(完整word版)孔雀东南飞同步练习题
人教版高中语文必修2第二单元《孔雀东南飞》学案 Word版缺答案
《孔雀东南飞》学案学习目标1．学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想的写法；。
2．了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。
3．了解偏义复词、古今异义字的特点，掌握“相”等一词多义及在不同语境里的用法。
4．通过品读语言来感悟本诗人物语言个性化这一突出的艺术成就。
自主预习1、查字典，给加点字注音。
公姥．( )伶俜．( ) 腰襦．( )葳蕤．．( ) 聘．礼( ) 磐．石( ) 拊．掌( ) 否．泰( )赍．钱( )踯躅．．( )冥．冥( )摧藏．( )奄．奄( )自缢．( )钱帛．( )蒲苇．．( )婀娜．．( )遗．施( )窈窕．．( )鹄舫．．( )鸳鸯．．( )暝． ( )龙子幡．( )青骢．马( )槌．床( )蹑． ( )纨． ( )2、结合注释，解释加点词语。
无所施．( ) 白．公姥( ) 启．阿母( )致．不厚( )萦．苦辛( )卒．大恩( ）若见录．( )赍．钱 ( )否泰．． ( ) 逆．以煎我怀（）3、找出下面的通假字。
终老不复取箱帘六七十摧藏马悲哀合葬华山傍槌床便大怒府吏见丁宁蒲苇纫如丝奄奄黄昏后4、辨析下列的词类活用。
孔雀东南．．飞手巾．．掩口啼头上玳瑁光．卿当日．胜贵府吏马．在前留待作遗施．．兰芝惭．阿母逆以煎．我怀足以荣．汝身便利．．此月内5、辨析下列划线词语的古今异义。
古义今义可怜体无比汝岂得自由再拜还入户槌床便大怒自可断来信渠会永无缘供养卒大恩共事二三年谢家来贵门感君区区怀古义今义何乃太区区好自相扶将处分适兄意千万不复全零泪应声落便利此月内叶叶相交通多谢后世人涕落百余行6、偏义复词：两个意义相关或相反的词，连接起来当作一个单词使用，实际上只取其中一个词的意义，另一个词只作陪衬。
找出下列句子中的偏义复词，并解释。
便可白公姥姥昼夜勤作息作勤心养公姥姥我有亲父兄兄我有亲父母母逼迫兼弟兄兄其日牛马嘶马7、“相”，①副词，表示动作偏指一方，可称代“你”“我”“他”等, 读“xiāng”。
语文鲁人版必修五文档：第2单元 3 孔雀东南飞(并序) Word版含答案
3 孔雀东南飞(并序)本课话题——爱情朗读——课文中的名段“君既若见录，不久望君来。
君当作磐石，妾当作蒲苇。
蒲苇纫如丝，磐石无转移。
”坚贞不渝的痴情，亘古不变的爱恋，当年绝美的兰芝已如梦如烟，化作那飘零的枫叶，鲜红血泪浸染了整个秋天……含蓄的爱情在乐府里看似单薄，却不难想象要有怎样的深情两个人才可能一同赴死。
不知道如何反抗，更没有私奔的念想，被残酷的命运推向了死亡，流传千年的，是生命与爱情的控诉，是精美如行云的诗篇，是多少平凡夫妻不得长相厮守共同的悲叹。
孔雀东南飞，飞到天涯去不回。
箜篌占琴两缠绵，绝响千古，唱不尽，刹那间红尘惊艳，千般怜爱，万种柔情，相思成灰……链接——生活中的素材南宋著名爱国诗人陆游与表妹唐婉本是一对恩爱夫妻。
不料陆母逼迫陆游休弃唐婉。
在陆游的百般劝说、哀求母亲而无效的情势下，二人终于被迫分开。
唐婉后来改嫁赵士程，彼此音讯全无。
十年后的一次春游中，陆游与唐婉偶然相遇于绍兴城南沈园。
唐婉在征得赵士程同意后，派人给陆游送上酒肴，聊表对陆游的抚慰之情。
陆游“怅然久之”，在沈园的墙上题写了哀婉动人的《钗头凤》词。
唐婉则写下续《钗头凤》相答。
由于伤心过度，唐婉不久就郁闷愁怨而死。
请看这两首令人痛彻心扉的词作：红酥手，黄縢酒。
满城春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。
错，错，错。
春如旧，人空瘦。
泪痕红浥鲛绡透。
桃花落，闲池阁。
山盟虽在，锦书难托。
莫，莫，莫！——陆游《钗头凤》世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。
晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。
难，难，难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。
