爬山虎初中语文阅读理解及答案
《爬山虎的脚》阅读答案
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爬山虎的脚阅读答案
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爬山虎的脚阅读答案1爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1、理解句子中加点字的意思。
一阵风拂（）过，一墙的叶子就漾（）起波纹，好看得很。
2、爬山虎的脚是什么样子？在文中找到，用横线画出来。
参考答案：1、吹水面微微晃动2、爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
爬山虎的脚阅读答案2《爬山虎的脚》文段选读（一）（18分）爬山虎刚长（cháng zhǎng）出来的叶子是的，不几天叶子长大，就变成的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么，看着非常。
叶尖一顺儿朝（cháo zhāo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（chóng zhng）叠起来的，也不留一点儿空（kng kōng）隙。
《爬山虎的脚》阅读答案
《爬山虎的脚》阅读答案
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的’叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1、这段话选自《_______________》。
2、在选段中的括号里填上合适的词语。
3、根据语境写出“嫩”的意思。
（1）嫩红：
________________________________________________________
（2）嫩叶：
________________________________________________________
4、从这段话中我们了解到爬山虎的叶子具有__________、__________、__________的特点。
5、读选段中画横线的句子，说说作者是怎样观察事物的。
_____________________________________________
参考答案：
1、爬山虎的脚
2、均匀重叠空隙
3、（1）淡，浅。
（2）初生而柔弱，娇嫩，跟“老”相对。
4、新鲜铺得均匀茂密
5、仔细观察，连续观察。
1/ 1。
第七册 那片绿绿的爬山虎试题及答案
26那片绿绿的爬山虎轻松起步1 我会拼得准，还能写得棒。
tuījiàn shān chúyǎn lián zào râkâtīng2 巧手填词语，我能争第一。
（）的爬山虎（）的评语（）的精灵（）地修改（）地看（）地说3 积累大比拼（根据上下文，理解下面词语的意思）。
（1）融洽：_____________________________（2）楷模：_____________________________4 我想照样子多写几个表示颜色的词语。
白雪白煞白乳白白茫茫（1）红_______ ________ _______ ______（2）绿_______ ________ _______ _______5 我能用下面的关联词语各写一句话。
虽然……却……如果……就……____________________________________________________________6 我是小小裁剪师,我会做缩句练习。
（1）叶圣陶先生是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
______________________________________________________（2）一墙绿葱葱的爬山虎扑入我的眼帘。
______________________________________________________（3）夏日的燥热仿佛一下子减去了许多。
______________________________________________________7 在作者心中，“虎虎有生气”的仅仅是爬山虎吗？我要多读一读，想一想，和老师、同学们交流。
______________________________快乐提升高尔基和孩子们前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他也十分爱戴和信赖。
一次，一个男孩不小心把从学校图书馆借来的一本《童年》弄丢了，跑了好几家书店都没有买到，他十分着急，于是便冒昧地给作者高尔基写了封信。
爬山虎的脚课外阅读题及答案
爬山虎的脚课外阅读题及答案牵牛花娃娃蒲华清春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāo cáo）里撒（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。
不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。
爸爸在阳台边拉起一排长绳。
艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。
只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。
艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。
爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”但绿藤还是一动也不动。
谁也没见它们往上爬。
