）、听过同学们的发言我们感悟到同学们都有一颗感恩的心，让我们一起表演《感恩的心》来感激我们的班级、我们的老师和我们的同学。
13、播放歌曲《感恩的心》——同学齐唱，体会集体的温暖。
14、班主任总结：“今天，我们在这个主题的班会活动中，我们看到了同学精彩的表演，也听到了同学们发自内心的声音。
我相信同学们现在都有了一个共同体验——那就是：班集体的确是我们成长的摇篮！我相信，只要我们每个人心中都充满爱，我们就会主动关爱他人、关心集体，不断地完善自我，努力拼搏，实现自己的人生理想！篇二：集体教育主题班会教案一、课题：爱劳动、爱集体二、本课目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
三、活动过程设计1．激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？“当好值日生”2．怎样当好值日生？①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。
b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）3。
谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
）4．辨是非升华认识①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：“我去。
”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；:⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
5．夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
四、活动总结 :通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？。