角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。
瞒，瞒，瞒！——唐婉《钗头凤》背诵——相关名言警句1．关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
(《诗经》)2．死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。
(《诗经》)3．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
(柳永《凤栖梧》)4．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
(秦观《鹊桥仙》)5．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
孔雀东南飞测试练习题
古代诗歌鉴赏：孔雀东南飞（并序）课后练习1.指出并解释下列各句的词类活用现象。
（1）卿当日胜贵（2）千万不复全（3）逆以煎我怀（4）足以荣汝身【答案】（1）名词“日”充当谓语“胜贵”的状语，表示时间动作的连续性：一天天地。
（2）形容词“全”受否定副词“不”与“复”修饰，用作动词：保全。
（3）煎：使……煎，动词的使动用法，可译为“使……像受煎熬一样”。
（4）荣：使……荣，形容词的使动用法，可译为“使……享荣华”。
点睛：词类活用的类型包括：名词活用为动词、意动词、做状语，形容词活用为名词、动词、意动词、使动词，动词活用为名词、使动词。
可以根据词语在句中的位置和担当的成分来辨析活用类型，如“日”，这是名词，但它在句中的位置“卿当日胜贵”，放在动词的前面，修饰动词，故担当状语的成分。
如“千万不复全”，“全”本是形容词，但前面有否定词，否定词一般修饰动词，故此处“全”要活用为动词。
2.指出下列特殊句式的类型。
（1）为仲卿母所遣（2）君既若见录【答案】(1）用“为……所……”的格式表示被动。
（2）这里的“见”有指代性质，指代兰芝自己，可译作“我”，放在谓语前，可看作宾语前置。
【解析】试题分析：题干要求“指出下列特殊句式的类型”，这是考查文言句式。
首先了解文言句式的类型，然后根据句中的标志判断。
“为仲卿母所遣”，“为……所”，这是被动句的标志之一，这句话的意思是“被焦仲卿的母亲赶回娘家”；“君既若见录”，此处的“见”代指“刘兰芝”，应放回动词“录”的后面，属于宾语前置句。
3.解释下列语句的含意。
（1）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
（2）慨当以慷，忧思难忘。
（3）但为君故，沉吟至今。
（4）明明如月，何时可掇？（5）绕树三匝，何枝可依？（6）周公吐哺，天下归心。
（7）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（8）开荒南野际，守拙归园田。
（9）暧暧远人村，依依墟里烟。
（10）久在樊笼里，复得返自然。
【答案】（1）渡过江水去采撷芙蓉花，生长着兰花的沼泽地里芳草萋萋。
【金版学案】高一语文人教版必修2习题：第二单元6孔雀东南飞(并序)Word版含解析
6孔雀东南飞并序千古女子最奢华的梦：执子之手，与子偕老。
凄冷的月光下，兰芝脸上滑落了两行绝望的泪。
别离难，泪洒窄袖湿春衫；别离难，惊醒了鸳鸯晓梦残。
举身赴清池，你凄婉的容颜遽然璀璨，在这混沌的世界你是无法言语的，徒留有一身的孤洁，孤注一掷的爱与美！千年过去了，叹息声渐行渐远，唯愿世间痴儿女不再有无奈写满眉宇间。
曾经的孔雀东南飞，传说是五里一徘徊。
寻寻觅觅淡淡忧愁的回轮回里寻寻觅觅，那青春的记忆难以忘怀。
记得那时，你正背负青春的画板，穿过嫣然的花林，落笔于一瓣蝴【课内挖掘】爱情的美好让人间的每一个凡夫俗子刻骨铭心，可封建礼教的残酷竟让一对天造地设的男女双双殉情。
兰芝、仲卿是为追求婚姻爱情自由而死，是为追求生命自由、维护生命尊严、追求幸福人生而死。
如果仲卿、兰芝屈从焦母、刘兄两个封建专制家长的安排，就等于屈从了强权的支配，结果就不只是放弃了婚姻爱情的自由、放弃了人生美好的感情，同时也是放弃了生活的自由、生命的自我。
即使活着，即使各自再嫁再娶，也是生命在没有自由、没有尊严、没有自我的状态下活着。