中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。
艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chànɡ zhànɡ）挂满了密密的红喇叭。
艳艳家的阳台好看极了。
艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！（选自《一分钟床头小故事太阳》）1.选出文中加点字的正确读音。
2.文中破折号的作用是（）A.表示说话中断或停顿B.表示解释说明C.表示声音延长D.表示突然转换话题3.文中画线的句子运用了的修辞手法。
请照样子仿写一句：。
4.牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？5.你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。
【参考答案】1.cáo sǎ zhànɡ2.C3.比喻示例：书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
4.因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。
5.示例：葡萄、紫藤、野蔷薇。
爬山虎的脚蒋林霖奶奶喜欢种花草，院子里种满了各种各样的花，四季花开不断。
然而，奶奶最喜欢的还数那爬山虎。
《爬山虎的脚》阅读答案2篇
《爬山虎的脚》阅读答案在学习、工作中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。
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《爬山虎的脚》阅读答案1以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.从语段中给下面的词语找出反义词。
爬山虎的脚像___________________，又像______________________。
2.爬山虎的脚长在哪？__________________________________3.读短文，说说爬山虎是如何爬的？参考答案：1.蜗牛的触角；蛟龙的爪子2. 爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
3.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
《爬山虎的脚》阅读答案2《爬山虎的脚》文段选读（一）（18分）爬山虎刚长（cháng zhǎng）出来的叶子是的，不几天叶子长大，就变成的'。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么，看着非常。
叶尖一顺儿朝（cháo zhāo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（chóng zhng）叠起来的，也不留一点儿空（kng kōng）隙。
26《那片绿绿的爬山虎》阅读理解
26《那片绿绿的爬山虎》阅读理解
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而大人，一个他的老朋友。
他亲切之中蕴含的认真之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。
我15岁时的那个夏天意义非凡。
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
(1)请读片段，用一句话写出片段的主要内容。
(2)请默读语段，用“”画出具体描写叶老家爬山虎叶子的句子，并抓住关键词在下面写出自己的体会。
(3)请联系课文内容，写出对最后一句话的理解。
答案：
(1)叶老邀请“我”去他家做客，与“我”谈话，“我们”的交谈很融洽，叶老给“我”留下深刻的印象。
(2)具体描写叶老家爬山虎叶子的句子：
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
体会：这里用“余晖染红窗棂”和“虎虎有生气”暗示叶老对青少年的关心和青少年在老一辈的关爱下茁壮成长。
(3)爬山虎因为阳光照耀而绿，“我”因叶老的教导而深受鼓舞，作者每当想起叶老的教导和期望，就像爬山虎那样，总是充满生气和活力。
这是作者借那片绿绿的爬山虎，抒发对叶老的敬佩和感激之情。
那一片绿绿的爬山虎年级阅读答案
那一片绿绿的爬山虎年级阅读答案那一片绿绿的爬山虎年级阅读答案1.全文写了“我”回忆和怀念叶圣陶先生的哪些事情？请概括回答。
（4分）2. 请赏析划波浪线句子的表达效果。
（4分）“我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
”3. 请根据文意，完成下面的题目。
（6分）（1）第⒀段写到“他眯起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎。
”请你想象“若有所思地望望窗外那爬山虎”的叶老会想些什么呢？（2分）（2）在作者的眼里，叶老是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
请结合文章内容，分析叶老具有怎样的人品和文品。
（4分）4. 在文中，叶老说到这样一句话：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。
”请结合你的写作体验谈谈看法。
（4分）5. 请简要分析文章以“那一片绿绿的爬山虎”为标题的作用。
（4分）参考答案：1. 【内容概括】（4分）叶老给“我”修改作文（2分）；叶老邀请“我”到他家作客。