这样的人生，生命失去了精神、灵魂，没有情感守持，没有生活自由，生命处于被奴役、被禁锢的状态中。
这样的人生，生命的价值又何在呢？[运用角度]“爱情”“追求自由”“忠贞”“沉重的抗争”“悲剧”等。
【课外运用】示例一：“人世间有百媚千红，我独爱你那一种”“弱水三千，我只取一瓢饮”“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，这些千古名句不管是甜言蜜语的搪塞还是应时应景的创作，着实让人揪心地感叹、羡慕了一番。
而焦仲卿与刘兰芝的“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移”，则有过之而无不及地让我们真正领略了一番感情的忠贞与圣洁。
一对那么恩爱的青年夫妻就那样匆匆离去了，一段那么美丽的佳话就这样匆匆结束了，他们还很年轻，却走得那么仓促、那么凄婉……他们用生命捍卫了感情的忠贞，他们用生命拒绝了私欲的诱惑，他们用生命写下了可歌可泣的凄婉爱情。
2018最新试题资料-高二语文孔雀东南飞同步练习题及答案
高二语文孔雀东南飞同步练习题及答案高二语孔雀东南飞同步练习题及答案高二语孔雀东南飞同步练习题及答案5 后巩固梯级演练检查我的基础1．填空。
“乐府”，最初是_______名称。
后成了一种有音乐性的_______名称。
以后不少人仿拟乐府诗所作的这些诗也叫乐府诗或_______。
后，苏轼把它的_______集取名《东坡乐府》。
《孔雀东南飞》最早见于南朝陈 _______（编者）编录的_______。
《乐府诗集》由宋代编。
其中收录有乐府双璧汉乐府《孔雀东南飞》和北朝乐府_______。
《孔雀东南飞》是我国最早最长的_______。
答案官府诗体拟乐府词徐陵《玉台新咏》郭茂倩《木兰诗》叙事诗2．背诵默写。
（1）鸡鸣外欲曙，_______。
著我绣夹裙，事事四五通。
_______，头上玳瑁光。
_______，耳著明月珰。
_______，口如含朱丹。
纤纤作细步，_______。
（2）“……君既若见录，不久望君。
君当作磐石，妾当作蒲苇，______________，_______ _______。
我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，_____________。
” ____________，二情同依依。
（3）新妇识马声，____________。
怅然遥相望，知是故人。
_______，嗟叹使心伤……府吏谓新妇“贺卿得高迁！_____________，可以卒千年；________，便作旦夕间。
卿当日胜贵，吾独向黄泉！”……执手分道去，各各还家门。
________，________？念与世。
2019年语文新同步人教必修二讲义：第二单元 第6课 孔雀东南飞 Word版含答案
第6课孔雀东南飞(一)编者简介(二)人物轶事徐陵趣闻逸事梁太清二年，42岁的徐陵以常侍官的身份奉命出使北朝东魏。
魏国特地设宴为他洗尘接风。
魏国的礼仪官魏收对他颇为轻视，刚巧那天天气很热，便有意对他说：“今天的热，是徐常侍带来的。
”徐陵知道魏收有意取笑自己，便回答道：“从前王肃到了这里，为贵国制定礼仪；现在我来，再使你们知道寒热。
”魏收听了，大为惭愧，从此佩服他的才能，不敢有所轻视了。
(一)背景链接这个故事发生在汉末建安年间。
汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面就规定有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。
到汉末时，这种思想中的封建家长制和封建礼教已深入人心，像刘兰芝这样被休，又被迫再嫁，直至被逼自尽的悲剧，在追求幸福和爱情的青年身上时有发生。
这正是本文焦、刘悲剧的根本原因。
(二)常识整理Ⅰ.文学常识乐府原指汉武帝设立的一个掌管音乐的机构(官署)，它的职责是采集民间歌辞或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
后来，把乐府这个官署所采集、创作的歌辞就称为“乐府歌辞”“乐府诗”，或简称为“乐府”。
因此，“乐府”，就成了一种诗体的名称了，其中属于汉代的就叫“汉乐府”。
Ⅱ.文化常识中1．汉末建安．．建安：东汉末年汉献帝的第五个年号。
而年号始于汉武帝，其首创年号为建元。
此后各朝沿其年号制度，直至清末废止。
2．槌床．便大怒床：在古代指一种简易的坐具，小的只能坐一个人。
(三)博览悦读刘兰芝：传统与现代的完美结合刘兰芝可谓是汉乐府诗歌所塑造的一个独具特色的人物形象，她有着鲜亮的外表：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
”即便是在辞别婆婆即将回娘家这样的时刻，刘兰芝依旧以一种光芒四射，美艳绝伦的形象展现于读者面前。
刘兰芝是作者塑造的一个典型的封建社会的女性形象，她勤劳持家，每日“鸡鸣入机织，夜夜不得息”，可谓是起早贪黑，忙于操持家务。
第02课+孔雀东南飞-语文文言文全解全析一本通(人教版必修2)+Word版含解析.doc
《乐府诗集》《乐府诗集》是继《诗经·风》之后，一部总括我国古代乐府歌辞的著名诗歌总集，由宋代郭茂倩所编。
现存100卷，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。
主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。
它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解。
《乐府诗集》把乐府诗分为郊庙歌辞、燕射歌辞、鼓吹曲辞、横吹曲辞、相和歌辞、清商曲辞、舞曲歌辞、琴曲歌辞、杂曲歌辞、近代曲辞、杂歌谣辞和新乐府辞等12大类；其中又分若干小类，如《横吹曲辞》又分汉横吹曲、梁鼓角横吹曲等类；相和歌辞又分为相和六引、相和曲、吟叹曲、平调曲、清调曲、瑟调曲、楚调曲和大曲等类；清商曲辞中又分为吴声歌与西曲歌等类。
在这些不同的乐曲中，郊庙歌辞和燕射歌辞属于朝廷所用的乐章，思想内容和艺术技巧都较少可取成分。
鼓吹曲辞和舞曲歌辞中也有一部分作品艺术价值较差。
但总的来说，它所收诗歌，多数是优秀的民歌和文人用乐府旧题所作的诗歌。
在现存的诗歌总集中，《乐府诗集》是成书较早，收集历代各种乐府诗最为完备的一部重要书籍。
《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》，它是我国古代汉民族最长的叙事诗，此诗作者不详，见于徐陵《玉台新咏》卷一，是以真人真事为基础创作的。
《孔雀东南飞》与南北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”，后又把《孔雀东南飞》、《木兰辞》与唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。
徐陵（507—583），字孝穆，其诗赋皆轻靡绮艳，《玉台新咏》是我国现存较早的诗歌总集之一。
《孔雀东南飞》，选取开头的第一句作为题目。
“孔雀东南飞”是古诗中常用的比兴手法，汉代常用鸿鹄徘徊比喻夫妇离别，本诗用孔雀东南飞作比，也是此意。
题目既奠定了本文哀愁缠绵的基调，也暗示了故事的悲剧结尾。
本诗取材于东汉献帝年间发生在庐江郡（今安徽潜山一带）的一桩婚姻悲剧。
原为建安时期的民间创作，在长期的流传过程中可能经后人修饰过。
汉武帝时，“罢黜百家。
独尊儒术”，儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。
2014高一人教版语文必修2课后强化作业 第6课 孔雀东南飞 Word版含答案]
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一、课内双基1．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．公姥．(mǔ)槌．床(zhuī)哽咽．(yè)伶俜．(pīng)B．葳蕤．(ruī) 珰．(dāng) 拊．掌(fǔ) 玳．瑁(dài)C．主簿．(bù) 赍．钱(jī) 否．泰(pǐ) 婀．娜(ē)D．磐．石(pán) 摧藏．(cáng) 鲑．珍(guì) 晻．晻(yǎn)【答案】C(A槌：chuí，B蕤：ruí，D藏：zàng，鲑：xié。