（2分）2. 【句子赏析】（4分）运用了比喻的修辞方法（1分），把“一墙绿得沉郁的爬山虎”比作“一片浓浓的湖水”（1分），生动形象地写出了爬山虎浓浓的绿意、具有生机勃勃的特点（1分），隐含着作者对叶老关怀“我”成长的.感激（或赞美）之情（1分）。
3. 【内容推断和人物形象分析】（6分）（1）可以回想自己创作《爬山虎》时的情景。
或者回想与“爬山虎”有关的往事。
（2分，只要合情合理就可以了。
）（2）①“我”到叶老家时，他像会见大人一样同我握了握手（1分），可以看出叶老具有平易近人的人品（1分）。
【给分要求：例子1分，人品1分，例子和人品相照应即可。
人品还可以答：平和宽厚、平等真诚、待人热情、和蔼可亲。
】②给“我”修改的作文，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线（1分），可以看出叶老具有一丝不苟（或认真）的文品（1分）。
【给分要求：例子1分，文品1分，例子和文品相照应即可。
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爬山虎初中语文阅读理解及答案爬山虎初中语文阅读理解及答案「篇一」1.全文写了“我”回忆和怀念叶圣陶先生的哪些事情？请概括回答。
（4分）2. 请赏析划波浪线句子的表达效果。
（4分）“我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
”3. 请根据文意，完成下面的题目。
（6分）（1）第⒀段写到“他眯起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎。
”请你想象“若有所思地望望窗外那爬山虎”的叶老会想些什么呢？（2分）（2）在作者的眼里，叶老是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
请结合文章内容，分析叶老具有怎样的人品和文品。
（4分）4. 在文中，叶老说到这样一句话：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。
”请结合你的写作体验谈谈看法。
（4分）5. 请简要分析文章以“那一片绿绿的爬山虎”为标题的作用。
（4分）参考答案：1. 【内容概括】（4分）叶老给“我”修改作文（2分）；叶老邀请“我”到他家作客。
（2分）2. 【句子赏析】（4分）运用了比喻的修辞方法（1分），把“一墙绿得沉郁的爬山虎”比作“一片浓浓的湖水”（1分），生动形象地写出了爬山虎浓浓的绿意、具有生机勃勃的特点（1分），隐含着作者对叶老关怀“我”成长的.感激（或赞美）之情（1分）。
3. 【内容推断和人物形象分析】（6分）（1）可以回想自己创作《爬山虎》时的情景。
或者回想与“爬山虎”有关的往事。
（2分，只要合情合理就可以了。
）（2）①“我”到叶老家时，他像会见大人一样同我握了握手（1分），可以看出叶老具有平易近人的人品（1分）。
【给分要求：例子1分，人品1分，例子和人品相照应即可。
人品还可以答：平和宽厚、平等真诚、待人热情、和蔼可亲。
】②给“我”修改的作文，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线（1分），可以看出叶老具有一丝不苟（或认真）的文品（1分）。
【给分要求：例子1分，文品1分，例子和文品相照应即可。
】4. 【观点评价】（4分）我赞同叶老的看法（1分）。
广泛阅读是写作的前提和基础（1分），多读各科的书，使自己知识渊博；眼界得以开阔；写作的想象空间得以拓展；可以激发写作的灵感；丰富写作的素材（答到其中两点可得2分）。
5. 【主题理解】（4分）标题借物喻人（或借景抒情，得1分），借爬山虎来比喻充满活力（或质朴真诚）的叶老（得1分），表达了“我”对叶老的赞美、崇敬（或感激、怀念）之情（答到赞美、崇敬、感激、怀念中的两点就可以得2分）。
爬山虎初中语文阅读理解及答案「篇二」(一)我叫爬山虎，在植物分类中属葡萄科。
我的卷须顶端长有吸盘，使我成为爬山爬墙的好手。
(二)我占地少，生长快，覆盖面积大。
我国不少城市绿化覆盖率较小，房屋毗连，空地渐少，大量开辟庭院的可能性较小。
例如上海市区人均公共绿地面积目前只有0.96平方米，绿地覆盖率只有11.7％。
而我只需占用围墙一角，便能生根发芽，攀墙生长。
一根茎粗2厘米的藤条，种植2年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我能把整幢房屋的墙面爬满。
(三)我在环境保护中发挥着多方面的作用。
我的叶片较大，呈卵形，宽10至20厘米。
炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。
我的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。
我的卷须上的吸盘吸收墙水分，有助于潮湿的房屋干燥；而干燥季节，有我遮蔽墙面，又可以保护房屋的湿度。
我的绿叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。
我的枝叶攀缘在围墙、房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸附飞扬的尘土。
(四)我在一般土壤中都能生长。
我喜阳，又较耐阴，耐干旱，种植后一般不需管理，只是在夏季久旱不雨，土壤过干时，浇些水就可以了。
我既可地栽，又宜盆植，播种、压条、扦插都能繁殖生长，但最简单的是扦插。
早春时剪取藤枝一段，直接插入土中，5月中旬就能生长发芽，倚墙攀缘。
不久，我便能送给您一片绿荫。
阅读题：1.爬山虎善于爬山的.原因是什么？2.简要写出爬山虎能降低室内温度的两个原因。