) 2．下列字形有误的一项是()A．驱使葳蕤遗弃琉璃B．槌床纨素钱帛嘻戏C．蒲苇拊掌婀娜窈窕D．娇逸红罗踯躅彷徨【答案】B(嘻—嬉)3．下列加点词的解释有误的一项是()A．可怜．．体无比(可爱)幸．可广问讯(幸运地)B．故．作不良计(故意) 渠．会永无缘(他)C．始适．还家门(出嫁) 适．得府君书(刚才)D．其日牛马嘶．(马叫) 逆．以煎我怀(预料、想到将来)【答案】A(幸：希望)4．下列加点词语的古今义相同的一项是()A．昼夜．．莫相忘．．勤作息嬉戏B．共事．．二三年可怜．．体无比C．处分．．．．适兄意不久当还归D．叶叶相交通．．不复全．．千万【答案】 A(B 共事：古：一起生活；今：一块工作。
可怜：古：可爱，今：值得怜悯。
C.处分：古：处理；今：对罪犯或犯错误的人按情节轻重作出处罚决定。
还归：古：回来，追回；今：把借来的东西送还本主。
D 交通：古：互相穿插重叠；今：运输邮电事业的总称；千万：古：无论如何，表示坚决；今：务必〈表示肯切叮咛〉。
)5．选出“见”字意义和用法不同的一项( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 相见．常日稀黄泉下相见．B.⎩⎪⎨⎪⎧ 君既若见．录府吏见．丁宁 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 渐见．愁煎迫时穷节乃见．D.⎩⎪⎨⎪⎧信而见．疑吾长见．笑于大方之家 【答案】 C(A 看见，B 我，C 被/通“现”，表现，D 被。
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孔雀东南飞同步练习题1.下列词语中加点字注音全对的一项是( )A.哽咽(yè)遗(wèi)施否(fǒu)泰络绎(yì)B.伶俜(pīnɡ) 磐(bān)石窈(yǎo)窕公姥(mǔ)C.白鹄(hú) 赍(jī)钱彷(pánɡ)徨龙幡(fān)D.葳蕤(ruí) 鲑(ɡuì)珍踯(zhí)躅晻晻(yǎn)2.下列加点的词与现代汉语意义完全相同的一项是( )①却与小姑别②适得府君书③可怜体无比④汝岂得自由⑤五里一徘徊⑥举言谓新妇⑦哽咽不能语⑧昼夜勤作息⑨便复在旦夕⑩既欲结大义⑪本自无教训A.①③⑩B.②⑦⑧C.⑤⑦⑨D.④⑥⑪3.下列各组多义词中，对意义相同的两项判断正确的是( )①a.儿已薄禄相b.嬉戏莫相忘c.黄泉下相见d.会不相从许②a.相见常日稀b.君既若见录c.渐见愁煎迫d.府吏见丁宁③a.阿母谢媒人b.多谢后世人c.谢家来贵门d.谢家事夫婿A.①bd②bd③cdB.①ad②cd③acC.①ac②ad③bdD.①bc②ac③bc4.对下面句子中“书”字解说正确的一项是( )①十六诵诗书②视历复开书③适得府君书④人多以书假余⑤相如顾召赵御史书曰⑥读其书未毕，齐军万弩齐发A.①②同B.③④同情C.⑤⑥同D.都不同5.下列各句的句式不同于其他三项的一项是( )A.仍更被驱遣B.汝是大家子C.为仲卿母所遣D.渐见愁煎迫6.对下列句子中加点词含义解释完全正确的一组是( )A.始适还家门(女子出嫁) 适得府君书(刚才)B.故作不良计(故意) 大人故嫌迟(特地)C.幸可广问讯(幸亏) 幸复得此妇(希望)D.徒留无所施(用处) 留待作遗施(施舍)7.加点虚词用法相同的一项是( )A.吾今且报府四体康且直B.君尔妾亦然诺诺复尔尔C.君既若见录腰若流纨素D.于今无会因因求假暂归8.选择没有通假字的一组( )①终老不复取②伏惟启阿母③箱帘六七十④摧藏马悲哀⑤幸复得此妇⑥泪落便如泻A.②③④B.①③④C.①⑤⑥D.②⑤⑥9.对下列加点词解释全正确的一项是( )①虽与府吏要(约定) ②可怜体无比(可爱)③再拜还入户(又拜一次) ④谢家来贵门(离开)⑤多谢后世人(感谢) ⑥便言多令才(美好) ⑦始适还家门(适逢) ⑧留待作遗施(赠送)A.①③④⑤⑧B.②④⑤⑥⑧C.①②④⑦⑧D.①②④⑥⑧10.“相”可以表示一方对另一方的动作，相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词。
对下面各句中这种用法的“相”归类，完全正确的一项是( )①及时相遣归②会不相从许③还必相迎取④好自相扶将⑤嬉戏莫相忘⑥誓不相隔卿⑦誓天不相负⑧蹑履相逢迎⑨怅然遥相望⑩不得便相许A.①⑤/②③⑥⑦⑩/④⑧⑨B.①③⑤/②④⑦⑩/⑥⑧⑨C.①⑤/②④⑥⑧⑩/③⑦⑨D.①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧⑩11.下列加点词从词义上看分类正确的一组是( )①便可白公姥②贵贱情何薄③昼夜勤作息④会不相从许⑤仍更被驱遣⑥我有亲父兄⑦留待作遗施⑧逼迫兼弟兄⑨其日牛马嘶⑩否泰如天地A.①⑥⑧⑨/②③④⑤⑦⑩B.①②④⑥⑧⑨/③⑤⑦⑩C.①⑥⑧/②③④⑤⑦⑨⑩D.①③⑥⑧⑨/②④⑤⑦⑩12.下列说法不正确的一项是( )A.《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
B.《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。
C.这首诗是乐府民歌的代表作，它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。
D.诗中采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。
《孔雀东南飞》强化练习强化练习：1．文学知识填空：《孔雀东南飞》原题为，是我国古代文学史上最长的一首诗。
开头有一篇小序，介绍了。
故事发生在，但成诗时间可能稍后一些，并在流传中得到充实提高。
后收入朝代所编的。
这首诗的体裁是，诗的序曲以孔雀失偶，尾声以作结，富有民族特色。
全诗在创作手法上是的，通过和的爱情悲剧，揭露了；结尾的手法又是的，表达了。
全诗无论是思想内容，还是艺术特色都达到很高成就，为人称颂。
人们历来把这首诗与朝代的合称为。
2．指出加黑字的读音及解词完全正确的一组：（）A. 箜篌ｋōｎｇｈóｕ公姥ｍǔ公婆，这里偏指婆婆伶俜ｌíｎｇｐīｎｇ孤单的样子B. 腰襦ｒú齐腰的短袄葳蕤ｗēｉｒｕí草木繁盛貌遗施ｙí赠送、施与C. 玳瑁ｄàｉｍàｏ（又ｍèｉ）磐石ｐáｎ厚重巨大的石头誓违ｑｉāｎ，违背，违反D. 踯躅ｚｈíｚｈú徘徊不前赍钱ｊī赠送钱财鲑珍ｘｉé鱼类菜肴，各种美味E. 白鹄舫ｈúｆǎｎｇ舫，船龙子幡ｆāｎ旗帜名青骢马ｚōｎｇ金镂鞍ｌòｕ3．下列句中“为”字读音和意思分类正确的一项是：（）(1)为仲卿母所遣(2)为诗云尔(3)君既为府吏(4)非为织作迟(5)君家妇难为(6)黄泉共为友(7)始尔未为久(8)阿母为汝求(9)时时为安慰(10)遣丞为媒人(11)自名为鸳鸯A.(1)(8)/(2)/(3)(5)(6)(9)(10)/(4)(7)(11)B.(1)/(2)/(3)(5)(10)/(4)(7)(11)/(6)(9)/(8)C.(1)(8)/(2)/(3)(5)(10)/(4)(7)(11)/(6)(9)D.(1)/(2)/(3)(5)(6)(9)(10)/(4)(7)(11)/(8)4．下列句中不含代词的一项是：（）A.阿母为汝求B.我自不驱卿C.吾今且赴府D.汝今何罪过E.渠会永无缘F.卿可去成婚G.以我应他人5．指出句中“见”字用法特殊的一项：（）A.相见常日稀B.君既若见录C.渐见愁煎迫D.府吏见丁宁E.黄泉下相见6.与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”字用法相同的一句是：（）A.谢家来贵门B.多谢后世人C.阿母谢媒人D.谢家事夫婿7.下面“适”字用法相同的一组是：（）A.适得府君书从上观之适与地平B.处分适兄意适大病，不能行C.始适还家门奴辈适至D.适彼乐土余自齐安舟行适临汝8．下列词语都是单纯词的一组是：（）A.徘徊箜篌窈窕纷纭B.伶俜葳蕤便言玳瑁C.伏惟丁宁登即络绎D.婀娜踯躅彷徨誓违9.下面词语都是由同义词构成的一组是：（）A.悲摧宦官扶将誓违问讯教训B.否泰婚姻交通绫罗装束驱遣C.颜仪登即谓言遗施覆盖纨素D.许和娇逸嬉戏蒲苇磬石丝履10.诗中叠音词表示人物思想感情的是：（）(1)区区(2)久久(3)纤纤(4)劳劳(5)隐隐(6)甸甸(7)依依(8)郁郁(9)诺诺(10)恨恨(11)寂寂(12)奄奄11．分析下列诗句的含义，选择最适宜的答案：(1)“妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。