3.对第(二)段运用的说明方法，理解正确的一项是［］a.举例子下定义b.作比较打比方c.举例子列数字d.分类别作比较4.根据第(三)段内容填空：爬山虎在环境保护中的作用有：(1)降低温度；(2)____________；(3)___________；(4)______________噪音；(5)__________________尘土。
5.第(四)段处应填入最适当的是：［］a.我耐干旱b.我的繁殖方法多种多样c.我生性随合，适应性强d.我能送给您一片绿荫6.第(二)段“便可达30至50平方米”中的“至”能不能改为“或”，为什么？参考答案：1、卷须顶端长有吸盘，使爬山虎成为爬山爬墙的好手2、①茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光②使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。
3、c.举例子列数字4、(1)降低温度；(2)___干燥潮湿的房屋并保护房屋的湿度_________；(3)___绿叶能制氧________；(4)____吸收环境中的__________噪音；(5)_________吸附飞扬的_________尘土。
5、c.我生性随合，适应性强6、不能，“至”表明了确定性。
“或”含有不确定性，“至”字使爬山虎的覆盖面积有了肯定的因素，加强了对读者说服力，也写出了爬山虎对绿化的有力贡献。
而“或”含糊不清，读者不能得出准确数据，也不能表现爬山虎覆盖力强的特点。
爬山虎初中语文阅读理解及答案「篇三」爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的'叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚是什么样子？在文中找到，用横线画出来。
参考答案：爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎初中语文阅读理解及答案「篇四」《爬山虎的脚》文段选读（一）（18分）爬山虎刚长（cháng zhǎng）出来的叶子是的，不几天叶子长大，就变成的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么，看着非常。
叶尖一顺儿朝（cháo zhāo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（chóng zhng）叠起来的，也不留一点儿空（kng kōng）隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1、我会在文段中括号内选择正确的读音。
（4分）2、我会给文段补充完整。
（4分）3、我会写出下列的.近义词。
（3分）均匀（）拂过（）引人注意（）4、给句子中的“一”选择正确的答案。
（4分）A、数量一；B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。
（1）叶尖一顺儿朝下。
（）（2）不留一点儿空隙。
（）（3）一阵风拂过。
（）（4）一墙的叶子就漾起波纹。
（）5、长大后的叶子有三个特点：一是（）；二是（）；三是（）参考答案：1、zhǎng cháo chóng kng2、嫩红嫩绿新鲜舒服3、平均或匀称吹过惹人注目4、 B、D、A、C。
5、嫩绿整齐均匀爬山虎初中语文阅读理解及答案「篇五」以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的.脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.从语段中给下面的词语找出反义词。
爬山虎的脚像___________________，又像______________________。
2.爬山虎的脚长在哪？__________________________________3.读短文，说说爬山虎是如何爬的？参考答案：1.蜗牛的触角；蛟龙的爪子2. 爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
3.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎初中语文阅读理解及答案「篇六」①从我办公室的北窗望出去，是一幢老房子，墙壁上布满了爬山虎。
多年以来，这些爬山虎一直伴随在我的身后，我竟从未认认真真地打量过它们。
而今天抛开案头杂务，信步走到窗前时，我的视线却在无意中与这片植物牢牢纠结在一起了。
②我对爬山虎的突然关注完全缘于一种诧异——它们仿佛昨天里还是绿茵茵的一片，转瞬之间怎就成为一片枯藤和败叶了呢？那些随意伸延的枝蔓，就像老人青筋蜿蜒的手臂，有的依然努力抱墙而憩，有的则已颓然挂落，在秋风中瑟缩摇晃③这还是爬山虎吗？我的心里不禁涌起一股莫名的苍凉。
在我的印记里，爬山虎似乎总是以一副昂扬的姿态呈现的。
有多少文人墨客颂扬过爬山虎啊！有人说它们执著坚韧，有人说它们不畏艰险，有人说它们奋发向上所有的赞美都不无道理，这样努力向上攀缘的生灵，自然可以充当人生的楷模。
可是现在，当我不经意间和这深秋的爬山虎对视的时候，我却无法从它的身上获得一丁点的鼓舞，油然而生的除了哀怜，还是哀怜。
④我哀怜爬山虎，是因为就在这一瞬间，我忽然发现它实在是一种缺乏主见的植物。
固然，它的卷须是那样执着和坚定，攀登的确是它义无反顾的姿态。
但作为藤本植物的爬山虎，它注定了总是要依傍他物的。
倘若它失去了所有的依附，生命中的一切攀缘就会变得寸步难行。
⑤我哀怜爬山虎，是因为就在这一瞬间，我忽然发现它实在是一种低贱卑微的植物。
是的，它的清丽典雅曾经让我赞叹，那幢老房子亦曾因它的装饰而绿意盎然。
可是现在，失去爬山虎繁枝茂叶的掩饰，那些墙面的残缺和污垢终于暴露无遗了。