”这里兰芝自请遣归的原因是：（）A.兰芝不堪凌虐，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严。
B.兰芝不能承受繁重的操劳，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对婆婆的反抗。
C.兰芝不堪凌虐，深知婆婆与自己水火不能相容，只能以此作为脱离苦海的方法。
D.兰芝不能忍受孤苦的处境，深感在焦家当媳妇的艰难，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懑。
(2)“著我绣夹裙，事事四五通。
足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
”这些诗句着力铺陈的作用是：（）A.表明兰芝恋恋难舍，强作精神，掩饰内心的哀怨。
B.表明兰芝不甘示弱，有意在婆婆面前示威。
C.写出兰芝的美丽，突出她坚忍刚强，从容自如的性格。
D.写出兰芝有意装饰，绝不肯受别人歧视的心理。
(3)“兰芝仰头答：‘理实如兄言。
谢家事夫婿，中道还兄门。
处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。
登即相许和，便可作婚姻。
’”她的话表明：（）A.兄长所言虽然不合情，但合理，应该遵从。
B.终究给兄长添了不少麻烦，理应遵从兄长安排。
C.自己无可奈何，只好听凭兄长的处置安排。
D.对兄长有清醒的认识，不抱任何幻想。
(4)“青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。
金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。
赍钱三百万，皆用青丝穿。
杂彩三百匹，交广市鲑珍。
从人四五百，郁郁登郡门。
”这样极力铺排太守迎娶的场面，作用是：（）A.表现兰芝的身价，反衬焦母的愚陋专横。
B.表现兰芝的身价，反衬她的悲惨命运，加深悲剧气氛。
C.太守家的重视与焦母的凌虐形成鲜明对比，表现焦母的专横无理。
D.隆重的迎娶与兰芝的愁苦形成鲜明对比，表现兰芝对爱情的忠贞。
12．按原诗故事发展顺序排列下面的情节：(1)仲卿求情(2)焦母斥子(3)兰芝请归(4)兰芝整装(5)兰芝拜别(6)仲卿慰妻(7)中途密誓(8)兰芝还家(9)太守遣媒(10)兰芝拒婚(11)县令遣媒(12)阿兄逼嫁(13)兰芝备嫁(14)太守筹婚(15)仲卿别母(16)相约殉情(17)仲卿自缢(18)兰芝投水顺序依次是（只写序号）13．这首诗的情节发展有两条线索，这两条线索是交错发展的，请说说这样安排情节对表现人物性格和深化主题有什么作用。
答：14．用比兴开头是民歌中常见的手法，这首诗的开头就是以“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴的。
请你说说兴的特点是什么？这样开头有什么作用。
答：答案1．《古诗为焦仲卿妻作》、叙事、故事发生的时间、地点、人物及成诗的经过、汉末建安年间、南朝陈、徐陵、《玉台新咏》、乐府诗、起兴、鸳鸯双飞、现实主义、刘兰芝、焦仲卿、封建家长制、封建礼教的罪恶、浪漫主义、人民群众对忠贞爱情的歌颂和良好的愿望。
北朝、《木兰辞》、乐府双璧。
2．A 3．B 4．F 5．C 6．C 7．D 8．A 9．C10．(1)(4)(7)(10)11.(1)A(2)C(3)D(4)B12．(3)(1)(2)(6)(4)(5)(7)(8)(11)(10)(9)(12)(14)(13)(16)(15)(18)(17) 13．人物性格是在两条线索的交错发展中充实起来的。
如：最初我们只看到刘兰芝不甘心受折磨而自请还家的一方面，接着又看到她和仲卿夫妻恩爱的一方面，从而进一步认识刘兰芝不但料到再也不能团聚，而且勇敢地承担这种不幸。
进而又从她被遣前的镇定态度看到她在内心里忍受了多么大的痛苦。
正因为爱情越深痛苦才越重，也才能更突出她的不为威压所屈服的坚强性格。
这样写自然会引起人们对她的同情，而深刻地痛恨迫害他们的封建家长制度和伦理道德。
14．兴的特点是由于对外界事物的接触，引起与之相关的感情。
在古诗里叙夫妇离别之苦的诗，常以黄鹄起兴，“黄鹄一远别，千里顾徘徊。
”这首诗也是如此，只是把黄鹄换成孔雀而已。